高一化學(xué)硫和氮的氧化物教案優(yōu)秀3篇

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化學(xué)硫和氮的氧化物教案優(yōu)秀3篇能夠幫助大家，給予大家在寫作

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高一化學(xué)硫和氮的氧化物教案（篇1）

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在與他人的合作中體驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)探究的快樂。

2、了解S02的性質(zhì)和用途，初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究的技能。

3、培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察、分析能力，訓(xùn)練知識(shí)應(yīng)用能力。

教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：S02的化學(xué)性質(zhì)、可逆反應(yīng)

難點(diǎn)：S02的化學(xué)性質(zhì)、可逆反應(yīng)

教學(xué)工具

實(shí)驗(yàn)儀器.多媒體

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

（用多媒體播放當(dāng)天的空氣質(zhì)量日報(bào)）

師：請看當(dāng)天空氣質(zhì)量日報(bào)的污染指數(shù)及首要污染物、空氣質(zhì)

量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀況。

生：首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒。

師：今天我們共同討論關(guān)于二氧化硫的問題。

［板書］第三節(jié)硫和氮的氧化物

一、二氧化硫和三氧化硫

［實(shí)物展示］粉末狀硫及塊狀硫。

師：我們在初中階段學(xué)習(xí)過的硫有何物理、化學(xué)性質(zhì)呢？

生：（學(xué)生討論，用多媒體小結(jié)）

物理性質(zhì)：_固體，難溶于水，微溶于酒精，易溶于CS2,易升

華等。

與鐵生成硫化亞鐵、與銅生成硫化亞銅，也可以和活潑的金屬

反應(yīng)；硫在空氣中或氧氣中可以燃燒生成S02,可以與非金屬反應(yīng)。

1、S02的物理性質(zhì)

2、演示1課前收集好的一試管二氧化硫，觀察顏色，聞氣味，

與空氣密度比較。

3、師：請同學(xué)們總結(jié)一下二氧化硫的物理性質(zhì)。

師：我們可以通過怎樣的實(shí)驗(yàn)證明S02的溶解性呢？（學(xué)生思考

探索，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，討論可行性，然后由一名同學(xué)上臺(tái)演示實(shí)驗(yàn)）

［演示］2將一集滿S02的試管倒置于水槽中，晃動(dòng)、觀察。

師：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明什么問題呢？（學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)，交流討論結(jié)果）

［多媒體］二氧化硫的物理性質(zhì)

狀態(tài)：氣體顏色：無色氣味：有刺激性

沸點(diǎn)：-10℃毒性：有毒密度：比空氣大

溶解度：易溶于水，在常溫、常壓下，1體積水大約能溶解40

體積的SO2。［演示3］把剛才實(shí)驗(yàn)的試管用橡皮塞塞上后，取出水面,

再用pH試紙測酸堿性(或者直接加入紫色的石蕊試液)o

生：觀察溶液的顏色改變，思考討論可能的原因。

師：經(jīng)測量pH7,說明溶液呈酸性，這是由于SO2溶于水和H2O

反應(yīng)生成H2s03。這同C02溶于水極為相似，亞硫酸也只能存在于

溶液中，很不穩(wěn)定，易分解成S02和H20。這個(gè)反應(yīng)說明S02是怎

樣的物質(zhì)呢？

生：S02是酸性氧化物。

師：怎樣證明二第化硫是酸性氧化物呢？

板書2.S02的化學(xué)性質(zhì):

(1)酸性氧化物

(2)【學(xué)生練習(xí)】S02+H20H2S03C02+H20H2C03

師：這兩個(gè)反應(yīng)有什么特點(diǎn)呢？

生：能同時(shí)向兩個(gè)反應(yīng)方向進(jìn)行，屬于可逆反應(yīng)。(學(xué)生閱讀教

材P90,明確可逆反應(yīng)的概念及基本特征)

師：可逆反應(yīng)：在同一條件下，既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，同時(shí)

又能向逆反應(yīng)方向進(jìn)行的反應(yīng)，叫可逆反應(yīng)。

師：①C02和水反應(yīng)是可逆反應(yīng)嗎？

②H2燃燒生成水，水電解生成H2和02,是可逆反應(yīng)嗎？為什么？

師：我們有沒有其他方法可以證明二氧化硫是酸性氧化物呢？

師：既然S02是酸性氧化物，它應(yīng)具有酸性氧化物的通性，請

大家寫出S02同NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式。

生：SO2+2NaOH====Na2SO3+H2OSO2+NaOH====NaHSO3

或?qū)懗桑篠O2+2NaOH==Na2s03+H20

Na2S03+S02+H20===2NaHS03

師：如果把S02通入澄清石灰水中，能反應(yīng)嗎？有何現(xiàn)象呢？寫

出反應(yīng)的化學(xué)方程式。

生:S02+Ca(0H)2====CaS03I+H20

CaS03+S02+H20====Ca(HS03)2

師：向石灰水中通入少量S02氣體，澄清石灰水變渾濁；若繼續(xù)

