2025年高考作文命題方向預(yù)測(cè)07責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命（預(yù)測(cè)理由+作文真題+審題立意+高分范文）【預(yù)測(cè)理由】2025年高考作文命題可能涉及“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”方向的理由：從時(shí)代發(fā)展來看：1、下中國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，在科技、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。例如，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，“天問一號(hào)”開啟火星探測(cè)之旅，“奮斗者”號(hào)成功坐底萬米深海，背后都離不開青年科研人員的努力。在文化傳承方面，“國潮”興起，眾多青年以創(chuàng)新方式讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)。同時(shí)，在國際舞臺(tái)上，中國青年也日益展現(xiàn)出強(qiáng)大的影響力，如在國際學(xué)術(shù)交流、體育賽事等活動(dòng)中，他們代表國家展示著中國風(fēng)采。高考作文命題關(guān)注“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”，能夠引導(dǎo)青年學(xué)子思考如何在時(shí)代浪潮中找準(zhǔn)自身定位，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2、從教育導(dǎo)向來看：高考是教育的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。培養(yǎng)具有責(zé)任感、使命感的青年是教育的重要目標(biāo)。通過作文命題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，思考個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感，使他們成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。3從歷年命題趨勢(shì)來看：近年來高考作文越來越注重考查學(xué)生對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)的關(guān)注和思考。如2024年全國乙卷“答案與問題”，引導(dǎo)學(xué)生思考思維能力與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。2025年延續(xù)這一趨勢(shì)，以“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”為命題方向，既符合高考命題的連貫性，也能更好地考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)代洞察力?！咀魑恼骖}】（2025年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）四、寫作（60分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令瑩火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！斞浮稛犸L(fēng)·隨感錄四十一》讀了上面的名言，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息。（山東省濟(jì)南市2025屆高三一模）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文文本Ⅱ中，“剛當(dāng)了一年兵就要鬧復(fù)員，從連里一直鬧到營里，農(nóng)村來的強(qiáng)調(diào)包工到組沒勞力，城市來的不愿意當(dāng)兵凈開小差，一張嘴就是我的、我的，‘我的’是重要，就不想想自己的責(zé)任……”這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（2025屆河南省高考一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收模擬卷）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生如長跑，有的人是領(lǐng)跑者，敢為人先；有的人是追趕者，緊隨其后；當(dāng)然，領(lǐng)跑者，榮耀的背后是擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫?；跟隨者，看似輕松也需甘居落后的心態(tài)……上述說法引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇議論文，談?wù)勀愕目捶āＲ螅海?）綜合材料大意，自選角度，自擬標(biāo)題；（2）抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見，不得抄襲和套作；（3）書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于800字。（2025屆安徽省池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，因?yàn)槭虑樘?，做也永遠(yuǎn)做不完，所以不如停步不前。也有人說，正因?yàn)槭虑樘啵蛔鼍陀肋h(yuǎn)做不完，所以需要篤行不怠。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（江西省上饒市第一中學(xué)2025屆高三上學(xué)期9月考）作文（60分）四、23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說選擇重要，選擇代表著方向，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。有人說努力重要，努力代表了動(dòng)力，再好的選擇沒有努力，餡餅掉你頭上你也接不住。以上材料對(duì)你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。（2025屆甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣部分學(xué)校高三上學(xué)期10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。未來在我們看不見的路上嗎？不，未來已經(jīng)到來，它就藏在現(xiàn)在的日常生活、科技創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)變遷等之中。以上材料引起你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)現(xiàn)在與未來的關(guān)系的思考。信息；不少于800字（2025屆四川省成都市石室中學(xué)高三上學(xué)期10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：機(jī)會(huì)來臨時(shí)還沒有準(zhǔn)備好，等到準(zhǔn)備好的時(shí)候機(jī)會(huì)卻已經(jīng)溜走了。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（2025屆海南省先鋒聯(lián)盟高三上學(xué)期11月期中考試）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，有突破極限、斬獲金牌的“贏”，也有折戟沉沙、無功而返的“輸”。贏，帶來榮耀：輸，讓人失落。輸贏，是競(jìng)技體育場(chǎng)上的常態(tài)，也是人生中需要面對(duì)的課題。你對(duì)“輸贏”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“說‘輸贏’”為題目，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（重慶新高考協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三12月聯(lián)考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：自強(qiáng)不息，厚德載物?！迦A大學(xué)校訓(xùn)材料二：我們要有脆弱性……你可能會(huì)認(rèn)為脆弱就是軟弱，很難贏得他人的信任。但實(shí)際上，在每一段關(guān)系中，每一次談判中，為了取得任何有意義的進(jìn)步，總有人會(huì)先放下防御，然后其他人也會(huì)跟著放下。讓那個(gè)人成為你?！狹ariaRessa《哈佛大學(xué)畢業(yè)演講》清華大學(xué)摘取《易經(jīng)》名句作為校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息”，哈佛大學(xué)MariaRessa在今年的畢業(yè)演講中，卻強(qiáng)調(diào)我們要有“脆弱性”。這引起了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字（2025屆河北省保定市九縣一中高三三模）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ的文本《阿?！?，向我們假設(shè)了未來世界，雖然結(jié)局未定，但是人工智能的到來勢(shì)必給我們?nèi)祟悗砬八从械臎_擊。不僅如此，未來世界的各個(gè)領(lǐng)域都將不斷發(fā)展并產(chǎn)生變革，我們必須積極面對(duì)。同學(xué)們，“未來已來”，你是否做好了準(zhǔn)備？請(qǐng)以“未來己來”為題，寫一篇文章表達(dá)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（河南省安陽市林州第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三10月月考）巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽，中國游泳隊(duì)的潘展樂以46秒40的成績破世界紀(jì)錄奪冠，澳大利亞知名游泳教練霍克卻質(zhì)疑稱，這在人類能力范圍內(nèi)不可能做到。