職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展XX公司中國東莞分享人:胡少華講師簡介主要工作經(jīng)歷：從事企業(yè)培訓(xùn)工作十余年，現(xiàn)任某上市公司商學(xué)院執(zhí)行院長；主要課題研究：《新生代管理》《職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展》《組織變革期心態(tài)調(diào)整》《企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建》《企業(yè)商學(xué)院建設(shè)》《執(zhí)行力》《領(lǐng)導(dǎo)力》個人榮譽：中國好講師大賽深圳賽區(qū)主評委聯(lián)系方式：QQ：571228682胡少華選擇一份工作，你看重的是？3我們更應(yīng)該看重這份工作對自己未來職業(yè)發(fā)展的幫助?。?工作環(huán)境好Ｂ.工資待遇還不錯Ｃ.公司發(fā)展前景Ｄ.有晉升的機(jī)會Ｅ.擅長這份工作Ｆ.喜歡這份工作G.離家比較近H.上司的吸引力123456課程概述CONTENTS目錄自我認(rèn)知目標(biāo)驅(qū)動職業(yè)能力職業(yè)心態(tài)職業(yè)突圍Thecourseoverviewself-knowledgeThetargetdriveProfessionalabilityProfessionalattitudeCareerbreak5chapter1課程概述名人名言6每個人生命中有兩個最重要的決定，它們可能造就你，也可能毀滅你，將深深地改變你的一生。這兩個重大決定是什么？——卡耐基選擇職業(yè)是人生大事，因為職業(yè)決定了一個人的未來。鐵匠錘打鐵砧，鐵砧也錘打鐵匠；海蛤的殼在棕黑深遂的海洋里變成，人的心靈也受到生命歷程的染色，只是所受的影響奧妙復(fù)雜，不易為人覺察而已。所以說，——羅素第一：你將如何謀生？第二：你將選擇誰做你孩子的父親或母親？選擇職業(yè)，就是選擇將來的自己！職業(yè)生涯規(guī)劃的含義職業(yè)生涯規(guī)劃：一個人通過對自身情況和客觀環(huán)境的分析，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，獲取職業(yè)信息，選擇能實現(xiàn)該目標(biāo)的職業(yè)，并且為實現(xiàn)目標(biāo)而制定的行動計劃和行動方案。71234職業(yè)生涯規(guī)劃是個體人生規(guī)劃的一部分，是個體對于自己職業(yè)生涯發(fā)展的一個預(yù)期和藍(lán)圖。職業(yè)生涯規(guī)劃基于個體的一系列主觀和客觀因素而形成，主觀因素：內(nèi)在價值觀、興趣、知識、動機(jī)等；客觀因素：社會、企業(yè)和家庭等所能提供的機(jī)會或限制因素。職業(yè)生涯規(guī)劃包括一系列的過程：自我評估和職業(yè)定位；職業(yè)生涯機(jī)會評估；職業(yè)目標(biāo)的設(shè)定；職業(yè)選擇；職業(yè)生涯策略的制定；職業(yè)生涯策略的調(diào)整等。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個持續(xù)調(diào)整的過程，會根據(jù)外界環(huán)境、家庭因素等各方面的因素不斷做出變更。格林豪斯的職業(yè)發(fā)展理論80-18歲職業(yè)準(zhǔn)備階段18-25歲25-40歲44-55歲職業(yè)生涯中期55-退休職業(yè)生涯初期職業(yè)生涯后期進(jìn)入組織階段這一時期主要是對職業(yè)進(jìn)行評估和選擇，接受必要的職業(yè)教育和培訓(xùn)。這一時期主要是以求職者的身份出現(xiàn)在勞動力市場上，在獲取足夠信息的基礎(chǔ)上，盡量選擇一個合適的、較為滿意的職業(yè)，并在一個理想的組織中獲得一份工作。這一時期主要是了解和學(xué)習(xí)組織紀(jì)律和規(guī)范，接受組織文化，逐步適應(yīng)職業(yè)工作，適應(yīng)和融入組織，以獲取組織正式成員資格；不斷學(xué)習(xí)職業(yè)技術(shù)，提高工作能力，為未來職業(yè)生涯成功作好準(zhǔn)備。這一時期主要是不斷學(xué)習(xí)新的知識；這一階段還需要對早期職業(yè)生涯進(jìn)行重新評估，以便強(qiáng)化或改變自己的職業(yè)理想，重新選定職業(yè)；選定職業(yè)，努力工作，力爭有所成就。這一時期主要是繼續(xù)保持已有的職業(yè)成就，成為一名良師，指導(dǎo)他人，維護(hù)自己的尊嚴(yán)，準(zhǔn)備引退。格林豪斯是從人生不同年齡段職業(yè)生涯發(fā)展所面臨的主要任務(wù)的角度對職業(yè)生涯發(fā)展進(jìn)行研究的，并以此為依據(jù)將職業(yè)生涯發(fā)展劃分為五個階段：沙因的職業(yè)發(fā)展理論9序號階段年齡角色1成長、幻想、探索0—21歲學(xué)生與求職者2進(jìn)入工作16—25歲應(yīng)聘者、新成員3基礎(chǔ)培訓(xùn)16—25歲扮演實習(xí)生、新手4早期職業(yè)正式成員資格17—30歲個體已經(jīng)取得組織的正式成員資格5職業(yè)中期25歲以上個體已經(jīng)是處于職業(yè)中期的正式成員6職業(yè)中期危險階段35—45歲現(xiàn)實地評估自己的進(jìn)步、職業(yè)抱負(fù)及個人前途；就接受現(xiàn)狀或者爭取看得見的前途做出選擇；建立與他人的良師關(guān)系。7職業(yè)后期40歲—退休成為一名良師；承擔(dān)更大責(zé)任；如果求安穩(wěn)，就此停滯，則要接受和正視自己影響力和挑戰(zhàn)能力的下降8衰退和離職階段40歲—退休學(xué)會接受權(quán)力、責(zé)任、地位的下降；學(xué)會接受和發(fā)展新的角色；評估自己的職業(yè)生涯，著手退休9離開組織或職業(yè)—退休40歲—退休失去工作或組織角色10chapter2自我認(rèn)知“知己知彼，百戰(zhàn)不殆；