通入過量S02氣體，溶液又變澄清。這一性質(zhì)與C02相似。能否用

通入澄清石灰水的方法來證明S02的存在呢？

［演示4］在S02水溶液中，滴入幾滴品紅溶液，振蕩，觀察顏

色變化，加熱試管，再觀察。

生：認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考可能的原因。

師：滴入品紅溶液，紅色立刻褪去，與往其中通入C12的現(xiàn)象

相同，說明S02具有什么性質(zhì)？加熱后，紅色恢復(fù)，說明了什么？

生：S02具有漂白性，但生成的無色物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解，

使顏色恢復(fù)。

師：S02和氯水的漂白有何不同？

師：氯水漂白是因C12溶于水后產(chǎn)生的HC10有強(qiáng)氧化性，可將

有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)而漂白，實(shí)質(zhì)為氧化還原反應(yīng)，這種漂白

效果是永久性的。S02漂白是因?yàn)樗c有色物質(zhì)反應(yīng)生成一種不穩(wěn)

定的無色物質(zhì)，這種無色物質(zhì)見光遇熱易分解，從而使有色物質(zhì)恢

復(fù)原色。實(shí)質(zhì)為非氧化還原反應(yīng)，這種漂白結(jié)果是暫時(shí)的。［多媒體］

氯水與二氧化硫漂白性的比較：

工業(yè)上常用S02來漂白紙漿，以致報(bào)紙放久會(huì)變黃)

［板書］(2)二氧化硫漂白性：S02溶于水產(chǎn)生的H2s03與有色物

質(zhì)直接結(jié)合生成不穩(wěn)定的無色物質(zhì)。

師：S02可以漂白某些有色物質(zhì)，能否使紫色石蕊試液褪色呢？

［演示5］把S02通過紫色石蕊試液(石蕊變紅不褪色)。

師：由S02中硫元素的價(jià)態(tài)，能否推測它可能具有的性質(zhì)？

小結(jié)］硫單質(zhì)及其化合物的化學(xué)性質(zhì)

生：S02中硫元素為+4價(jià)，既可得電子顯氧化性，又可失電子

顯有還原性。

師：(引導(dǎo)學(xué)生分析)舉例說明它的氧化性：

［小結(jié)］(3)氧化性：S02+2H2S====3SI+2H20

師：S02的氧化性較弱，只在少數(shù)反應(yīng)中體現(xiàn)。

［演示6］把S02氣體分別通過濱水和高鎰酸鉀酸性溶液中。

生：觀察溶液顏色的變化，思考可能的原因。

師：S02的還原性應(yīng)表現(xiàn)在它與氧化劑的反應(yīng)上，可通過與02、

KMnO4(H+)、鹵素單質(zhì)等氧化劑的反應(yīng)來證明。

［板書］(4)S02具較強(qiáng)的還原性，可被_2、02、KMnO4,HN03等

許多氧化劑氧化：

S02+Br2+2H20==H2so4+2HBr

5S02+2KMn04+2H20====K2S04+2MnS04+2H2S04

師：S02能使濱水、KMnO4溶液褪色，這與S02使品紅褪色，實(shí)

質(zhì)相同嗎？

生：不同。前者緣于S02的還原性，發(fā)生的是氧化還原反應(yīng)。

后者緣于其漂白性，發(fā)生的是非氧化還原反應(yīng)。

［小結(jié)］S02的化學(xué)性質(zhì)

師：剛才我們學(xué)習(xí)了S02的主要化學(xué)性質(zhì)，結(jié)合生活實(shí)際，您

能否說出S02有何重要用途呢

生：(閱讀教材P90,積極討論交流)

［板書］3.二氧化硫的主要用途

(D制硫酸:S-S02-S03-H2s04

(2)漂白紙漿、毛、絲、草帽等

(3)殺菌消毒

4.三氧化硫

師：S02在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為S03,SG3也是一種典型的酸

性氧化物，那么S03具有哪些化學(xué)性質(zhì)呢？

生：與水反應(yīng)、與堿反應(yīng)、與堿性氧化物反應(yīng)

師：很好，請舉例寫出反應(yīng)方程式

S03+H20====H2S04

SO3+2NaOH====Na2SO4+H2O

S03+Na20====Na2S04

師：請同學(xué)們注意，503的熔點(diǎn)16.8。(2,沸點(diǎn)44.8℃,常溫

常壓下，S03不是氣體

例題剖析

(例1)檢驗(yàn)S02氣體中是否混有C02氣體，可采用的方法是()

A.通過品紅溶液

B.通過澄清石灰水

C.先通過NaOH溶液，再通過澄清石灰水

D.先通過KMnO4酸性溶液，再通過澄清石灰水

師：要正確解答本題必須先做到以下兩點(diǎn)：

(1)理解題意，本題要檢驗(yàn)的是C02,且CC2又是混在S02氣體

中。

(2)要掌握S02與C02性質(zhì)上的相似點(diǎn)與不同點(diǎn)，S02與C02性

質(zhì)上有哪些相似點(diǎn)與不同點(diǎn)呢？

生：通過澄清石灰水都能生成白色沉淀(CaSO3和CaCO3),遇

NaOH溶液都能發(fā)生反應(yīng)，這便是它們性質(zhì)上的相似點(diǎn)。它們性質(zhì)上

的不同點(diǎn)表現(xiàn)在：S02具漂白性從而能使品紅褪色，而C02不具備

漂白性；又如在通過NaHCO3溶液時(shí)，由于H2SO3酸性H2CO3酸性，

所以S02與NaHCO3溶液反應(yīng)能放出C02,而CC2卻無法與NaHSO3

反應(yīng)；再如由于S02的還原性，在通過KMnO4酸性溶液時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng):