對(duì)此，潘展樂淡定表示：“他還是把自己框住了?？蚴侨嗽O(shè)的，鼓勵(lì)和貶低我的話都能化作動(dòng)力。好的框我會(huì)跳進(jìn)去，不好的框我會(huì)打破它！”潘展樂的“框框”言論引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。（貴州省遵義市2025屆高三一診）四、作文（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。本試卷語言文字運(yùn)用Ⅱ的文本中有一段話引人深思：“每當(dāng)我穿過一片曠野，爬上曠野盡頭最高的沙丘，看到的仍是另一片曠野?！痹囅?，在這樣的情形下，我們是否應(yīng)繼續(xù)向前，繼續(xù)攀爬？這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：結(jié)合材料，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不能照搬本套試卷中的材料；不少于800字。（海南省天一大聯(lián)考2025屆高三一診）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“既要有雄心壯志，積極搶位發(fā)展，又要立足實(shí)際，善于錯(cuò)位發(fā)展?！蔽唬徊粫?huì)錯(cuò)位，就容易失位。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。信息；不少于800字。2025年高考作文命題方向預(yù)測(cè)07責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命（預(yù)測(cè)理由+作文真題+審題立意+高分范文）【預(yù)測(cè)理由】2025年高考作文命題可能涉及“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”方向的理由：從時(shí)代發(fā)展來看：1、下中國正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，在科技、文化、經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域都面臨著機(jī)遇與挑戰(zhàn)。例如，在科技創(chuàng)新領(lǐng)域，“天問一號(hào)”開啟火星探測(cè)之旅，“奮斗者”號(hào)成功坐底萬米深海，背后都離不開青年科研人員的努力。在文化傳承方面，“國潮”興起，眾多青年以創(chuàng)新方式讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機(jī)。同時(shí)，在國際舞臺(tái)上，中國青年也日益展現(xiàn)出強(qiáng)大的影響力，如在國際學(xué)術(shù)交流、體育賽事等活動(dòng)中，他們代表國家展示著中國風(fēng)采。高考作文命題關(guān)注“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”，能夠引導(dǎo)青年學(xué)子思考如何在時(shí)代浪潮中找準(zhǔn)自身定位，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。2、從教育導(dǎo)向來看：高考是教育的重要環(huán)節(jié)，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。培養(yǎng)具有責(zé)任感、使命感的青年是教育的重要目標(biāo)。通過作文命題引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代發(fā)展，思考個(gè)人與國家、社會(huì)的關(guān)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會(huì)責(zé)任感，使他們成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。3從歷年命題趨勢(shì)來看：近年來高考作文越來越注重考查學(xué)生對(duì)時(shí)代熱點(diǎn)的關(guān)注和思考。如2024年全國乙卷“答案與問題”，引導(dǎo)學(xué)生思考思維能力與時(shí)代發(fā)展的關(guān)系。2025年延續(xù)這一趨勢(shì)，以“青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與時(shí)代使命”為命題方向，既符合高考命題的連貫性，也能更好地考查學(xué)生的綜合素質(zhì)和時(shí)代洞察力。【作文真題】（2025年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試）四、寫作（60分）23.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令瑩火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。——魯迅《熱風(fēng)·隨感錄四十一》讀了上面的名言，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)就此寫一篇不少于800字的文章。要求：①立意自定；②文體自選；③不要套作，不得抄襲；④不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作能力。審題：這是一則材料作文，考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。材料是魯迅《熱風(fēng)·隨感錄四十一》的一段話，號(hào)召中國青年拒絕冷漠，不懼阻力，熱切關(guān)注社會(huì)，力所能及地?fù)?dān)負(fù)責(zé)任，哪怕自身如螢火一樣微弱，強(qiáng)調(diào)青年人應(yīng)該如何去成長。這表明，在這個(gè)社會(huì)，人生需要不斷地進(jìn)步，充滿智慧與激情，不能做“佛系青年”，要敢于追求一種積極的能量。材料指出寫作的主體是“中國青年”，抓住關(guān)鍵詞“向上走”“發(fā)一點(diǎn)光”等分析，可以從理想、奮斗努力、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、奉獻(xiàn)等角度切入?？忌诹⒁獾臅r(shí)候可以結(jié)合這些角度具體把握。立意：精彩的人生需要激情奮斗，青年的標(biāo)簽立大志，當(dāng)大為有多少能量，就發(fā)多少光亮中國夢(mèng)，需要積極向上的精神，時(shí)代青年要勇立潮頭，敢于擔(dān)當(dāng)新時(shí)代青年要有實(shí)干精神，強(qiáng)大中國，從我做起。素材：1.曾幾何時(shí)，獨(dú)佇窗頭，手制一卷書香，回憶那些有責(zé)任的青年人。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記1919年的5月4日，那一群青年氣勢(shì)如火焰，從燕園迸發(fā)，迅速燃遍了整個(gè)中華大地內(nèi)懲國賊，外爭(zhēng)國權(quán)，一夫舉，萬夫應(yīng)，引國人矚目，華夏民族的曙光在世界的東方噴薄，近代中國的歷史有一群青年人改寫！中國的脊梁由一群青年人挺起！我們不會(huì)忘記1935年的12月9日，華北事變，民族危機(jī)空前嚴(yán)重，是處在抗戰(zhàn)最前線的北平學(xué)生，痛感華夏之大，已容不下一張書桌！寒風(fēng)凜冽，滴水成冰，他們毅然走上街頭，聲呼喊停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日！推動(dòng)著抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立！為民族解放運(yùn)動(dòng)奉獻(xiàn)出自己的力量！2.前有風(fēng)餐露宿的“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?、焚膏繼晷的“中國科技眾帥之帥”朱光亞等先輩們的努力，我們以吾輩青春之名起誓：作為未來中國的希望，我們青年們一定沿著前大師們的足跡，以自己的光和熱揮灑青春與熱血，牢記使命，將所學(xué)知識(shí)化為科技力量，不忘初心，擼起袖子加油干！3.哲人說：“每個(gè)人來到這個(gè)世界上的時(shí)候，都背著一個(gè)空簍子，在人生的路上我們每走一步就要從這個(gè)世界上撿一樣?xùn)|西放進(jìn)去，所以就會(huì)有越來越累得感情。”那人問：“有什么辦法可以減輕這種沉重呢？”哲人問他：“那么你愿意把工作、愛情、家庭、友誼哪一樣拿出來呢？”那人沉默不語，哲人說：“我們每個(gè)人的簍子里裝的不僅僅是精心從這個(gè)世界上尋找來的東西，還有責(zé)任。當(dāng)你感到沉重時(shí)，也許你應(yīng)該慶幸自己不是另外一個(gè)人，因?yàn)樗暮t子可能比你的大多，也沉多了?！苯Y(jié)構(gòu)：首先提出觀點(diǎn)，青年人應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國家，接著列舉歷史上青年人的事例論證觀點(diǎn)；然后分析青年人要擔(dān)當(dāng)重任的原因，接著以現(xiàn)代社會(huì)勇扛國家大任的青年為例，詮釋什么是“振興國家，不負(fù)韶華”。然后聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，運(yùn)用青年網(wǎng)紅排序最重要的人的事例反面論述沒有擔(dān)當(dāng)?shù)奈：Γ詈笳諔?yīng)材料，再次點(diǎn)題?！靖叻址段摹恳郧啻褐?，燃時(shí)代之火魯迅先生曾言：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走……能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火?！痹跉v史的長河中，這番話如同一盞明燈，照亮了無數(shù)中國青年前行的道路，激勵(lì)著一代又一代的青年在時(shí)代的浪潮中奮勇向前，以青春之光，燃時(shí)代之火。