幼兒園健康舞獅活動指南演講人：日期:目

錄01活動核心價值02動作設(shè)計原則03安全實(shí)施規(guī)范04教學(xué)階段規(guī)劃05健康效益融合06家園共育延伸活動核心價值CATALOGUE01傳統(tǒng)文化啟蒙教育舞獅文化介紹通過講解舞獅的起源、發(fā)展和意義，使幼兒對中華傳統(tǒng)文化有初步的認(rèn)識和了解。舞獅禮儀學(xué)習(xí)教育幼兒在學(xué)習(xí)舞獅的過程中，學(xué)會尊重傳統(tǒng)、崇尚禮儀，培養(yǎng)良好的文化素養(yǎng)。舞獅道德培養(yǎng)舞獅活動要求團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇敢頑強(qiáng)，有助于培養(yǎng)幼兒的良好道德品質(zhì)。身體協(xié)調(diào)性提升通過舞獅活動，使幼兒在歡樂的氛圍中鍛煉身體，增強(qiáng)肌肉力量和耐力。體能鍛煉與增強(qiáng)動作靈活性與節(jié)奏感舞獅動作多樣、節(jié)奏感強(qiáng)，能夠鍛煉幼兒的動作靈活性和音樂節(jié)奏感。舞獅需要身體各部位的協(xié)調(diào)配合，有助于提高幼兒的平衡能力和身體協(xié)調(diào)性。幼兒體能發(fā)展目標(biāo)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作技能舞獅活動需要多人協(xié)作完成，有助于培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和溝通能力。責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)集體榮譽(yù)感在舞獅團(tuán)隊(duì)中，每個幼兒都有自己的角色和任務(wù)，這可以培養(yǎng)他們的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。共同為團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)而努力，可以增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感和歸屬感。123動作設(shè)計原則CATALOGUE02通過翻滾和跳躍動作，展示獅子的靈活和威猛。翻滾跳躍模仿獅子甩動尾巴和搖頭的動作，增強(qiáng)舞蹈的表現(xiàn)力。甩尾搖頭01020304保持頭部上揚(yáng)，模擬獅子仰望的動作。抬頭望天表現(xiàn)獅子悄悄接近獵物的姿態(tài)，增加舞蹈的層次感。匍匐前進(jìn)基礎(chǔ)舞獅動作簡化版安全運(yùn)動幅度控制確保動作在孩子們的安全可控范圍內(nèi)，避免過度伸展或扭傷。動作不宜過大舞蹈節(jié)奏要適中，避免過快或過慢導(dǎo)致孩子們跟不上或失去興趣。速度適中指導(dǎo)孩子們在動作中保持平衡，避免因失去重心而摔倒。保持身體平衡編排一些模仿獅子日常生活和習(xí)性的動作，增加舞蹈的趣味性和教育性。趣味性互動編排模仿獅子習(xí)性可以讓孩子們輪流扮演獅子和訓(xùn)練師，增加互動性和趣味性。角色扮演設(shè)計一個與獅子相關(guān)的故事情節(jié)，讓孩子們在舞蹈中扮演不同的角色，增強(qiáng)參與感和表現(xiàn)力。故事情節(jié)安全實(shí)施規(guī)范CATALOGUE03道具材質(zhì)選擇柔軟、環(huán)保、無害的材料，如泡沫、毛絨、輕質(zhì)木材等，避免使用堅硬、鋒利的材質(zhì)。道具重量根據(jù)幼兒年齡和體能，合理控制道具的重量，確保幼兒能夠輕松持握、揮舞和佩戴，不會造成身體負(fù)擔(dān)。道具材質(zhì)與重量標(biāo)準(zhǔn)選擇平坦、開闊、無障礙物的室內(nèi)或室外場地，確保地面干燥、防滑，避免幼兒在活動中摔倒或碰撞。場地選擇合理布置場地，設(shè)置安全區(qū)域和表演區(qū)域，用軟墊、護(hù)欄等物品保護(hù)場地邊緣，避免幼兒意外跌落或受傷。場地布置場地防滑防撞要求教師全程監(jiān)護(hù)流程活動前檢查在活動開始前，教師要對道具、場地、幼兒身體狀況等進(jìn)行全面檢查，確保一切安全無虞?；顒又斜O(jiān)護(hù)活動后總結(jié)在活動過程中，教師要全程陪同，密切關(guān)注幼兒的身體狀況和行為，及時制止危險動作，確保幼兒安全。