5so2+2KMnO4+2H2O==K2so4+2MnSO4+2H2s04,而C02卻不具備這種

還原性。

師：總結(jié)得很好。若對本題選項(xiàng)稍加分析，A項(xiàng)驗(yàn)的是S02而

不是C02；B項(xiàng)中不管是否混有C02,均有白色沉淀生成;C項(xiàng)中不管

是否混有C02,均無白色沉淀生成；唯有D項(xiàng)在通過KMnO4酸性溶液

時(shí)混合氣體中僅S02被吸收，再通過澄清石灰水若有白色沉淀，說

明混有C02,若無白色沉淀，說明不混有C02。綜上述分析，正確選

項(xiàng)是Do

點(diǎn)評(píng)：氣體的檢驗(yàn)是中學(xué)化學(xué)氣體制備實(shí)驗(yàn)中的重要內(nèi)容。檢

驗(yàn)時(shí)一定要排除相關(guān)氣體的干擾，排除時(shí)不能引進(jìn)被檢氣體，否則

結(jié)論不正確。

本節(jié)課要求掌握二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解三氧化

硫的性質(zhì)；了解可逆反應(yīng)的概念；重點(diǎn)掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。要

注意前后的知識(shí)聯(lián)系和通過實(shí)驗(yàn)獲取盡可能多的知識(shí)，通過國內(nèi)外

環(huán)境污染的慘痛教訓(xùn)I,樹立防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的觀念，意識(shí)

到自己的義務(wù)和責(zé)任。

課后小結(jié)

本節(jié)課要求掌握二氧化硫的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，了解三氧化

硫的性質(zhì)；了解可逆反應(yīng)的概念；重點(diǎn)掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。要

注意前后的知識(shí)聯(lián)系和通過實(shí)驗(yàn)獲取盡可能多的知識(shí)，通過國內(nèi)外

環(huán)境污染的慘痛教訓(xùn)，樹立防止環(huán)境污染、保護(hù)環(huán)境的觀念，意識(shí)

到自己的義務(wù)和責(zé)任。

板書

第三節(jié)硫和氮的氧化物

一、二氧化硫

1.二氧化硫的物理性質(zhì)：

2.二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

(1)酸性氧化物

(2)二氧化硫漂白性：

(3)氧化性：S02+2H2S====3SI+2H20

(4)S02具較強(qiáng)的還原性

3.三氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

具有酸性氧化物的通性

高一化學(xué)硫和氮的氧化物教案(篇2)

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

了解S02的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，理解酸雨的形成的原因。

【過程與方法】

運(yùn)用實(shí)驗(yàn)觀察獲取信息，通過歸納對信息進(jìn)行加工。體會(huì)通過

實(shí)驗(yàn)來研究物質(zhì)及其變化的科學(xué)方法。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

培養(yǎng)對化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認(rèn)識(shí)，熱愛科學(xué)，樹立環(huán)保

意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

S02的漂白性、還原性和氧化性。

【難點(diǎn)】

通過探究實(shí)驗(yàn)，歸納S02的化學(xué)性質(zhì)。

三、教學(xué)用具

投影儀

四、教學(xué)過程

第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們好，我們知道在干燥的季節(jié)里大家都希望有一些

雨水降臨，那么除了正常的雨水之外，還有一種雨水被稱作酸雨，

大家了解它么？今天老師就給大家?guī)砹艘欢斡嘘P(guān)酸雨的視頻，請看

大屏幕。

教師：播放酸雨視頻，酸雨視頻展示酸雨對我們環(huán)境，動(dòng)物生

存，建筑物及人類生活生產(chǎn)的影響以及酸雨知識(shí)。組織學(xué)生認(rèn)真觀

看并思考問題酸雨危害有哪些，酸雨的主要成分有什么？

學(xué)生活動(dòng)：回答危害方面并說出酸雨主要戌分有二氧化硫、二

氧化氮、一氧化氮等。

教師展示：大家請?jiān)倏纯创笃聊簧险故镜膱D片，酸雨對空氣污

染的報(bào)告，S02中毒現(xiàn)象，被S02漂白過的食物，大家說這些現(xiàn)象

中都免不了一個(gè)始作俑者，是什么呀？

學(xué)生回答：S02,（由此引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容）

教師語言：今天我們就一起來認(rèn)識(shí)一下S02o

【板書】課題3秫和氮的氧化物

第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué)

1.S02的物理性質(zhì)研究

教師多媒體呈現(xiàn)并講授：二氧化硫中重要的是硫元素的存在，

硫的物理性質(zhì)如下：淡一晶體，脆，不溶于水，微溶于酒精，易溶于

CS2。硫或者含硫化合物在空氣中燃燒首先生成二氧化硫。化學(xué)方程

式為：S+02-S02,硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在純氧中

燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰。

教師提問：經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，大家思考下我們從哪些方面可以

確定S02的物理性質(zhì)呢？

教師引導(dǎo)：回憶上節(jié)課研究氯氣的性質(zhì)的方法，思考從哪些方

面去研究S02的性質(zhì)。

教師學(xué)生共同活動(dòng)：說出從顏色、狀態(tài)氣味、密度、毒性、溶

解性方面去研究物質(zhì)的物理性質(zhì)。

教師設(shè)問：你對哪條性質(zhì)還不了解？你能利用一個(gè)裝滿S02的試

管來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)說明嗎？

教師演示實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)S02的溶解性。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)大家觀察到，S02