擺脫冷氣，向上而行，是中國青年應(yīng)有的精神風(fēng)貌。冷氣，是消極、是退縮、是面對(duì)困難時(shí)的怯懦與逃避。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，有時(shí)甚至?xí)械矫悦：蜔o助。然而，真正的中國青年，不應(yīng)被這些“冷氣”所籠罩，而應(yīng)鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，向著光明的方向不斷前行。就像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的青年們，他們面對(duì)敵人的殘酷迫害和艱難的斗爭(zhēng)環(huán)境，沒有絲毫退縮，而是毅然決然地投身于革命事業(yè)，為了民族的解放和國家的獨(dú)立，不惜拋頭顱、灑熱血。正是他們這種擺脫冷氣、向上而行的精神，才使得中國革命取得了最終的勝利。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，是中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。在當(dāng)今時(shí)代，我們正處于一個(gè)快速發(fā)展和變革的時(shí)期，社會(huì)的進(jìn)步和國家的發(fā)展離不開每一個(gè)人的努力。作為青年一代，我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的才能和智慧，積極投身于社會(huì)實(shí)踐，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。無論是在科研領(lǐng)域、教育領(lǐng)域，還是在文化領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，都需要我們?nèi)ヅψ鍪?，去積極發(fā)聲。比如，在抗擊新冠疫情的斗爭(zhēng)中，許多青年醫(yī)護(hù)人員不顧個(gè)人安危，逆行而上，奮戰(zhàn)在抗疫一線；許多青年志愿者積極參與社區(qū)防控工作，為保障人民群眾的生命安全和身體健康付出了辛勤的勞動(dòng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲”的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。有一分熱，發(fā)一分光，是中國青年的奉獻(xiàn)精神。每個(gè)人的能力有大小，但只要我們都能盡自己的所能，為社會(huì)、為他人貢獻(xiàn)一份力量，哪怕只是微不足道的一點(diǎn)光和熱，也能匯聚成一股強(qiáng)大的力量，照亮黑暗，溫暖人心。就像雷鋒，他雖然只是一名普通的士兵，但他卻用自己的一生踐行著為人民服務(wù)的宗旨，用自己的行動(dòng)詮釋了奉獻(xiàn)的真諦。他的事跡感染了無數(shù)人，成為了一代又一代青年學(xué)習(xí)的榜樣。在新時(shí)代，我們更應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這種奉獻(xiàn)精神，讓自己的青春在為人民服務(wù)的過程中綻放出更加絢麗的光彩?！扒嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”讓我們牢記魯迅先生的教誨，擺脫冷氣，向上而行；能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲；有一分熱，發(fā)一分光。以青春之光，燃時(shí)代之火，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗！振興國家，不負(fù)韶華無論在哪個(gè)時(shí)代，青年人都是肩扛社會(huì)大任，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的中流砥柱。而今，責(zé)任的大旗正向我們遞來，我們應(yīng)不負(fù)韶華，共同振興國家。歷史上，對(duì)青春年華的贊美從不缺乏，同時(shí)，有志的青年對(duì)同胞的呼號(hào)也從不缺乏。周恩來發(fā)出“安忍坐視而不一救耶？”的呼聲，燕園學(xué)子提出“團(tuán)結(jié)起來，振興中華”的口號(hào)，無不是在向當(dāng)世青年呼吁：莫負(fù)韶華，與我同振國家。青年人為何要擔(dān)此重任？因?yàn)榍嗄険碛腥松顚氋F的青春，處在一個(gè)最具活力、創(chuàng)造力、沖勁的時(shí)期，易被時(shí)代感染，易無懼邁上征程，能扛時(shí)代大旗，能“教日月?lián)Q新天”。有能力者若不發(fā)揮其能力會(huì)終生懊悔，青年人若不發(fā)揮自己的光和熱，便是辜負(fù)了上天的饋贈(zèng)，所以青年應(yīng)秉承先輩精神，發(fā)揚(yáng)責(zé)任意識(shí)，勇?lián)鹱约簯?yīng)負(fù)的責(zé)任，不負(fù)韶華，振興國家。現(xiàn)如今，中國仍不乏勇扛國家大任的青年?！膀札?zhí)枴笨傇O(shè)計(jì)師、潛航員葉聰，付出常人十倍百倍的努力，讓大國重器落地；嫦娥團(tuán)隊(duì)中那些90后的年輕人，同先輩合作將中國的兔子送上月球背面；哈工大那群二十幾歲的青年，成功在軌搶救回了“龍江二號(hào)“并拍下了被世界稱贊的最棒的地月合照……這些走在時(shí)代前列的年輕人，完美地詮釋了什么是“振興國家，不負(fù)韶華”?？汕嗄?，人也不全是如此有擔(dān)當(dāng)?shù)摹＝鼇砭褂星嗄昃W(wǎng)紅宣稱人生最重要的排序是：自己、伴侶、孩子、父母！生他養(yǎng)他育他的父母竟排在末位，更重要的是他的排序里竟然不見社會(huì)與國家！這哪里是青年人該有的樣子？整日沉迷聲色犬馬，只想“娛樂至死”“佛系度日”，從未想過對(duì)他人和社會(huì)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這是多么令人震驚和絕望的自墮心態(tài)。而這種人竟成為“網(wǎng)紅”，此理論一旦擴(kuò)展傳播，將污染多少青年的心靈！誠應(yīng)誡止之。“你所站立的地方便是你的中國”“你怎樣，中國便怎樣”，我們青年人應(yīng)胸懷祖國，奮發(fā)圖強(qiáng)，像魯迅曾言的那樣：“擺脫冷氣，只顧向上走，不必聽自暴自棄的話，有一份熱發(fā)一份光，不必等候炬火，此后若沒有炬火，我便是唯一的光?！薄拔覀儜?yīng)拋開塵俗浮華，勇?lián)鹱约旱呢?zé)任，不辜負(fù)韶華，敢于在世俗中喝出：“我便是唯一的光！”（山東省濟(jì)南市2025屆高三一模）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。現(xiàn)代文文本Ⅱ中，“剛當(dāng)了一年兵就要鬧復(fù)員，從連里一直鬧到營里，農(nóng)村來的強(qiáng)調(diào)包工到組沒勞力，城市來的不愿意當(dāng)兵凈開小差，一張嘴就是我的、我的，‘我的’是重要，就不想想自己的責(zé)任……”這段話觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。這段材料通過描述現(xiàn)代社會(huì)中一些人的行為，揭示了個(gè)人主義與責(zé)任感之間的矛盾。材料中提到“剛當(dāng)了一年兵就要鬧復(fù)員”“農(nóng)村來的強(qiáng)調(diào)包工到組沒勞力”“城市來的不愿意當(dāng)兵凈開小差”等現(xiàn)象，反映了部分人在面對(duì)集體責(zé)任時(shí)，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，忽視了自身應(yīng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。這種現(xiàn)象不僅存在于軍隊(duì)，也廣泛存在于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，如職場(chǎng)、家庭、社區(qū)等。從深層次來看，這種現(xiàn)象暴露了現(xiàn)代社會(huì)中的一種普遍心態(tài)：個(gè)人主義盛行，責(zé)任感缺失。人們往往只關(guān)注“我的”利益，而忽略了“我們”的集體利益。這種心態(tài)的根源在于現(xiàn)代社會(huì)的高度分工和競(jìng)爭(zhēng)壓力，導(dǎo)致人們更多地關(guān)注自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)人利益，而忽視了集體責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。然而，一個(gè)健康的社會(huì)需要個(gè)人與集體的平衡，只有在個(gè)人利益與集體利益相互協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此外，材料中的現(xiàn)象也反映了教育和社會(huì)引導(dǎo)的不足。在成長過程中，許多人缺乏對(duì)責(zé)任感的深刻理解，導(dǎo)致在面對(duì)集體責(zé)任時(shí)，往往選擇逃避或推卸。因此，加強(qiáng)責(zé)任教育，培養(yǎng)公民的社會(huì)責(zé)任感，是解決這一問題的關(guān)鍵。只有每個(gè)人都意識(shí)到自己的責(zé)任，并主動(dòng)承擔(dān)，社會(huì)才能更加和諧與進(jìn)步。總之，這段材料不僅揭示了個(gè)人主義與責(zé)任感之間的矛盾，也提醒我們，在追求個(gè)人利益的同時(shí)，不能忽視對(duì)集體和社會(huì)的責(zé)任。只有平衡好個(gè)人與集體的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的共同發(fā)展。寫作時(shí)，開頭部分可以從材料中的現(xiàn)象入手，提出文章的核心觀點(diǎn)：個(gè)人利益固然重要，但責(zé)任擔(dān)當(dāng)更為關(guān)鍵，二者應(yīng)相輔相成。中間部分可以從多個(gè)角度展開論述。首先，可以結(jié)合歷史或現(xiàn)實(shí)中的正面例子，闡述責(zé)任擔(dān)當(dāng)對(duì)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步的重要性。