不知彼而知己，一勝一負(fù)；不知彼，不知己，每戰(zhàn)必殆?！?/p>

——《孫子·謀攻篇》11121、認(rèn)識自己，找到自己的天賦及可接受的興趣點和職業(yè)取向13邏輯理解、記憶、時間、語言、判斷、排列、分類、邏輯、分析、書寫、推理、抑制、五感(視、聽、嗅、觸、味覺)等，思維方式具有連續(xù)性、延續(xù)性和分析性?？臻g形象記憶、直覺、情感、身體協(xié)調(diào)、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想像、靈感、頓悟等，思維方式具有無序性、跳躍性、直覺性等。右左1.1、關(guān)于人類大腦Holland(約翰●霍蘭德)人格類型論14實際型研究型傳統(tǒng)型藝術(shù)型企業(yè)型社會型順應(yīng)的、具體的、老實的分析型的、指揮的、探究的想象的、獨白的、情感性的和無秩序的社交性的、愛幫助他人和善解人意的守規(guī)則的、慎重的、自制的、順從的冒險的、精力充沛的、社交性的和自信的1.2、人的性格分析1516人格類型完美型助人型成就型藝術(shù)型理智型忠誠型活躍型領(lǐng)袖型和平型適合角色完美主義者給予者實干者悲情浪漫者觀察者懷疑論者享樂主義者保護(hù)者調(diào)停者人格特點我有我的標(biāo)準(zhǔn)我要幫助所有人我要出人頭地我是獨一無二的我要了解世界我很小心謹(jǐn)慎我是充滿歡樂讓我來支配我寧愿息事寧人1.2、人的性格分析1.3、興趣分析17名稱釋義興趣無論我們能力高低，無論外界評價如何，我們依然樂此不彼的事！職業(yè)興趣一個人對某種專業(yè)或職業(yè)活動的喜愛程度。職業(yè)興趣的意義是職業(yè)生涯選擇的重要依據(jù)可以提高工作效率，充分發(fā)揮才能是保證職業(yè)穩(wěn)定、職場成功的重要因素興趣≠能力1.4、關(guān)于天賦18愛迪生天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦Geniusisonepercentinspirationandninety-ninepercentperspiration.

192、分析你所從事的職業(yè)及工作應(yīng)該具體的能力，補齊它2.1、能力結(jié)構(gòu)分析能力言語音樂邏輯視覺身體自知交往觀察存在20智力三維結(jié)構(gòu)模型2122知識技能（能做什么）分析性思維角色定位自我形象海平面潛一層客戶服務(wù)、自信感染力與影響力成就導(dǎo)向與鍥而不舍等個性、特質(zhì)價值觀、內(nèi)驅(qū)力、社會動機(jī)（為什么做）2.2、職業(yè)能力要求表象的潛在的（想做什么）23chapter3目標(biāo)驅(qū)動三環(huán)循環(huán)24目標(biāo)性選擇排序:熱愛B機(jī)會C擅長A.

