廣東省廣州華南師范大第二附屬中學(xué)2025屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．蔗糖(C12H22O11)是主要的食品甜味劑，下列關(guān)于蔗糖的說法正確的是()A．蔗糖中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大B．蔗糖分子由12個碳原子22個氫原子11個氧原子構(gòu)成C．蔗糖中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為12:22:11D．蔗糖的相對分子質(zhì)量是3422．薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體3．固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是A．冰B．干冰C．石灰石D．小蘇打4．農(nóng)業(yè)上常用飽和食鹽水選種。在室溫保持不變的情況下,飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后,有少量固體析出。對此過程的描述，下列圖像正確的是（）A． B． C． D．5．下列化學(xué)用語中既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子的是（）A．2N2 B．Ag C．H D．Mg2+6．下列關(guān)于碳及其化合物的敘述正確的是()A．金剛石具有吸附能力B．二氧化碳可以作氣體肥料C．一氧化碳易溶于水D．常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)活潑7．下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)的說法正確的是（）A．原子中的中子帶負電荷 B．決定原子種類的是質(zhì)子數(shù)C．原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目一定相同 D．原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上8．下列詞語描述的變化中，屬于化學(xué)變化的是A．露結(jié)為霜 B．蠟炬成灰 C．木已成舟 D．云騰致雨9．一氧化二氮和一氧化碳是環(huán)境污染性氣體，可在催化劑表面轉(zhuǎn)化為無害氣體。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下。下列說法正確的是A．反應(yīng)前后元素的種類發(fā)生改變B．該反應(yīng)為置換反應(yīng)C．兩種生成物均是化合物D．生成的丙與丁的質(zhì)量比為7：1110．對下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是（）A．氣體能被壓縮成液體，說明分子間有距離B．消防隊員用高壓水槍噴水滅火，是因為水能降低可燃物的著火點C．甲烷燃燒能發(fā)光放熱，說明化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化D．膨化食品變得不再松脆，是因為食品可能吸收了空氣中的水分二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)ABCD反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.90.9反應(yīng)后質(zhì)量/g待測6.602.7則反應(yīng)后A的質(zhì)量為___________；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_____________；該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為_________________。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．白磷、紅磷都可以在一定條件下燃燒。以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答下列問題。(1)通過實驗1可以探究燃燒的條件。燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品。實驗中只有a處的白磷燃燒，a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_______，白磷燃燒的化學(xué)方程式為______。(2)通過實驗2可以測定空氣中氧氣含量。待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻至室溫后打開彈簧夾，當觀察到的現(xiàn)象是_______，可得出的結(jié)論是______。(3)通過實驗3可以驗證質(zhì)量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質(zhì)量，引燃白磷，待反應(yīng)完全后再稱量裝置總質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)托盤天平保持平衡。整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_____。(4)綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是______(填序號)。①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用②實驗2中紅磷可以換成木炭③實驗2若未達到實驗?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好④實驗2中兩容器中水所起的作用相同⑤實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．“見著知微，見微知著”是化學(xué)的思維方法。（1）銅是生活中常見的一種金屬①銅可用以制作導(dǎo)線，體現(xiàn)了金屬銅的_____性。（2）固態(tài)的二氧化碳俗稱“干冰”①請寫出干冰的一種用途_______；②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色粉末，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；③通過這個反應(yīng)，談?wù)勀銓ξ镔|(zhì)燃燒的新認識________。（3）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，用途反映物質(zhì)的性質(zhì)。①金剛石硬度很大、石墨硬度很小，兩者物理性質(zhì)有較大差異的原因_____。②下列關(guān)于足球烯（C60）的說法正確的是______。a它的一個分子中含有60個碳原子b相對分子質(zhì)量是720c它是一種化合物14．種學(xué)家發(fā)出警鐘稱，到本世紀末，全球平均溫度可能比工業(yè)革命之前上升4℃以上，要防止這個局面的出現(xiàn)，必須降低未來幾十年全球的溫室氣體排放量，2015年的巴黎氣候變化大會上也達成了這一全球性協(xié)議，旨在實現(xiàn)碳中和——讓地球排放的溫室氣體與其吸納能力相當。請你回答下列問題：（1）為保護人類賴以生存的地球，我們應(yīng)采取有效措施以防止大氣中二氧化碳含量的大量增加，以下建議中行之有效的措施是______（填序號）。a開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地熱等新能源b.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料c.大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍亂伐（2）將空氣中的二氧化碳輸送到水冷的深海中貯藏可以減少空氣中二氧化碳含量。