其次，可以分析過度強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益的弊端，如導(dǎo)致社會(huì)凝聚力下降、個(gè)人發(fā)展受限等。再次，可以探討如何在追求個(gè)人利益的同時(shí)，兼顧社會(huì)責(zé)任，提出一些具體的建議或方法。最后，可以聯(lián)系當(dāng)代青年的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在新時(shí)代背景下，青年更應(yīng)樹立責(zé)任意識(shí)，將個(gè)人理想與社會(huì)發(fā)展相結(jié)合。結(jié)尾部分可以總結(jié)全文，重申責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?，并呼吁青年一代在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，不忘肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。立意：1.從“我的”到“責(zé)任”：青年成長的必經(jīng)之路。2.在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。3.拒絕“我的”至上，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任。【高分范文】摒棄小我，勇?lián)?zé)任材料中所描述的“剛當(dāng)了一年兵就要鬧復(fù)員”，以及士兵們以自我為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益而忽視責(zé)任的現(xiàn)象，令人深思。在現(xiàn)實(shí)生活中，這種只看重“我的”，而忽略自身責(zé)任的行為也并不少見。我們應(yīng)當(dāng)摒棄這種以自我為中心的狹隘思想，勇?lián)?zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕Ｘ?zé)任，是一個(gè)人安身立命的根本。古往今來，無數(shù)仁人志士正是因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任，才成就了一番偉大的事業(yè)。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，把國家和人民的利益放在首位，一生致力于改革和治理，為百姓謀福祉；“為中華之崛起而讀書”的周恩來，從小就立下了遠(yuǎn)大的志向，肩負(fù)起拯救民族危亡的重任，為新中國的成立和建設(shè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。他們的身上，閃耀著責(zé)任的光輝，激勵(lì)著我們不斷前行。然而，在當(dāng)今社會(huì)，一些人卻陷入了自我中心的誤區(qū)，只關(guān)注自己的利益和需求，而忽視了對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。在工作中，有的人拈輕怕重，遇到困難就推諉扯皮，只想著自己的得失，而不愿意為團(tuán)隊(duì)和集體付出努力；在生活中，有的人自私自利，不考慮他人的感受，只追求自己的享受，而對(duì)身邊的人和事漠不關(guān)心。這種行為不僅損害了他人的利益，也破壞了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。對(duì)于軍人來說，保家衛(wèi)國是他們的神圣職責(zé)。他們肩負(fù)著維護(hù)國家主權(quán)和安全的重任，應(yīng)當(dāng)舍小家為大家，為了國家和人民的利益，不惜犧牲自己的一切。然而，材料中那些鬧復(fù)員、開小差的士兵，卻只想著自己的個(gè)人利益，忘記了自己的責(zé)任和使命。這種行為不僅辜負(fù)了國家和人民的期望，也違背了軍人的職業(yè)道德。我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。作為子女，我們有責(zé)任孝順父母，關(guān)心他們的生活和健康；作為學(xué)生，我們有責(zé)任努力學(xué)習(xí)，增長知識(shí)和才干，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；作為公民，我們有責(zé)任遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)秩序，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)人都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們的社會(huì)才能更加和諧、美好。要做到勇?lián)?zé)任，我們首先要樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到責(zé)任的重要性。我們要明白，個(gè)人的利益與社會(huì)的利益是緊密相連的，只有當(dāng)我們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)時(shí)，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。其次，我們要培養(yǎng)自己的責(zé)任感，從身邊的小事做起，勇于承擔(dān)自己的過錯(cuò)和失誤，不逃避、不推諉。最后，我們要不斷提高自己的能力和素質(zhì)，增強(qiáng)自己承擔(dān)責(zé)任的能力，只有這樣，我們才能更好地履行自己的責(zé)任。摒棄小我，勇?lián)?zé)任，是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)追求的目標(biāo)。讓我們以那些勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜藶榘駱樱朔晕抑行牡乃枷?，積極承擔(dān)起自己的責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。只有這樣，我們才能成為一個(gè)有價(jià)值、有意義的人，讓自己的人生綻放出絢麗的光彩。摒棄自我中心，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任在現(xiàn)代社會(huì)的多元思潮中，我們常常聽到這樣的聲音：“我的、我的”，個(gè)人的利益與訴求被不斷放大，仿佛整個(gè)世界都要圍繞著自己轉(zhuǎn)動(dòng)。然而，正如材料中所揭示的，當(dāng)“我的”成為唯一重要的考量，而忽略了自身所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任時(shí)，這不僅是個(gè)人價(jià)值觀的偏航，更會(huì)對(duì)社會(huì)的和諧與發(fā)展造成嚴(yán)重的沖擊。責(zé)任是人生的基石，它賦予我們前行的方向和動(dòng)力。古往今來，無數(shù)仁人志士正是因?yàn)榧缲?fù)著對(duì)國家、對(duì)民族、對(duì)社會(huì)的責(zé)任，才在歷史的長河中留下了光輝的足跡?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，將國家的興衰、百姓的疾苦視為己任，無論身處順境還是逆境，都始終堅(jiān)守著自己的政治理想和道德操守；“為中華之崛起而讀書”的周恩來，在少年時(shí)代就立下了遠(yuǎn)大的志向，為了實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和人民的解放，他一生鞠躬盡瘁，死而后已。他們的事跡告訴我們，只有將個(gè)人的命運(yùn)與國家、民族的命運(yùn)緊密相連，勇于擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，像材料中那些只強(qiáng)調(diào)“我的”而不想想自己責(zé)任的人并不少見。一些年輕人在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，首先想到的是逃避和退縮，只追求個(gè)人的舒適和安逸；一些人在工作中敷衍塞責(zé)，缺乏敬業(yè)精神和責(zé)任感，只關(guān)注自己的工資待遇和晉升機(jī)會(huì)；還有一些人在社會(huì)生活中，缺乏公共意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，只考慮自己的利益，而忽視了他人和社會(huì)的利益。這些行為不僅損害了他人和社會(huì)的利益，也阻礙了個(gè)人的成長和發(fā)展。青年是國家的未來、民族的希望，在新時(shí)代，我們肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。我們要摒棄自我中心的思想，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任觀，勇于擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任。在學(xué)習(xí)中，我們要勤奮刻苦，努力提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)，為將來投身于社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；在工作中，我們要敬業(yè)愛崗，勇于創(chuàng)新，為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量；在社會(huì)生活中，我們要關(guān)心他人，關(guān)愛社會(huì)，積極參與公益活動(dòng)，傳遞正能量，營造良好的社會(huì)風(fēng)尚?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！弊屛覀円苑吨傺汀⒅芏鱽淼认容厼榘駱?