是溶于水的。

學(xué)生歸納S02物理性質(zhì)：S02是無色有刺激性氣味氣體，密度

比空氣大，容易液化，易溶于水。

【板書】一、二氧化硫的物理性質(zhì)：無色氣體、有刺激性氣味,

密度空氣，易液化，易溶于水

2.S02的化學(xué)性質(zhì)研究

【板書】二、二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)

探究一：從分類的角度S02屬于哪類物質(zhì)？具有該類物質(zhì)的哪些

通性？

教師引導(dǎo)提問：下面我們從分類的角度想，既然S02溶液顯酸

性，那么S02屬于哪類物質(zhì)？想想具有該類物質(zhì)的哪些通性？

學(xué)生討論回答：是酸性氧化物，（總結(jié)歸納出S02作為酸性氧化

物的通性）：酸性氧化物可以和堿反應(yīng)，和堿性氧化物反應(yīng)，和水反

應(yīng)等等。

教師活動(dòng)：請兩位同學(xué)來黑板上給大家展示一下S02與Ca。、

Ca（0H）2反應(yīng)的化學(xué)方程式。

學(xué)生板演師生共同判斷正誤。

探究二：二氧化硫的漂白性

教師活動(dòng)：農(nóng)民伯伯夏天勞作的時(shí)候也是帶“太陽帽”的，他

們這個(gè)太陽帽是用草編的，相信很多同學(xué)都沒有見過，沒關(guān)系，請

看大屏幕，（展示新草帽、舊草帽圖片），同學(xué)們看看兩個(gè)草帽顏色

有區(qū)別嗎？說明S02有什么化學(xué)性質(zhì)？

學(xué)生活動(dòng)：顏色不同，說明S02有漂白性。

【板書】2.S02的漂白性

教師指導(dǎo)閱讀：請同學(xué)們閱讀教材上第90頁關(guān)于S02漂白性的

原理和其不穩(wěn)定性，想想具不漂白性的物質(zhì)還菊哪些？其漂白原理與

S02的漂白是不是相同？

學(xué)生閱讀思考：上節(jié)課學(xué)過的氯氣也有漂白性。氯氣的漂白是

因?yàn)樗难趸浴?/p>

教師提出問題：從氧化還原的角度思考S02具有哪些性質(zhì)？

學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究：上講臺(tái)將S02通入到老師準(zhǔn)備好的酸性高鎰酸

鉀溶液，觀察現(xiàn)象，并對反應(yīng)后溶液進(jìn)行加熱。

教師引導(dǎo)：大家觀察分析下，S02中S元素的化合價(jià)是幾價(jià)？說

明什么呢？

學(xué)生回答：正四價(jià)，處在硫的中間價(jià)態(tài)，所以可以得出S02既

具有氧化性，又具有還原性。

【板書】3.S02的氧化性和還原性

學(xué)生討論探究：由學(xué)生代表上講臺(tái)用教師提供的試劑（石蕊試液、

S02水溶液、品紅溶液、雙氧水、浪水、酸性高鎰酸鉀溶液）儀器或

用品，選擇合適的用實(shí)驗(yàn)的方法來證明S02具有還原性。

教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

教師講授：S02的氧化性，我們可以通過一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式

來理解，大家請看黑板（寫出S02與H2s反應(yīng)化學(xué)方程式，帶領(lǐng)大家

復(fù)習(xí)氧化還原反應(yīng)電子轉(zhuǎn)移）。

第三環(huán)節(jié)：鞏固提高

教師設(shè)問：我們剛才學(xué)習(xí)了二氧化硫具有漂白性，大家也說出

了兩者的漂白原理是不同的，那大家會(huì)不會(huì)應(yīng)用呢，我們通過一道

習(xí)題來鞏固下：

二氧化硫和氯氣都具有漂白性，若將等體積的二氧化硫和氯氣

充分混合后，通入濕澗的有色物質(zhì)，可觀察到有色物質(zhì)發(fā)生什么現(xiàn)

象？

第四環(huán)節(jié)：小結(jié)作業(yè)

教師陳述：我們請同學(xué)來說一說這節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了什么？其他

同學(xué)認(rèn)真聽作補(bǔ)充。

學(xué)生回答：酸雨的主要成分之一二氧化硫，它的物理性質(zhì)和化

學(xué)性質(zhì)。

教師肯定鼓勵(lì)。

作業(yè)

收集當(dāng)?shù)氐挠晁畼悠?，測定其pH。如果是酸雨，分頭了解產(chǎn)生

的原因，提出防治對策的建議。

五、板書設(shè)計(jì)

高一化學(xué)硫和氮的氧化物教案（篇3）

教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)目標(biāo)

1、了解二氧化硫的物理性質(zhì)和用途，掌握二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)。

2、了解可逆反應(yīng)妁概念，知道S02的漂白原理。

教學(xué)重難點(diǎn)

二氧化硫與水反應(yīng)。

可逆反應(yīng)。

教學(xué)工具

多媒體翻頁筆白板筆白板刷

教學(xué)過程

［投］當(dāng)天的空氣質(zhì)量日報(bào)

［講］請看當(dāng)天空氣質(zhì)量日報(bào)的污染指數(shù)及首要污染物、空氣質(zhì)

