人教版小學(xué)五年級語文上冊第六單元自測試卷一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）看拼音寫漢字（5分）jǐnshènfèixūcíxiángténgxiěbàozhà（）（）（）（）（）選擇正確讀音（3分）母親掏出一卷(juǎn??juàn)揉得皺皺的毛票，用龜(ɡuījūn??)裂的手指數(shù)(shǔ??shù)著。面對突然其來的災(zāi)難(nàn??nán)，人們都很難(nànnán??)過。補(bǔ)充成語并填空（6分）（失）魂（落）魄（震）耳（欲）聾（痛）（哭）流涕（迫）不（及）待（一）如（既）往（雪）上加（霜）雪上加霜的意思是災(zāi)禍上再加災(zāi)禍。失魂落魄和鎮(zhèn)定自若的意思相反。修改病句（2分）滿山遍野到處都開滿了鮮艷的映山紅。改：滿山遍野都開滿了鮮艷的映山紅。詩句配對（3分）詩句選項兄弟敦和睦C.朋友篤誠信非淡泊無以明志D.非寧靜無以致遠(yuǎn)孝在于質(zhì)實A.不在于飾貌二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀：《慈母情深》（節(jié)選）（15分）七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親……母親大聲問：“你來干什么？”我本已不想說出“要錢”兩個字，可是竟然說出來了！母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。細(xì)節(jié)描寫分析（4分）文中畫橫線的句子運用了動作描寫和外貌描寫，通過“彎曲的脊背”“龜裂的手指”等細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了母親的辛勞和對孩子的無私奉獻(xiàn)。場景描寫作用（3分）文中“七八十臺破縫紉機(jī)發(fā)出的噪聲震耳欲聾”的場景描寫，渲染了母親工作環(huán)境的惡劣，突出了母愛的偉大與不易。情感體會（4分）當(dāng)母親說“我挺高興他愛看書的”時，她可能在想：孩子熱愛學(xué)習(xí)是好事，再苦再累也要支持他。作者“鼻子一酸”的原因是：看到母親的艱辛，意識到自己的不懂事，內(nèi)心充滿愧疚。（二）課外閱讀：《拐彎處的回頭》（15分）一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學(xué)送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟半信半疑，其他的同學(xué)也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。標(biāo)題含義（3分）標(biāo)題“拐彎處的回頭”象征父親含蓄而深沉的愛，通過細(xì)微的動作體現(xiàn)了父愛的獨特表達(dá)方式。人物情感變化（4分）弟弟的情緒變化：碰見爸爸時：期待、委屈→爸爸走后：失落、不解→爸爸回頭時：感動、理解。寫作手法（4分）本文通過細(xì)節(jié)描寫（如爸爸回頭的動作）和對比（弟弟的期待與爸爸的冷漠），突出了父愛的深沉與含蓄。三、作文（40分）題目：《那一刻，我讀懂了父愛/母愛》要求：寫一件父母與你之間發(fā)生的事，通過具體場景和細(xì)節(jié)描寫體現(xiàn)親情。語句通順，表達(dá)真情實感，字?jǐn)?shù)400字以上。評分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容（15分）：事件具體，情感真摯，緊扣“讀懂”主題。結(jié)構(gòu)（10分）：開頭點題，中間詳略得當(dāng)，結(jié)尾升華情感。語言（10分）：用詞準(zhǔn)確，適當(dāng)運用比喻、排比等修辭手法。書寫（5分）：字跡工整，無錯別字，標(biāo)點正確。四、參考答案一、基礎(chǔ)知識謹(jǐn)慎廢墟慈祥謄寫爆炸juǎnjūnshǔnànnán失魂落魄震耳欲聾迫不及待雪上加霜滿山遍野都開滿了鮮艷的映山紅。兄弟敦和睦—C非淡泊無以明志—D孝在于質(zhì)實—A二、閱讀理解（一）動作、外貌；辛勞、無私奉獻(xiàn)工作環(huán)境惡劣；母愛的偉大孩子熱愛學(xué)習(xí)是好事，再苦再累也要支持他；看到母親的艱辛，意識到自己的不懂事，內(nèi)心充滿愧疚（二）父親含蓄而深沉的愛期待、委屈→失落、不解→感動、理解細(xì)節(jié)描寫、對比；父愛的深沉與含蓄三、作文（略，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)酌情給分）家長指導(dǎo)