XX小學“雙減”工作開展情況簡報

XX小學積極響應國家“雙減”號召，在開學初通過四項舉

措全面落實“雙減”工作，不斷促進學校高質(zhì)量和諧發(fā)展。

一是扎實開展多層次政策宣講活動。在開學前，學校以暑期

校本培訓為契機，分別對管理人員、班主任和教師進行了分層培

訓，宣講國家和省市區(qū)關(guān)于“雙減”的好政策，讓老師們提前備

好“減壓課”；通過開學初家長課程培訓、學校網(wǎng)站、微信公眾

號和家長群等途徑，讓惠民政策宣傳到邊到沿，共同營造良好的

“雙減”社會氛圍。

二是創(chuàng)新打造高質(zhì)量作業(yè)體系。學校為從根源上減輕學二過

重作業(yè)負擔，實行分類控制作業(yè)總量和分層作業(yè)。課堂上完成小

學生作業(yè)本的寫作任務，以練代評，做到“作業(yè)本不出教室門”；

一、二年級外的其它年級的作業(yè)量嚴格控制在60分鐘內(nèi)，通過

分層布置課外作業(yè)，以練代考，做到“書面作業(yè)不出校門

三是全面實時多元化課后延時服務。新學期，堅持“學士盡

留盡學、服務盡職盡責”的工作原則和作風，升級課后服務管理，

扎實推進“511”課后延時服務工作模式，確保每周5個工作日

開展課后服務；每天1小時內(nèi)的課外作業(yè)指導，保證學生作業(yè)在

校高質(zhì)量完成；1小時的多彩特色團隊活動，提升學生核心素養(yǎng)，

促進學生全面發(fā)展。

四是籌劃建立多向工作長效機制。日常工作中，學校督導室

以“真抓、實查、真反饋”的工作作風，督查落實各科室部門和

班級“雙減”工作，通過把“雙減”工作納入教職工績效工資量

化考核、班級管理團隊績效考核中，以制度約束全員、全覆蓋、

全身心投入到“雙減”工作中；積極落實育人導師和班主任家校

協(xié)同育人作用，消除家長焦慮，共同提高學生學習效率和主觀能

動性；進一步深化教師違規(guī)集中查出行動，加強師德師風日常常

規(guī)培訓，堅決杜絕教師違規(guī)行為。

五是制定“雙減”監(jiān)管制度

1、成員：各班主任各班家長代表各班學生代表

2、對違反本規(guī)定行為的定性：凡領(lǐng)導小組負責人直接發(fā)現(xiàn)

并核實的和學生及其家長舉報后領(lǐng)導小組負責人核實的違反本

規(guī)定行為均在認定違規(guī)之列。

3、對違反本規(guī)定行為的處罰措施：教師個人違規(guī)行為經(jīng)核

實后，第一次，校方予以私下批評，第二次全校大會上點明批評，

第三次及以上，年度不評優(yōu)表先，屢次違規(guī)不改正者年度考核定

為不合格。同時，每發(fā)現(xiàn)一次，扣除該教師本學期教學成績考核

分0.5分，直至扣完為止。

XX學校關(guān)于開展“雙減”工作實施方案

為全面貫徹落實《關(guān)于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負

擔和校外培訓負擔的意見》（以下簡稱“雙減”）精神，扎實做好

雙減工作，規(guī)范辦學行為，增強教學效益，促進學校內(nèi)涵發(fā)展,

根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以黨的十九大精神為指導，進一步貫徹落實有關(guān)“雙減”工

作的文件精神，切實減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔有關(guān)規(guī)

定為準繩，按照教育局的相關(guān)文件要求，以切實減輕學生課業(yè)負

擔為突破口，以精致化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地,

以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、

方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學?？茖W內(nèi)

涵發(fā)展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實施水平。

二、具體實施

（一）強化責任，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組。

組長：XX（校長）

副組長：XX（教導主任）

成員：全體教師

（二）廣泛宣傳，正確認識“雙減”辯證關(guān)系。

1.召開教師會議，組織學習“雙減”工作的有關(guān)文件，領(lǐng)