A-B-C.

B-A-C.

C-B-A.

Other1、制定短、中、長期發(fā)展目標(biāo)，短、中期目標(biāo)為長期目標(biāo)搭橋2520-29歲30-39歲40-49歲50-59歲職業(yè)生涯發(fā)展階段（參考）①探索期（20-29）開始考慮自身條件與喜愛的職業(yè)是否相符，有意識的進(jìn)行能力培養(yǎng)，并選定工作領(lǐng)域，開始從事某種職業(yè)，對職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的可行性進(jìn)行實驗。②穩(wěn)定期（30-39歲）基本使命是“成家立業(yè)”，是關(guān)鍵階段，是極富創(chuàng)造性的時期，一般職業(yè)方向已定，擁有并保持自己的核心競爭力，在自己選擇的專業(yè)或管理領(lǐng)域內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)，力爭成為一名專家或職業(yè)能手。③中年危機(jī)期（40-49）進(jìn)入“安身立命”的狀態(tài)，呈現(xiàn)“中期穩(wěn)定”態(tài)勢，同時也遇到一系列“中年危機(jī)”，如面對新人挑戰(zhàn)，或偏離原來職業(yè)目標(biāo)或發(fā)現(xiàn)新的目標(biāo)，以及出現(xiàn)職業(yè)發(fā)展瓶頸等，是人生發(fā)展的重要分水嶺。④成熟期（50-59）這一階段擴(kuò)大、發(fā)展、深化自己的核心技能，維護(hù)已獲得的成就和社會地位，維持家庭和工作兩者間的和諧關(guān)系，尋找接替人選。并不斷總結(jié)自己的職業(yè)經(jīng)驗，開始成為一名良師，傳授經(jīng)驗給后起之秀。1、制定短、中、長期發(fā)展目標(biāo)，短、中期目標(biāo)為長期目標(biāo)搭橋設(shè)計自己的職業(yè)發(fā)展通道262、認(rèn)識、分析、善用環(huán)境，為目標(biāo)忍辱負(fù)重，放棄菱角27名稱內(nèi)部外部人上級、平級、下級客戶、供應(yīng)商、政府環(huán)境公司文化、制度、工作、學(xué)習(xí)、生活市場、前景、潛力3、善用環(huán)境：從溝通、業(yè)績、方式、方法、讓自己脫穎而出284、目標(biāo)驅(qū)動，偉大是熬出來的，培養(yǎng)堅忍不拔的品質(zhì)29韓信：胯下之辱司馬懿：隱忍之術(shù)30chapter4職業(yè)能力過人的學(xué)習(xí)精神、高效的學(xué)習(xí)方法，職業(yè)能力必須是長項！分析性格短板，不影響關(guān)鍵因素，懂得揚長避短，多做自己擅長的事，做成亮點！31職業(yè)能力1、任職資格分析32任職資格評價標(biāo)準(zhǔn)基本要求：√學(xué)歷√工作年限√工作績效專業(yè)知識與技能：√專業(yè)知識要求√專業(yè)技能要求能力素質(zhì)：√通用素質(zhì)要求√專業(yè)素質(zhì)要求√領(lǐng)導(dǎo)力要求THANKYOUSUCCESS2025/7/533可編輯2、學(xué)習(xí)方法34確定學(xué)習(xí)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計劃總結(jié)學(xué)習(xí)問題提升學(xué)習(xí)效率找準(zhǔn)能力差距3、培養(yǎng)兩大決定人的關(guān)鍵思維模式：逆向思維，邏輯思維邏輯思維：運用概念、判斷、推理等思維類型反映事物本質(zhì)與規(guī)律的認(rèn)識過程逆向思維：是對司空見慣的似乎已成定論的事物或觀點反過來思考的一種思維方式。35已知條件結(jié)論邏輯思維逆向思維案例：邏輯思維1、把鳥籠扔掉2、買一只鳥回來放在鳥籠里36掛一個漂亮的鳥籠在房間最顯眼的地方，過不了幾天主人一定會做出下面兩個選擇之一：這就是鳥籠邏輯過程很簡單，設(shè)想你是房子的主人，只要有人走進(jìn)房間，看到鳥籠就會忍不住問你：“鳥呢，是不是死了？”當(dāng)你回答：“我從來都沒養(yǎng)過鳥。”人們會問：“那你要一個鳥籠干什么？”最后你不得不在兩個選擇中二選一，因為這比無休止的解釋容易的多。鳥籠邏輯的原因很簡單：人們絕大部分的時候是采取慣性思維。所以可見在工作生活中培養(yǎng)邏輯思維多么重要！思維導(dǎo)圖37案例：逆向思維38正常的邏輯思維是：救人離水；逆向的邏輯思維是：讓水離人。案例：逆向思維洗衣機(jī)的靜音問題當(dāng)初為了解決洗衣機(jī)脫水缸的顫抖和由此產(chǎn)生的噪聲問題，工程技術(shù)人員想了很多辦法：先加粗轉(zhuǎn)軸，無效；后加硬轉(zhuǎn)軸，仍然無效。最后，他們來了個逆向思維，棄硬就軟，用軟軸代替硬軸，終于解決了問題。394、能說能寫在職場將占有優(yōu)勢學(xué)習(xí)（積累知識素材）模仿和復(fù)制樂于分享主動和參與、勤于練習(xí)學(xué)會總結(jié)40職場占有優(yōu)勢位置書寫能力表達(dá)能力溝通能力上下平級相處能力能說能寫如何提高書寫能力、公眾表達(dá)和演講能力?5、學(xué)會與各級相處之道

