垃圾分類工作總結【15篇】

垃圾分類工作總結1

我校于20__年9月以來大力開展宣傳垃圾分類處理活動。我校

師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”

活動，現(xiàn)將該項工作階段總結如下：

一、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預計，在不久的將來，城市之間的間隔可能不再是綠色的

田野，而是惡臭的垃圾。垃圾問題，是世界性的，我校利用了一切

可利用的渠道，對學生進行垃圾分類知識的宣傳。通過主題班會和

黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標，知道

我們該做什么，可以做些什么；將垃圾分類活動落實到每個班級、

每個小組；大家積極行動起來，將黑板報內(nèi)容設為“垃圾分類”專

題，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮。

二、制定措施，落實到位

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”

標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同

的桶里，值日生在清理垃圾的時候，再分別進行處置。并且鼓勵設

置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如學

生每天在餐廳喝過奶的奶盒，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶

內(nèi)，不能亂扔。

三、開展垃圾分類實踐活動，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣

良好習慣的'養(yǎng)成需要一個漫長的過程，光靠紙上談兵恐怕很難

見效。根據(jù)學生實際，開展各類垃圾分類實踐活動。如舉行“伸伸

手，彎彎腰，把垃圾送回家”實踐活動比賽，以及將活動延伸至家

庭，調(diào)查自家生活垃圾構成情況，并作合理分類；將垃圾分類活動

與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等。形式多樣的活動促進垃

圾分類知識在學生心中的內(nèi)化，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類，舉手之勞，功在當代，利在千秋”，盡管這項活

動剛剛開始，但我校師生垃圾分類的意識已經(jīng)形成，我們不僅要讓

垃圾分類在校園扎根，還要讓小手牽大手，營造全民參與的良好氛

圍。垃圾分類工作總結2

風吹過，我們不知道我們的校園會因比改變多少，但我們希望

綠風行動等夠傳承下去，一代一代，凈化著校園，凈化著我們的心

靈。

今天，我們班的綜合實踐活動生活中的垃圾完成了成果展示課

的內(nèi)容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條理。我原

本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子，但今天

的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動同學們通過上網(wǎng)查詢，看電視，訪談資深人士，查課

外書，走訪調(diào)查，實施考察，親自實驗等方式分別對垃圾的圾的危

害，垃圾的變廢為寶等內(nèi)容進行了研究。全班共分為五個組，分別

設立趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷為組織研究。

在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一

周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進行了了解。通過了解發(fā)

現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的垃圾，于是我們設立了本次綜合實

踐活動的主題生活中的垃圾。然后我充分放手，讓學生各抒己見，

說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最后在教師的引導下設立了本次活動的五個

子課題，即垃圾的圾的危害，垃圾的‘變廢為寶。然后我們?nèi)w同學

以最想要研究的子課題為載體開始自由結組，然后從組員中舉手表

決了該組的趙旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組

員在組長的帶領下，在的指導下撰寫了研究計劃，組員們也都建立

了聯(lián)系卡。看著他們的積極勁，我真的很高興。

此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，也及時了解

同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的同學

為了研究共同的子課題互相通了，那勁頭真是十足。

在成果展示課上，各位組長先介紹了本組的研究課題及分工情

況，然后各成員分別闡述了自己的活動情況，他們的語言雖不是很

精煉，但都介紹的條理很清晰，在同學們的匯報過程中，我感到同

學們是真心投入到活動中了，并把自己的活動過程記錄了下來。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做

