甘肅省臨夏回族自治州臨夏縣2024-2025學年六年級下學期語文期中試卷第一部分積累與運用（43分）一、回顧精彩活動，完成練習。（16份）2025年4月4日，縣博物館聯合縣文化館組織開展了“清明祭英魂少年強國夢”主題教育活動?；顒拥攸c活動內容縣博物館30名小小講解員yīlǜ戴著紅領巾，____身著馬甲，____手持擴音器，分別在彩陶館、民俗館等展區(qū)，用清脆的童聲向參觀者講述著從馬家窯彩陶到炳靈寺石窟màncháng的文脈。劉家峽水電英雄紀念碑春日míngmei_的陽光驅散?。╞óbáo）霧，為高聳的紀念碑鍍上金邊，全體人員máitóu肅立，悼（diàodào）念為建設新中國第一座百萬千瓦級水電站而xīshēng的建設者，jìtuō自己的āisī。黃河文化博物館小小講解員在“黃河治水”“非遺匠心”等主題展區(qū)，結合豐富的歷史圖片、實物展陳，向同伴們生動地jiěshì了“黃河安瀾”背后的智慧。此次活動，不僅是對先烈的深情緬懷，更是通過沉浸式教育讓紅色基因浸潤青春血脈。參加活動的學生紛紛表示，要像先輩守護山河那樣守護歷史記憶，以新時代青少年的擔當續(xù)寫愛國篇章。1．讀活動內容，用“√”選擇加點字的正確讀音。（2份）2．讀拼音，按順序規(guī)范書寫詞語。（8份）3．體會活動內容中畫線的部分，在橫線上用其近義詞填空。（2份）4．小小講解員的講解生動詳實，令參觀者感到“聽君一席話，”。（1份）5．建造劉家峽水電站時，施工條件艱苦，困難重重，但建設者們不懼艱難，他們如同鄭婆筆下的竹一般，“，任爾東西南北風”。（1份）6．請你書寫一句勸人惜時奮進的名言，體現自己作為新時代青少年的擔當。（2份）二、選擇題（每小題2份，共10份）7．如圖為一幅蛇年漫畫，其寓意為（）A．金蛇送福 B．金蛇祝壽 C．金蛇獻瑞 D．金蛇納財8．下列活動發(fā)言中，加點的成語使用不恰當的一項是（）A．在考古學家的挖掘下，這些精美的彩陶才得以重見天日，呈現在我們眼前。B．來自五湖四海的建筑者們把汗水灑在劉家峽水電站下奔騰的黃河里。C．民俗館內的文化遺產萬象更新，讓參觀者領略到其魅力與價值。D．面對游客參觀時的不同文明行為，小小講解員也會心平氣和地進行勸阻。9．下列詩句“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”描寫的是同一個節(jié)日的是（）A．獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B．家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。C．春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。D．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。10．寫《騎鵝旅行記》的梗概時，不適合寫進梗概的一項是（）A．《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪·拉格洛芙創(chuàng)作的童話。B．由于在旅途中變得心地善良，當尼爾斯重返家鄉(xiāng)時，他恢復了原形。C．尼爾斯騎在鵝背上，跟隨大雁走南闖北，開始了漫長而又驚險的旅行。D．一個喜歡惡作劇的頑皮孩子尼爾斯，因為捉弄了小狐仙，被小狐仙用魔法變成了小人兒。11．下面幾位同學閱讀世界名著的方法中，不恰當的一項是（）A．小文：我喜歡在頁面的空白處寫下自己的感觸，以便加深理解。B．小黎：有特別喜歡的段落時，我會摘抄在筆記本中，并標注頁碼。C．小梅：讀完整本書后，我會試著寫出全書的結構，與朋友一起交流。D．小偉：遇到人物關系比較復雜的情況時，只要記住主角的名字即可，其他人物不是那么重要。三、按要求完成練習（8份）12．一位滿頭銀發(fā)的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急地等待著。（縮句）（2份）13．體會例句加點的部分，照樣子寫一寫同學們悼念英雄時現場的“安靜”。（2份）例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。14．從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)分別寫幾句話。