《圓明園的毀滅》課后復(fù)習(xí)資料一、本課學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹《圓明園的毀滅》這篇課文以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，講述了圓明園昔日的輝煌壯觀以及慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的經(jīng)過(guò)。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，同學(xué)們需要深入了解圓明園輝煌的過(guò)去和毀滅的慘痛，體會(huì)作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)以及對(duì)侵略者野蠻行徑的痛恨之情，從而激發(fā)大家不忘國(guó)恥、振興中華的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要掌握文中生字、生詞，體會(huì)作者運(yùn)用的表達(dá)方法，提升閱讀理解和語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、本課需要掌握的知識(shí)點(diǎn)（一）生字估：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“亻”，右邊是“古”。讀音為“gū”，如“估量”，意思是估計(jì)、推算。注意不要誤寫(xiě)成“故”。煌：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“火”字旁，右邊是“皇”。讀音“huáng”，如“輝煌”，形容光輝燦爛?！盎稹弊峙员硎九c火有關(guān)，寓意像火一樣閃耀。瓏：左右結(jié)構(gòu)，“王”字旁表意，右邊是“龍”。讀“l(fā)óng”，如“玲瓏”，常用來(lái)形容器物精致、結(jié)構(gòu)奇巧。剔：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“刂”，右邊是“易”。讀音“tī”，有剔除、把不好的東西挑出來(lái)的意思，文中“玲瓏剔透”形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。杭：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“木”字旁，右邊是“亢”。讀“háng”，如“杭州”，是地名。“木”字旁可能與當(dāng)?shù)囟鄻?shù)木或曾經(jīng)的植被環(huán)境有關(guān)。萊：上下結(jié)構(gòu)，上面是“艸”，下面是“來(lái)”。讀音“l(fā)ái”，如“蓬萊”，在文中是圓明園中仿照古代詩(shī)人詩(shī)情畫(huà)意建造的景觀名稱(chēng)?，帲鹤笥医Y(jié)構(gòu)，“王”字旁，右邊是“瑤”。讀“yáo”，如“瑤臺(tái)”，有美玉般的含義，常出現(xiàn)在神話(huà)傳說(shuō)或優(yōu)美的文學(xué)描述中。宏：上下結(jié)構(gòu)，上面是“宀”，下面是“厷”。讀音“hóng”，有宏大、宏偉的意思，如“宏偉”，形容規(guī)模、計(jì)劃等宏大雄偉。“宀”表示房屋，有空間大的寓意。宋：上下結(jié)構(gòu)，上面是“宀”，下面是“木”。讀音“sòng”，是朝代名，文中“唐宋元明清”提及。“宀”表示房屋，“木”可能與當(dāng)時(shí)的建筑材料或生活生產(chǎn)相關(guān)。侵：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“亻”，右邊是“寖”的省略形式。讀音“qīn”，如“侵入”，有侵入、侵犯的意思，體現(xiàn)一種不正當(dāng)?shù)倪M(jìn)入行為。統(tǒng)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“纟”，右邊是“充”。讀音“tǒng”，如“統(tǒng)統(tǒng)”，有總括、全部的意思。“纟”與絲線(xiàn)有關(guān)，有連接、匯總的含義。銷(xiāo)：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“钅”，右邊是“肖”。讀音“xiāo”，如“銷(xiāo)毀”，有熔化、燒掉，去掉的意思?！邦摹北硎九c金屬有關(guān)，最初可能指熔化金屬。奉：上下結(jié)構(gòu)，上面是“豐”的變形，下面是“廾”。讀音“fèng”，如“奉命”，有接受、遵守的意思。燼：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“火”，右邊是“盡”。讀音“jìn”，如“灰燼”，指物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。（二）生詞不可估量：讀音“bùkěgūliáng”，意思是難以估計(jì)，無(wú)法計(jì)算。文中指圓明園的毀滅帶來(lái)的損失巨大，無(wú)法用數(shù)字衡量。例如：這場(chǎng)自然災(zāi)害給當(dāng)?shù)卦斐闪瞬豢晒懒康膿p失。舉世聞名：讀音“jǔshìwénmíng”，全世界都知道，形容非常著名。如：中國(guó)的長(zhǎng)城舉世聞名。在文中形容圓明園在世界上享有極高的聲譽(yù)。眾星拱月：讀音“zhòngxīnggǒngyuè”，許多星星聚集、環(huán)繞著月亮。比喻眾人擁戴一人或眾物圍繞一物。文中用“眾星拱月”描繪圓明園由眾多小園環(huán)繞著圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園（圓明三園）的布局。例如：在太陽(yáng)系中，八大行星眾星拱月般圍繞著太陽(yáng)。金碧輝煌：讀音“jīnbìhuīhuáng”，形容建筑物裝飾華麗，光彩奪目。如：這座宮殿金碧輝煌，彰顯著皇家的威嚴(yán)。文中用于形容圓明園中的殿堂華麗壯觀。玲瓏剔透：讀音“l(fā)ínglóngtītòu”，形容器物精致通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧。也比喻人精明靈活。課文里描述圓明園的亭臺(tái)樓閣等建筑精致。如：這件玉雕玲瓏剔透，工藝精湛。象征：讀音“xiàngzhēng”，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義。例如：鴿子象征著和平。文中“有象征著熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野”，通過(guò)具體的建筑景觀表現(xiàn)不同的生活場(chǎng)景意義。瑰寶：讀音“guībǎo”，貴重而美麗的寶物；稀世之珍寶。文中把圓明園比作園林藝術(shù)的瑰寶，強(qiáng)調(diào)其珍貴價(jià)值。如：敦煌莫高窟的壁畫(huà)是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的瑰寶。奇珍異寶：讀音“qízhēnyìbǎo”，珍異難得的寶物。如：博物館里陳列著許多奇珍異寶。文中指圓明園內(nèi)收藏的珍貴文物和寶物。西洋景觀：指具有西方風(fēng)格的景觀建筑。在圓明園中，有仿照西方建筑風(fēng)格建造的景觀，體現(xiàn)了中西合璧的特色。漫游：讀音“mànyóu”，隨意地不受拘束地游覽。如：我們?cè)谥R(shí)的海洋中漫游。文中描述在圓明園中游覽仿佛可以自由地飽覽各地風(fēng)光。流連：讀音“l(fā)iúlián”，留戀不止，舍不得離去。如：這里的美景讓人流連忘返。在文中體現(xiàn)圓明園景色迷人，讓人不舍離開(kāi)。殿堂：讀音“diàntáng”，高大的建筑物，也指建筑物的廳堂。文中“金碧輝煌的殿堂”描繪了圓明園中宏偉華麗的建筑。掠走：讀音“l(fā)üèzǒu”，強(qiáng)行拿走，搶奪。如：強(qiáng)盜掠走了村民的財(cái)物。文中指英法聯(lián)軍搶走圓明園中的東西。銷(xiāo)毀：讀音“xiāohuǐ”，熔化毀掉；燒掉。如：銷(xiāo)毀證據(jù)。課文里指英法聯(lián)軍燒毀圓明園，毀滅罪證。灰燼：讀音“huījìn”，物品燃燒后的灰和燒剩下的東西。如：大火過(guò)后，只剩下一片灰燼。文中形容圓明園被燒毀后化為灰燼的悲慘結(jié)局。（三）修辭手法對(duì)比：文章將圓明園昔日的輝煌與現(xiàn)在的毀滅進(jìn)行對(duì)比。昔日?qǐng)A明園建筑宏偉，有金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有象征熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”和象征田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野，還收藏著上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館；而現(xiàn)在卻只剩下一片灰燼。通過(guò)這種對(duì)比，更強(qiáng)烈地突出了圓明園毀滅帶來(lái)的巨大損失，激發(fā)讀者對(duì)侵略者的痛恨和對(duì)祖國(guó)文化被毀的痛惜之情。例如：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣……我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。”排比：“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的‘買(mǎi)賣(mài)街’，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”此句運(yùn)用排比的修辭手法，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)，細(xì)致地描繪出圓明園建筑景觀的豐富多樣，突出了圓明園昔日的宏偉壯觀。比喻：雖然文中沒(méi)有典型的明喻句子，但在描述圓明園的布局時(shí)，“眾星拱月”這個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用了暗喻的手法，將圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園比作“月”，眾多環(huán)繞的小園比作“星”，生動(dòng)形象地展現(xiàn)了圓明園的總體布局特點(diǎn)。（四）語(yǔ)法關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用：“圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。”這句話(huà)中使用了“不但……還……”的關(guān)聯(lián)詞，屬于遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。前半句強(qiáng)調(diào)圓明園建筑方面的宏偉，后半句進(jìn)一步突出其收藏文物的珍貴，使句子表達(dá)的意思更進(jìn)一層，邏輯更清晰。在寫(xiě)作中，我們可以運(yùn)用這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞來(lái)豐富語(yǔ)句內(nèi)容，增強(qiáng)表達(dá)效果。例如：“他不但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?！北硎緯r(shí)間范圍的詞：“上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶?！本渲小吧献浴轮痢北硎緯r(shí)間的跨度，從先秦時(shí)代一直到明清時(shí)期，強(qiáng)調(diào)了圓明園內(nèi)收藏文物的年代久遠(yuǎn)、種類(lèi)繁多、價(jià)值極高，突出了其文化藝術(shù)價(jià)值。在描述具有時(shí)間發(fā)展脈絡(luò)或涵蓋較長(zhǎng)時(shí)間范圍的事物時(shí)，可以借鑒這種表達(dá)方式。例如：“這座博物館的藏品上自遠(yuǎn)古時(shí)期的石器，下至近代的工藝品，展示了人類(lèi)文明的發(fā)展歷程?！