量級(jí)別、空氣質(zhì)量狀

（首要污染物有二氧化硫、二氧化氮、可吸入顆粒）

［講］今天我們來共同討論關(guān)于硫、氮及其化合物的問題

［板書］第三節(jié)硫和氮的氧化物

一、二氧化硫（sulphurdio_ide）和三氧化硫

［投影視頻］硫磺的存在形式和硫單質(zhì)的物理性質(zhì)

［講解并投影小結(jié)］

存在形式：游離態(tài)：火山口附近或地殼的巖石

化合態(tài)：硫化物和硫酸鹽，如硫鐵礦FeS2、黃銅CuFeS2、石膏

（CaS04?2H20）、芒石肖（Na2s04?10H20）

［板書］（一）、硫（sulphur）俗稱硫磺。

1、硫的物理性質(zhì)：淡—固體，難溶于水，可溶于酒精，易溶于

CS2,熔沸點(diǎn)都很低。

［思考］用何種方法除去沾在試管上的硫單質(zhì)？

（用CS2洗滌，加熱升華法）

［問］比較活潑的非金屬單質(zhì)，常見化合價(jià)為-2,0,+4,+6,你

能說出其代表物嗎？寫出你所知道的硫化物

［投影］

［問］硫單質(zhì)的處于硫元素的中間價(jià)態(tài)，那么硫會(huì)有哪些化學(xué)性

質(zhì)呢?

［講］硫既有氧化性又有還原性

［板書］2、硫的化學(xué)性質(zhì)

①氧化性：與絕大多數(shù)金屬反應(yīng)

［投影］Fe+SFeSCu+SCu2S（與變價(jià)金屬生戌低價(jià)金屬）

2Na+S==Na2S（研磨并輕微爆炸）

Hg+S=HgS（除去有毒的Hg的方法）

［板書］與非金屬反應(yīng)：H2+SH2s

［講］制得的H2S是一種臭雞蛋氣味的有毒氣體，有強(qiáng)還原性。

［板書］②還原性：與氧氣發(fā)生反應(yīng)

［投影］硫在空氣和氧氣中燃燒的視頻

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰，在氧氣中燃燒

發(fā)出藍(lán)紫色的火焰。

化學(xué)方程式：S+O2SO2

［板書］③自身氧化還原反應(yīng)

3s+6NaOH==2Na2S+Na2s03+3H20

［設(shè)問］在空氣質(zhì)量報(bào)告的各項(xiàng)指標(biāo)中，有二氧化硫和二氧化氮

的指數(shù)。二氧化硫和二氧化氮是什么？空氣中有多種物質(zhì)，為什么要

選擇這兩種污染物的指數(shù)來報(bào)告？它們有什么危害？這就是我們這節(jié)

書所介紹的內(nèi)容，今天我們首先來共同討論關(guān)于二氧化硫的問題。

［板書］（二）二氧化硫

［展示］一瓶盛滿的二氧化硫集氣瓶

［問］二氧化硫什么顏色？什么狀態(tài)？有什么氣味？

二氧化硫是無色，有刺激性氣味的氣體。

［問］二氧化硫在水中的溶解性怎樣呢？

二氧化硫易溶于水。

［板書］1、物理性質(zhì)：二氧化硫是一種無色、有刺激性氣味、有

毒、比空氣重、容易液化、易溶于水的氣體。

［過渡］剛了解S02的物理性質(zhì)，下面重點(diǎn)研究S02的化學(xué)性質(zhì),

看看他到底有什么秘密？

［板書］2、化學(xué)性質(zhì)

［引導(dǎo)］請大家從理論上及已有的知識(shí)推測。如前面第一章學(xué)習(xí)

過物質(zhì)的分類，S02屬于什么氧化物？分析S02的化合價(jià)，結(jié)合第二

章的氧化還原知識(shí)進(jìn)行思考。

酸性氧化物，與水反應(yīng)生成酸；可以跟堿或堿性氧化物直接反應(yīng);

具有氧化性、還原性，因S的化合價(jià)為+4價(jià)。

［引導(dǎo)］非常好，那讓我們一起通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

［投影］二氧化硫干溶性的視頻

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：試管中的水面上升，滴入紫色石蕊試液后，溶液變

紅。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：S02溶于水后形成的溶液顯酸性。

［板書］（D酸性氧化物-----亞硫肝

①二氧化硫與水反應(yīng)：S02+H20H2SO3（亞硫酸）

［講］H2s03是一種不穩(wěn)定的二元弱酸，有強(qiáng)還原性，弱氧化性。

［引導(dǎo)］通過現(xiàn)象，可以得出二氧化硫的水溶液呈酸性。但

H2s03不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化硫，對于這樣的反應(yīng)，在同

一條件下，能同時(shí)向兩個(gè)方向進(jìn)行的反應(yīng)，我們稱它為可逆反應(yīng)。

［板書］可逆反應(yīng)：在同一條件下，既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，同

時(shí)又能向逆反應(yīng)方向上行的反應(yīng)，叫可逆反應(yīng)。

［問］水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣與氫氣和氧氣燃燒生成水，這二個(gè)

反應(yīng)是可逆反應(yīng)嗎？

不是，條件不同

［引導(dǎo)］二氧化硫與堿的反應(yīng)怎么樣呢？(為操作方便，是加進(jìn)亞

硫酸。)

［板書］②二氧化硫與堿的反應(yīng)

S02+2NaOH==Na2S03+H20；S02+NaOII==NaHS03

［S02+2NaOH二二Na2S03+H20；Na2S03+H20+S02二二

2NaHS03］

［思考與交流］能否與石灰水反應(yīng)？有什么現(xiàn)象？方程式如何

向澄清石灰水中通入S02,起初會(huì)看到沉淀，繼綾通入，沉淀

消失

S02+Ca(0H)2==CaS03I+H20；

S02+Ca(OH)2+H20==Ca(HS03)2

［S02+Ca(OH)2=CaS03I+H20；CaS03+H20+S02=

Ca(HSO3)2］

［問］能不能用澄清的石灰水來鑒別S02與C02?