（4份）放風箏走在操場上奔跑在田野上心情好：心情不好：四、根據積累填空。（9份）15．十五之夜，在家的人正（填一種習俗）歡度中秋，離家的人在外用“今夜月明人盡望，”來表達對親人的思念；郁郁不得志的人用李賀的“，快走踏清秋”來表達自己懷才不遇的感慨。16．李大釗堅貞不屈，正是詩句“砍頭不要緊，”的真實寫照，我會把這樣的詩句收編在紅色詩集中，并為詩集取名《》。17．在的日子里，在的世界里的我能做些什么呢？，。第二部分閱讀與理解（22分）五、對比閱讀。（12份）【語段一】這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚砌成房子，等母親回來。我看著天看著云彩，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。【語段二】雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，指在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼鸵鞯哪樕犀F出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她高興得一會兒坐下，一會兒站起?！竟?jié)選自《秋天的懷念》】（有刪改）18．這兩個語段的作者是，其中語段一選自《》。（2份）19．語段一中描寫了“我”做的四件事，請補充下圖。（3份）→看著云彩走→→20．語段一中畫橫線的句子屬于描寫，從中可以體會到“我”的心情。（2份）21．語段一和語段二都通過具體事例表達了人物真實的情感。語段一通過“我”做的四件事，真實自然地表達了“我”盼望母親回來，等待時的情感；語段二則通過對母親的、和描寫，寫出了母親因“我”答應她可以外出走走時，心情由不安轉變?yōu)榈那楦凶兓＃?份）六、課外閱讀。（10份）“中國核司令”程開甲①程開甲是“兩彈一星”功勛獎章獲得者，他的愛國情懷和奉獻精神讓無數中國人感動。②1918年，程開甲出生于江蘇吳江，1941年畢業(yè)于浙江大學物理系。1946年，他前往英國留學。多年的留學生活，使他深刻體會到只有中國強大了，中國人才會被尊重。③1950年，他放棄在美國享受的優(yōu)渥待遇，毅然回到了祖國，開啟了報效祖國的漫長征程。④1962年，為了國家的需要，程開甲毅然奔赴“死亡之海”羅布泊，在條件異常艱苦的西北大漠投身中國核試驗研究。⑤1964年10月16日，隨著一聲巨響，中國自主研發(fā)的第一顆原子彈在羅布泊爆炸成功。半空中炸騰起的蘑菇云，凝聚著程開甲和戰(zhàn)友們的志向與忠誠。當蘑菇云還在不斷向上翻滾時，程開甲便帶著科研人員，穿著防護服又無反顧地奔向核爆炸中心的那片煙云，冒著遭受核輻射的危險搜尋記錄此次核爆炸數據的設備……⑥程開甲為中國核試驗的發(fā)展立下了赫赫戰(zhàn)功，被人們稱為“中國核司令”。1999年，他被授予“兩彈一星”勛章獎章。對于這一榮譽，程開甲有自己的詮釋：“我只是代表，功勞是大家的?！雹摺胺彼M是心頭血，灑向千峰秋葉丹?！币簧案审@天動地事，做隱姓埋名人”的程開甲雖然在2018年離世了，但他愛國奉獻的精神就像一顆“精神原子彈”，穿透了我們的心，激勵著我們在強國富民的道路上砥礪前行。22．短文是按照順序來描寫程開甲傳奇的一生的。結尾處的“精神原子彈”指的是。（2份）23．談短文中畫橫線的句子，談談你的體會。（2份）24．短文中畫波浪線的句子是對程開甲的描寫，從中可以體會到他的品質。（2份）25．文章的開頭和結尾有什么樣的特點？這樣寫有什么好處？（1份）26．像程開甲一樣為我國作出杰出貢獻的科學家還有（寫一位）。（1份）第三部分寫作與表達（35分）七、口語交際（5份）27．你在回家的路上遇到電視臺采訪，記者向你提問：“勞動節(jié)馬上就到了，你知道五一假期還要正常上班的勞動者有哪些嗎？你想對他們說些什么？”請你進行即興發(fā)言。八、寫作。（30份）28．一百年來，無數優(yōu)秀的中華兒女為了中華民族的偉大復興，進行了艱苦卓絕、可歌可泣的斗爭，他們共同的心愿就是實現人民對美好生活的向往。作為新時代的少年，你的心愿是什么？現在就動筆寫一寫吧。要求：①題目自擬；②選擇合適的材料表達自己的心愿；③選擇適合的方式來寫，詩歌除外；④語言流暢，情感真實，書寫工整；⑤文中不得出現真實的人名、校名，不少于450字。