了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢他們通過展示實物

和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介

紹和作品報以掌聲C

通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關知識，

從了解垃圾的種類，認識垃圾與生活環(huán)境的關系；提高環(huán)境保護能

力、社會實踐能力；培養(yǎng)收集、分析和利用信息的能力。垃圾分類

工作總結3

為了幫助幼兒養(yǎng)成垃圾分類的良好習噴，增強幼兒的環(huán)保意識,

近日，杭州市綠洲花園幼兒園文暉園區(qū)大班組組織開展了一場別開

生面的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動。通過游戲挑戰(zhàn)賽的形式，孩子們

對垃圾分類有了進一步的了解與認識。

活動在各班激情澎湃的入場式中開始了，每個班級分成兩組，

孩子們高高舉著自己親手設計、繪制精美的班牌，踏著整齊的步伐

進入了會場，孩子們一齊喊出了熱情洋溢的參賽宣言。在孩子們響

亮的口號下，精彩紛呈的垃圾分類趣味挑戰(zhàn)賽活動正式開始。

小選手們信心十足，隨著口令的響起，賽場上呈現(xiàn)出歡騰的場

面，“加油！加油！“孩子們十分興奮，不時地為同伴吶喊助威。

整個比賽現(xiàn)場十分精彩，孩子們通過跳圈、走平衡木等一系列

接力賽，最終將手里的“垃圾”投入相應的垃圾桶?；顒又?，大家

通過游戲的形式認識了不同的垃圾和垃圾桶的特點，進一步明確了

垃圾分類的意義、了解了垃圾分類的基本知識、掌握了垃圾分類的

方法。

垃圾分類挑戰(zhàn)賽的氛圍非常熱烈，經(jīng)過本次比賽，參賽隊員在

趣味活動的同時，也比拼了垃圾分類知識。最終大二班以最高的正

確率獲得了勝利，榮獲了“垃圾分類優(yōu)秀班級”榮譽稱號。大一班、

大三班的小選手們也毫不氣餒，爭取之后有更大的進步?；顒拥?最

后孩子們開心的合影，臉上都洋溢著燦爛的笑容，也更加懂得了垃

圾分類的重要性。

此次垃圾分類知識挑戰(zhàn)賽，再次鞏固了孩子們對垃圾分類的認

識，在環(huán)保知識的澆灌下，杭州市綠洲花園幼兒園的孩子們將一起

保護環(huán)境、愛護環(huán)境，為未來的綠色生活、健康生活打下堅實的基

礎。垃圾分類工作總結4

白色的垃圾隨風飄揚，廢棄的垃圾堆積腐爛……這樣的情況下,

我們的生活又怎么會好！但是，現(xiàn)在的人們也在改變，在試圖拯救

我們的生活環(huán)境！為了響應最近的垃圾分類政策，我們學校也推出

了相似的活動，雖然我們在生活中還沒有開始這么嚴謹?shù)睦诸?

但是作為教書育人的學校，怎么能不緊隨時代的潮流？這次的垃圾

分類活動總結如下：

一、活動前的學習

垃圾分類不是簡簡單單的分為幾框，作為新時代的學生，理應

懂得如何分類生活中的各種垃圾。為此，我們對各班的班主任及各

科目老師先進行培訓，讓老師們先弄懂如何分類垃圾，再讓老師來

教導各班的學生如何分類。

這個活動前的學習中，暴露了不少問題。學生就不用說，但哪

怕是在教師中，也少有人完全懂得垃圾的分類。這雖然是因為生活

的習慣所致，但也正是需要好好的改善的地方！

二、活動的開始

學校為每個樓層都準備了新的垃圾桶，各班購買了垃圾袋，在

活動期間內(nèi)，每班的垃圾都要嚴格的分好類后，才能丟入相應的垃

圾桶內(nèi)，但可回收垃圾可以選擇各自留下。

活動剛開始，各班的反應都各不相同，有些感嘆分類麻煩，有

些卻積極的進行著學習和勞動。在一開始的幾天不少班級產(chǎn)生錯誤

的分類，對此學校實行了嚴打，嚴查，并標注出錯誤的原因，讓同

學們學習，改正。在后面幾天的活動里，垃圾分類的情況明顯好轉。

由于垃圾袋上都標注著班級的標號，而且各班的垃圾袋顏色不

同，非常容易辨識，所以在判斷的時候也不會有太多麻煩。在經(jīng)過

了這段時間的活動之后，學校里產(chǎn)生的垃圾明顯的.減少了，而且還

能看到各班囤積下不少的塑料瓶，在空閑的時候賣掉作為班費，為

環(huán)保貢獻了一份力量。

三、總結

垃圾分類是個很好的習慣，不僅大大的減少了學校每日產(chǎn)生垃

圾的數(shù)量，也在無時無刻的提醒同學們，要愛護校園的環(huán)境。所以

就算在活動結束之后，我們也打算一直保留這這樣的習慣，不僅讓

學校的環(huán)境變得更好，也為環(huán)境的保護做出了一份貢獻！

為節(jié)約利用可再生資源，噌強學生社會責任感與環(huán)境保護意識,

培養(yǎng)良好的生活習慣，提升學校品味，打造學校特色，美化校園環(huán)

境，學校將從本學期起組織各班以班級為單位進行垃圾分類回收活

動。希望經(jīng)過全校師生的努力，人人樹立良好的節(jié)約意識，并將此

項活動融入到學校的日常常規(guī)工作中。我校在20_年11月一一12

月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、提高環(huán)保意識，樹立分類觀念。通過校園廣播、櫥窗校園網(wǎng)

絡等形式，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾

對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼吁學生

的積極參與。同時教會學生垃圾分類的知識，使學生進行垃圾分類

漸成為自覺和習慣性行為。

3、制定措施，落實到位。學校設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上

“可回收”和“不可回收”標志，并且通過廣播宣傳，告訴學生在

扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，學校保潔人員在清理垃圾的時

候，再分別進行處置。并且鼓勵各班設置可回收垃圾袋或垃圾箱，

本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒，喝

完后把它按扁，然后放進紙箱內(nèi)，定期賣給廢品收費站。所得費用

可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既做到了環(huán)保，又

使同學們樹立了節(jié)約意識，還體驗到了其中的樂趣。

4、開展垃圾分類活動的意義

通過在我校開展垃圾分類活動，是同學們明白了：垃圾處理的

方法還大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅

亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。因此進行垃圾分類

收集可以減少垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，減少土地資

源的消耗，具有社會、經(jīng)濟、生態(tài)三方面的效益。

(1)減少占地：生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重

侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，減少垃圾數(shù)量

達50%以上。

(2)減少環(huán)境污染：廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，

會對人類產(chǎn)生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農(nóng)作物減產(chǎn)；拋

