人教版小學四年級語文下冊第四單元自測試卷一、基礎(chǔ)知識（40分）（一）選擇題（每題2分，共10分）下列加點字讀音完全正確的一組是（）A.叫囂（xiāo）狂吠（fèi）奢侈（chǐ）窺伺（guī）B.供應（gōng）侍候（shì）脾氣（pí）敏捷（jié）C.看守（kàn）鄭重（zhèng）聾?。╨óng）昂首（áng）D.疙瘩（gē）蹭飯（zèng）啼叫（tí）忠厚（zhōng）下列詞語書寫無誤的一項是（）A.歷聲叫囂供養(yǎng)不周從容不迫B.一絲不荀揚長而去生氣勃勃C.不勝其煩屏息疑視左顧右盼D.變化多端枝折花落豐富多彩“它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出?！边@句話運用的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比下列說法不正確的一項是（）A.《貓》的作者老舍，通過細致、生動的描寫，表現(xiàn)了貓古怪的性格和滿月小貓的可愛，表達了對貓的喜愛之情。B.《母雞》一文以作者的情感變化為線索，由“討厭”到“不敢再討厭”，前后形成了鮮明的對比，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。C.《白鵝》的作者豐子愷運用大量的對比，如把鵝的步調(diào)與鴨的步調(diào)對比，突出了鵝的高傲。D.這一單元的三篇課文都運用了明貶實褒的寫法，表面上好像不喜歡這些動物，實際上卻表達了深深的喜愛之情。給“貓的性格實在有些古怪”選擇恰當?shù)睦斫猓ǎ〢.這句話是課文的中心句，是對貓性格的集中概括。B.貓的性格讓人難以捉摸，作者不喜歡貓。C.“古怪”是說貓的性格很怪異，不合常理。D.這句話表明貓的性格只有讓人討厭的一面。（二）判斷題（每題2分，共10分）“供養(yǎng)不周”中的“供”讀音是“gòng”。（）“屏息凝視”的意思是暫時抑制呼吸，聚精會神地看。（）《白鵝》中，作者寫白鵝“架子十足”，是在批評白鵝很傲慢，不招人喜歡。（）“它板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談時的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。”這句話運用了擬人的修辭手法。（）《母雞》中，作者一開始討厭母雞，是因為母雞總是欺侮鴨子。（）（三）填空題（每空1分，共20分）看拼音，寫詞語。tǎoyàn（）mǐnjié（）zōngjì（）fūhuà（）jǐngjiè（）wājué（）téngluó（）bōtāo（）補充詞語。（）（）不安一絲（）（）（）（）而去（）（）多端（）（）可親（）（）如也按課文內(nèi)容填空。（1）它要是高興，能比誰都（）：用身子蹭你的腿，把脖兒伸出來要求給抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵（）。（2）它負責、（）、（）、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位（）。二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）鵝的吃飯，常常使我們發(fā)笑。我們的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠?，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏捷地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃泥、吃草的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方去，一狗又來蹲著窺伺了。用“____”畫出描寫鵝吃飯的句子。（3分）“三眼一板”在文中指的是什么？（4分）文段中哪些地方表現(xiàn)出鵝的高傲？（4分）作者稱鵝為“鵝老爺”，你從中體會到了什么？（4分）（二）課外閱讀（15分）小鴿子鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣，摸起來滑溜溜的，真舒服。它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放在上層。嗬，這下可熱鬧了，兩對鴿子打起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送回自己的家里。兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細細的羽毛，長長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你去碰它一下，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就要啄你了?！蔽衣犃它c點頭。啊，小鴿子，你真有意思！用“﹏﹏”畫出描寫小鴿子外形的句子。（3分）文中的鴿子有哪些特點？（4分）鴿子好斗，文中可以看出這一特點的句子是（）（3分）A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認識似的。B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。D.那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。文章最后一句話有什么作用？（5分）三、寫作（30分）在生活中，你一定見過許多動物，選擇一種你喜歡的動物，抓住它的特點，描寫它的外形和生活習性，題目自擬，字數(shù)不少于350字。參考答案一、基礎(chǔ)知識（一）選擇題B（A項“窺伺”的“窺”應讀“kuī”；C項“看守”的“看”應讀“kān”；D項“蹭飯”的“蹭”應讀“cèng”）D（A項“歷聲叫囂”應為“厲聲叫囂”；B項“一絲不荀”應為“一絲不茍”；C項“屏息疑視”應為“屏息凝視”）BD（《白鵝》沒有運用明貶實褒的寫法）A（二）判斷題×（“供”應讀“gōng”）√×（作者表面寫白鵝傲慢，實際是表達對它的喜愛）√×（作者一開始討厭母雞是因為母雞的叫聲等）（三）填空題討厭敏捷蹤跡孵化警戒挖掘藤蘿波濤局促不茍揚長變化溫柔空空溫柔可親小梅花慈愛勇敢英雄二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。譬如吃了一口飯，倘若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯?！叭垡话濉痹谖闹兄根Z吃飯時，需要水、泥、草三樣東西下飯，且吃法固定，先吃一口飯，再喝一口水，然后去吃泥和草，吃完再回來吃飯，從不改變。鵝吃飯時“三眼一板，一絲不茍”，吃法固定；吃飯時必須有人在旁侍候；當飯被狗吃完，會昂首大叫，責備人們供養(yǎng)不周，這些都表現(xiàn)出鵝的高傲。作者稱鵝為“鵝老爺”，表面上是調(diào)侃，實際上是運用明貶實褒的手法，表達了作者對鵝的喜愛之情，使鵝的形象更加生動有趣。（二）課外閱讀這四只鴿子全身長著雨點般的羽毛，中間還夾著幾簇雪白的羽毛，金黃的小嘴，紅紅的小腳，可愛極了。那雙亮得像寶石似的小眼，總是不停地忽閃著，好像隨時在提防誰來侵犯它似的。它們的毛像拉絨圍巾一樣，摸起來滑溜溜的，真舒服。外形可愛；好斗；母鴿子愛自己的孩子。B文章最后一句話起到總結(jié)全文、點明中心