《刷子李》復(fù)習(xí)資料一、學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹《刷子李》是人教版五年級下冊第十四課，選自馮驥才的小說集《俗世奇人》。這篇課文以生動有趣的故事，講述了刷子李這位粉刷技藝高超的奇人。通過學(xué)習(xí)本文，同學(xué)們不僅能領(lǐng)略到刷子李精湛絕倫的刷墻技藝，還能體會到作者通過細(xì)節(jié)描寫塑造人物形象的寫作方法，感受天津方言的獨特魅力。在閱讀過程中，大家仿佛置身于市井之中，親眼目睹刷子李的精彩表現(xiàn)，從而對民間奇人有更深刻的認(rèn)識和理解。二、知識點梳理（一）生字漿（jiāng）：可組詞“泥漿、粉漿、刷漿”等。注意與“槳”區(qū)分，“槳”指劃船的用具，如船槳。傅（fù）：常見組詞“師傅、太傅”。“傅”有教導(dǎo)、傳授技藝的意思，在文中指刷子李的徒弟對他的尊稱。袱（fú）：“包袱”是常用詞，可比喻精神上的壓力或負(fù)擔(dān)。書寫時注意左邊是“衤”，不要寫成“礻”。桶（tǒng）：如“水桶、鐵桶、飯桶”。與容器相關(guān)，文中提到裝粉漿的桶。障（zhàng）：可組“屏障、障礙、故障”?！罢稀庇凶钃?、遮蔽的含義，“屏障”在文中形象地描述了刷子李刷完墻后平整雪白的墻面。芝（zhī）：“芝麻、靈芝”?！爸ヂ椤笔浅Ｒ姷霓r(nóng)作物，“靈芝”是一種珍貴的藥材，在文中“芝麻大小”用來形容粉點極小。圣（shèng）：“神圣、圣地、圣賢”?！笆ァ背１硎境绺?、莊嚴(yán)，文中“神圣不可侵犯”體現(xiàn)了曹小三對刷子李高超技藝的敬畏。犯（fàn）：“侵犯、犯罪、犯人”。表示違背、抵觸或做出危害社會的行為。餡（xiàn）：“露餡、肉餡、餡餅”?！梆W”指包在面食、點心等食品里面的肉、菜、糖等，“露餡”在文中指刷子李褲子上出現(xiàn)白點，讓曹小三以為師傅的名氣有假。轟（hōng）：“轟鳴、轟動、轟炸”。多表示聲音大或突然的沖擊，“轟然倒去”形象地寫出曹小三看到白點時，對刷子李的信任瞬間崩塌的心理。堪（kān）：“難堪、堪稱、狼狽不堪”?！翱啊庇腥淌?、能承受的意思，“難堪”指難以忍受、尷尬。詐（zhà）：“欺詐、詐騙、奸詐”。表示欺騙、虛偽，文中“名氣有詐”體現(xiàn)曹小三的懷疑。傻（shǎ）：“傻子、發(fā)傻、傻瓜”。形容人頭腦糊涂，不明事理。捏（niē）：“捏緊、拿捏、捏造”。表示用手指夾住或擺弄，“捏著褲子”是文中刷子李的動作。怔（zhèng）：“發(fā)怔、魔怔”。指發(fā)呆、發(fā)愣，“發(fā)怔發(fā)傻”描繪了曹小三看到刷子李褲子上白點時驚訝的神態(tài)。（二）生詞刷漿：用刷子在墻壁上刷石灰漿，是刷子李的工作內(nèi)容。規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。文中刷子李刷漿時必穿一身黑，身上有白點就白刷不要錢，這是他給自己定的規(guī)矩。搜索：仔細(xì)查找。曹小三在刷子李刷墻過程中，不斷仔細(xì)搜索他身上是否有白點。神圣：極其崇高而莊嚴(yán)，不可褻瀆。曹小三看到刷子李大半天身上都沒有粉點，覺得他這身黑色衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。體現(xiàn)刷子李因高超技藝而在曹小三心中樹立的權(quán)威形象。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來。曹小三發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上的白點，以為師傅露餡了。難堪：難以忍受，難為情。曹小三看到白點時，擔(dān)心師傅難堪。天衣無縫：神話傳說，仙女的衣服沒有衣縫。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。