，摒棄自我中心的狹隘思想，勇?lián)鷷r(shí)代責(zé)任，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，書寫出屬于我們這一代人的壯麗篇章?。?025屆河南省高考一輪復(fù)習(xí)驗(yàn)收模擬卷）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）人生如長跑，有的人是領(lǐng)跑者，敢為人先；有的人是追趕者，緊隨其后；當(dāng)然，領(lǐng)跑者，榮耀的背后是擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫?；跟隨者，看似輕松也需甘居落后的心態(tài)……上述說法引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇議論文，談?wù)勀愕目捶āＲ螅海?）綜合材料大意，自選角度，自擬標(biāo)題；（2）抒發(fā)真情實(shí)感，表達(dá)真知灼見，不得抄襲和套作；（3）書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料把人生比作長跑，把人分成“領(lǐng)跑者”和“跟隨者”，他們各自有自己的特點(diǎn)。領(lǐng)跑者是一群勇于創(chuàng)新、有強(qiáng)烈進(jìn)取心的人，他們敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，把自己推到最前沿。他們總是有新的想法，并且勇于將這些想法付諸實(shí)踐，不斷探索前進(jìn)的道路。這種積極進(jìn)取的精神往往會(huì)帶來積極的影響，引導(dǎo)社會(huì)發(fā)展的方向。當(dāng)然，“領(lǐng)跑者”也要承擔(dān)擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫?。而跟隨者他們觀察領(lǐng)跑者的行動(dòng)，并根據(jù)領(lǐng)跑者的成功經(jīng)驗(yàn)來調(diào)整自己的行為。追隨者往往更加謹(jǐn)慎，他們會(huì)等待領(lǐng)跑者的成功后再跟進(jìn)。這種觀望的態(tài)度有時(shí)會(huì)讓追隨者錯(cuò)過機(jī)會(huì)，但同時(shí)也可以避免風(fēng)險(xiǎn)。不過，如果總是做跟隨者，看似輕松也需甘居落后的心態(tài)。還應(yīng)注意，領(lǐng)跑者和跟隨者是可以互換位置的。跟隨者，如果擁有成為領(lǐng)跑者的夢(mèng)想，就可以在跟隨跑的過程中辨明方向，汲取經(jīng)驗(yàn)，積蓄力量，在時(shí)機(jī)成熟時(shí)完成超越，成為領(lǐng)跑者?，F(xiàn)實(shí)生活中，領(lǐng)跑者只有一個(gè)，可能隨時(shí)被替換，夢(mèng)想成為擁有優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)跑者，就意味著拼搏奮進(jìn)，敢為人先，不斷向前，引領(lǐng)潮流的進(jìn)取之心。要注意寫作任務(wù)和寫作情境。勇敢做領(lǐng)跑者，可以聯(lián)系時(shí)代特點(diǎn)寫出青年風(fēng)采，比如在科技、國防、教育領(lǐng)域，在國家實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)復(fù)興的征途上，就要有爭(zhēng)當(dāng)領(lǐng)跑者的夢(mèng)想。如果暫時(shí)落后，做了跟隨者，也不能滿足千輕松跟跑，要繼續(xù)積蓄力量，積累經(jīng)驗(yàn)，隨著超越對(duì)方做領(lǐng)跑者。立意：（1）領(lǐng)跑的姿態(tài)，是最美的青春姿態(tài)。（2）獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，展現(xiàn)青春風(fēng)采。（3）不甘做跟隨者，要敢做領(lǐng)跑者?！靖叻址段摹扛覟槿讼龋鲱I(lǐng)跑者敢為人先，做領(lǐng)跑者，才能活出生命的精彩，才能感受到獨(dú)一無二的高度。一味追隨，甘居他人背后，便找不到真正的自己?！昂雾殰\碧深紅色，自是花中第一流。“每個(gè)人都是一片樹葉，世間沒有兩片一模一樣的樹葉，模仿與追隨他人，活在他人華麗的光彩之下，你怎能辨別出這千萬縷的光芒究竟哪一縷屬于自己？做第一流的花，做第一流的人，才能讓生命充滿色彩。當(dāng)一件件多姿多彩的古物被人發(fā)現(xiàn)，一件件仿制品也開始魚貫市場(chǎng)，或許仿制品的做工比真品還要精良，質(zhì)地也更瑩潤，但仿制品仍會(huì)被打上兩個(gè)字——“隕品”。領(lǐng)先與創(chuàng)新讓作品價(jià)值連城，灌注了心血與汗水的果實(shí)自然香甜。伴著香甜的果實(shí)，登上高峰，品味著“一覽眾山?。⒌暮缐褮飧?，這是領(lǐng)跑者所擁有的樂趣；而追隨者，將成功復(fù)制，妄為自己所用，終將化為一場(chǎng)空。三星模仿追隨蘋果公司，正當(dāng)三星貪婪地享受著“成功”的喜悅時(shí)，蘋果一紙?jiān)V狀將三星告上法庭，三星頓成眾矢之的。盜竊他人的成功，雖得一時(shí)之快，但到最后也會(huì)落到別人的白眼之中。然而殘酷的事實(shí)告訴我們，跟隨者永遠(yuǎn)只能吃殘羹冷炙，甚至乞討度日，如此還需看人臉色，指不定哪天就沒有吃的東西，被人一腳踢開。做跟隨者，看似輕松，實(shí)則被人拿住了命門。有人說了，安逸舒適地獲得成功有何不可？可是不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？樵風(fēng)乍起，殘?jiān)鹿略?，雨意薄凍，沒有經(jīng)寒風(fēng)冷雨打磨過的成功，不過是成功的“半成品”。荊棘和苦難由領(lǐng)跑者砍去，追隨著的人就去欣賞荊棘之后的陌上花開，因?yàn)槊恳粋€(gè)領(lǐng)跑者都敢于正視自己，正確定位自己。不是嗎？畎畝之中，舜見發(fā)；版筑之間，傅說舉。直面苦難，成功之花更加艷麗；享受安逸的成功，似光鮮美滿，鮮花盛開，實(shí)則暗潮洶涌，潛藏著隨時(shí)堤潰的危險(xiǎn)。當(dāng)盲目追隨成為主流，人們將喪失另辟蹊徑的能力。人是一根有生命的葦草，當(dāng)盲目追隨讓行動(dòng)的齒輪被動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，思考的齒輪將失去它的作用，一點(diǎn)點(diǎn)被風(fēng)化銹蝕，此時(shí)，人與機(jī)器有什么兩樣？不過是按照固定的程序，一日日周而復(fù)始地忙碌，最終當(dāng)全世界思考的齒輪都被銹死，領(lǐng)先者不在，追隨者還能去模仿誰？披荊斬棘，大道爭(zhēng)先，做一個(gè)領(lǐng)跑者，享受成功喜悅，創(chuàng)造生命的精彩?。?025屆安徽省池州市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測(cè)）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，因?yàn)槭虑樘?，做也永遠(yuǎn)做不完，所以不如停步不前。也有人說，正因?yàn)槭虑樘?，不做就永遠(yuǎn)做不完，所以需要篤行不怠。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。這則材料呈現(xiàn)了兩種對(duì)立的人生態(tài)度，折射出當(dāng)代人面對(duì)繁重事務(wù)時(shí)的心理困境與價(jià)值選擇。第一種“停步不前”的態(tài)度源于對(duì)任務(wù)無限性的消極認(rèn)知，將“做不完”等同于“不必做”，本質(zhì)上是存在主義所揭示的現(xiàn)代性焦慮——當(dāng)個(gè)體意識(shí)到生命有限性與事務(wù)無限性的矛盾時(shí)，容易陷入虛無主義的泥沼。這種思維將過程與結(jié)果二元對(duì)立，忽視了行動(dòng)本身的意義建構(gòu)功能。第二種“篤行不怠”的態(tài)度則體現(xiàn)了儒家“知其不可而為之”的實(shí)踐智慧，其哲學(xué)根基在于過程價(jià)值的確認(rèn)——西西弗斯推石上山的寓言正揭示了這個(gè)真理：生命的價(jià)值不在于完成所有事務(wù)，而在于持續(xù)行動(dòng)中展現(xiàn)的主體性力量。兩種態(tài)度的根本分歧在于對(duì)“未完成性”的理解：前者將其視為絕望的根源，后者則視為生命存在的本質(zhì)特征。材料啟示我們，在快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，需要建立“過程哲學(xué)”的思維范式，認(rèn)識(shí)到人類事務(wù)本就具有永恒未完成性，但這恰恰為持續(xù)行動(dòng)提供了意義空間。真正的智慧不在于計(jì)算完成的概率，而在于確認(rèn)行動(dòng)本身對(duì)人性的塑造價(jià)值。在信息爆炸、選擇過載的當(dāng)代社會(huì)，“做不完”的焦慮被指數(shù)級(jí)放大，導(dǎo)致部分人陷入“躺平”的防御機(jī)制。但材料提供的第二種聲音恰似一劑解藥，它提示我們：對(duì)抗異化的方式不是撤退，而是建立自己的行動(dòng)節(jié)奏。生命的豐盈不在于做完所有事，而在于讓每件所做的事都承載意義。寫作時(shí)，開頭可從現(xiàn)代人普遍面臨的“事務(wù)焦慮”切入，引出材料中的兩種對(duì)立態(tài)度，點(diǎn)明這是關(guān)于行動(dòng)哲學(xué)的深層思考。中間部分可先分析消極態(tài)度的心理機(jī)制及其局限性，指出將人生價(jià)值系于“完成度”的荒謬性；接著闡釋積極態(tài)度的哲學(xué)內(nèi)涵，引用西西弗斯神話等例證，說明行動(dòng)本身賦予生命意義的真諦；然后結(jié)合當(dāng)下內(nèi)卷現(xiàn)象，批判功利主義思維對(duì)人的異化，倡導(dǎo)建立過程導(dǎo)向的價(jià)值體系。結(jié)尾應(yīng)回歸青年立場(chǎng)，提出在認(rèn)清事務(wù)無限性的前提下，更要以建設(shè)性態(tài)度投入生活，將每個(gè)行動(dòng)都視為生命力的綻放，從而超越“做不完”的焦慮，獲得真正的精神自由。立意：1.步履不停方為生命真諦。2.拒絕事務(wù)焦慮，在行動(dòng)中確證存在。3.完成不是目的，過程照亮人生?！靖叻址段摹恳院V行之姿，破事繁之局前，也有人秉持著事多不做便永遠(yuǎn)無法完成的信念篤行不怠。在我看來，停步不前絕非良策，唯有篤行不怠，才能在紛繁復(fù)雜的事務(wù)中開辟出屬于自己的道路，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。