棄的廢棄料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收

利用可能減少危害性。

(3)堅持不懈：垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統(tǒng)工

作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，同時也要告訴自己

的家人及其身邊人做到垃圾分類，使我們生存的空間真正變得潔凈、

明亮！垃圾分類工作總結5

幼兒園是最需要垃圾分類的場所之一，因為幼兒對環(huán)境甚是敏

感，對大自然的愛護是最真摯的。同時，幼兒園教育的重要性也使

得幼兒園的垃圾分類工作受到了廣泛關注。在我們的工作中，我們

采用了多種手段，取得了良好的效果。

首先是宣傳教育。我們通過環(huán)保講座、季節(jié)性環(huán)境教育活動、

欣賞環(huán)保視頻、杜達環(huán)保小貼士等形式的宣傳，讓幼兒形成環(huán)保意

識，懂得如何關心和愛護環(huán)境。這些宣傳活動起到了增強幼兒環(huán)保

意識和習慣的作用C

其次是規(guī)范分類行為。我們制定了簡潔易行、顏色明確的.標準,

讓幼兒們簡單易懂且有參照作用。同時，我們加強幼兒園內(nèi)垃圾分

類教育，鼓勵每名幼兒做到“場所有垃圾，分類第一位”o每日監(jiān)

督教育，讓孩子們養(yǎng)成良好的垃圾分類意識和習慣。

最后是設施建設。我們通過設立不同顏色和分目的的分類桶,

鼓勵幼兒分類，制止把可回收垃圾混在一起，增強回收利用。同時，

我們還加強了對設施的清潔管理和安全隱患控制，力求做好垃圾分

類的全過程管理。

垃圾分類工作不能一蹴而就，需要不斷的宣傳教育、踐行實踐、

完善設施。在今后的工作中，我們將進一步加大垃圾分類宣傳力度，

健全垃圾分類機制，不懈努力推動幼兒園垃圾分類工作的深入開展，

落實好每一個環(huán)境保護細節(jié)。垃圾分類工作總結6

為貫徹落實《關于推進黨政機關等公共機構生活垃圾分類工作

的通知》，我局第一時間落實了文件要求，扎實推進機關生活垃圾

分類處置工作，結合實際，制定方案。

我分局于9月17日順利完成對全局大樓分類垃圾桶的置放工作,

在局大樓院內(nèi)置放3個垃圾桶，包含：可回收垃圾桶，其他垃圾桶，

有毒垃圾桶。在一樓大廳置放3個垃圾桶，普通樓層置放2個垃圾

桶，衛(wèi)生間置放2個垃圾桶。

從節(jié)約能源資源做起，留住綠水青山，建設生態(tài)文明的高度，

教育引導干部職工熠強生態(tài)道德意識，理性勤儉節(jié)約，反對鋪張浪

費，從身邊做起，從點滴做起。從源頭實現(xiàn)生活垃圾減量，養(yǎng)成主

動分類、自覺投放的行為習慣，形成垃圾分類“人人有責、人人盡

力、人人作為”的良好氛圍。

藍吹過，我們不曉得我們的校園可以因此發(fā)生改變多少，但我

們期望“綠風行動”等夠發(fā)揚下去，一代一代，凈化著校園，凈化

著我們的心靈。

今天，我們班的綜合實踐活動一一“生活中的垃圾”完成了成

果展示課的內(nèi)容。同學們因為親自去活動了，所以匯報起來很有條

理。我原本以為農(nóng)村的孩子在成果展示課上的表現(xiàn)不及城市的孩子,

但今天的表現(xiàn)我很滿意。

本次活動同學們通過玩游戲查閱，玩游戲，專訪資深人士，密

課外書，走訪調(diào)查，實行實地考察，親自實驗等方式分別對垃圾的

來源，垃圾的處置，垃圾的分類，垃圾的危害，垃圾的變廢為寶等

內(nèi)容展開了研究。全班共分成五個組，分別成立趙旭斌、相麗佳、

高源、李雪艦張宏艷為副組長非政府研究。

在開題課上，大家對我班每天產(chǎn)生的垃圾，我班的高峰家庭一

周產(chǎn)生的垃圾和我校每天產(chǎn)生的垃圾情況進行了了解。通過了解發(fā)