答案解析部分一、1．“薄”在表示“（云霧等）密度小、厚度小”時，讀“bó”，如“薄霧”；“悼”的讀音為“dào”，常見組詞“悼念”，用于表示對死者的追念。

故答案為：?。╞ó）霧；悼（dào）念2．根據拼音和語境，“yīlǜ”對應“一律”，表示一個樣子、無例外；“màncháng”對應“漫長”，形容時間或道路長得看不見盡頭；“míngmei”對應“明媚”，形容陽光燦爛；“máitóu”對應“埋頭”，指專心致志；“xīshēng”對應“犧牲”；“jìtuō”對應“寄托”；“āisī”對應“哀思”；“jiěshì”對應“解釋”，書寫時注意筆畫規(guī)范。

故答案為：一律；漫長；明媚；埋頭；犧牲；寄托；哀思；解釋3．“yīlǜ”在文中表示小小講解員的穿著狀態(tài)一致，“統一”有一致、使一致的意思；“____身著馬甲，____手持擴音器”中兩個空都表示全部、毫無例外的意思，“全都”可作為近義詞替換。

故答案為：統一；全都；全都4．“聽君一席話，勝讀十年書”形容從別人那里得到啟發(fā)或學到知識，感覺比自己長時間學習收獲還大，符合小小講解員講解生動詳實讓參觀者有收獲的語境。

故答案為：勝讀十年書5．“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”出自鄭燮的《竹石》，體現出堅韌不拔、不懼困難的精神，與建設者不懼艱難的品質相符。

故答案為：千磨萬擊還堅勁6．選擇勸人惜時奮進的名言，如“少壯不努力，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”等，此類名言強調珍惜時光、努力奮進，能體現新時代青少年擔當。

故答案為：示例：少壯不努力，老大徒傷悲。二、7．漫畫中蛇纏繞著類似白菜的物品，“白菜”諧音“百財”，在中國文化中，有招財進寶的寓意，所以這幅蛇年漫畫的寓意是金蛇納財。

故答案為：D

8．ABD.正確。

C.“萬象更新”指一切事物都改換了樣子，出現了一番新氣象，多用來形容景象或事物等發(fā)生了全新的變化。而民俗館內的文化遺產是一直存在的，并非是發(fā)生了全新的變化，該成語使用不恰當。

故答案為：

【點評】本題考查對成語在具體語境中運用的辨析能力。通過分析每個選項中成語與語境的契合度，考查對成語含義的準確理解和靈活運用能力，檢驗對語言表達準確性的把握程度。9．“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”描寫的是七夕節(jié)，此詩借牛郎織女被銀河阻隔不得相見的神話故事，抒發(fā)人間的離別相思之情。

A.“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”出自王維《九月九日憶山東兄弟》，描寫的是重陽節(jié)，表達了游子的思鄉(xiāng)懷親之情，不符合。

B.“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自林杰《乞巧》，七夕節(jié)又叫乞巧節(jié)，這兩句詩描寫了七夕夜晚，人們對月穿針乞巧的情景，與題干詩句描寫的是同一個節(jié)日。

