統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)看圖講故事《神奇的蛋殼》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)下冊(cè)看圖講故事教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)整體觀察多幅圖，了解圖意，把握故事大致內(nèi)容與順序。

2.能借助圖畫大膽展開想象，根據(jù)圖畫細(xì)節(jié)創(chuàng)編有趣的故事情節(jié)，并用通順、連貫的語(yǔ)言表達(dá)圖意。

3.掌握看圖寫故事的基本方法，明確寫話要求，學(xué)會(huì)運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)、積累的詞匯豐富故事內(nèi)容。

4.通過(guò)本次寫話，學(xué)生愿意表達(dá)想法，自信心得到增強(qiáng)，學(xué)生相互交流習(xí)作、評(píng)價(jià)的習(xí)慣漸漸養(yǎng)成。

教學(xué)重難點(diǎn)

借助圖畫大膽展開想象，根據(jù)圖畫細(xì)節(jié)創(chuàng)編有趣的故事情節(jié)，并用通順、連貫的語(yǔ)言表達(dá)圖意。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

同學(xué)們，咱們南一小學(xué)尚美《校刊》要在“妙筆生花"專欄中發(fā)表同學(xué)們創(chuàng)編的好故事。在座的每一位同學(xué)都有機(jī)會(huì)讓自己寫的故事登上?？＠蠋焺倓偟玫较?，本月要開展專欄征集活動(dòng)，你們想不想?yún)⒓?？想?yún)⒓樱昧?，文學(xué)社為了辦好這一期，還特意征集了圖畫作品。看，這就是他們征集到的一組非常有趣的圖畫。今天這節(jié)課我們就來(lái)挑戰(zhàn)看圖寫故事。（板書）

二、整體觀察，了解內(nèi)容

1.看整體，找相同：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這四幅圖，看一看，圖上畫了什么？來(lái)，我們先來(lái)找找它們有什么相同的地方。

你真善于發(fā)現(xiàn)，一下子就找到了四幅圖都有三只小動(dòng)物（貼），它們是故事的主人公。我們跟它們打個(gè)招呼吧，請(qǐng)大聲喊出它們的名字：小蟲子、螞蟻、蝴蝶。

同學(xué)們，我們?cè)賮?lái)看圖，想一想：這些小動(dòng)物們用蛋殼做了什么呢？根據(jù)提示自己練習(xí)說(shuō)一說(shuō)，開始吧！

出示提示句：

小蟲子、螞蟻和蝴蝶用蛋殼做了_______、_______、_______和_______。

誰(shuí)到前面來(lái)邊指圖邊說(shuō)？

（學(xué)生邊指邊說(shuō)）孩子們同意嗎？

哎，孩子們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？她剛才是先一幅圖一幅圖地看，然后連起來(lái)說(shuō)成了一句完整的話。像這樣按照順序看圖才能把多幅圖看清楚。

2.看清圖，理順序：孩子們，其實(shí)在一組圖里邊，有時(shí)候還給我們提供了一些看圖的順序的小秘訣呢。你發(fā)現(xiàn)了嗎？

誰(shuí)發(fā)現(xiàn)秘訣了？那這小圓點(diǎn)代表什么呢？

以后我們觀察多幅圖的時(shí)候，就可以注意到圖中的小圓點(diǎn)，有時(shí)會(huì)把小圓點(diǎn)換成1、2、3、4這樣的數(shù)字，也是代表圖的順序。

3.看圖，有序說(shuō)句子：那要想把故事寫好，發(fā)表在尚美《?？飞?，只寫這一句算好故事嗎？其實(shí)，文學(xué)社征集的這四幅圖不但有順序，還是一天的經(jīng)歷呢。（板書）

為了讓小朋友能有順序的寫好這個(gè)故事，文學(xué)社還提供了四個(gè)表示時(shí)間的詞語(yǔ)，快讀讀這些詞語(yǔ)吧！

那怎么把四幅圖有序地寫下來(lái)呢？你們還記得以前我們寫單幅圖的時(shí)候，一般要寫出什么？

對(duì)呀，寫清時(shí)間、誰(shuí)、干什么，這是以前我們學(xué)習(xí)的看圖寫話的基本方法。（板書：時(shí)間干什么）

那現(xiàn)在可以試著用上這些表示時(shí)間的詞語(yǔ)再連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)故事吧，根據(jù)提示同桌練習(xí)練習(xí)。開始吧！

4.明確要求，練寫故事：

看圖，想一想：小蟲子、螞蟻和蝴蝶用蛋殼做了哪些事情它們有什么有趣的經(jīng)歷把它們這一天的經(jīng)歷寫下來(lái)吧!