現(xiàn)我們?nèi)粘Ｉ钪挟a(chǎn)生了許多的‘垃圾，于是我們設立了本次綜合實

踐活動的主題一一“生活中的垃圾”。然后我充分放手，讓學生各

抒己見，說明自己真心想要研究的有關生活中的垃圾的問題。

同學們暢所欲言，最后在教師的鼓勵下成立了本次活動的五個

子課題，即為垃圾的來源，垃圾的處置，垃圾的分類，垃圾的危害,

垃圾的變廢為寶。然后我們?nèi)w同學以最為想研究的子課題為載體

已經(jīng)開始民主自由結組，然后從組員中舉手表決了該組的副組長趙

旭斌、相麗佳、高源、李雪艦張宏艷。然后每組的組員在副組長的

率領下，在教師的指導下編寫了研究計劃，組員們也都創(chuàng)建了聯(lián)系

卡?？粗麄兊姆e極主動勁，我真的很高興。

此后同學們利用了一個多月的時間進入研究活動，教師也及時

了解同學們的活動情況，并給給予了他們相應的指導，還有很多的

同學為了研究共同的子課題互相通了電話，那勁頭真是十足。

在成果展現(xiàn)課上，各位副組長先了解了本組的研究課題及分工

情況，然后各成員分別闡釋了自己的活動情況，他們的語言雖不是

很提煉，但都了解的條理很準確，在同學們的匯報過程中，我深感

同學們就是真心資金投入至活動中了，并把自己的活動過程記錄了

下來。

其中研究垃圾的變廢為寶的那一組，有很多成員是親自動手做

了一些作品。吳迪、劉碩等同學的作品還不錯呢?他們通過展示實物

和介紹制作過程還進行的。同學們都聽得很認真，時常對他們的介

紹和作品報以掌聲C

通過本次活動，同學們更深層次地認識到了垃圾的有關科學知

識，從學生介紹垃圾的種類，重新認識垃圾與生活環(huán)境的關系；提升

環(huán)境保護能力、社會課堂教學能力；培育學生搜集、分析和利用信息

的能力。垃圾分類工作總結7

為了保持幼兒園的整潔與干凈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，11月

17日，東營經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)陽光幼兒園開展了垃圾分類宣傳活動。

活動期間，孩子們通過垃圾分類的.小兒歌、小視頻、小故事了

解了垃圾分類的好處，通過垃圾分類的手工活動豐富了垃圾分類的

小知識。老師將孩子們的照片制作了微視頻，請孩子們做小主播，

來介紹垃圾分類的好處。

通過這次活動，孩子們掌握了垃圾分類的方法，激發(fā)了環(huán)境保

護意識，知道了垃圾分類人人有責。除了自己平時做好垃圾分類以

外，還要做好身邊人的動員，每個人都要做小小監(jiān)督員，為保護地

球貢獻自己的一份力量。垃圾分類工作總結8

這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20_年—月—日展

開至—月—日，一天的時間里，學校得到了很大的改變，即使在活動結

束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續(xù)鼓勵

這樣的行為，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后，

在這次的活動結束之后，我們對這次的活動總結如下：

一、活動宣傳

在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會

學習垃圾的分類，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識。在校

園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何

進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們

能更加深刻的了解垃圾分類。

在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟

現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)

在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。

之后我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清

晰的寫明了該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常

有路過的同學駐足學習。

二、活動開始

在經(jīng)歷了短暫的幾天學習后，我們正式開始了垃圾分類，各班

級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各

班的班號，以此分別對各班進行評比。

在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分

類知識，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學

生會隨時檢查并記錄到班。在這樣的整治后，情況變得好了很多。

之后隨著活動的推進，垃圾分類的.活動也愈演愈烈，在評比上

升到班級層面之后，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更

強了。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了

進一步提升。

一是持續(xù)開展提升整治。按照提升整治方案，開展集中整治行

動，查漏補缺，消除衛(wèi)生死角，重點整治村轄區(qū)主干道、機耕道、

溝渠、魚塘區(qū)，群眾聚居區(qū)周邊、果園區(qū)周邊等區(qū)域，建立衛(wèi)生標

準，環(huán)境清理參照標準開展。

二是探索垃圾分類處理新運作模式。探索市場化運作，利用現(xiàn)

有經(jīng)費和可回收垃圾處理收益，將垃圾分類處理運行工作進行外包,

村委負責對承包方進行監(jiān)督、考核，減輕村委工作負擔。

四是嚴格督查工作成效。進一步完善督查工作機制，加大明查

暗訪力度，及時調(diào)度，嚴格考核，定期通報，對工作推進不力的進

行重點指導和限期整改，促進工作常態(tài)化發(fā)展。

地球，是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。但是，近十幾年來，我們

的生活環(huán)境不斷遭受破壞，全球氣溫升高，白色垃圾，水資源被污

染……這些問題的始作俑者還是我們?nèi)祟?。我們每個人每天都會扔

出許多垃圾，您知道這些垃圾它們到哪里去了嗎？它們通常是先被送

到堆放場，然后再送去填埋。垃圾填埋的費用是高昂的，處理一噸

垃圾的費用約為200元至300元人民幣。而僅北京市日產(chǎn)垃圾就有

—噸，目前面積在36平方米以上的垃圾堆在北京五環(huán)路以內(nèi)有

700多處，占地500多萬平方米，每年在3—5%的速度增加。人們大

量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。

被廢棄的垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區(qū)。因此，垃

圾分類勢在必行。

我校在20_年11月20_年12月份，開展了垃圾分類系列活動。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環(huán)保教育的好場所，