人遺忘。而那些敢于直面挑戰(zhàn)，勇往直前的人，卻在歷史的長河中留下了濃墨重彩的一筆。腳印地去完成?！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！泵恳豁?xiàng)偉大的成就，億萬人的吃飯問題。他的成功，正是源于篤行不怠的精神。升自己的能力，克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。的時(shí)間內(nèi)完成更多的事情，更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。得成功。事情繁多并不可怕，可怕的是我們失去了前進(jìn)的勇氣和信心。讓我們以篤行不怠的姿態(tài)，勇敢地面對(duì)生活中的一切挑戰(zhàn)，在不斷的努力和奮斗中，書寫屬于我們自己的精彩人生。（江西省上饒市第一中學(xué)2025屆高三上學(xué)期9月考）作文（60分）四、23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說選擇重要，選擇代表著方向，選擇不對(duì)，努力白費(fèi)。有人說努力重要，努力代表了動(dòng)力，再好的選擇沒有努力，餡餅掉你頭上你也接不住。以上材料對(duì)你有何啟示？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕母形蚝退伎?。要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。【審題】這是一道引語式材料作文題。這則材料提出了兩種看似對(duì)立的觀點(diǎn)，一種強(qiáng)調(diào)選擇的重要性，認(rèn)為正確的方向比盲目的努力更重要；另一種則強(qiáng)調(diào)努力的重要性，認(rèn)為即使有正確方向，沒有付出努力也無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。材料通過“有人說”引入這兩種觀點(diǎn)，暗示了它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中的普遍性和爭(zhēng)議性，要求考生在理解的基礎(chǔ)上，對(duì)兩者的關(guān)系進(jìn)行深入探討，提出自己的見解。本次作文材料的關(guān)鍵詞：“選擇”意味著決策，關(guān)乎個(gè)人或集體未來的發(fā)展路徑；“努力”則是行動(dòng)，是將選擇變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。這兩個(gè)詞共同構(gòu)成了成功的重要因素，但它們之間存在相互依賴和制約的關(guān)系。就材料而言，文章可以從辯證法的角度出發(fā)，深入分析選擇與努力之間的相互作用和內(nèi)在聯(lián)系；也可以通過設(shè)置不同的假設(shè)情境，對(duì)比分析選擇與努力兩種情況下可能產(chǎn)生的結(jié)果，從而突出選擇與努力相結(jié)合的重要性；還可以從個(gè)人成長、職業(yè)規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等不同領(lǐng)域出發(fā)，探討如何在實(shí)際生活中做出明智的選擇，并且付出相應(yīng)的努力。行文思路上，文章開篇可以簡(jiǎn)述材料，提出核心議題——選擇與努力何者更勝一籌？利用設(shè)問，激發(fā)讀者思考。在論述過程中，首先可以運(yùn)用舉例論證（如喬布斯創(chuàng)立蘋果的歷程），展示明智選擇對(duì)個(gè)人與企業(yè)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響；接著通過對(duì)比論證，彰顯努力在克服困難中的關(guān)鍵作用；運(yùn)用因果論證，闡明選擇與努力相互促進(jìn)、相得益彰的辯證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)在統(tǒng)一性。然后，進(jìn)一步結(jié)合事例（如馬云的阿里巴巴從零到一的成長軌跡），探討不同情境下選擇與努力的動(dòng)態(tài)平衡機(jī)制，證明適時(shí)調(diào)整兩者比重，是應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)遇的智慧之舉。文章結(jié)尾部分，重申選擇與努力的互補(bǔ)性，提出個(gè)人成長與社會(huì)進(jìn)步層面，如何培養(yǎng)前瞻性決策能力與持續(xù)奮斗精神，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的策略性建議。通過反問，鼓勵(lì)讀者在生活實(shí)踐中靈活運(yùn)用選擇與努力的黃金法則，共創(chuàng)美好未來。【立意】1.選擇與努力，缺一不可，相輔相成。2.明智選擇是前提，不懈努力是關(guān)鍵。3.選擇決定方向，努力決定高度。【高分范文】選擇與努力：人生交響曲中的協(xié)奏有人說選擇重要，它決定了人生的航向；有人說努力重要，它提供了乘風(fēng)破浪的動(dòng)力。在我看來，選擇與努力并非孤立存在的個(gè)體，而是共同譜寫人生交響曲的協(xié)奏，二者相互交織，彼此成就，最終奏響屬于我們自己的華美樂章。誠然，選擇是人生的導(dǎo)航儀，它指引著我們前進(jìn)的方向。倘若選擇錯(cuò)誤，即使拼盡全力，也可能南轅北轍，與成功背道而馳。歷史長河中，無數(shù)先賢正是因?yàn)樽龀隽朔蠒r(shí)代潮流、順應(yīng)自身優(yōu)勢(shì)的選擇，才在各自的領(lǐng)域成就了非凡的人生。袁隆平先生將畢生心血傾注于雜交水稻研究，正是因?yàn)樗床斓絿液腿嗣駥?duì)糧食安全的迫切需求，最終解決了困擾人類千年的溫飽難題?？梢姡髦堑倪x擇猶如一座燈塔，照亮我們前行的道路，指引我們走向成功的彼岸。然而，選擇并非一勞永逸的決定，而是一個(gè)動(dòng)態(tài)調(diào)整的過程，而努力則是推動(dòng)這一過程不斷優(yōu)化的引擎。外部環(huán)境瞬息萬變，自身能力也在不斷提升，當(dāng)初的選擇未必永遠(yuǎn)契合現(xiàn)實(shí)。唯有在不斷努力的過程中，審時(shí)度勢(shì)，靈活調(diào)整，才能在人生的航道上乘風(fēng)破浪，駛向更廣闊的天地。試想，如果馬云固守最初的選擇，沒有與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整方向，果斷轉(zhuǎn)型電子商務(wù)，并為之付出艱苦卓絕的努力，或許就不會(huì)有今天的商業(yè)傳奇。因此，努力是連接選擇與成功的橋梁，它賦予我們審視自我、調(diào)整航向的勇氣和能力，最終抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。更重要的是，選擇與努力并非簡(jiǎn)單的線性關(guān)系，而是一種相互促進(jìn)、螺旋上升的協(xié)奏。正確的選擇能夠激發(fā)我們奮斗的熱情，而持續(xù)的努力則會(huì)讓我們更加堅(jiān)定最初的選擇，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化選擇的方向。就如同一位鋼琴家，他選擇演奏古典音樂，并為之付出日復(fù)一日的練習(xí)。在演奏的過程中，他對(duì)古典音樂的理解不斷加深，演奏技巧日益精進(jìn)，更加堅(jiān)定了自己對(duì)古典音樂的熱愛。這種熱愛又反過來促使他更加刻苦地練習(xí)，最終成就了一位杰出的鋼琴演奏家。由此可見，選擇與努力相互成就，共同譜寫出人生的華美樂章。人生之路漫漫，選擇與努力如同交響曲中的不同音符，它們相互交織，彼此成就，最終奏響屬于我們自己的生命樂章。讓我們以智慧和勇氣做出正確的選擇，并以堅(jiān)持和毅力為之付出不懈的努力，在選擇與努力的協(xié)奏中，成就精彩人生?。?025屆甘肅省白銀市靖遠(yuǎn)縣部分學(xué)校高三上學(xué)期10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。未來在我們看不見的路上嗎？不，未來已經(jīng)到來，它就藏在現(xiàn)在的日常生活、科技創(chuàng)新、文化傳承、社會(huì)變遷等之中。以上材料引起你怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，體現(xiàn)你對(duì)現(xiàn)在與未來的關(guān)系的思考。信息；不少于800字【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。以設(shè)問的方是未來的基石，未來的圖景是由現(xiàn)在的行動(dòng)所繪制的。本次作文材料中的關(guān)鍵詞：“現(xiàn)在”和“未來”，核心概念是兩者之間的關(guān)系?！叭粘Ｉ?、未來。吁讀者在日常生活中不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，為美好的未來貢獻(xiàn)力量。【立意】1.做好現(xiàn)在，贏得未來。2.從現(xiàn)在開始，為未來蓄力。3.未來取決于現(xiàn)在的有所作為。4.未來的樣子藏在當(dāng)下的努力。5.未來已來，藏在當(dāng)下。【高分范文】未來已來，藏于當(dāng)下未來，并非遙不可及的彼岸，它就悄然潛藏在我們當(dāng)下的每一寸光陰里?？萍嫉倪M(jìn)步、文化的傳承、社會(huì)的變遷，無一不在訴說著未來的語言。而我們，正是這未來圖景的創(chuàng)作者，用當(dāng)下的選擇和行動(dòng)，雕琢著未來的模樣。智能手機(jī)的普及，將世界濃縮于方寸之間。我們隨時(shí)隨地獲取信息、交流互動(dòng)，仿佛置身于一個(gè)巨大的“地球村”。然而，這僅僅是未來智能化生活的序曲。人工智能正以驚人的速度發(fā)展，語音助手、自動(dòng)駕駛、智能家居等技術(shù)，將徹底顛覆我們的生活方式。未來，或許我們將不再被繁瑣的日常事務(wù)所累，而是將更多的時(shí)間和精力投入到創(chuàng)造和思考中?？萍紕?chuàng)新是未來圖景的勾勒者?；蚓庉?、干細(xì)胞治療等生物技術(shù)的突破，為人類攻克疾病、延長壽命帶來了希望。而人工智能的崛起，則預(yù)示著一場(chǎng)更為深刻的變革。從醫(yī)療診斷到金融分析，從教育科研到藝術(shù)創(chuàng)作，人工智能正在以前所未有的深度和廣度，重塑著人類社會(huì)的方方面面。