"人人講安全、個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急"第24個(gè)全國安全生產(chǎn)月主題班會(huì)班級(jí)：xxxx2025-xx-xx目錄02安全意識(shí)教育01班會(huì)開場與主題引入03應(yīng)急能力培訓(xùn)04安全隱患排查實(shí)踐05互動(dòng)與案例分析06總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃01班會(huì)開場與主題引入Chapter安全生產(chǎn)月背景介紹歷史沿革校園延伸核心價(jià)值全國安全生產(chǎn)月始于2002年，由國務(wù)院安委會(huì)發(fā)起，旨在通過集中宣傳教育提升全民安全意識(shí)。24年來已形成"政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、企業(yè)主體、社會(huì)參與"的工作機(jī)制，累計(jì)覆蓋超10億人次。作為我國安全生產(chǎn)領(lǐng)域最高規(guī)格的群眾性活動(dòng)，其通過案例警示、技能培訓(xùn)、隱患排查等形式，推動(dòng)落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，近五年使生產(chǎn)安全事故起數(shù)年均下降8.3%。2018年起教育部將安全生產(chǎn)月納入學(xué)校安全教育計(jì)劃，重點(diǎn)針對(duì)校園踩踏、實(shí)驗(yàn)室事故、運(yùn)動(dòng)傷害等12類校園特有風(fēng)險(xiǎn)開展專項(xiàng)治理。2025年主題解讀雙重導(dǎo)向"人人講安全"強(qiáng)調(diào)全員責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)，要求師生掌握"三懂四會(huì)"（懂危害識(shí)別、懂防護(hù)措施、懂應(yīng)急流程；會(huì)排查隱患、會(huì)使用器材、會(huì)初期處置、會(huì)疏散逃生）。"個(gè)個(gè)會(huì)應(yīng)急"突出實(shí)戰(zhàn)能力，包含心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷包扎等7項(xiàng)必訓(xùn)技能。創(chuàng)新要點(diǎn)數(shù)據(jù)支撐首次將"查找身邊隱患"納入主題，建立"隱患隨手拍"數(shù)字化平臺(tái)，鼓勵(lì)師生通過"查、改、防"閉環(huán)管理消除實(shí)驗(yàn)室設(shè)備老化、宿舍違規(guī)用電等典型校園隱患。據(jù)應(yīng)急管理部統(tǒng)計(jì)，2024年教育系統(tǒng)因隱患排查整改避免的事故占比達(dá)67%，印證該主題對(duì)校園安全的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。123三維能力提升通過"認(rèn)知-技能-行為"培養(yǎng)模型，使低年級(jí)學(xué)生掌握5項(xiàng)安全常識(shí)（如緊急呼救、避災(zāi)路線），高年級(jí)學(xué)生具備3類應(yīng)急處置能力（火災(zāi)逃生、防踩踏自護(hù)、急救互助）。班會(huì)目標(biāo)與意義文化培育打造"安全值日生"制度，每周輪換學(xué)生擔(dān)任安全監(jiān)督員，建立班級(jí)安全隱患臺(tái)賬。2024年試點(diǎn)學(xué)校數(shù)據(jù)顯示該制度使學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)隱患數(shù)量提升240%。家校協(xié)同設(shè)計(jì)"家庭安全作業(yè)"，包括繪制家庭逃生圖、排查廚房隱患等任務(wù)，推動(dòng)安全理念從校園向家庭輻射。北京市2024年實(shí)踐表明該措施使家庭火災(zāi)報(bào)警量下降38%。02安全意識(shí)教育Chapter校園常見安全隱患消防設(shè)施管理不足部分滅火器過期或擺放位置隱蔽，應(yīng)急疏散標(biāo)志損壞未及時(shí)更換，影響火災(zāi)初期的有效處置。01實(shí)訓(xùn)操作風(fēng)險(xiǎn)突出中職學(xué)生實(shí)訓(xùn)課中設(shè)備使用不規(guī)范、防護(hù)裝備缺失，易導(dǎo)致機(jī)械傷害或觸電事故。