在活動結(jié)束后，教師要及時總結(jié)活動情況，對幼兒的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，同時指出存在的問題和不足，為今后的活動提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。123教學(xué)階段規(guī)劃CATALOGUE04故事化動作導(dǎo)入環(huán)節(jié)編排故事選擇孩子們喜歡的故事主題，將舞獅動作融入故事情節(jié)中，讓孩子們更容易理解和記憶。動作演示通過生動的演示，讓孩子們了解舞獅的基本動作和技巧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。角色扮演讓孩子們扮演舞獅隊(duì)伍中的角色，如獅頭、獅尾等，增強(qiáng)參與感和體驗(yàn)感。分組模擬演練策略根據(jù)孩子們的年齡、性別和身體素質(zhì)等因素，將孩子們分成若干小組，每組安排一個教練進(jìn)行指導(dǎo)。分組安排讓孩子們在教練的指導(dǎo)下，分組進(jìn)行舞獅動作的練習(xí)，包括翻滾、跳躍、眨眼等。動作練習(xí)鼓勵孩子們在練習(xí)過程中相互配合，提高協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)精神。合作配合安排一個專門的展示環(huán)節(jié)，讓孩子們向家長和其他小朋友展示他們的舞獅成果，增強(qiáng)自信心和成就感。成果展示與激勵評價成果展示對孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行正面評價和獎勵，如頒發(fā)證書、小禮品等，激勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)。激勵評價在展示結(jié)束后，與孩子們一起進(jìn)行反思和總結(jié)，回顧學(xué)習(xí)過程，找出不足之處，為今后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。反思總結(jié)健康效益融合CATALOGUE05舞蹈動作練習(xí)通過舞獅活動中的舞蹈動作練習(xí)，使幼兒身體各部分得到協(xié)調(diào)發(fā)展。肢體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練翻滾跳躍舞獅表演中常見的翻滾跳躍動作，可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和平衡感。獅頭獅尾協(xié)作通過幼兒分別扮演獅頭和獅尾的角色，協(xié)作完成舞獅動作，提升肢體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。節(jié)奏感與樂感培養(yǎng)音樂欣賞在活動前播放舞獅音樂，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏和韻律。節(jié)奏訓(xùn)練通過拍手、踏步等簡單節(jié)奏活動，讓幼兒感受音樂的節(jié)奏，并逐步培養(yǎng)節(jié)奏感。樂器伴奏可以引導(dǎo)幼兒用簡單的打擊樂器為舞獅表演伴奏，提高樂感和音樂表現(xiàn)力。情緒釋放與自信心建立舞蹈表演通過舞獅表演，讓幼兒在觀眾面前展示自己的才藝，增強(qiáng)自信心。角色扮演鼓勵與肯定舞獅活動中的角色扮演，可以讓幼兒釋放內(nèi)心的情緒，增強(qiáng)自我認(rèn)同感。在活動過程中，教師和家長要及時給予幼兒鼓勵和肯定，幫助他們建立自信心和積極的心態(tài)。123家園共育延伸CATALOGUE06親子互動環(huán)節(jié)鼓勵家長與孩子一起動手制作舞獅道具，如獅頭、獅尾等，提高孩子的動手能力。家庭舞獅道具制作舞獅表演展示組織家庭舞獅表演，讓孩子和家長共同展示學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力。設(shè)置舞獅基礎(chǔ)動作教學(xué)環(huán)節(jié)，家長與孩子共同參與，增進(jìn)親子關(guān)系。親子舞獅體驗(yàn)設(shè)計健康主題成果展覽展示舞獅活動的健康益處，如鍛煉身體協(xié)調(diào)性、增強(qiáng)心肺功能等。舞獅健康知識展板通過照片或視頻記錄孩子們參與舞獅活動前后的身體變化，展示活動成果。孩子們的健康變化結(jié)合舞獅活動，宣傳健康飲食和運(yùn)動的重要性，為孩子們樹立健康生活方式。健康飲食與運(yùn)動宣傳邀請舞獅專家或資深愛好者為孩子們講解舞獅的歷史、寓意和文化內(nèi)涵。