會精神實質(zhì)，深刻理解“雙減”的深遠意義；利用教師業(yè)務學習

的時間，組織教師從理論與實踐兩個層面開展“一堂好課的標準”、

“如何有效轉(zhuǎn)化后進生”、“雙減，切實推進素質(zhì)教育”等專題研

討，辯證認識雙減工作。

2.利用家長會、家訪、發(fā)放傳單等多種形式，向家長、學

生宣講素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好雙減的宣傳工作，取得

家長和社會的理解、支持和監(jiān)督，形成合力共同做好雙減工作。

（三）落實“雙減'，嚴格執(zhí)行上級部門相關(guān)要求。

認真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學生過重課業(yè)負擔的政

策和工作要求，認真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落實、

有反饋。

1.根據(jù)上級“雙減”精神，結(jié)合學校實際情況，進一步完

善現(xiàn)行的獎懲制度，做到有“法”可依。

2.學校對“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，

并實行獎懲兌現(xiàn)。

3.通過學生弋表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

對“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實際按上級規(guī)定不斷改進。

（四）“增效”雙減，標本兼治創(chuàng)新推進雙減工作。

1.構(gòu)建新的學科教學常規(guī)，規(guī)范教學行為。

不斷完善語文、數(shù)學、英語、副科各學科的常規(guī)制度，a

繞教學認真細化每一條常規(guī)。組織全體教師學習各科常規(guī)管理制

度，學習各科課程標準，明確各科、各年級段的階段目標，規(guī)范

自己的教學行為。

2.嚴格執(zhí)行作息時間，落實大課間活動。

嚴格控制學生在校時間。小學生在?；顒訒r間每天不超過6

小時。午間不得占用學生休息和活動時間集中上課。教導處要嚴

格按照學區(qū)統(tǒng)一制定的“作息時間表”按時作息，并科學制定“課

程表”和“課外活動安排表”，并將其公布在學校顯眼的位置上，

接受社會、家長監(jiān)督。每天25分鐘的大課間活動讓學生在老師

的組織下真正動起來，不斷提高活動效率，保證學生每天體育鍛

煉不少于1小時。

3.加大課程整合力度，開齊開足各科課程。

在計劃課程飽和、學生活動時間嚴格控制的前提下，根據(jù)學

生發(fā)展以及學校特色發(fā)展的需求，科學設(shè)置學校各類興趣小組,

想方設(shè)法保證活動正常開展。

副科也要認真?zhèn)湔n，上好每堂課，決不擅自調(diào)課，如有特殊

情況確實需要調(diào)課的必須經(jīng)教導處同意。學校將組織人員不定期

抽查教師上課情況。

4.優(yōu)化作業(yè)沒計，嚴格控制家庭作業(yè)量。必須給教師一個

統(tǒng)一的“雙減”標準，特別是家庭作業(yè)，原則上要求一、二總級

學生不留家庭作業(yè)，三、四、五、六年級作業(yè)要適當，盡量在1

小時內(nèi)完成，且作業(yè)必須經(jīng)過教師的深思熟慮，作業(yè)設(shè)計力求形

式多樣，分層布置，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)展學生的思維，培

養(yǎng)學生的能力。實行班主任負責制，負責協(xié)調(diào)控制語數(shù)英等各科

作業(yè)總量。

5.加強教學質(zhì)量調(diào)研，提升教學質(zhì)量要加強各學科（包括

副科）教學質(zhì)量的調(diào)研工作，促進教學質(zhì)量全面提高。做好各年

級各學科的差生跟蹤，建立好差生跟蹤檔案，制訂補差方案，努

力做好轉(zhuǎn)差工作。同時做好培優(yōu)工作，使不同的學生都能獲得盡

可能大的發(fā)展。

6.改革課堂教學模式，提高課堂教學效益。

（1）進一步加強課堂教學改革力度，向課堂40分鐘要質(zhì)量，

上好“常態(tài)課”，切不可因教師自身的原因，搞課堂不足課外補。

要積極學習洋思中學和杜郎口中學的先進教學模式，領(lǐng)會其實質(zhì),

爭取課堂效益最大化，逐步建立“高效課堂”。

（2）學校要建立由校領(lǐng)導組成的“課堂教學改革指導小組”，

開展隨堂聽課，了解課堂教學現(xiàn)狀，進行有針對性的一對一指導，

同時為嘗試改革課堂教學模式積累第一手資料，逐步形成課堂教

學模式，以此提高全體教師的課堂駕馭能力。

（3）充分發(fā)揮各類教科研骨干在校內(nèi)外的引領(lǐng)與輻射作用，

在不同的范圍內(nèi)做好專題講座，上好示范課，研究課，通過師徒

同上一堂課，開展“同上一堂好課”的研究活動。

7.進一步強化德育工作，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

（1）加強《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》的學

習，通過品德課、晨會課以及平時的校園生活，讓學生熟悉、了