02課間活動(dòng)隱患頻發(fā)走廊追逐打鬧、樓梯擁擠易引發(fā)踩踏，體育器材維護(hù)不當(dāng)可能造成運(yùn)動(dòng)損傷。03居家用電安全遵守交通信號(hào)燈，騎行電動(dòng)車佩戴頭盔，拒絕乘坐超載或無證車輛。交通安全防范防溺水要點(diǎn)遠(yuǎn)離野外危險(xiǎn)水域，游泳前做好熱身，遇險(xiǎn)時(shí)保持冷靜并采用仰漂姿勢等待救援。通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)場景，掌握"預(yù)防-應(yīng)對(duì)-報(bào)告"全鏈條安全技能。避免私拉亂接電線，使用合格電器產(chǎn)品，離開房間時(shí)關(guān)閉非必要電源。日常生活安全注意事項(xiàng)建立全員參與機(jī)制每月開展消防疏散演練，針對(duì)不同樓層設(shè)計(jì)分流路線，確保逃生時(shí)間控制在3分鐘內(nèi)。模擬實(shí)訓(xùn)室化學(xué)品泄漏場景，訓(xùn)練學(xué)生正確使用洗眼器、防毒面具等專業(yè)防護(hù)設(shè)備。強(qiáng)化應(yīng)急演練實(shí)效構(gòu)建家校聯(lián)防體系發(fā)放《家庭安全隱患排查清單》，要求家長與學(xué)生共同完成居家風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)檢查并簽字反饋。定期推送防詐騙、防欺凌等安全微課視頻，提升家庭場景下的協(xié)同防護(hù)能力。推行"安全值日生"制度，每日檢查教室門窗、電源關(guān)閉情況并記錄臺(tái)賬。設(shè)立安全隱患"隨手拍"線上平臺(tái)，鼓勵(lì)師生通過照片+文字描述即時(shí)上報(bào)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。安全責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)03應(yīng)急能力培訓(xùn)Chapter基礎(chǔ)應(yīng)急知識(shí)詳細(xì)講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)保持冷靜、低姿匍匐前進(jìn)、濕毛巾捂口鼻、不乘坐電梯等核心逃生原則，強(qiáng)調(diào)安全通道標(biāo)識(shí)識(shí)別與疏散路線規(guī)劃的重要性。火災(zāi)逃生要點(diǎn)地震避險(xiǎn)方法觸電應(yīng)急處理介紹“伏地、遮擋、手抓牢”三步驟，重點(diǎn)說明室內(nèi)選擇堅(jiān)固家具旁或承重墻角落避險(xiǎn)，戶外遠(yuǎn)離建筑物、電線桿等危險(xiǎn)區(qū)域的科學(xué)依據(jù)。明確“斷電優(yōu)先”原則，演示如何用絕緣木棍移開帶電體，并強(qiáng)調(diào)禁止直接用手觸碰傷者或電線，避免連環(huán)觸電事故的發(fā)生。緊急情況應(yīng)對(duì)措施踩踏事件自護(hù)分析“雙臂交叉護(hù)胸前、側(cè)身移動(dòng)防跌倒”的防踩踏姿勢，結(jié)合校園樓梯、走廊等場景模擬群體疏散時(shí)的靠右行走規(guī)則與緊急制動(dòng)技巧。突發(fā)暴力事件響應(yīng)食物中毒處置系統(tǒng)培訓(xùn)“跑、躲、報(bào)”三字訣，包括快速撤離危險(xiǎn)區(qū)、選擇封閉空間隱蔽、使用桌椅堵門，以及用手機(jī)靜默報(bào)警的實(shí)戰(zhàn)操作流程。列舉催吐禁忌情形（如腐蝕性毒物中毒），詳解保留嘔吐物樣本、記錄進(jìn)食時(shí)間鏈條等關(guān)鍵證據(jù)的規(guī)范化操作流程。123急救技能演示分步演示成人站姿腹部沖擊、嬰兒俯臥拍背與胸外按壓的組合手法，強(qiáng)調(diào)不同年齡段患者體位差異及施救力度控制要點(diǎn)。海姆立克急救法通過模擬人實(shí)操心肺復(fù)蘇全流程，包括胸外按壓深度（5-6cm）、頻率（100-120次/分鐘）、人工呼吸捏鼻抬頦等標(biāo)準(zhǔn)化動(dòng)作要領(lǐng)。CPR操作規(guī)范展示環(huán)形包扎、螺旋反折包扎等不同傷口處理方法，特別說明骨折固定時(shí)夾板長度需超過相鄰兩關(guān)節(jié)的醫(yī)學(xué)原理。