教師在各科教學，尤其是品社、語文、自然、探究等學科的教學中

有機地滲透環(huán)保教育；中高年級班級進行環(huán)境教育主題會，開展各種

形式進行教育，形成了環(huán)保良好的氛圍；先級成立環(huán)保小組，認真收

集信息，整理資料，進行環(huán)保知識的研究和探索。

例如：長征中心小學將垃圾分類知識與自然學科相結合，讓學

生通過朗朗上口的對話問答形式，講述了生活垃圾分類的重要性及

分類要求。同時，幫助學生樹立：垃圾分類的最終目的是減少垃圾

的理念。指導他們把到處丟棄的樹葉、果皮、剩菜剩飯變成人見人

愛的環(huán)保酵素。有的可以噴，用于施肥;有的可以喝，可以幫助消化、

降血脂。垃圾分類工作總結9

“大棒骨屬于什么垃圾？”為增加青少年對生活垃圾分類減量

的知曉度、認同度、參與度，引導青少年從身邊做起，從點滴做起,

自覺、科學地開展垃圾分類，養(yǎng)成珍惜資源，節(jié)約能源的生活習慣,

20_年2月10日下午，營盤街社區(qū)聯(lián)合長沙縣和沐婦女兒童服務中

心開展“垃圾分類，從我做起"垃圾分類社會實踐活動。

活動現(xiàn)場，社工形象生動地為大家講解垃圾分類相關知識，并

通過“有獎競猜”、“你問我答”等形式，幫助大家初步了解垃圾

分類知識。隨后，社工又以游戲的形式帶領著孩子們進行垃圾分類

現(xiàn)場體驗。

體驗中，孩子們按照設置好的垃圾分類示范道具一一“可回

收”、“有害”、“廚余”、“其他”四類垃圾投放，將標有各種

垃圾標識的卡片進行正確投放。孩子們把手舉得高高的爭前恐后

的搶答。活動進入尾聲，社區(qū)禁毒專干組織同學們來到了社區(qū)的禁

毒宣傳室觀看有關禁毒知識的講解與宣傳，了解了毒品的危害以及

該如何遠離毒品。

此次活動，通過垃圾分類宣講以及趣味游戲等方式，使學生們

提高了環(huán)保意識，從而在生活中堅持環(huán)保行動養(yǎng)成垃圾分類的良好

習慣，認識到環(huán)境保護要從現(xiàn)在做起，從自身做起，共同保護我們

的美好家園。垃圾分類工作總結10

為進一步深化群眾垃圾分類理念，提高垃圾分類投放準確率，

西安經(jīng)開區(qū)經(jīng)建物業(yè)公司在各住宅區(qū)、學校、寫字樓、廠區(qū)等30余

個在管項目開展形式多樣的垃圾分類主題活動。

知識競賽，促學習

9月14日，在陽光馨園、經(jīng)開二幼，為了提高住戶垃圾投放準

確率，經(jīng)建物業(yè)公司開展了垃圾分類知識競賽活動?；顒右杂螒虻?/p>

方式將參賽居民和物業(yè)工作人員分成6組。比賽現(xiàn)場，6組隊員枳

極互動，踴躍搶答，角逐激烈，充分運用自己豐富的垃圾分類知識

和生活實踐，將此次知識競賽活動一次次推向高潮。針對辨別難、

有分歧的物品，比賽中還進行了重點分析與解答，讓大家在愉快輕

松的氛圍中掌握和鞏固垃圾分類知識，比賽結束還未獲獎人員頒發(fā)

了禮品。

主題宣傳，長技能

9月17日，在四季陽光小區(qū)，一場垃圾分類主題宣傳活動有序

拉開。經(jīng)建物業(yè)公司相關工作人員深入小區(qū)住戶和商戶中，發(fā)放垃

圾分類宣傳資料，向大家詳細講解生活垃圾的分類類別，投放方式

等知識并現(xiàn)場做演示。同時，工作人員還積極主動了解居民在生活

中遇到的垃圾分類的各種問題，廣泛聽取群眾在對垃圾分類工作的

意見、建議，鼓勵群眾從自身做起，堅持做好垃圾分類，同時努力

帶動身邊的人，主動參與到生活垃圾分類行動中來，推進生活垃圾

分類做實做細。

熱情呼吁，要落實

9月22日，藍天公寓開展“綠色低碳你我他垃圾分類靠大家”

