大班科學(xué)活動數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計演講人：日期:CONTENTS目錄01活動設(shè)計原則02核心數(shù)學(xué)知識點03活動形式設(shè)計04教具與材料準備05教學(xué)實施步驟06評價與延伸建議01活動設(shè)計原則幼兒年齡適應(yīng)性01活動內(nèi)容符合大班幼兒認知水平大班幼兒已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠理解更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念，因此在活動設(shè)計上應(yīng)適當增加難度，與幼兒的認知水平相匹配。02活動形式適合大班幼兒特點大班幼兒喜歡動手操作、探索和發(fā)現(xiàn)，因此在活動設(shè)計上應(yīng)注重實踐性和操作性，讓幼兒通過親身體驗來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?？茖W(xué)探究與數(shù)學(xué)結(jié)合鼓勵幼兒進行科學(xué)探究在活動中，通過引導(dǎo)幼兒觀察、比較、分類、推理等方式，激發(fā)他們對科學(xué)的好奇心和探究欲，同時加深對數(shù)學(xué)概念的理解。01引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在科學(xué)探究中的應(yīng)用在活動中，引導(dǎo)幼兒運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題，讓他們體驗到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。02安全性與可操作性在活動設(shè)計上，要充分考慮幼兒的安全因素，選擇無毒、無害、無危險的實驗材料和工具，確保幼兒在活動過程中的安全。確?；顒影踩顒釉O(shè)計應(yīng)具有可操作性，讓幼兒能夠親身參與并動手操作，同時要注意活動的難易程度，確保幼兒能夠完成活動任務(wù)。確?；顒涌刹僮餍?2核心數(shù)學(xué)知識點數(shù)概念與計數(shù)能力數(shù)的實際意義數(shù)的順序與數(shù)序數(shù)的組成與分解計數(shù)技巧通過實物操作，理解每個數(shù)代表的實際數(shù)量，如數(shù)蘋果、積木等。理解數(shù)字之間的順序關(guān)系，能夠從小到大或從大到小排列數(shù)字。掌握一個數(shù)可以分成幾個部分，以及這些部分如何組合成原數(shù)，如5可以分成1和4，2和3等。學(xué)習(xí)用不同方法進行計數(shù)，如按顏色、形狀、大小等分類計數(shù)。圖形識別圖形特征識別并命名基本的平面幾何圖形，如圓形、正方形、三角形等。了解每種圖形的基本特征，如邊數(shù)、角數(shù)、對稱性等。簡單幾何圖形認知圖形組合通過拼接、拆分等操作，理解圖形之間的組合關(guān)系。圖形在生活中的應(yīng)用發(fā)現(xiàn)生活中常見的幾何圖形，如門、窗、書本等，并理解其在實際場景中的應(yīng)用。量的比較與測量量的感知量的單位與換算測量工具與方法量的守恒通過感官比較不同物體的大小、長短、輕重等量的差異。學(xué)習(xí)使用簡單的測量工具，如尺子、天平、量杯等，并掌握正確的測量方法。理解不同量之間的單位關(guān)系，如長度單位中的厘米、米，并能進行簡單的單位換算。理解物體在改變形狀、位置或組合方式時，其數(shù)量或度量值保持不變的特性。03活動形式設(shè)計實驗操作類活動利用不同長度的物體，讓孩子通過實際測量理解長度概念，并學(xué)會使用測量工具。長度測量實驗通過比較不同容器的容量，讓孩子學(xué)會容量單位的換算，并理解守恒原理。容量感知實驗讓孩子根據(jù)不同特征對物體進行分類，并學(xué)習(xí)歸納和總結(jié)分類方法。物體分類實驗游戲化數(shù)學(xué)任務(wù)數(shù)字接龍游戲通過數(shù)字接龍的方式，讓孩子熟悉數(shù)的順序和組成，鍛煉數(shù)學(xué)思維能力。01數(shù)學(xué)迷宮游戲設(shè)計迷宮地圖，讓孩子在尋找出口的過程中解決數(shù)學(xué)問題，提高解決問題的能力。02數(shù)學(xué)棋類游戲結(jié)合數(shù)學(xué)知識和游戲規(guī)則，讓孩子在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，并體驗數(shù)學(xué)的樂趣。03小組合作探究分組進行數(shù)學(xué)拼圖比賽，讓孩子在合作中學(xué)會分工和協(xié)作，并鍛煉空間思維能力。數(shù)學(xué)拼圖游戲共同解決數(shù)學(xué)難題數(shù)學(xué)故事創(chuàng)作針對某個數(shù)學(xué)問題，讓孩子們分組討論、嘗試解決，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神和數(shù)學(xué)探究能力。