創(chuàng)傷包扎技巧04安全隱患排查實(shí)踐Chapter校園安全隱患識(shí)別設(shè)施設(shè)備隱患重點(diǎn)檢查教室門窗鎖具是否完好、樓梯扶手是否穩(wěn)固、體育器材是否存在破損或老化現(xiàn)象，確保教學(xué)設(shè)施符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)，避免因設(shè)備故障導(dǎo)致意外傷害。電氣線路風(fēng)險(xiǎn)排查實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等場所的插座負(fù)載是否超限、電線是否存在裸露或老化問題，特別關(guān)注大功率電器使用規(guī)范，防止短路引發(fā)火災(zāi)事故。消防通道堵塞全面檢查安全出口標(biāo)識(shí)是否清晰可見、應(yīng)急照明是否正常運(yùn)作，嚴(yán)禁在走廊、樓梯間堆放雜物，確保緊急疏散通道時(shí)刻保持暢通無阻。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品管理嚴(yán)格核查危險(xiǎn)化學(xué)品的存儲(chǔ)條件是否符合雙人雙鎖要求，檢查通風(fēng)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)和防護(hù)用具配備情況，建立完整的試劑使用登記制度。家庭安全隱患排查燃?xì)馐褂冒踩珯z查燃?xì)夤艿澜涌谑欠衤狻⒃罹呦ɑ鸨Ｗo(hù)裝置是否有效，建議安裝燃?xì)庑孤﹫?bào)警器，使用后及時(shí)關(guān)閉總閥門，定期請(qǐng)專業(yè)人員檢測管線密封性。高空墜落預(yù)防全面排查陽臺(tái)護(hù)欄間隙是否超過安全標(biāo)準(zhǔn)、飄窗防護(hù)網(wǎng)是否牢固，提醒家長不要在窗臺(tái)放置可攀爬物品，教育幼兒遠(yuǎn)離未封閉的陽臺(tái)區(qū)域。用電安全防護(hù)檢測家庭配電箱漏電保護(hù)器功能是否正常，排查移動(dòng)插座是否過載使用，指導(dǎo)正確使用電熱毯、取暖器等大功率電器，避免線路老化引發(fā)火災(zāi)。尖銳物品管理規(guī)范收納刀具、剪刀等危險(xiǎn)工具，藥品、清潔劑應(yīng)存放在兒童無法觸及的帶鎖柜體中，茶幾邊角建議加裝防撞護(hù)角，消除嬰幼兒活動(dòng)區(qū)域的安全盲點(diǎn)。安全隱患報(bào)告流程即時(shí)報(bào)告機(jī)制發(fā)現(xiàn)安全隱患后應(yīng)第一時(shí)間通過校園安全APP或電話向后勤保衛(wèi)處報(bào)告，對(duì)可能立即引發(fā)事故的隱患要同步采取警戒隔離措施，確保"發(fā)現(xiàn)-上報(bào)-處置"無縫銜接。01分級(jí)處置程序根據(jù)隱患危險(xiǎn)程度建立紅黃藍(lán)三級(jí)響應(yīng)機(jī)制，紅色隱患（如承重墻開裂）需2小時(shí)內(nèi)上報(bào)教育主管部門，黃色隱患（如消防栓缺水）限24小時(shí)整改，藍(lán)色隱患（如照明損壞）72小時(shí)內(nèi)解決。02閉環(huán)管理要求所有上報(bào)隱患必須錄入學(xué)校安全管理臺(tái)賬，整改后需經(jīng)安全員、責(zé)任人和報(bào)告人三方驗(yàn)收簽字，定期公示整改進(jìn)度，重大隱患整改情況要納入年度安全考核指標(biāo)。03匿名舉報(bào)渠道開通校長信箱和二維碼舉報(bào)平臺(tái)，保護(hù)報(bào)告人隱私，對(duì)查證屬實(shí)的有效舉報(bào)給予德育加分或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，建立"人人都是安全監(jiān)督員"的校園文化。0405互動(dòng)與案例分析Chapter消防器材識(shí)別通過圖片或?qū)嵨镎故緶缁鹌鳌⑾浪?、?yīng)急燈等設(shè)備，要求學(xué)生回答其功能及使用方法，強(qiáng)化消防器材操作能力。例如提問“干粉滅火器適用于哪些火災(zāi)類型？”并解析電器、油類火災(zāi)的撲救要點(diǎn)。安全知識(shí)問答校園隱患排查設(shè)計(jì)選擇題如“以下哪項(xiàng)屬于教室安全隱患？（A）插座超負(fù)荷（B）書包擺放整齊（C）窗戶限位器完好”，結(jié)合校園真實(shí)場景剖析電源管理、通道堵塞等風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。