然而，科技進(jìn)步的浪潮也帶來了新的挑戰(zhàn)，如何確保人工智能的倫理道德，如何應(yīng)對(duì)其可能帶來的社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，將是未來我們需要認(rèn)真思考和解決的問題。文化傳承是未來圖景的底色。故宮文創(chuàng)的成功，讓我們看到了傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活融合的無限可能。古老的技藝與現(xiàn)代設(shè)計(jì)碰撞出新的火花，傳統(tǒng)文化以更加時(shí)尚、更具活力的姿態(tài)走進(jìn)大眾視野。然而，文化傳承并非簡(jiǎn)單的復(fù)制和模仿，更需要注入時(shí)代精神和創(chuàng)新理念。如何讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代語境下煥發(fā)出新的生機(jī)，是我們需要不斷探索和實(shí)踐的課題。社會(huì)變遷是未來圖景的畫卷。環(huán)保意識(shí)的覺醒、綠色出行方式的興起，讓我們看到了未來可持續(xù)發(fā)展的希望。教育的改革創(chuàng)新，培養(yǎng)著具備創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的新一代，為未來社會(huì)的發(fā)展注入源源不斷的動(dòng)力。而社會(huì)的多元化和包容性，則為未來描繪出一幅充滿希望和活力的圖景。未來已來，它并非憑空降臨，而是由無數(shù)個(gè)“當(dāng)下”匯聚而成。我渴望未來更加智能、便捷的生活，更期待科技進(jìn)步能夠?yàn)槿祟惿鐣?huì)帶來福祉。我期盼傳統(tǒng)文化能夠在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，更希望看到一個(gè)更加包容、多元、充滿活力的未來世界。加美好的未來！（2025屆四川省成都市石室中學(xué)高三上學(xué)期10月月考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會(huì)遇到這樣的情況：機(jī)會(huì)來臨時(shí)還沒有準(zhǔn)備好，等到準(zhǔn)備好的時(shí)候機(jī)會(huì)卻已經(jīng)溜走了。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力?！緦忣}】這是一道引語式材料作文題。材料指出我們常常不能做好充分的準(zhǔn)備，以至于往往錯(cuò)失機(jī)會(huì)。由此不難看出，試題意在引發(fā)考生認(rèn)識(shí)到做好“準(zhǔn)備”的重要性。由此，我們要思考：我們需要做哪些準(zhǔn)備？為什么要做好準(zhǔn)備再開始？除了必要的知識(shí)、能力儲(chǔ)備之外，還有一個(gè)最容易被忽視的心態(tài)的準(zhǔn)備。當(dāng)前這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)，很多人急功近利，就連學(xué)習(xí)、閱讀這些需要“慢功夫”的事情都變得“功利化”，恨不得一步到位。其實(shí)“準(zhǔn)備”的過程就是我們不斷“打磨”自己的過程，要拒絕浮躁，克服急功近利的錯(cuò)誤心態(tài)，不要急于求成。只有這樣才能夠潛心于自己的事情，認(rèn)真積極地做足準(zhǔn)備。盡管人生的機(jī)會(huì)有很多，但是抓不抓得住全看你的準(zhǔn)備做得如何，有準(zhǔn)備才更有機(jī)會(huì)，準(zhǔn)備充分，機(jī)會(huì)自來，潛心準(zhǔn)備，靜待機(jī)會(huì)，有備方能無患。本題適合寫成議論文。開頭可以概述材料，然后亮出自己的觀點(diǎn)：蓄勢(shì)待發(fā)，奮力前行。主體部分分三個(gè)分論點(diǎn)：第一個(gè)分論點(diǎn)“沉潛蓄勢(shì)，充分準(zhǔn)備”，可以毛竹效應(yīng)、企鵝潛水、曇花開放等為例論證；第二個(gè)分論點(diǎn)“抓住機(jī)會(huì)，躬身入局”，可以改革開放、脫貧攻堅(jiān)等為例論證；第三個(gè)分論點(diǎn)，則可對(duì)于材料話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，對(duì)于“準(zhǔn)備”或“未準(zhǔn)備”展開一定的思辨分析，從而強(qiáng)調(diào)“審時(shí)度勢(shì)，靈活變通”，可寫青年平時(shí)應(yīng)沉潛蓄勢(shì)，做好準(zhǔn)備，遇到機(jī)會(huì)，應(yīng)勇敢開始，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，為更大的成功做準(zhǔn)備。最后呼吁廣大青年，做好準(zhǔn)備，不斷摸索，奮力前行?！玖⒁狻?.莫因無備失良機(jī)。2.做足準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)自來。3.把握時(shí)機(jī)，精彩飛躍?！靖叻址段摹亢穹e薄發(fā)，迎接挑戰(zhàn)古語云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！鄙罹拖袢f花筒一樣變幻莫測(cè)，我們永遠(yuǎn)不會(huì)知道在下一個(gè)轉(zhuǎn)角等待我們的會(huì)是怎樣的挑戰(zhàn)。被動(dòng)等待，只能束手無策；唯有積淀準(zhǔn)備，才能寵辱不驚。我們的準(zhǔn)備，是盤旋而上的階梯。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。曾經(jīng)有一個(gè)上海浦東電表廠的小工，業(yè)績卓越，晉升有望，閑暇時(shí)間里卻總是醉心英語。后來，區(qū)里來了外賓，政府辦公室便將這會(huì)英語的電表工借走了，而這一借就再也沒有還回來。這個(gè)電表工叫楊潔篪。楊先生絕不能預(yù)料到這次契機(jī)，只是積淀準(zhǔn)備的習(xí)慣已刻在他的骨血之中，成為他人格的一部分，使他胸有成竹，使他有能力穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)承下重任。當(dāng)一種優(yōu)良的品質(zhì)成為個(gè)人的習(xí)慣時(shí)，其作用無疑是“可怕的”，它將成為推動(dòng)個(gè)人前進(jìn)的隆隆動(dòng)力。我若芳香，蝴蝶自來，一個(gè)十八般武藝樣樣精通的人才，有什么路是他走不寬的呢？沒有什么積淀是白費(fèi)的。也許我們現(xiàn)在不理解寫一筆好字的重要性，但也許有一天，我們會(huì)像大仲馬一樣，因漂亮的臨池之法獲得一份不錯(cuò)的工作；也許我們現(xiàn)在不理解奔勞在各種活動(dòng)之間的辛苦，但也許有一天，我們會(huì)被自己積累下的廣闊人脈托向成功?！吨熳印方陶d諄諄：“宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井。”積淀的過程亦是修煉自身的過程，技多不壓身，注重積淀，時(shí)刻準(zhǔn)備，我們才能自信昂揚(yáng)，成竹在胸地抓住機(jī)會(huì)的尾巴，而不是苦苦追尋，手足無措，失之交臂。就像如今的我們。每當(dāng)我看到班里第一名同學(xué)的成績，也許會(huì)震驚，會(huì)羨慕，會(huì)發(fā)出贊嘆聲，但實(shí)際上他們只是準(zhǔn)備好了每一次考試，對(duì)任何事情都有認(rèn)真專一的態(tài)度，深刻而全面地思考每一個(gè)問題，從多種角度去理解，長此以往做好了遇到問題就會(huì)多動(dòng)腦筋愛思考的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，所有的進(jìn)步都是你平常實(shí)際生活中的行為在潛移默化中默默積攢的，而就是這些積攢會(huì)帶著你走向?qū)儆谀愕拿恳淮螜C(jī)遇。生活處處是驚奇，而能否將驚奇化為驚喜就在于我們有沒有能夠依仗的積淀與準(zhǔn)備，有沒有一顆認(rèn)真地與生活談?wù)劦男?。積淀是為了不茍且地活著，是為了有資本以自己喜歡的方式過一生，是為了該沉靜的時(shí)候，就靜水流深于煙柳畫橋一隅，該放肆的時(shí)候，就鋒芒畢露在丹陛高堂中央。人生之路九曲回腸，我們不能奢求所有美好如期而至，但若積于厚，選擇成竹，一切就都是最好的安排。（2025屆海南省先鋒聯(lián)盟高三上學(xué)期11月期中考試）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。奧運(yùn)賽場(chǎng)上，有突破極限、斬獲金牌的“贏”，也有折戟沉沙、無功而返的“輸”。贏，帶來榮耀：輸，讓人失落。輸贏，是競(jìng)技體育場(chǎng)上的常態(tài)，也是人生中需要面對(duì)的課題。你對(duì)“輸贏”有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“說‘輸贏’”為題目，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。【審題】這是一道引語式材料作文題。材料首先指出輸贏是競(jìng)技體育場(chǎng)上的常態(tài)，引出核心話題“輸贏”。接著將其引申到人生上，指出輸贏也是我們?nèi)松猛局胁豢杀苊獾囊徊糠?。在奧運(yùn)賽場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們用汗水、淚水和努力爭(zhēng)奪榮譽(yù)，他們的輸贏不僅僅是個(gè)人的，更承載著國家和民族的期望。贏，當(dāng)然能帶來無盡的榮耀和喜悅，它是對(duì)運(yùn)動(dòng)員辛勤付出的最好回報(bào)，也是對(duì)他們才華和實(shí)力的肯定。然而，輸，雖然常常讓人失落和沮喪，但它同樣有著不可替代的價(jià)值。輸，是一種歷練，它讓運(yùn)動(dòng)員們更加清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過輸，他們可以汲取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為下一次的比賽做好更充分的準(zhǔn)備。輸，也是一種激勵(lì)，它激發(fā)著運(yùn)動(dòng)員們不斷挑戰(zhàn)自我，突破極限，追求更高的目標(biāo)。