保ㄎ澹﹩?wèn)題解疑課文題目是“圓明園的毀滅”，作者為什么用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？作者用大量筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌，是為了運(yùn)用對(duì)比的手法。通過(guò)詳細(xì)描繪圓明園曾經(jīng)的宏偉建筑、豐富景觀和珍貴收藏，讓讀者深切感受到圓明園的無(wú)與倫比。而它如今只剩下一片廢墟，這樣巨大的反差，更能突出圓明園毀滅帶來(lái)的慘痛損失，深刻揭露侵略者的野蠻行徑，激發(fā)讀者對(duì)侵略者的仇恨以及對(duì)祖國(guó)燦爛文化被毀的痛惜之情，從而增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。例如，如果我們只知道圓明園現(xiàn)在是一片廢墟，可能無(wú)法深刻體會(huì)到它曾經(jīng)的價(jià)值和被毀滅的悲哀，但了解了它昔日的輝煌后，就會(huì)對(duì)其毀滅感到更加痛心疾首?！皥A明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！”這句話(huà)的深刻含義是什么？圓明園匯聚了中國(guó)古代文化藝術(shù)的精華，它的建筑風(fēng)格融合了中國(guó)各地名勝以及古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意，還收藏了大量從先秦到明清歷代的珍貴文物，涵蓋了豐富的歷史、藝術(shù)、文化信息。它不僅是中國(guó)的文化瑰寶，更是世界文化寶庫(kù)中的璀璨明珠。它的毀滅，使得無(wú)數(shù)珍貴的文化遺產(chǎn)永遠(yuǎn)消失，許多獨(dú)特的藝術(shù)技藝和文化內(nèi)涵也隨之失傳，無(wú)論是對(duì)中國(guó)文化的傳承和發(fā)展，還是對(duì)世界文化的多樣性和完整性，都造成了無(wú)法彌補(bǔ)、難以計(jì)算的損失。這表達(dá)了作者對(duì)圓明園毀滅的極度痛心和惋惜，也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到保護(hù)文化遺產(chǎn)的重要性。英法聯(lián)軍毀滅圓明園的行徑給我們帶來(lái)了怎樣的啟示？英法聯(lián)軍毀滅圓明園的野蠻行徑讓我們看到了落后就要挨打，弱國(guó)無(wú)外交的殘酷現(xiàn)實(shí)。當(dāng)時(shí)清政府的腐敗無(wú)能，導(dǎo)致國(guó)家軍事力量薄弱，無(wú)法抵御外敵入侵，使珍貴的文化瑰寶遭受滅頂之災(zāi)。這啟示我們，要不斷努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，將來(lái)為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量。國(guó)家要堅(jiān)持發(fā)展科技、經(jīng)濟(jì)、軍事等綜合國(guó)力，只有強(qiáng)大起來(lái)，才能在國(guó)際舞臺(tái)上有話(huà)語(yǔ)權(quán)，才能更好地保護(hù)國(guó)家的領(lǐng)土完整和文化遺產(chǎn)。同時(shí)，我們也要銘記歷史，珍惜和平，防止類(lèi)似的悲劇再次發(fā)生。（六）中心思想《圓明園的毀滅》這篇課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無(wú)限熱愛(ài)，對(duì)侵略者野蠻行徑的無(wú)比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。作者通過(guò)先介紹圓明園的布局、建筑風(fēng)格以及收藏文物的珍貴，展現(xiàn)其昔日的宏偉壯麗，再講述英法聯(lián)軍毀滅圓明園的過(guò)程，讓讀者深刻感受到圓明園毀滅的慘痛，從而引發(fā)對(duì)歷史的反思和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注。三、測(cè)試題（一）基礎(chǔ)知識(shí)看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)gūliánghuīhuánglínglóngtītòuhóngwěi（）（）（）（）qīnrùxiāohuǐjìnfènzònghéng（）（）（）（）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音估量（liángliàng）玲瓏剔透（tītì）侵略（qīnjìn）瑰寶（guīguì）灰燼（jìnjìng）奉命（fèngfèn）辨字組詞{煌（）惶（）{瓏（）攏（）{剔（）踢（）{侵（）浸（）{統(tǒng)（）流（）{銷(xiāo)（）消（）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語(yǔ)填空（）（）聞名（）星（）月金（）輝（）玲瓏（）（）亭臺(tái)（）（）田（）風(fēng)（）（1）這里的建筑______，布局巧妙，讓人不禁感嘆古代工匠的高超技藝。（2）圓明園是一座______的皇家園林，它的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失。（3）夏夜的天空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，______，煞是好看。按要求寫(xiě)句子（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失。（改為反問(wèn)句）（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。（改為“被”字句）（3）圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（用加點(diǎn)詞造句）（二）閱讀理解圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。寫(xiě)出