鼓勵孩子們分組創(chuàng)作數(shù)學(xué)故事，通過故事情節(jié)讓孩子們理解數(shù)學(xué)知識，并培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。04教具與材料準備生活化數(shù)學(xué)材料購物小票和商品尺子、卷尺和測量工具形狀拼圖鐘表和計時器用于讓孩子們學(xué)習(xí)加減法、比較大小和認識貨幣等數(shù)學(xué)概念。通過拼組不同形狀的拼圖，幫助孩子們理解幾何圖形和空間關(guān)系。讓孩子們親自測量物品的長度、高度和寬度，鍛煉測量技能。幫助孩子們認識時間，并學(xué)習(xí)如何管理時間。科學(xué)實驗工具箱磁鐵和磁性材料用于探索磁性的基本原理和性質(zhì)。物質(zhì)變化實驗材料如小蘇打、醋、色素等，幫助孩子們觀察和了解化學(xué)反應(yīng)的過程。光學(xué)實驗工具如放大鏡、棱鏡等，幫助孩子們了解光的折射、反射和聚焦等特性。重力和運動實驗材料如滑輪、小球、斜坡等，讓孩子們通過實踐操作了解重力和運動的關(guān)系。多媒體互動資源數(shù)學(xué)教育軟件通過互動游戲和練習(xí)，幫助孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在線科學(xué)實驗視頻為孩子們提供科學(xué)實驗的視頻教程，讓他們在家也能進行有趣的實驗。數(shù)字化學(xué)習(xí)工具如電子白板、平板電腦等，方便孩子們進行在線學(xué)習(xí)和交流。虛擬實驗室模擬軟件讓孩子們在虛擬環(huán)境中進行實驗操作，提高實驗技能和安全性。05教學(xué)實施步驟情境導(dǎo)入與問題提01創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境通過有趣的故事、游戲或?qū)嶋H問題，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和探索欲望。02提出問題在情境中提出問題，引導(dǎo)幼兒思考并激發(fā)其求知欲，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。自主探索與教師指導(dǎo)自主探索提供豐富的數(shù)學(xué)材料和操作工具，讓幼兒自主嘗試、探索，發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決方法。01教師指導(dǎo)在幼兒自主探索的過程中，教師需密切關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)幼兒深入思考和解決問題。02成果分享與總結(jié)延伸鼓勵幼兒展示自己的探索成果，分享自己的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗，增強自信心和表達能力。成果分享在幼兒分享的基礎(chǔ)上，教師進行總結(jié)和評價，梳理知識點，并引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，實現(xiàn)知識的遷移和延伸?？偨Y(jié)延伸06評價與延伸建議觀察記錄評估要點幼兒對數(shù)學(xué)概念的理解和應(yīng)用觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動中是否能夠正確理解數(shù)學(xué)概念，如數(shù)、量、形狀、空間、時間等，并能將其應(yīng)用于實際情境中。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度觀察幼兒是否能夠運用邏輯思維和數(shù)學(xué)方法解決遇到的問題，以及在數(shù)學(xué)活動中表現(xiàn)出來的創(chuàng)造性思維和獨立思考能力。觀察幼兒在數(shù)學(xué)活動中的表現(xiàn)，是否對數(shù)學(xué)有好奇心和探索欲，是否能夠積極參與數(shù)學(xué)活動，以及面對數(shù)學(xué)難題時的態(tài)度和毅力。123分析幼兒的作品是否正確地應(yīng)用了數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)方法，是否表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)的理解和掌握。幼兒作品分析維度作品是否體現(xiàn)數(shù)學(xué)概念的應(yīng)用分析幼兒的作品是否表現(xiàn)出獨特的思考和創(chuàng)新，是否能夠在數(shù)學(xué)方法的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新性的探索和嘗試。作品的創(chuàng)意和獨立思考分析幼兒的作品是否有清晰的結(jié)構(gòu)和表達，是否能夠用數(shù)學(xué)語言或者符號來表達自己的數(shù)學(xué)思考和發(fā)現(xiàn)。作品的結(jié)構(gòu)和表達家園共育延伸方向鼓勵家長參與幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育銜接利用家庭資源開展數(shù)學(xué)活動鼓