文中形容刷子李刷墻時一道道漿銜接得非常完美。（三）修辭手法比喻：“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！睂⑺⑦^的墻面比作雪白的屏障，生動形象地寫出了墻面的平整、雪白，突出了刷子李刷墻技藝的高超。對比：把曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和刷子李“藝高膽大”的自信進(jìn)行對比。曹小三起初對刷子李的高超技藝持懷疑態(tài)度，而刷子李自信滿滿，立下只要身上有白點就白刷不要錢的規(guī)矩。通過對比，充分表達(dá)了作者對刷子李超凡技藝的贊嘆，也使刷子李的形象更加鮮明突出。（四）語法動作描寫：作者通過細(xì)膩的動作描寫展現(xiàn)刷子李的高超技藝，如“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音，每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽?！薄坝迫粩[來，悠然擺去”等動作，表現(xiàn)出刷子李刷墻時的嫻熟、輕松，仿佛不是在做一項繁重的工作，而是在進(jìn)行一場藝術(shù)表演。心理描寫：對曹小三的心理描寫貫穿全文，從一開始聽說師傅的絕活時“半信半疑”，到看到師傅刷墻過程中一直沒發(fā)現(xiàn)白點時的“佩服”，再到看到白點時的“失望”，最后知道真相后的“震撼”。這些心理變化推動了故事情節(jié)的發(fā)展，同時也從側(cè)面烘托出刷子李技藝的高超。（五）問題解疑為什么說刷子李是個“奇人”規(guī)矩奇特：刷墻時必穿一身黑衣黑褲、黑布鞋，刷完之后，只要身上有白點，白刷不要錢。動作嫻熟：刷墻時手臂悠然擺來擺去，如同伴著鼓點、和著琴音，毛刷在墻面清脆作響，刷墻動作極具節(jié)奏感和美感。效果非凡：刷子劃過屋頂，立時勻勻?qū)崒嵰坏腊?，白得透亮、清爽，墻面平整得像打開的雪白屏障，刷出的墻質(zhì)量極高。作者為什么要塑造曹小三這個人物曹小三是故事的見證者，以他的所見、所聞、所思、所感為線索，從側(cè)面烘托刷子李的高超技藝。曹小三的“半信半疑”到“深信不疑”的心理變化，使故事充滿波瀾，增強(qiáng)了文章的可讀性和可信度，也讓刷子李的形象更加豐滿、立體。（六）中心思想本文通過描述刷子李高超的粉刷技藝以及他與徒弟曹小三之間發(fā)生的趣事，贊美了刷子李精益求精、追求卓越的工匠精神，同時也告訴我們，只有通過勤學(xué)苦練，才能練就真本領(lǐng)，擁有真本事才能贏得他人的尊重和尊嚴(yán)。三、測試題（一）看拼音，寫詞語jiāngjiāngfùfútǒngzhàngzhīshèng（）（）（）（）（）fànxiànhōngkānzhàshǎniēzhèng（）（）（）（）（）（）（二）給下列多音字組詞屏：píng（）bǐng（）扎：zhā（）z?。ǎ﹝há（）縫：fèng（）féng（）模：mó（）mú（）（三）在括號里填上合適的詞語（）的技藝（）的屏障（）的威嚴(yán)（）地搜索（）地看著（）地笑（四）按要求寫句子刷子李刷墻的技藝高超。（改為感嘆句）曹小三很佩服刷子李高超的刷墻技術(shù)。（改為雙重否定句）每一面墻刷完，他搜索一遍，居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。（用“居然”造句）（五）閱讀理解刷子李干活還有一個規(guī)矩。每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。此刻，曹小三借著給師傅倒水點煙的機(jī)會，拿目光仔細(xì)搜索刷子李的全身。每一面墻刷完，他搜索一遍。居然連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)