不能

［板書］③與堿性氧化物反應(yīng)S02+Ca0==CaS03

［講］利用這點(diǎn)性質(zhì)，我們可以解決含硫礦物燃料燃燒排放S02

的問題，可以把生成的S02最終轉(zhuǎn)化為石膏，稱之為鈣基固硫

［過］二氧化硫中的硫處于中間價(jià)態(tài)，既有氧化性，又有還原性

［板書］(2)二氧化硫的氧化性：S02+2H2S===3SI+2H20

［講］將S02與H2S氣體混合后可看到混濁

［講］S02具有很強(qiáng)的還原性

［板書］(3)二氧化硫的還原性

①與鹵素單質(zhì)反應(yīng)：

S02+Br2+2H20=H2S04+2HBr

S02+C12+2H20=H2S04+2HC1

［講］S02不僅能與鹵素單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，而且能使酸性高鎰酸鉀

溶液褪色

［板書］②與某些強(qiáng)氧化劑的反應(yīng)：

2KMnO4+2H20+5SO2==K2S04+2MnSO4+2H2S04

［講］紫色的酸性KMnO4溶液褪色或變淺。但這并不是S02的漂

白性所起的作用，是它們之間發(fā)生氧化還原反應(yīng)，漂白是對于有機(jī)

色質(zhì)來說，鹵水與酸性KMnO4不是有機(jī)色質(zhì)。

［過］S02除了可以被溟水、酸性KMnO4溶液氧化外，還可被

HN03、氯氣、氧氣等強(qiáng)氧化劑氧化。如工業(yè)上生產(chǎn)H2S04就可以用

到以下反應(yīng)。

［板書］③S02的俚化氧化

2S02+022S03

［講］S03是無色固體，熔沸點(diǎn)都很低。與水反應(yīng)生成硫酸，是

硫酸的酸肝，典型的酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性和強(qiáng)氧化

性。

［投影］實(shí)驗(yàn)視頻：S02的漂白性。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：品紅溶液褪色，再加熱，顏色又復(fù)原。

(品紅溶液是一種有機(jī)紅色染料)

［講］S02有漂白作用，但漂白后的新物質(zhì)不穩(wěn)定，易恢復(fù)。

［板書］(4)漂白性

［投影］S02能跟某些有色物質(zhì)化合而生成不穩(wěn)定的物質(zhì)，該物

質(zhì)易分解恢復(fù)為原有色物質(zhì)