急救常識(shí)考核設(shè)置“鼻出血如何處理”“燙傷應(yīng)急步驟”等題目，詳細(xì)講解壓迫止血、冷水沖洗等操作規(guī)范，糾正“仰頭止血”“涂抹牙膏”等常見誤區(qū)。應(yīng)急情景模擬火災(zāi)疏散演練突發(fā)暴力處置防踩踏事件應(yīng)對(duì)模擬教室突發(fā)火情，組織學(xué)生用濕毛巾捂鼻、低姿沿墻撤離，重點(diǎn)訓(xùn)練避開電梯、確認(rèn)安全出口方向等關(guān)鍵動(dòng)作，結(jié)束后復(fù)盤彎腰高度、行進(jìn)速度等細(xì)節(jié)問題。設(shè)計(jì)樓梯間擁擠場景，演示“雙手交叉護(hù)胸”“側(cè)身移動(dòng)”等防跌倒技巧，強(qiáng)調(diào)摔倒后蜷縮成“胎兒體位”的保護(hù)姿勢，結(jié)合昆明小學(xué)踩踏事故視頻強(qiáng)化警示效果。角色扮演歹徒闖入校園情景，教師示范鎖門、關(guān)燈、隱蔽報(bào)警流程，學(xué)生練習(xí)利用桌椅抵門、手機(jī)靜音等避險(xiǎn)措施，融入“跑、躲、報(bào)”三原則實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。典型事故案例分析實(shí)驗(yàn)室中毒事件剖析某?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課誤混藥劑致氯氣泄漏案例，拆解事故鏈（未戴護(hù)目鏡+通風(fēng)故障+應(yīng)急洗眼器未啟用），引申出MSDS資料查閱、個(gè)人防護(hù)裝備穿戴等規(guī)范要求。校車側(cè)翻事故結(jié)合甘肅“11·16”重大校車超載事故數(shù)據(jù)，對(duì)比新舊校車安全標(biāo)準(zhǔn)（安全帶配置、逃生窗數(shù)量），延伸討論黑校車識(shí)別、乘車安全距離保持等防范措施。宿舍違規(guī)電器火災(zāi)展示上海商學(xué)院熱得快引發(fā)火災(zāi)的監(jiān)控錄像，計(jì)算從冒煙到轟燃的3分40秒時(shí)間窗，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“三清三關(guān)”（清走道、清陽臺(tái)、清廚房，關(guān)電源、關(guān)氣源、關(guān)火源）日常管理機(jī)制。06總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃Chapter安全知識(shí)掌握通過情景模擬和案例分析，學(xué)生學(xué)會(huì)了滅火器使用、觸電急救、防踩踏疏散等實(shí)操技能，能夠獨(dú)立完成"隱患識(shí)別-風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估-應(yīng)急處置"全流程操作。應(yīng)急技能提升法治意識(shí)強(qiáng)化深入學(xué)習(xí)了《安全生產(chǎn)法》《北京市安全生產(chǎn)條例》等法規(guī)條款，明確了生產(chǎn)經(jīng)營單位主體責(zé)任和個(gè)人權(quán)利義務(wù)，建立起"守法保安全"的行為準(zhǔn)則。通過主題班會(huì)學(xué)習(xí)，師生系統(tǒng)掌握了校園安全、實(shí)習(xí)安全、交通安全等領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別要點(diǎn)，如消防通道堵塞的危害、違規(guī)用電的后果等，提升了安全理論素養(yǎng)。學(xué)習(xí)成果回顧個(gè)人安全承諾踐行安全行為每位師生簽署安全承諾書，保證不在宿舍使用大功率電器、不破壞消防設(shè)施、遵守實(shí)訓(xùn)操作規(guī)程，將"四不傷害"原則（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害、保護(hù)他人不受傷害）落實(shí)到日常。主動(dòng)報(bào)告隱患參與安全宣傳承諾履行"安全吹哨人"職責(zé)，發(fā)現(xiàn)電線老化、安全出口鎖閉等隱患時(shí)，立即通過校園安全APP或直接向保衛(wèi)處報(bào)告，并跟蹤整改情況。自愿加入校園安全志愿者隊(duì)伍，定期在班級(jí)群分享安全警示案例，協(xié)助組織應(yīng)急演練，帶動(dòng)身邊人形成"我要安全"的集體意識(shí)。123后續(xù)