主題活動。活動中，物業(yè)工作人員向公寓住戶講解了廢舊電池等有

害垃圾對環(huán)境的‘巨大危害，通過普及垃圾分類小知識，培養(yǎng)居民

“減量、循環(huán)、自覺、自治”的環(huán)保意識?；顒蝇F(xiàn)場，工作人員向

過往公寓住戶發(fā)放垃圾分類宣傳資料，增強大家綠色環(huán)保理念，提

升居民環(huán)保意識，并告知住戶公寓垃圾分類臺所在位置及投放時間，

以圖文并茂的形式，詳細講解垃圾分類知識，指導住戶對垃圾進行

分類投放，呼吁大家從身邊小事做起，積極行動起來，用自己的實

際行動為環(huán)保出一份力，共建美麗家園。

一直以來，經(jīng)開區(qū)對垃圾分類宣傳工作常抓不懈，尤其要求各

物業(yè)公司對在管項目不僅定期組織員工培訓學習垃圾分類專業(yè)知識，

提高員工垃圾分類工作技能，定時安排專人現(xiàn)場引導群眾正確投放

垃圾。同時通過入戶宣傳、業(yè)主群宣傳、海報張貼及懸掛橫幅等形

式讓群眾在生活中潛移默化地養(yǎng)成垃圾分類好習慣，大大地提高了

廣大群眾對垃圾分類知曉率、參與率和投放準確率。垃圾分類工作

總結11

從參加垃圾分類相關工作以來讓我從中學到不少知識，至少在

參與的過程中讓我明白這是文明素養(yǎng)得到進步的體現(xiàn)，從不亂扔垃

圾到垃圾分類無疑是種進步，但想要我們的思想隨之得到進步還需

要長時間的自律，即讓垃圾分類的觀念深入人心從而讓我們自覺做

到這點，現(xiàn)對垃圾分類的認識以及工作中的表現(xiàn)進行以下個人小結。

加強了對垃圾分類知識的學習從而更好地履行職責，良好的理

論知識基礎對工作的完成能夠起到很大幫助，至少我便通過知識的

學習來了解如何更好地將垃圾分類處理，從判斷垃圾的類型以及打

包等處理方式都需要自己去了解，對于廢棄電池以及碎玻璃等垃圾

都要做好相應的標注，將垃圾進行統(tǒng)一回收以后再來進行分類會浪

費不少精力，畢竟分離混合在一起的垃圾是很耗費精力的事情，屆

時只能統(tǒng)一采取掩埋或者將其焚燒的做法，既造成資源的浪費也會

對污染現(xiàn)有的環(huán)境，盡管能夠在環(huán)境治理取得一定成果卻也存在不

少污染的現(xiàn)象，了解垃圾分類對治理環(huán)境的.作用則很重要。

積極參與到垃圾分類工作中去從而保護了身邊的環(huán)境，得益于

學校領導的重視導致校園各處都配置了垃圾分類的專用箱，再配合

老師的教導讓我們明白垃圾的種類以及不司的處理方式，因此我在

丟棄生活垃圾之前都會先進行打包處理，而且在進行校園大掃除的

時候也會做好衛(wèi)生清理工作，將校園環(huán)境打掃得一塵不染從而展現(xiàn)

良好的形象，每當比時也會讓我對垃圾的分類處理的成果感到充實,

畢竟這是通過自己與校內(nèi)師生們的努力獲得的成果，我也應當予以

堅持從而通過這項工作的完成擴大影響力。

努力宣傳垃圾分類的現(xiàn)實意義從而讓更多人參與其中，其實從

很久以前我便明白環(huán)境治理問題僅憑少部分人的努力難以成功，其

實通過各地多年來的宣傳導致很多人都知道亂扔垃圾可恥的道理，

可即便如此依舊有人知錯犯錯從而給環(huán)境治理造成很多困擾，這種

現(xiàn)象的本質在于大家對垃圾處理的問題認識不夠深刻，即心存僥幸

地認為覺得偶爾亂扔不會造成嚴重影響，這便需要自己積極進行宣

傳從而讓如何進行垃圾分類被更多人得知,

垃圾分類是長期性的工作從而需要做到堅持不懈，所以我會繼

續(xù)做好這項工作并引領更多人參與其中，希望隨著越來越多人的重

視能夠讓這項工作取得理想的成效。垃圾分類工作總結12

社區(qū)志愿者服務站在街道黨工委、街道辦事處的正確領導下,

在社會各界的大力支持下，緊緊用繞讓居民受益、讓群眾滿意這個

中心，社區(qū)志愿者服務站在街道黨工委、街道辦事處的正確領導下,

在社會各界的大力支持下，緊緊困繞讓“居民受益、讓群眾滿意”

這個中心，以''社區(qū)以民為本，民以社Z為家”為宗旨，大力弘

揚“奉獻、友爰、互助、進步”的志愿精神，積極推動社區(qū)黨建、

社區(qū)服務、社區(qū)衛(wèi)生、社區(qū)文化社區(qū)治安、社區(qū)環(huán)境進樓棟，不斷

滿足社區(qū)居民的物質和精神需求，不斷開拓工作領域加強項目建設，

得到了群眾的‘充分肯泄，產(chǎn)生了良好的社會影響。開展的活動形

式多樣、貼近民生的社區(qū)志愿者服務活動，取得了較大的進步。社

區(qū)志愿者活動無論從服務形式和服務內(nèi)容上均有新突破，為全社區(qū)

的經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設做出了重要貢獻。

一、在加強社區(qū)志愿者服務工作的同時大力倡導“奉獻、友愛、

互助、進步”的志愿者精神，充分整合％種社會資源，建立街道社

區(qū)與各社會單位團體的有效聯(lián)系，進一步發(fā)展社區(qū)志愿者服務事業(yè)。

二、建立健全機制，全而拓寬服務領域我社區(qū)組建以社區(qū)黨委

書記為首的社區(qū)志愿者服務站組織機構，規(guī)范了社區(qū)志愿者的招募、

管理制度。建立以黨總支為總站，志愿者組織機構為龍頭，以服務

隊、志愿者小組為分支機構的多層次的服務體系。

三、以服務他人，社會為依托，積極探索志愿者服務的新思路,

新方法。

社區(qū)志愿者活動本著在建立和完善社會主義市場經(jīng)濟體制的過

程中，培養(yǎng)全民志愿服務理念，弘揚志愿服務精神，建立有中國特

色的社區(qū)志愿者服務體系，成為社會保障體系的有機組成部分的發(fā)