但科學(xué)家擔心這樣做會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡。二氧化碳使海水酸度增加的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。（3）實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，某化學(xué)興趣小組現(xiàn)取含碳酸鈣的石灰石25g于燒杯中緩慢加入稀鹽酸（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與加入稀鹽酸的反應(yīng)）剩余固體質(zhì)量于加入的稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。請根據(jù)要求回答問題：①在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是______（一條即可）②當加入稀鹽酸240g時，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是_______（寫化學(xué)式）③計算恰好完全反應(yīng)時所得不飽和溶液的質(zhì)量______（計算結(jié)果精確到0.1g）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．取25g粉碎的石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)），放入小燒杯中，慢慢加入一定濃度的稀鹽酸，測得稀鹽酸的用量與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖。請回答下列問題：（1）圖中m=______；石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)=______；（2）求樣品完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量（寫出計算過程）16．實驗室有一瓶含雜質(zhì)的高錳酸鉀。某校課外興趣小組用該藥品加熱制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。反應(yīng)過程中固體質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表：加熱時間/min0t1t2t2固體質(zhì)量/g7975.872.672.6求:（1）反應(yīng)過程中共制得氣體的質(zhì)量_____；（2）該藥品中所含高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_____。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【詳解】A、蔗糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）：（16×11）=144：22：176，所以氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故選項說法錯誤；B、蔗糖是由蔗糖分子構(gòu)成的，一個蔗糖分子是由12個碳原子、22個氫原子和11個氧原子構(gòu)成的，則一個蔗糖分子由45個原子構(gòu)成，故選項說法錯誤；C、蔗糖中碳、氫、氧的質(zhì)量比為（12×12）：（1×22）：（16×11）=72：11：88，故選項說法錯誤；D、蔗糖的相對分子質(zhì)量為12×12+1×22+16×11=342，故選項說法正確。故選D?；衔镏懈髟刭|(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比。2、B【詳解】A、氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能加快食品的變質(zhì)，不適宜食品包裝充氣；C、二氧化碳不能和薯片反應(yīng)，適宜食品包裝充氣；D、稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以做保護氣、防腐等，適宜食品包裝充氣；綜上所述，最不適宜充入的是氧氣。故選B。3、B【詳解】固體二氧化碳可作為制冷劑，其俗稱是干冰。故選B。4、D【詳解】A、飽和食鹽水露置在空氣中一段時間后，有少量固體析出，則溶質(zhì)的質(zhì)量減少，不符合題意；B、溶劑蒸發(fā)了一部分，故溶劑的質(zhì)量應(yīng)該減少，不符合題意；C、溶劑和溶質(zhì)的質(zhì)量都減少，故溶液的質(zhì)量應(yīng)該減少，不符合題意；D、室溫保持不變，都是飽和食鹽水溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，符合題意。故選D。5、B【解析】試題分析：由原子構(gòu)成的物質(zhì)的元素符號既能表示一種物質(zhì)，也表示組成這種物質(zhì)的元素，還能表示該元素的一個原子，A選項只表示2個氮氣分子；B選項符合要求；C選項表示原子、表示元素；D選項表示鎂離子，故選B考點：化學(xué)符號的含義6、B【詳解】A、活性炭具有吸附能力，不是金剛石，不符合題意；B、二氧化碳是光合作用的原料，可作氣體肥料，符合題意；C、一氧化碳難溶于水，不符合題意；D、常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，不符合題意。故選B。7、B【詳解】A、原子中的中子呈電中性，錯誤；B、決定原子種類的粒子是原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)，正確；C、原子中質(zhì)子與中子的數(shù)目不一定相同，錯誤；D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，錯誤。故選B。8、B【解析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。解：A、露結(jié)為霜過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、蠟炬成灰過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；C、木已成舟過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、云騰致雨過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。點睛：解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。9、D【詳解】A.據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生改變，選項錯誤；B.置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物，該反應(yīng)的反應(yīng)物都是化合物，不是置換反應(yīng)，選項錯誤；C.由圖可知，丙是單質(zhì)，丁為化合物，選項錯誤；D.由圖可知，該反應(yīng)的方程式為N2O+COCO2+N2，生成的丙與丁的質(zhì)量比為28：44=7：11，選項正確。故選D。10、B【詳解】A、氣體能被壓縮成液體，說明分子間有距離，正確；B、可燃物的著火點一般是不變的，只能降低可燃物的溫度到著火點以下，不能降低著火點，錯誤；C、甲烷燃燒能發(fā)光放熱，說明化學(xué)反應(yīng)都伴隨著能量變化，正確；D、膨化食品變得不再松脆，是因為食品可能吸收了空氣中的水分，正確；故選B。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、3.4g分解反應(yīng)22：9【分析】反應(yīng)后B質(zhì)量增加4.4g，是生成物；