解《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，并以此為指導，

加強養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣Q

（2）加強心理健康教育。心理健康教育已成為我校德育工

作一項重要的工作內(nèi)容，認真做好全校學生的心理健康指導并及

時矯正某些學生的畸形心理，做好檔案記錄。同時擴大宣傳陣地,

充分利用黑板報等形式開設(shè)心理健康教育專欄，增強他們的抗挫

能力和適應社會的能力。

8.加強教師隊伍建設(shè)，提高教師對雙減的執(zhí)行力。

（1）轉(zhuǎn)變教師教育觀念，愛護每一個學生，倡導教學民主，

建立平等的師生關(guān)系，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育,

肯定成績和進步，指出缺點和不足，不得諷刺挖苦、粗暴壓服,

嚴禁體罰和變相體罰，把“雙減”工作與禁止教師“有償家教”

結(jié)合起來。

（2）要搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提

高課堂教學效益，不搞課外延伸（補課），確?！半p減”不減教

學質(zhì)量。加強教師教學常規(guī)的執(zhí)行意識；加強教學研究，提高教

師優(yōu)化教學設(shè)計和課堂教學過程的能力；加強信息技術(shù)和學科教

學的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段,

提高教師的有效教學能力。

三、保障措施

1.學校將全面抓好檢查考核工作。對雙減工作的落實情況，

學科老師進行全程性的自查，學校教導處進行經(jīng)常性的檢查，發(fā)

現(xiàn)問題，及時整改。

2.通過學生弋表座談會、家長會等渠道，聽取學生、家長

對“雙減”工作的建議和要求，促進各學校的“雙減”工作有效

開展。

3.學校將把“雙減”工作作為教師工作考核的重要內(nèi)容，

納入學期績效考評工作。

少年兒童處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是實施素質(zhì)教育的重

要階段。素質(zhì)教育要求每一個受教育者能夠得到自由全面的發(fā)展,

從而提高全民族的素質(zhì)，進而推動社會的發(fā)展與進步?？墒?，過重

的課業(yè)剝奪了少年兒童的活潑的天性與自由，嚴重影響了少￡兒

童健康全面的發(fā)展，嚴重背離了少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律和教育

規(guī)律。因此，減輕中小學生過重的課業(yè)負擔已成為當下教育刻不

容緩的問題。本文從認識減負的重要意義，端正教育思想，摒棄陳

舊的觀念，進一步完善對學校、教師和學生的評價機制，加強教師

隊伍建設(shè)、深化教育改革，規(guī)范中小學辦學行為，加強心理健康教

育與咨詢等七個方面對為中小學生減負進行了論述。

XX實驗學校開展“雙減”工作實施方案

一、指導思想：

為貫徹落實關(guān)于“雙減”工作的決策部署，全面落實市、縣

教育局關(guān)于《關(guān)于切實加強義務教育階段學?！拔屙椆芾怼奔啊半p

減”工作的通知》通知精神，全面推進素質(zhì)教育，切實減輕學生

過重的課業(yè)負擔，提高課堂教學效率，促進學生全面、健康而有

個性地發(fā)展；本著對學生未來負責的態(tài)度，進一步把上級關(guān)于“雙

減”的要求落到實處，科學把握“雙減”的精神實質(zhì)，特制定本

方案。

二、“雙減”工作的總體目標：

在校內(nèi)方面，使學校教育教學質(zhì)量和服務水平進一步提升，

作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生

學習更好回歸校園。在校外方面，使學生參與學科類校外培訓的

各種亂象基本消除。有效減輕學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、

家庭教育支出和家長相應精力負擔，進一步提高教育質(zhì)量，提升

人民群眾教育滿意度。

三、建立“雙減”工作領(lǐng)導小組，明確職責

組長：校長（領(lǐng)導統(tǒng)籌“雙減”全局工作）

副組長：各部副校長（研究制定“雙減”工作方案計劃，協(xié)

助校長統(tǒng)籌“雙減”全局工作）

教導處（組織、實施和督查“雙減”工作開展情況，定期向

領(lǐng)導小組匯報工作）

成員：全體教師（嚴格按方案要求，積極開展各項“雙減”

工作）

四、工作重點

1、減輕學生過重作業(yè)負擔：

一是明確作業(yè)總量。通過健全作業(yè)管理機制、完善作業(yè)管理

辦法、合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，堅決防止學生書面作業(yè)總量過多。學

生書面作業(yè)難度不超國家課程標準要求，學校要確保小學一、二

年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當安排鞏固練習；小學三

至六年級書面作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)