展目標不斷的完善著。我社區(qū)的社區(qū)志愿者活動正是在這一目標的

指引下，奉行奉獻，友愛，互助，進步的準則。

為社會提供志愿服務，提高社區(qū)志愿者素質，為社區(qū)文明和諧、

社區(qū)的全而進步作出貢獻。在開展社區(qū)志愿者服務行動的過程中，

我們始終把加強宣傳報道工作作為一項重要的工作加以實施。具體

以社區(qū)黨總支為龍頭，由社區(qū)志愿者服務站組織牽頭，采取對外宣

傳和對內(nèi)報到的宣傳方式，加強了對志愿者活動重點項目，重大活

動或典型人物的宣傳力度。

充分利用社區(qū)內(nèi)部資源，通過宣傳欄、橫幅、發(fā)放傳單、電話

聯(lián)系等方式及時向社區(qū)發(fā)布志愿者活動相關信息。20__年上半年，

我社區(qū)志愿者活動共開展大小活動15余次，先后開展了社區(qū)黨員

衛(wèi)生大掃除、義務巡邏、義診、消防知識宣傳、法制宣傳等一系列

志愿者服務活動。在活寡老人、殘疾人、特困戶等提供了打掃衛(wèi)生

等力所能及的服務，得到了社會各界的廣泛贊譽。垃圾分類工作總

結13

隨著經(jīng)濟的快速進展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量

與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢

紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大局部是可回收利用的資

源。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局？關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)立

垃圾分類示范基地工作方案的通知？的號召，在易園長的指導下，在

全園教職工的工作支持下，全園老師、幼兒群策群力、集思廣益，

垃圾分類活動已初見成效。現(xiàn)將狀況作如下總結。

一、充分生疏到削減校內(nèi)垃圾和節(jié)省資源的重大意義。

校內(nèi)垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的

傳播源;且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵

占土地，又使垃圾中的、多種污染成分長期存在，污染成分就會通過

水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體安康。而我們

將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避開

污染，還能按類別回收資源、疼惜資源和環(huán)境，同時，培育了幼兒

的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類〃活動中的收獲：

1、盡量避開使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，

或削減不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服松軟精等化學用劑，

不但可削減開支，更可降低環(huán)境污染和資源鋪張。

2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

3、多使用自然肥皂以代替清潔劑，可削減水源污染。

4、拒絕承受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后順手關燈并關閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源

如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積確定數(shù)量交由舊貨商或

回收隊處理，以削減資源的鋪張。

7、通過各項活動的開展，使幼兒初步的了解了垃圾分類的學問;

逐步形成了垃圾分類意識、環(huán)保意識、可持續(xù)進展意識。

三、利用活動或體，深化環(huán)保行為。

我園內(nèi)堅持一日兩掃，并做到衛(wèi)生無角、無環(huán)境污染源，組織

值班老師每日進展檢查，一周小結，表揚鼓舞。在“世界環(huán)境日〃

不失時機地進展“疼惜環(huán)境、美化校內(nèi)〃專題講座，號召全園行動

起來，綠化美化家園，疼惜生態(tài)環(huán)境。

垃圾分類回收處理是我園文明程度的重要表達。校內(nèi)垃圾分類

可大幅度地削減垃圾增加帶來的污染、節(jié)省垃圾無害化處理費用，

有利于進展資源再利用。在校內(nèi)中開展垃圾分類回收利用的活動，

不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源，還可以培育幼兒環(huán)境疼惜

的意識。普及垃圾分類學問，提高全民環(huán)保意識，全面推廣和落實

完善的垃圾分類處理政策，建立一個綠色、和諧、秀麗、節(jié)省型的

校內(nèi)。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加

富有成效。垃圾分類工作總結14

行動方案

為進一步推進全市教育系統(tǒng)垃圾分類工作，持續(xù)鞏固提升生活

垃圾分類工作成果，聚焦全力打造“2?0版”垃圾分類福州模式的

新目標，結合我市教育系統(tǒng)實際工作，制定本方案。

一、指導思想

深入貫徹關于垃圾分類工作的系列重要指示批示精神，認真落

實國家、省、市關于生活垃圾分類工作部署，按照“管行業(yè)必須管

分類”要求，推進教育系統(tǒng)生活垃圾分類高質量、高效率、可持續(xù)