［講］在這里大家需要注意的是S02的漂白性與氯氣和活性炭不

同，S02不能漂白酸堿指示劑。

［投影小結(jié)］常見漂白劑及其原理比較

［過］我們研究物質(zhì)的性質(zhì)的目的是為了能更好地應(yīng)用它，S02

的這些性質(zhì)決定有哪些用途呢？請大家總結(jié)并回答。

［講］S02在日常生活中有一定用處，工業(yè)上常用二氧化硫來漂

白紙漿、毛、絲、草帽辮等，此外，二氧化硫還用于殺菌消毒。但

它的危害性也非同小可，二氧化硫和某些含硫化合物的漂白作用也

被一些不法廠商非法用來加工食品，以使食品增白等。食用這類食

品，對人的肝、腎臟等有嚴(yán)重?fù)p害，并有致癌作用。

［板書］(5)用途：制H2s04；作漂白劑；殺菌，消毒

［問］關(guān)于酸性氧化物，我們最熟悉的莫過于C02,那么S02與

C02有哪些異同呢？

［投影小結(jié)］

相同點(diǎn)：都是無色氣體且密度大于空氣；均為非電解質(zhì)；都是酸

性氧化物

不同點(diǎn)：S02有刺激性氣味，有毒；S02能使品紅退色

［思考與交流］如何鑒別S02和C02呢？

鑒別S02用品紅溶液，看是否褪色，

鑒別C02用澄清石灰水，看是否有沉淀生戌

但需要注意的是，當(dāng)S02中混有C02,不影響對S02的鑒別

但當(dāng)C02中混有S02時(shí)，則需要除去S02

［思考與交流］如何除去C02中的S02呢？

可通過足量濱水（氯水）或酸性KMnO4溶液或飽和NaHC03溶液

（目的是吸收S02）,再通過品紅（目的是驗(yàn)證S02是否被除盡）

［過］根據(jù)S02的性質(zhì)以及以前學(xué)習(xí)過的氣體制備知識(shí)，設(shè)計(jì)一

下S02在實(shí)驗(yàn)室取的裝置。

［板書］（6）S02的實(shí)驗(yàn)室制法

①反應(yīng)原理：Na2SO3+H2s04==Na2S04+S02t+H20

②制備裝置：固體和液體不加熱制備氣體的裝置

3凈化干燥裝置：盛放濃硫酸的洗氣瓶

4收集方法：向上排空氣法或排飽和NaHS03溶液

5檢驗(yàn)：濕潤的藍(lán)色石蕊試紙-一變紅

濕潤的品紅試紙--褪色

6尾氣處理：用NaOH溶液和倒扣漏斗裝置防倒吸

［過］雖然S02在實(shí)際中有一定的應(yīng)用，但因S02是有毒氣體，

是主要大氣污染物之一，當(dāng)空氣中含大量S02,對環(huán)境危害極大，

請大家觀看有關(guān)視頻。

［板書］（7）S02的污染

［講］S02的主要危害是直接危害人體健康而且是酸雨的主要成

分

［板書］酸雨：空氣中S0_和N0_隨雨水下降成為酸雨，PH5.6

［講］由于溶解了二氧化碳的緣故，正常雨水的pH值在5.6左

右，然而，當(dāng)空氣中大量N和S的氧化物隨雨水降落下來就會(huì)使得

雨水的pH值小于5.6而形成酸雨。

［講］S02的主要來源是化石燃料燃燒，含S礦石冶煉等工業(yè)廢

氣

［思考與交流］如何控制酸雨呢？大家有什么好辦法

1、改善燃料種類，積極開發(fā)新能源；

2、對煤（其中含硫?yàn)?.3%-5%）進(jìn)行處理，如選洗加工、綜合開

發(fā)、在煤中加入適量的生石灰、對排放的煙進(jìn)行處理以回收S02.

3、種植能夠吸收S02的有關(guān)樹木（如臭椿、垂柳、柳杉）等；

［過］酸雨放置一段時(shí)間后，pH會(huì)降低，這是因?yàn)镠2SO3被空氣

緩慢氧化成H2s04而造成的，由此我們可知道，S032一會(huì)被空氣緩

慢氧化成S042—,但是S02被氧化成S03卻需要很高的條件，生成

的S03是硫酸的酸肝，是一種無色易揮發(fā)的固體

［板書"三)三氧化硫

1、物理性質(zhì)：又名硫酸酎，是一種無色易揮發(fā)的晶體，溶沸點(diǎn)

都很低。

2、化學(xué)性質(zhì)：具有酸的氧化物的通性，與水反應(yīng)放出大量的熱,

具有較強(qiáng)的氧化性。

［問］那么S03的通性表現(xiàn)在哪幾方面呢？

［投影小結(jié)］

(1)與水反應(yīng)：S03+H20=H2s04(放出大量的熱)

(2)與堿性氧化物反應(yīng)：S03+CaO==CaS(M

(3)與堿反應(yīng)：S03+Ca(0H)2==CaS04+H20

［過］最后，請大家閱讀資料卡片，讓我們拓展視野，一同來了

解一下硫化氫的知識(shí)。

［講］給大家讀一段資料：敦煌石窟是我國也是世界的藝術(shù)寶庫。

敦煌壁畫是藝術(shù)珍品，但令人奇怪的是，美麗的飛天的臉為什么都

是黑的呢？經(jīng)調(diào)查研究，這是自然界中H2s搞的鬼。原來壁畫是用堿

式碳酸鉛做白色顏料，用PbO做—顏料。本來飛天的臉都是白的，但

日久天長，空氣中的H2s跟Pb反應(yīng)，生成黑色的PbS,所以飛天的

臉都是黑的。

在日常生活中也常常看到這樣一種現(xiàn)象：家具涂上白漆后，顯

得明亮潔白。但一兩年后變得棕黃了，時(shí)間再長又變得棕黑了，原

因是有些白漆是用PbC03做顏料，空氣中H2s跟油漆中的PbC03反

應(yīng)生成棕黑色的PbS。

［講］以上資料中提到的H2s究竟是一種什么氣體？下面的時(shí)間我

們來研究H2s的知識(shí)。

［板書］（四）硫化氫

1、H2s的物理性質(zhì)：無色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣

大，能溶于水，有劇毒。

2、實(shí)驗(yàn)室制法：

由強(qiáng)酸制弱酸的原理

FcS+H2S04=FeS04+H2St

FeS+2HC1==FeC12+H2St

FeS+2H+==Fe2++H2Sf

［問］由實(shí)驗(yàn)原理，我們可知，制取H2s應(yīng)采取什么樣的裝置呢?

固、液混合，不加熱，可選用和H2、C02相同的裝置

也可用啟普發(fā)生器。

［講］但在制備氣體之前要檢查裝置的氣密性。

［問］那么收集裝置是什么樣的呢？

用向上排空氣法收集H2S,理由是密度比空氣大，且能溶于水

［問］H2s氣體有劇毒，造成大氣污染，那么尾氣吸收試劑應(yīng)用

什么呢？能用H20嗎？

H2s是酸性氣體，應(yīng)用堿液吸收，不用H2。是因?yàn)镠2s在H20

中的溶解度小。

［投影］資料卡片------常用干燥劑

酸性：濃硫酸、夜膠、P205

堿性:NaOH、堿石灰(CaO、NaOH)

中性:CaC12、Na2SO4

但CuSO4只能證明有水存在，卻不能大量吸收水

［問］要制得干燥的H2s應(yīng)怎么辦?