平均完成時間不超過90分鐘。

二是完善作業(yè)管理辦法，提高作業(yè)質(zhì)量。加強學科組、年級

組作業(yè)統(tǒng)籌，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)設(shè)計符合學生年齡特點和

學習規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè)，布置分層作業(yè)、彈

性作業(yè)和個性化作業(yè)，堅決克服機械、無效作業(yè)，杜絕重復性、

懲罰性作業(yè)。

三是強化教師職責。教師指導小學生在校內(nèi)基本完成書面作

業(yè)，初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。教師要認真批改作業(yè),

及時做好反饋，加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導。

不得要求學生自批自改作業(yè)。

四是減輕家長負擔。布置作業(yè)或批改作業(yè)屬于學校教育的范

疇，嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查、批改

作業(yè)，不給家長增加額外負擔。

2、嚴格執(zhí)行考試管理規(guī)定，不得違規(guī)組織考試，不得按考

試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽二小學一二年級沒有

紙筆考試，其他年級每學期一次期末考試，初中年級可適當安排

一次期中考試，考試結(jié)果不排名、不公布。

3、嚴格執(zhí)行均衡編班的法律規(guī)定，不得以任何名義設(shè)置重

點班；嚴格執(zhí)行教學計劃，不得隨意增減課時、改變難度、調(diào)整

進度，不得利用課后服務時間講新課。

4、進一步提升學校課后服務水平。全面推行“5+2”課后服

務模式（即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少開展2小

時）。引導學生自愿參加課后服務，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳?/p>

時間相銜接，原則上不早于當?shù)卣Ｏ掳鄷r間。對有特殊需要的

學生，學校應提供延時托管服務；初中學校工作日晚上可開設(shè)自

習班。

課后服務時叵可以指導學生認真完成作業(yè)，也可以對學習有

困難的學生進行補習輔導與答疑，還可以為學有余力的學生拓展

學習空間。

5、嚴肅查處教師校外有償補課，加強師德師風建設(shè)，健全

教師日常監(jiān)管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師

職業(yè)素養(yǎng)。對校外有償補課，學校采取“零容忍”杰度，加大查

處力度，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，切斷課外違規(guī)補課等經(jīng)濟鏈條。

6、加強家校合作溝通交流，促進“雙減”工作有效實施。

一是密切家校聯(lián)系。積極組織開展家長會、家長學校等形式進行

家校溝通，制訂有針對性的家校聯(lián)動教育方案，構(gòu)建和諧家校關(guān)

系。二是注重和家長的溝通，引導家長的教育思想，統(tǒng)一教育理

念；給予家長科學實用、容易操作的家庭教育方法指導，讓家長

成為學校教育有效的“助攻”；指導家長理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展

方向，不盲目送孩子參加校外培訓。三是引導家長指導學生合理

用好在家時間。督促孩子按時就寢，確保充足睡眠。適度安排家

務勞動，加強體育鍛煉，開展親子閱讀等。加強孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)

管，及時發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為。

五、實施措施：

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃。

L嚴格執(zhí)行自治區(qū)課程設(shè)置，開齊開足課程。

2.全面提升課堂教學質(zhì)量。課堂是教育教學的主陣地，向“45

分鐘”要效率。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任

何理由增減課程和課時。

3.任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不

得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學生上課權(quán)。

4.學校在校務公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社

會、家長的監(jiān)督。

5.各科教學要嚴格按照課程標準開展教學，不得隨意加深教

學內(nèi)容，提高教學要求。開齊開足開好國家規(guī)定課程，嚴格按課

程標準零起點教學，做到應教盡教。

(二)加強有效教學研究。

1.提高教研活動質(zhì)量

(1)各學科教師認真制定教學計劃和進度，確保日常教學活

動的正常有序。

(2)由教研組長負責，各教研組圍繞本學期教學重難點積極

開展各項教研活動。

(3)組織開展教師觀摩課、研討課等教學活動，促進教師專

業(yè)發(fā)展和業(yè)務水平的提高。

2.提高課堂教學質(zhì)量

(1)減輕作業(yè)負擔，要從源頭抓起。備課是教學流程的起點，

抓減負，要首抓備課。為提高備課實效，教師要認真研究學情與

教材，全面把握教材的前后聯(lián)系，深入挖掘教材蘊含的學科核心

素養(yǎng)要素，實現(xiàn)課堂教學的有的放矢。

(2)優(yōu)選教學