發(fā)展。

二、實施范圍

全市各級各類學校。五城區(qū)學校按此方案實施，長樂區(qū)、六縣

市、高新區(qū)的城鎮(zhèn)區(qū)域學校按照當?shù)卣渴?、結合此方案開展生

活垃圾分類工作。

三、主要目標

規(guī)范做好生活垃圾分類投放收集清運工作，開展垃圾分類宣傳、

學習和實踐活動，提高師生的資源環(huán)境和垃圾分類意識，營造從學

校到家庭到社會生活垃圾分類人人參與的良好氛圍，為全面打造

“2.0版”垃圾分類福州模式作出貢獻。

四、工作任務

一、做好垃圾分類宣傳教育工作

L宣傳教育立體化。鼓勵學校靈活利用班隊會、升旗儀式和其

他全校性活動，進行垃圾分類宣講教育，運用學校自媒體進行多樣

化網(wǎng)絡宣傳，校園宣傳欄滾動播發(fā)垃圾分類宣傳標語，運用班級班

會課、家長會等強化家校聯(lián)合，形成線上線下、學校家庭立體的宣

傳教育。

2.實踐活動多樣化。鼓勵學校各年段通過班級黑板報垃圾分類

主題評選、廢品回收制作時裝展示等多種團隊實踐活動形式，各班

級運用動手制作手抄報、知識競賽等小組實踐活動，形成循序漸進、

螺旋上升的.多樣化垃圾分類實踐。

3.系統(tǒng)推進創(chuàng)新化。家校社網(wǎng)一體化推進垃圾分類工作。鼓勵

各校綜合運用科學、技術、工程等多學科融合教育活動，探索垃圾

分類問題解決方案，不斷強化垃圾分類習慣養(yǎng)成、勞動實踐教育,

形成以問題為導向的創(chuàng)新化綜合實踐活動。

二、加強垃圾分類設施保障工作

各級各類學校要做好教室、辦公室、宿舍等垃圾桶設置，學校

生活垃圾分類宣傳欄和分類指導牌布置等工作，確保生活垃圾分類

標志統(tǒng)一規(guī)范、清晰醒目；并做好垃圾分類收集桶的日常養(yǎng)護和清

洗工作，確保分類垃圾桶擺放整齊，位置固定，外觀整潔干凈。同

時各校要認真遵照執(zhí)行我市城區(qū)垃圾分類“四定”實施方案，規(guī)范

生活垃圾分類工作C

三、加強學校食堂垃圾分類工作

L堅決制止餐飲浪費行為。各校要因地制宜逐步推進食堂垃圾

分類工作，抓好食堂廚余垃圾源頭減量，推廣“小份菜”、“按需

取餐”等節(jié)約措施，持續(xù)開展“光盤行動”等活動，堅決杜絕“舌

尖上”的浪費。

2.開展工作人員培訓工作。各校要有針對性地開展垃圾分類培

訓工作，確保食堂工作人員熟悉垃圾分類知識，培訓內(nèi)容應包括生

活垃圾分類基本知識、分類收運操作規(guī)范等。

3.抓好垃圾分類實施工作。各校食堂應配齊標準垃圾容器，要

求標識明確，嚴格做到專器專用；在廚余垃圾上，從產(chǎn)生時就與其

他品類垃圾分開，投放前要瀝干水分；純流質的食物垃圾應直接倒

進下水道；有包裝物的過期食品應將包裝物去除后分類投放，包裝

物則投放到對應的垃圾收集容器；在食品加工區(qū)應設置廚余垃圾收

集容器收集食物殘渣、食品加工廢料等，設置其他垃圾收集容器收

集食品包裝物等，設置專用容器收集煎炸廢油。

四、工作要求

一、加強重視程度。全市教育系統(tǒng)要進一步提高政治站位，強

化責任擔當，反思和總結前期垃圾分類工作中存在著差距和不足，

舉一反三，采取有力措施，切實加以解決，適時調(diào)高標準、加大力

度、提升水平。

二、加強監(jiān)督考核。全市教育系統(tǒng)要將垃圾分類工作落細落小

落實，增強學生文明素養(yǎng)、社會責任意識、實踐本領。市教育局將

垃圾分類工作和年度德育積分、校長績效考核、文明校園創(chuàng)建等工

作掛鉤，積極組織動員，形成強大合力，常抓不懈。垃圾分類工作

總結15

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量

與日俱增，對環(huán)境的壓力越來越大，我們每天都在制造垃圾，如廢

紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資

源。接到通知后，我園響應花都區(qū)教育局《關于印發(fā)花都區(qū)學校創(chuàng)

建垃圾分類示范基地工作方案的通知》的號召，在易園長的指導下,

在全國教職工的工作支持下，全園教師、幼兒群策群力、集思廣益,

垃圾分類活動已初見成效?，F(xiàn)將情況作如下總結。

一、充分認識到減少校園垃圾和節(jié)約資源的重大意義

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的

傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既

侵占土地，又使垃圾中的多種污染成分長期存在，污染成分就會通

過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑污染環(huán)境，危害人體健康。而我

們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節(jié)省了大量的填埋占地、避

免污染，還能按類別回收資源、保護資源和環(huán)境，同時，培養(yǎng)了幼

兒的環(huán)保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收獲

1、盡量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，

或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，

不但可減少開支，更可降低環(huán)境污染和資源浪費。

2、盡量選用可再填充式之復印機、傳真機或打印機墨水。

3、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源污染。

4、拒絕接受不環(huán)保的廣告?zhèn)鲉巍?/p>

5、離開教室后隨手關燈并關閉其他電源。

6、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源

如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數(shù)量交由舊貨商或

回收隊處理，以減少資源的浪費。

7、通過各項活動的開展，使幼兒