孩子們，我們現(xiàn)在能連起來(lái)把故事說(shuō)下來(lái)了。你們知道嗎？文學(xué)社這次征集好故事還有要求呢，誰(shuí)來(lái)讀

出示：

看圖，想一想:小蟲子、螞蟻和蝴蝶用雞蛋殼做了哪些事情它們有什么有趣的經(jīng)歷把它們這一天的經(jīng)歷寫下來(lái)吧!

你們讀懂要求了嗎？“經(jīng)歷”是什么意思呢，你知道嗎？“一天的經(jīng)歷"就是小動(dòng)物們?cè)谝惶飚?dāng)中怎么玩的。

要求我們弄清楚了，那要想寫出好故事，還要仔仔細(xì)細(xì)地看每一幅圖，大膽地想象創(chuàng)編故事。（板書：想象）

現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看第一幅圖，請(qǐng)你展開想象，可以聯(lián)想平時(shí)怎么玩的，

和你的同桌完整地說(shuō)一說(shuō)第一幅圖，開始吧！

小結(jié)：你看，在同學(xué)們的大膽想象中，小動(dòng)物們都會(huì)說(shuō)話了，都動(dòng)起來(lái)了，讓故事變得有趣！（板書）

三、出示范例，搭建支架

你們的好朋友也被吸引來(lái)了，看，他是誰(shuí)？（哪吒?。┠倪敢蚕氚炎约簩懙墓适碌窃谛？希覀兛纯此窃趺磳懙?。（出示范例）你覺得他哪里寫得好？

孩子們，如果你在想象的過(guò)程中，這些小動(dòng)物們會(huì)說(shuō)話，那么你在寫的時(shí)候啊，就要用到這個(gè)好幫手，冒號(hào)、引號(hào)，它們要占一個(gè)格里，話說(shuō)完了就要用回引。同時(shí)，逗號(hào)、句號(hào)也要占一個(gè)格，開頭空2格。

五、大顯身手，練習(xí)寫話

下面我們繼續(xù)看圖，聽好要求:請(qǐng)你選擇其中的一幅圖寫故事，如果你大膽地選了2、3、4幅圖，可以先練習(xí)說(shuō)一說(shuō)再寫。

看，為了讓故事更有趣，文學(xué)社還提供了一些寫天氣、動(dòng)作的詞語(yǔ)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替?，F(xiàn)在小組內(nèi)開始選圖，選好了以后開始寫吧！

有關(guān)天氣的詞語(yǔ)：碧空如洗萬(wàn)里無(wú)云陽(yáng)光明媚風(fēng)雨交加下雨了

有關(guān)動(dòng)作的詞語(yǔ)：撿找搭扣過(guò)來(lái)倒過(guò)來(lái)爬飛

寫完的同學(xué)可以練習(xí)讀一讀。

六、展示評(píng)議

孩子們，你們看，這四幅圖正是小動(dòng)物們一天的經(jīng)歷呢。那你們覺得它們這一天的經(jīng)歷怎么樣啊？你看，在結(jié)尾的時(shí)候，如果再把它們快樂(lè)的心情寫出來(lái)就更好了?？梢赃@樣寫：他們玩得可真開心呀！

老師告訴你們，其實(shí)一個(gè)好故事的題目也很重要呢，許老師以前就投過(guò)稿，好的題目可能一下子就被選中。我們也給這個(gè)小故事起一個(gè)好聽的名字吧！誰(shuí)來(lái)？

七、總結(jié)提升，任務(wù)延伸

孩子們，題目起好了，我們要寫一個(gè)完整的故事了?？炊喾鶊D寫完整的故事時(shí)，可以分自然段寫，也可