洗手小班活動方案一、活動背景幼兒期是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵時期，而洗手作為保持個人衛(wèi)生的重要環(huán)節(jié)，對于小班幼兒的健康成長至關(guān)重要。然而，小班幼兒年齡較小，手部精細(xì)動作發(fā)展不完善，自我控制能力較弱，往往不能正確掌握洗手的方法和步驟。因此，通過開展洗手小班活動，旨在幫助幼兒了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確的洗手方法，養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。二、活動目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解洗手的重要性，知道手上有細(xì)菌會導(dǎo)致生病。幫助幼兒認(rèn)識洗手的步驟，能夠說出洗手的正確順序。2.技能目標(biāo)幼兒能夠熟練掌握正確的洗手方法，包括挽袖子、濕手、打肥皂、搓手心手背手指縫、沖洗干凈、擦干手等步驟。提高幼兒手部的精細(xì)動作和手眼協(xié)調(diào)能力，能夠獨(dú)立完成洗手過程。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒對洗手活動的興趣，積極主動參與洗手活動。通過活動，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和健康意識，養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。三、活動時間[具體活動時間]，活動時長約為[X]分鐘。四、活動地點(diǎn)幼兒園小班教室及衛(wèi)生間五、活動準(zhǔn)備1.知識準(zhǔn)備在活動前，教師通過故事、兒歌、圖片等形式，向幼兒滲透洗手的重要性，讓幼兒對洗手有初步的認(rèn)知。收集有關(guān)細(xì)菌的圖片、視頻資料，制作成簡單易懂的課件，用于活動中向幼兒展示。2.物質(zhì)準(zhǔn)備洗手用品：流動水洗手設(shè)備、肥皂、毛巾若干。教學(xué)道具：洗手步驟圖、塑料娃娃、模擬細(xì)菌道具（如彩色小顆粒）。獎勵物品：小貼紙、小玩具等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒?；顒訄龅夭贾茫涸谛l(wèi)生間張貼洗手步驟圖，在教室擺放洗手用品和教學(xué)道具。六、活動流程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師帶領(lǐng)幼兒唱洗手兒歌《洗手歌》，營造輕松愉快的活動氛圍。歌詞：兩個好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，來了一只小螃蟹，小螃蟹，舉起兩只大鉗子，大鉗子，我跟螃蟹點(diǎn)點(diǎn)頭，點(diǎn)點(diǎn)頭，螃蟹跟我握握手，握握手。2.唱完兒歌后，教師提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們唱的歌里都有什么呀？你們平時洗手嗎？為什么要洗手呢？”引導(dǎo)幼兒回憶洗手的經(jīng)驗(yàn)，引出活動主題。（二）認(rèn)知部分（10分鐘）1.播放細(xì)菌相關(guān)的圖片和視頻課件，向幼兒展示手上細(xì)菌的樣子和危害。教師講解：“小朋友們，你們看，這些小小的細(xì)菌到處都是，它們會在我們的手上、玩具上、衣服上，如果我們不洗手就用手摸嘴巴、眼睛、鼻子，細(xì)菌就會跑到我們身體里，讓我們生病。所以呀，洗手非常重要！”2.教師拿出塑料娃娃，模擬手上沾染細(xì)菌的情景，然后用模擬細(xì)菌道具（彩色小顆粒）灑在塑料娃娃手上，讓幼兒直觀地看到細(xì)菌的存在。教師提問：“現(xiàn)在娃娃手上有好多細(xì)菌，我們該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒思考洗手的必要性。