反應(yīng)后C質(zhì)量減少7.9g，是反應(yīng)物；

反應(yīng)后D質(zhì)量增加1.8g，是生成物；

根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，A是生成物，生成的質(zhì)量為：7.9g-4.4g-1.8g=1.7g．【詳解】反應(yīng)后A的質(zhì)量為：1.7g+1.7g=3.4g；

該反應(yīng)中，反應(yīng)物是一種，生成物是三種，屬于分解反應(yīng)；

該反應(yīng)中B和D兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為：4.4g：1.8g=22：9。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、溫度達到可燃物的著火點燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶中空氣體積分數(shù)的1/5氧氣約占空氣體積分數(shù)的1/5先脹大后縮小③⑤【詳解】（1）a處白磷與氧氣接觸，達到了著火點，c處白磷達到了著火點，但是隔絕氧氣，a處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸；a處白磷與氧氣接觸，達到了著火點，b處紅磷與氧氣接觸，但是沒有達到著火點，a處白磷燃燒，b處紅磷不燃燒，說明燃燒需要溫度達到著火點；白磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）紅磷燃燒，消耗氧氣，待冷卻至室溫后，打開彈簧夾，由于消耗了氧氣，集氣瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中的水進入集氣瓶，且進入水的體積約占集氣瓶內(nèi)空氣體積分數(shù)的1/5；由于進入水的體積與消耗氧氣的體積相同，故可得出氧氣約占空氣體積分數(shù)的1/5；（3）白磷燃燒，放出熱量，錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，壓強增大，故氣球脹大，待白磷熄滅，冷卻至室溫后，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強減小，氣球縮小，故整個實驗過程中氣球會出現(xiàn)的現(xiàn)象是：氣球先脹大后縮??；（4）①實驗1中的熱水起到隔絕空氣和提供熱量的作用，不符合題意；②實驗2中紅磷換成木炭，木炭燃燒生成二氧化碳，裝置內(nèi)壓強變化不大，冷卻至室溫后，打開彈簧夾，燒杯中的水不能進入，無法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，不符合題意；③實驗2若未達到實驗?zāi)康?，可能是由于裝置氣密性不好，在冷卻至室溫的時候，外界空氣進入，占據(jù)了一定的體積，符合題意；④實驗2中集氣瓶內(nèi)的水是吸收反應(yīng)生成的五氧化二磷，防止五氧化二磷逸出，污染空氣，燒杯中的水在裝置冷卻至室溫后，進入集氣瓶，進入水的體積就是消耗氧氣的體積，故兩容器中水所起的作用不同，不符合題意；⑤白磷燃燒放出大量的熱，生成的五氧化二磷容易炸裂瓶底，故實驗3錐形瓶內(nèi)事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂，符合題意。故選③⑤。

四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、延展性和導(dǎo)電性人工降雨燃燒不一定需要氧氣參加，一般情況下不支持燃燒的氣體，在特殊情況下，也能參加燃燒碳原子的排列方式不同ab【詳解】（1）①銅可用于制作導(dǎo)線，體現(xiàn)了金屬銅的導(dǎo)電性和延展性；（2）①干冰升華吸熱，可用于人工降雨或做制冷劑；②鎂條在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色固體，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、數(shù)量不變，故黑色固體為碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：；③鎂可以在二氧化碳中燃燒，說明燃燒不一定需要氧氣參加，再者，二氧化碳一般情況下不支持燃燒，但在特殊情況下，也能參加燃燒；故填：燃燒不一定需要氧氣參加，一般情況下不支持燃燒的氣體，在特殊情況下，也能參加燃燒；（3）①金剛石硬度很大、石墨硬度很小，是因為碳原子的排列方式不同，故物理性質(zhì)有很大差異；②a、C60由C60分子構(gòu)成，1個C60分子由60個碳原子構(gòu)成，符合題意；b、C60的相對分子質(zhì)量為：12×60=720，符合題意；c、C60只由碳一種元素組成，屬于單質(zhì)，不符合題意。故選ab。質(zhì)量守恒定律：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減；化合物：由不同種元素組成的純凈物；單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。14、（1）AC（2）CO2+H2O=H2CO3（3）產(chǎn)生大量的氣泡或固體減少；CaCl2和HCl；200g【詳解】（1）A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地熱等新能源，能減少化石燃料的使用，減少二氧化碳排放，符合題意；B以人類現(xiàn)有的科學(xué)水平還不能禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料，應(yīng)合理使用礦物燃料，不符合題意；C大量植樹造林綠化環(huán)境，禁止亂砍亂伐，可增加二氧化碳的吸收，符合題意。故選AC；（2）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性。二氧化碳使海水酸度增加的原因是CO2+H2O=H2CO3；（3）①大理石或石灰石的主