共通之處：與人為善；互相補臺；有效溝通與上級相處：分管；建議；補位糾偏；尊重；橋梁與平級相處：積極而不越權(quán)；分工不分家，真差不爭權(quán)；注重私交與下級相處：用人不疑；信任而不放任；了解下屬；胸懷寬廣勇?lián)?zé)416、超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的工作方法（案例）心理期望值：是對自己或他人的一種判斷，希望自己或他人達(dá)到某種目標(biāo)或滿足某種行為預(yù)期工作標(biāo)準(zhǔn)：對工作的內(nèi)容、方法、程序和質(zhì)量要求所制定的標(biāo)準(zhǔn)42工作高標(biāo)準(zhǔn)，做任何工作，都能想方設(shè)法讓領(lǐng)導(dǎo)眼前一亮，善用資源和自身智慧給出超出領(lǐng)導(dǎo)預(yù)期的結(jié)果！43超出預(yù)期7、做高效能人士執(zhí)行力、高效、獨立策劃，優(yōu)秀的人一定是高效的人，高效的人將獲得重用44執(zhí)行六要素計劃溝通風(fēng)險評估實施反饋改進(jìn)說到必做到，不透支信任！8、注重自身品牌建設(shè)45個人品牌:某人被相關(guān)者持有的較一致的印象或口碑。成功的個人品牌應(yīng)具有三個基本特征：獨特性：即具有自己的觀點。相關(guān)性：能夠與他人認(rèn)為重要的東西聯(lián)系起來。一致性：和人們之所觀察到的行為具有某種一致性。9、勇于挑戰(zhàn)擁抱挑戰(zhàn)，喜歡挑戰(zhàn)，能戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，多做難度大的工作，不說我不會！46挑戰(zhàn)的力量挑戰(zhàn)測試47穿過土豆的吸管10、假設(shè)自己就是，思路決定出路在上級的位置看問題，想問題，處理問題，要成為什么人就跟什么人在一起，在一定的階段你是沒有多少朋友的！4811、人性把握將讓你做事更具合理性，將獲得更多的支持和贊同！49人類行為動機(jī)：趨利弊損、趨樂避苦、趨褒避貶人類選擇機(jī)制：希望選擇簡單快捷、省時省力的解決方式，少付出多回報50chapter5職業(yè)心態(tài)1、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)51職業(yè)素養(yǎng)保守秘密一心做事正氣立身不參與是非2、成功需要更多的付出沒有更好的選擇先做好眼下的事！能吃苦能加班，愿意付出比別人更多的時間和精力！523、爭的藝術(shù)夫唯不爭，故無憂。夫唯不爭，故天下莫能與之爭。53職場中的“爭”54爭力時責(zé)每一個老板都會想要努力、上進(jìn)的員工。不努力，不上進(jìn)的員工，即使能力再強(qiáng)，也很難得到老板的認(rèn)可。責(zé)任心：在職場，責(zé)任心至關(guān)重要。一個行為拖沓，態(tài)度散漫的員工，就是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。責(zé)任：在一個團(tuán)隊中，你承擔(dān)多少工作，就要負(fù)多大的責(zé)任。一旦出現(xiàn)什么問題，不要光想著怎么把責(zé)任推卸掉，而是要學(xué)著多擔(dān)當(dāng)。沒有一個老板希望自己的員工拖延工作，尤其是有其他員工做對比的時候。職場中