C.“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”出自韓翃《寒食》，描寫的是寒食節(jié)，不符合。

D.“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”出自王安石《元日》，描寫的是春節(jié)，不符合。

故答案為：B

10．A.“《騎鵝旅行記》是瑞典女作家塞爾瑪?拉格洛芙創(chuàng)作的童話”，這只是簡單介紹了作品的基本信息，并沒有涉及到故事的主要情節(jié)內容，對于概括故事梗概沒有實質作用，不適合寫進梗概。

BCD.正確。

故答案為：A

11．ABC.正確。

D.在世界名著中，人物關系往往是推動情節(jié)發(fā)展、展現主題的重要因素，即使不是主角，其他人物也在故事中有著不可或缺的作用。只記住主角名字，忽略其他人物，不利于全面理解作品的情節(jié)、主題等內容，這種閱讀方法不恰當。

故答案為：D

三、12．“一位滿頭銀發(fā)的”是對“老奶奶”的修飾，“雙手拄著拐杖，背靠著一棵洋槐樹，焦急地”是對“等待著”的狀態(tài)描述，縮句時去掉這些修飾成分，只保留句子的主干“老奶奶等待著”。

故答案為：老奶奶等待著。13．例句“他大吼了一聲，大山都抖了三抖”運用了夸張的修辭手法，突出“他”吼聲之大。所以仿寫時也應運用夸張手法來體現現場的“安靜”，如“現場安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見”，通過這種夸張的描述來強調安靜的程度。

故答案為：同學們悼念英雄時，現場安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。14．選擇“奔跑在田野上”的情境，通過描述田野里的花朵、鳥兒等景物對“我”的友好表現，如“花朵向我點頭”“鳥兒歡快的歌聲仿佛在為我喝彩”，來體現心情好時對周圍事物的美好感受。同樣是“奔跑在田野上”的情境，通過“風似乎在嘲笑我”“花朵耷拉著腦袋”“鳥兒的叫聲讓我更加煩躁”等描述，將心情的不好融入對景物的描寫中，體現出心情不好時看周圍事物都帶著消極的情緒。

故答案為：我在田野上奔跑著，風在耳邊呼呼作響，田野里的花朵向我點頭，鳥兒歡快的歌聲仿佛在為我喝彩，我盡情享受著這美好的時光。我無精打采地在田野上奔跑著，風似乎在嘲笑我，田野里的花朵耷拉著腦袋，鳥兒的叫聲讓我更加煩躁，整個世界都顯得那么灰暗。四、15．中秋節(jié)有賞月、吃月餅等習俗?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自王建的《十五夜望月》，此句借明月寄托對親人的思念之情?！昂萎斀鸾j腦，快走踏清秋”出自李賀的《馬詩》，詩人借馬渴望套上金絡腦，馳騁千里，抒發(fā)自己懷才不遇的感慨。

故答案為：賞月（或吃月餅等，合理即可）；不知秋思落誰家；何當金絡腦16．“砍頭不要緊，只要主義真”出自夏明翰的《就義詩》，體現了李大釗等革命先烈堅貞不屈的精神。為紅色詩集取名時，要突出革命、英烈等主題，如《革命英烈詩抄》能體現詩集收錄的是革命英烈的詩作。

故答案為：只要主義真；《革命英烈詩抄》（答案不唯一，合理即可）17．這段文字出自朱自清的《匆匆》，原文為“在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了”。

故答案為：逃去如飛；千門萬戶；只有徘徊罷了；只有匆匆罷了五、18．《那個星期天》和《秋天的懷念》的作者都是史鐵生，根據語段一的內容可知其選自《那個星期天》。

故答案為：史鐵生；那個星期天19．從語段一中“我踏著一塊塊方磚砌成房子”“我看著天看著云彩”“我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴”“我蹲在草叢里翻看一本畫報”可得出答案。