H2s是酸性、有強(qiáng)還原性的氣體，可選用P205和中性干燥劑。

［問］如何驗(yàn)滿呢？

［板書］用濕潤的Pb(CH3C00)2試紙

Pb(CH3COO)2+H2S==PbSI+2CH3COOH試紙變黑

［問］下面我們可利用課前制備的H2S氣體,研究一下1I2S氣體

的化學(xué)性質(zhì)

［板書］3、化學(xué)性質(zhì)

［思考與交流］請大家分析H2s中S元素的化合價(jià)，并從氧化還

原反應(yīng)的角度來推測其化學(xué)性質(zhì)。

H2s中S顯-2價(jià)，是S的，故在發(fā)生氧化還原作用時(shí)只顯還原

性。

［視頻實(shí)驗(yàn)］在導(dǎo)管口用火點(diǎn)燃H2s氣體，觀察完全燃燒時(shí)發(fā)出

淡藍(lán)色火焰，然后用一個(gè)蒸發(fā)皿靠近火焰現(xiàn)象，皿底部附有淡_粉末。

［問］由此現(xiàn)象可得出什么結(jié)論？

［板書］(1)可燃性

［講］H2s燃燒的產(chǎn)物與02用量有關(guān)，當(dāng)02充足時(shí)，H2s能完全

燃燒而以出淡藍(lán)色火焰，并生成H20與S02。

［板書］2H2S+3022H20+2S02

［講］當(dāng)火焰罩上蒸發(fā)皿時(shí)，有淡—粉末出現(xiàn)時(shí)，是由于H2s不完

全燃燒生成S之故。

［板書］2H2s+022H20+S

［思考與交流］請大家分析上述兩反應(yīng)，討論出H2S與02按不同

比例混合時(shí)的氧化產(chǎn)物

［過］由剛才的學(xué)習(xí)我們知道，H2s具有還原性，可被02氧化為

S02或S,那么能否被具有氧化性的鹵素單質(zhì)所氧化呢？

［問］碘水、淡水、氯水能將H2s氧化嗎？氯、溟、碘、硫的氧化

性順序如何呢？

［板書］(2)還原性：H2S+_2==2H_+SI(_=CKBr、I)

［投影小結(jié)］單質(zhì)氧化性：C12Br2I2S

離子還原性：C1-

［小結(jié)］事實(shí)證明，H2s是一種較強(qiáng)的還原劑，可被02、鹵素單

質(zhì)、SO2、酸性高鎰酸鉀溶液等強(qiáng)氧化劑氧化。

［講］H2s除了有強(qiáng)還原性外，還有不穩(wěn)定性，即在較高溫度時(shí)

易分解為H2和S,其穩(wěn)定性弱于S的同族元素0所形成的氫化物

H20

［板書］(3)不穩(wěn)定性：H2SH2t+S

［過］H2s氣體溶于水時(shí)，可得氫硫酸，下面我們就來一起討論

它的性質(zhì)。

［板書］(4)H2s氣體的水溶液——?dú)淞蛩?/p>

［講］氫硫酸是一和易揮發(fā)的二元弱酸，其酸性比碳酸還要弱，

具有酸的通性。

［思考與交流］現(xiàn)車氫硫酸(H2S)、亞硫酸(H2so3)、亞硫酸鈉

(Na2s03)三瓶溶液，它們在空氣中易變質(zhì)。

(1)分析變質(zhì)的原因

均有強(qiáng)還原性，能被空氣中的氧氣氧化。

2H2S+02==2SI+2H202H2S03+02==2H2S04

2Na2S03+02==2Na2S04

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明是否發(fā)生變質(zhì)

H2S：觀察是否有渾濁

H2S03：加BaC12溶液,是否有白色沉淀

Na2S03：先加鹽酸酸化，再加入BaC12溶液，看是否有白色沉

淀生成

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明溶液已完全發(fā)生變質(zhì)

H2S：加入硫酸銅溶液，看是否有黑色沉淀

H2S03：加入品紅溶液,看是否褪色

Na2S03：加入酸性高鎰酸鉀溶液，看溶液是否褪色

［總結(jié)］本節(jié)從硫單質(zhì)的性質(zhì)講起，從S的-2、0、+4、+6價(jià)的

價(jià)態(tài)對它的氫化物、第化物及其對應(yīng)的水化物和鹽的氧化還原性進(jìn)

行了分析，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了SO2的性質(zhì)，使我們對酸雨的形成與防治有

了一定的認(rèn)識(shí)。

［自我評(píng)價(jià)］

1.在BaC12溶液中通入S02氣體，溶液仍澄清。若將BaC12溶

液分別盛在兩支試管，一支加HN03,另一支加NaOH溶液，再通入

S02氣體，結(jié)果兩支試管均有白色沉淀。由此，下列結(jié)論合理的是

（）

A.BaC12有—B.兩試管沉淀均是BaSO3

C.S02有還原性，酸性D.升高PH,使S02水溶液中S032—

濃度增大

2.下列實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明某無色氣體為S02的是（）

A.能使澄清石灰水變渾濁B.能使?jié)駶櫟乃{(lán)色石蕊試紙變紅

C.能使品紅試液褪色，加熱后又顯紅色

D.能使澳水褪色，再滴加酸化的BaC12溶液有白色沉淀產(chǎn)生

3.用ILLOn）ol/L的NaOH溶液吸收0.8molS02,所得溶液中

S032-,HS03-

物質(zhì)的量濃度之比約為（）

A.2：1B.1：3C.3：2D.2：3

4.檢驗(yàn)S02氣體中是否混有C02氣體，可