（三）技能學(xué)習(xí)部分（15分鐘）1.教師示范正確的洗手方法挽袖子：“小朋友們，洗手前要先把袖子挽起來，不然會弄濕衣服哦。”教師邊說邊示范挽袖子的動作。濕手：“打開水龍頭，把手沖濕。”教師將手放在水龍頭下沖洗，讓幼兒觀察。打肥皂：“擦上肥皂，搓一搓?！苯處熌闷鸱试?，在手上揉搓出泡沫。搓手心手背手指縫：“手心搓一搓，手背搓一搓，手指縫里也搓一搓。”教師邊說邊示范搓手的動作，每個部位搓洗35次。沖洗干凈：“把手沖干凈，看看還有沒有泡泡?！苯處煂⑹址旁谒堫^下沖洗，直到手上沒有肥皂泡為止。擦干手：“用毛巾把手擦干?！苯處熌闷鹈?，擦干自己的手，并示范給幼兒看。2.教師一邊示范，一邊講解每個步驟的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，讓幼兒仔細(xì)觀察。3.請個別幼兒上前，在教師的指導(dǎo)下嘗試洗手，其他幼兒認(rèn)真觀看。教師及時糾正幼兒不正確的洗手動作，給予鼓勵和指導(dǎo)。（四）實(shí)踐操作部分（10分鐘）1.幼兒分組到衛(wèi)生間進(jìn)行洗手實(shí)踐操作。教師將幼兒分成若干小組，每組[X]人，安排一名教師在衛(wèi)生間協(xié)助指導(dǎo)。提醒幼兒按照正確的洗手步驟進(jìn)行洗手，鼓勵幼兒相互監(jiān)督、相互幫助。2.在幼兒洗手過程中，教師巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。對于洗手方法不正確的幼兒，教師耐心地再次示范和講解，幫助他們掌握正確的洗手方法。對于洗手速度較慢的幼兒，教師給予鼓勵和支持，引導(dǎo)他們加快速度，完成洗手過程。（五）鞏固與強(qiáng)化部分（5分鐘）1.教師再次展示洗手步驟圖，與幼兒一起回顧洗手的正確順序和方法。教師提問：“誰能說一說洗手的第一步是什么？第二步呢？……”引導(dǎo)幼兒一起回答，鞏固所學(xué)知識。2.開展洗手比賽，比一比哪個小組的幼兒洗手又快又干凈。教師發(fā)出指令：“準(zhǔn)備，開始！”幼兒分組進(jìn)行洗手，教師在旁邊計時和觀察。洗手結(jié)束后，教師對每個小組的洗手情況進(jìn)行評價，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎勵（小貼紙或小玩具）。（六）總結(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，總結(jié)洗手的重要性和正確方法。教師說：“今天我們學(xué)習(xí)了洗手，知道手上有細(xì)菌會讓我們生病，所以要勤洗手。洗手的時候要挽袖子、濕手、打肥皂、搓手心手背手指縫、沖洗干凈、擦干手，大家都學(xué)會了嗎？”2.鼓勵幼兒在日常生活中養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣，不僅在飯前便后要洗手，玩完玩具后、外出回來后等也要洗手。3.活動結(jié)束后，教師將洗手用品擺放整齊，引導(dǎo)幼兒有序離開衛(wèi)生間。七、活動延伸1.在班級的洗手池旁張貼洗手步驟圖，方便幼兒隨時觀看和提醒自己正確洗手。2.在區(qū)域活動中投放與洗手相關(guān)的材料，如塑料小盆、肥皂、毛巾等，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)洗手，鞏固所學(xué)技能。3.請家長在家中配合幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，鼓勵家長與幼兒一起洗手，互相監(jiān)督，共同做好個人衛(wèi)生。八、注意事項(xiàng)1.在活動過程中，教師要關(guān)注幼兒的安全，特別是在衛(wèi)生間洗手時，要防止幼兒滑倒、燙傷等意外事故的發(fā)生。2.教師要注重與幼兒的互動，鼓勵幼兒積極參與活動，大膽表達(dá)自己的想法和感受。對于幼兒的回答和表現(xiàn)，要及時給予肯定和鼓勵，增強(qiáng)幼兒的自信心。3.在示范洗手方法時，教師要動作