《用心靈接觸自然》教學(xué)課件-2025-2026學(xué)年蘇少版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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《用心靈接觸自然》教學(xué)課件蘇少版初中美術(shù)八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)場(chǎng)白通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)捕捉自然韻律,用文字與畫(huà)筆定格山川呼吸,傳遞生命律動(dòng)的詩(shī)意瞬間。感知與描繪以色彩與形態(tài)為筆觸,描繪四季流轉(zhuǎn)的壯美畫(huà)卷,激發(fā)對(duì)天地造化的敬畏與想象。自然之思春天以新綠為主色調(diào),嫩綠的新芽、淺綠的草地,滿是生機(jī)1:自然的色彩——春天夏天色彩濃郁熱烈,深綠樹(shù)葉、湛藍(lán)天空、火紅花朵,活力滿滿2:自然的色彩——夏天3:自然的色彩——秋天秋天由金黃和橙紅主導(dǎo),金黃稻田、橙紅楓葉,盡顯豐收冬天以白色和淡藍(lán)為主,潔白雪花、淡藍(lán)天空,寧?kù)o清冷5:自然的色彩——冬天6:自然的形態(tài)——山脈山脈連綿起伏,有雄偉高峰,也有蜿蜒丘陵河流水勢(shì)多變,或?qū)掗熎骄?,或狹窄湍急7:自然的形態(tài)——河流8:自然的形態(tài)——樹(shù)木樹(shù)木形態(tài)各異,有高大喬木如松樹(shù),也有低矮灌木如杜鵑9:自然的形態(tài)——其他還有形態(tài)奇特的巖石、變幻莫測(cè)的云朵等多樣形態(tài)身處壯麗山川,感受自身渺小與自然偉大,心生敬畏10:自然對(duì)心靈的觸動(dòng)1漫步寧?kù)o森林,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴葉響,心靈得到慰藉放松11:自然對(duì)心靈的觸動(dòng)212:自然對(duì)心靈的觸動(dòng)3看到綻放花朵,被其嬌艷與生命力喚起對(duì)美好的向往13:取景框的作用面對(duì)廣闊自然,取景框能幫我們從繁雜中選取合適局部創(chuàng)作14:取景框的使用方法移動(dòng)取景框位置、改變角度和范圍,發(fā)現(xiàn)不同構(gòu)圖可能15:構(gòu)圖原則——平衡與對(duì)稱1平衡構(gòu)圖給人穩(wěn)定和諧感,對(duì)稱是特殊形式,如湖面倒映山巒16:構(gòu)圖原則——平衡與對(duì)稱2實(shí)際創(chuàng)作多采用不對(duì)稱平衡,通過(guò)調(diào)整元素達(dá)成視覺(jué)平衡對(duì)比增強(qiáng)視覺(jué)沖擊,有大小、疏密、色彩等對(duì)比類型17:構(gòu)圖原則——對(duì)比與協(xié)調(diào)1對(duì)比中需協(xié)調(diào),可通過(guò)色調(diào)統(tǒng)一、元素相似實(shí)現(xiàn),避免雜亂18:構(gòu)圖原則——對(duì)比與協(xié)調(diào)219:構(gòu)圖原則——主體與陪體1主體是畫(huà)面核心,要占顯著位置且有吸引力20:構(gòu)圖原則——主體與陪體2陪體輔助表達(dá)主題,襯托、豐富畫(huà)面,如海邊日出中的大海等21:樹(shù)木的結(jié)構(gòu)——根根深入地下,固定樹(shù)木、吸收養(yǎng)分,是生長(zhǎng)基礎(chǔ)樹(shù)干是主體支撐,不同樹(shù)木樹(shù)干形態(tài)各異22:樹(shù)木的結(jié)構(gòu)——干23:樹(shù)木的結(jié)構(gòu)——枝樹(shù)枝從樹(shù)干生出,分布和生長(zhǎng)方向決定樹(shù)木整體形態(tài)樹(shù)葉生長(zhǎng)在樹(shù)枝上,不同樹(shù)種葉形、大小、顏色不同24:樹(shù)木的結(jié)構(gòu)——葉正面視角展現(xiàn)樹(shù)干挺拔、樹(shù)枝對(duì)稱,注意樹(shù)干立體感和枝葉分布25:不同角度樹(shù)木的表現(xiàn)——正面?zhèn)让嬉暯秋@樹(shù)干曲線、樹(shù)枝伸展方向,突出樹(shù)干質(zhì)感和枝葉遮擋26:不同角度樹(shù)木的表現(xiàn)——側(cè)面27:不同角度樹(shù)木的表現(xiàn)——仰視仰視時(shí)樹(shù)干高大,樹(shù)枝上伸,表現(xiàn)樹(shù)干粗細(xì)變化和樹(shù)枝剪影28:不同角度樹(shù)木的表現(xiàn)——俯視俯視可見(jiàn)樹(shù)冠全貌,注意樹(shù)冠輪廓、疏密及與環(huán)境關(guān)系29:幾何透視——平行透視平行透視有一個(gè)消失點(diǎn)在視平線,適用于表現(xiàn)有平行線條的物體成角透視有兩個(gè)消失點(diǎn)在視平線兩側(cè),適用于表現(xiàn)有角度的物體30:幾何透視——成角透視31:幾何透視——三點(diǎn)透視三點(diǎn)透視多了垂直方向消失點(diǎn),用于表現(xiàn)高大物體的仰視或俯視32:大氣透視物體遠(yuǎn)退時(shí),明暗、色彩對(duì)比減弱,體現(xiàn)距離和空間感畫(huà)面深處顏色和明度對(duì)比隨距離減弱,增強(qiáng)畫(huà)面層次感33:空間透視梵高用鮮艷色彩、動(dòng)感筆觸,如《星月夜》《向日葵》表達(dá)強(qiáng)烈情感34:畫(huà)家風(fēng)格——梵高35:畫(huà)家風(fēng)格——康斯博羅康斯博羅作品色調(diào)柔和,注重光影,展現(xiàn)自然寧?kù)o優(yōu)雅36:作品中情感的表達(dá)畫(huà)家借景物寄托情感,通過(guò)光色、樹(shù)木等元素傳遞對(duì)自然的理解37:結(jié)束語(yǔ)今日課堂領(lǐng)悟自

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