故答案為：踏著方磚砌房子；撥弄蟻穴；翻看畫報20．“去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落”屬于環(huán)境描寫，“院子很大，空空落落”體現出“我”等待時的孤獨、寂寞心情。

故答案為：環(huán)境；孤獨、寂寞21．語段一“我”做的四件事表現出“我”等待時焦急、無聊的心情；語段二“母親進來了，指在窗前：‘北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！笔钦Z言描寫，“她高興得一會兒坐下，一會兒站起”是動作描寫，“她低吟的臉上現出央求般的神色”是神態(tài)描寫，體現出母親因“我”答應外出而由不安轉變?yōu)楦吲d的情感。

故答案為：焦急、無聊；語言；動作；神態(tài)；高興六、22．文章按照程開甲出生、留學、回國、投身核試驗研究等時間先后順序來敘述他的一生。結尾將程開甲愛國奉獻的精神比作“精神原子彈”，突出其精神的強大力量和深遠影響。

故答案為：時間；程開甲愛國奉獻的精神23．這句話體現了程開甲為了獲取核爆炸數據，不顧自身安危，勇敢地沖向核爆炸中心的煙云。他這種舍生忘死、一心只為科研事業(yè)、為國家核試驗發(fā)展的精神令人敬佩。他深知獲取準確數據對于核試驗的重要性，所以不惜冒著遭受核輻射的危險，展現出了高度的責任感和使命感。

故答案為：這句話體現了程開甲為了獲取核爆炸數據，不顧自身安危，勇敢地沖向核爆炸中心的煙云。他這種舍生忘死、一心只為科研事業(yè)、為國家核試驗發(fā)展的精神令人敬佩。他深知獲取準確數據對于核試驗的重要性，所以不惜冒著遭受核輻射的危險，展現出了高度的責任感和使命感。24．“我只是代表，功勞是大家的”是程開甲說的話，屬于語言描寫。從這句話可以看出他不居功自傲，把功勞歸于大家，體現出謙虛、淡泊名利的品質。

故答案為：語言；謙虛、淡泊名利25．文章開頭直接點明程開甲是“兩彈一星”功勛獎章獲得者，強調他的愛國情懷和奉獻精神令人感動，開門見山，直接引出下文對程開甲生平事跡的敘述。結尾引用詩句，將程開甲的精神比作“精神原子彈”，總結全文，升華主題，強調他的精神對后人的激勵作用。這樣寫的好處是使文章結構嚴謹，首尾呼應，突出了程開甲的偉大形象和他愛國奉獻精神的重要意義，讓讀者對文章主題有更深刻的印象。

故答案為：文章開頭直接點明程開甲是“兩彈一星”功勛獎章獲得者，強調他的愛國情懷和奉獻精神令人感動，開門見山，直接引出下文對程開甲生平事跡的敘述。結尾引用詩句，將程開甲的精神比作“精神原子彈”，總結全文，升華主題，強調他的精神對后人的激勵作用。這樣寫的好處是使文章結構嚴謹，首尾呼應，突出了程開甲的偉大形象和他愛國奉獻精神的重要意義，讓讀者對文章主題有更深刻的印象。26．錢學森是我國著名科學家，為我國航天事業(yè)發(fā)展作出了卓越貢獻，是為國家作出杰出貢獻的科學家代表之一。

故答案為：錢學森（答案不唯一，如鄧稼先、袁隆平等也可）七、27．結合實際和自身經歷進行作答。

故答案為：五一假期還要正常上班的勞動者有很多，比如醫(yī)護人員、警察、消防員、公交司機、環(huán)衛(wèi)工人、商場工作人員等等。

我想對他們說：在五一這個屬于勞動者的節(jié)日里，你們依然堅守在自己的崗位上，默默付出，為了城市的正常運轉，為了大家的便利和安全，舍棄了自己的休息時間。你們的辛勤勞動和無私奉獻，讓我們的生活更加美好，城市更加整潔、安全和有序。你們是最美的勞動者，值得我們每個人尊