在人生中，我們也同樣需要正確面對(duì)輸贏。贏，固然是我們所追求的，但輸，也并不是那么可怕。重要的是，我們要從輸中汲取力量，勇敢地站起來，繼續(xù)前行。輸贏只是人生路上的一個(gè)站點(diǎn)，它并不能決定我們的終點(diǎn)。只要我們保持積極的心態(tài)，不斷努力，就一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。所以，無論是競(jìng)技場(chǎng)上的輸贏，還是人生中的起伏，我們都應(yīng)該以平和的心態(tài)去面對(duì)。贏，不驕不躁；輸，不氣不餒。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行，不斷超越自我，實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值。寫作時(shí)，可采用層進(jìn)式的論證結(jié)構(gòu)，結(jié)合材料內(nèi)容提出中心論點(diǎn)：贏時(shí)不驕不躁，輸時(shí)不氣不餒，方為人生致勝法門。接著可闡述輸與贏的辯證關(guān)系，如輸與贏并非絕對(duì)，它們?cè)谝欢l件下可以相互轉(zhuǎn)化。有時(shí)候，表面的輸可能隱藏著贏的機(jī)會(huì)，而贏也可能伴隨著潛在的風(fēng)險(xiǎn)。然后重點(diǎn)論述贏時(shí)不驕不躁、輸時(shí)不氣不餒的重要性，考生可從個(gè)人成長、企業(yè)發(fā)展等角度切入分析，也可以從反面切入，以贏后沾沾自喜、輸后自暴自棄的危害從反面論證中心論點(diǎn)。最后，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，勝不驕、敗不餒，以積極的心態(tài)面對(duì)結(jié)果，才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。立意：1.笑對(duì)輸贏，鑄就堅(jiān)韌人生。2.贏非終點(diǎn)，輸非終結(jié)。3.輸贏之間，見證成長真諦。4.贏，不驕不躁；輸，不氣不餒。【高分范文】說“輸贏”古人常言，不以成敗論英雄；今日之我亦要說：不以輸贏定英雄！競(jìng)技體育，有贏就會(huì)有輸。翻開奧運(yùn)歷史，一半是斬獲金牌的榮耀，一半是無功而返的神傷。輸與贏，恰似硬幣的兩面，相伴而生。然而，在歷史長河中沉淀下來的競(jìng)技精神，不該被一塊小小的獎(jiǎng)牌所束縛，也不應(yīng)被世俗意義上的輸贏所定義，只要全力以赴享受運(yùn)動(dòng)，輸贏都值得稱頌。正所謂“勝固欣然，敗亦可喜”，奧運(yùn)如此，人生亦然。2024年巴黎奧運(yùn)會(huì)兵乓球男單比賽中中國運(yùn)動(dòng)員王楚欽不敵瑞典小將意外失利，但在隨后的男團(tuán)比賽中，他與隊(duì)友合作，以3：0的大比分戰(zhàn)勝對(duì)手，最終幫助中國隊(duì)贏得了男團(tuán)冠軍；中國女排時(shí)隔12年，再一次奪得冠軍，創(chuàng)造歷史，鑄造了永不言敗的“女排精神”。足見，一時(shí)的失敗并不可怕，可怕的是失敗后陷入情緒的漩渦而一蹶不振。而若能坦然接受失敗，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，重整行裝再出發(fā)，那便是為成功鋪路，雖“輸”猶“贏”。輸贏只是人生路上的一個(gè)站點(diǎn)，它并不能決定我們的終點(diǎn)。一時(shí)的失敗不必掛懷，只要我們保持積極的心態(tài)，不斷努力，就一定能夠在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。正如泰戈?duì)査f“如果你因錯(cuò)過了太陽而流淚，那么你也將失去群星了”，我們應(yīng)銘記此訓(xùn)，正視失敗，不在失敗中沉淪，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓其成為下一次“贏”的鋪路石。而同樣，一時(shí)的成功也不能成為驕傲的資本，拿破侖在滑鐵盧戰(zhàn)役中因驕傲自滿而戰(zhàn)敗，項(xiàng)羽自視甚高，最終落得烏江自刎的下場(chǎng)。無數(shù)歷史教訓(xùn)告訴我們：驕兵必?cái)?！唯有戒驕戒躁，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。由此觀之，輸與贏并非絕對(duì)，它們?cè)谝欢l件下可以相互轉(zhuǎn)化。有時(shí)候，表面的輸可能隱藏著贏的機(jī)會(huì)，而贏也常常伴隨著潛在的風(fēng)險(xiǎn)。贏，是奮斗者的嘉獎(jiǎng)，亦是自矜自伐而滑向失敗的危機(jī)。輸，是強(qiáng)敵之下的雖敗猶榮，亦是為我們的前行積累經(jīng)驗(yàn)、注入動(dòng)力的契機(jī)。贏與輸并非思維定式中那般截然對(duì)立，而是如同兩股勁風(fēng)，推動(dòng)我們的風(fēng)帆破浪前行。贏時(shí)不驕不躁，輸時(shí)不氣不餒，方為人生致勝法門。攀山援引，方知山之巍峨；經(jīng)歷失敗，更知贏之可貴。積極面對(duì)人生中的贏與輸，贏時(shí)不驕不躁，輸時(shí)不氣不餒，只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前行，從暗夜沉沉走向天光初透。（重慶新高考協(xié)作體2024-2025學(xué)年高三12月聯(lián)考）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：自強(qiáng)不息，厚德載物。——清華大學(xué)校訓(xùn)材料二：我們要有脆弱性……你可能會(huì)認(rèn)為脆弱就是軟弱，很難贏得他人的信任。但實(shí)際上，在每一段關(guān)系中，每一次談判中，為了取得任何有意義的進(jìn)步，總有人會(huì)先放下防御，然后其他人也會(huì)跟著放下。讓那個(gè)人成為你?！狹ariaRessa《哈佛大學(xué)畢業(yè)演講》清華大學(xué)摘取《易經(jīng)》名句作為校訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)不息”，哈佛大學(xué)MariaRessa在今年的畢業(yè)演講中，卻強(qiáng)調(diào)我們要有“脆弱性”。這引起了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字【解析】【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料一借助梁?jiǎn)⒊壬谇迦A大學(xué)的演講，點(diǎn)明了清華大學(xué)校訓(xùn)的來源。校訓(xùn)里，“自強(qiáng)不息”要求清華學(xué)生具有奮發(fā)圖強(qiáng)，勇往直前，爭(zhēng)創(chuàng)一流的品格?！昂竦螺d物”要求清華學(xué)生具有團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)以律己，無私奉獻(xiàn)的精神。由此可見，清華大學(xué)校訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)的“自強(qiáng)”蘊(yùn)含的是個(gè)人的奮斗精神、修身意識(shí)。而材料二中MariaRessa所強(qiáng)調(diào)的“脆弱”則是針對(duì)人際關(guān)系而言。在常人看來，“脆弱”聽起來像是“勇敢”的反義詞。但材料中所闡述的“脆弱”的含義，是能夠卸下堅(jiān)硬的外殼，以柔軟的一面去迎接他人，以開放的心態(tài)迎接不確定性和風(fēng)險(xiǎn)，從而展開真誠的對(duì)話與溝通。由此可見，本試題旨在引導(dǎo)考生從“自強(qiáng)”與“脆弱”兩個(gè)角度思考人生。自強(qiáng)與脆弱看似矛盾，但其實(shí)并不矛盾。自強(qiáng)是一種向內(nèi)的人生追求，強(qiáng)調(diào)自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷完善自己；脆弱是一種向外的人性思索，鼓勵(lì)放下防御，放下自我，以愛、善良等美好而脆弱之物，與他人建立起真誠的聯(lián)系?？忌山Y(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，辯證思考二者關(guān)系，談?wù)勛约旱囊娊?。行文中，考生需立足概念分析，首先結(jié)合材料闡釋清楚自己所論述的“自強(qiáng)”與“脆弱”的真實(shí)內(nèi)涵，然后再以因果分析作為論述主體，先說明我們?cè)趥€(gè)人追求上為何要強(qiáng)調(diào)“自強(qiáng)”，指出自強(qiáng)不息精神對(duì)我們的激勵(lì)作用。然后可由此引入對(duì)人際關(guān)系的思考，可先舉例說明個(gè)人過于“堅(jiān)硬”對(duì)人際交往的壞處，然后再說明，我們要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤畔路烙?，放下自我，用真誠柔軟的心與他人相處?！玖⒁狻?.以堅(jiān)強(qiáng)立己，以柔軟化人。2.自強(qiáng)不息以奮進(jìn)，卸下防御以納諫。3.脆弱并非軟弱，而是堅(jiān)強(qiáng)的另一種解釋?！靖叻址段摹孔詮?qiáng)不息勇直前，脆弱化冰迎世界生堅(jiān)強(qiáng)本色。但堅(jiān)硬過頭往往就容易變成刺頭，刺傷他人，刺痛自己。因此，于人于己之間，偶爾也要有點(diǎn)脆弱性，造就向善向上自我，營建和諧友善社會(huì)。以剛強(qiáng)行事，自強(qiáng)奮進(jìn)，不懼坎坷，打造堅(jiān)硬骨架。雨兼程中不斷進(jìn)取。春秋戰(zhàn)國，禮崩樂壞，是孔子知其不可而行之，求學(xué)“仁義”之道于行，留肝膽兩昆侖己的名字永遠(yuǎn)鐫刻在史冊(cè)上，激勵(lì)后來者景行行止。起骨干，以溫柔豐滿自身血肉，以悲天憫人之心友善待人，來軟化這個(gè)堅(jiān)硬的世界。以脆弱待人，融化堅(jiān)冰，以退為進(jìn)，營建溫暖世界。人用他們那顆慈善的心，數(shù)年如一日?qǐng)?jiān)持“免費(fèi)午餐”項(xiàng)目，為貧困地區(qū)的孩子們送去希那份溫柔卻永遠(yuǎn)鐫刻在人們心中，溫暖著每一顆冷漠的心。以堅(jiān)強(qiáng)立己修身，以脆弱化人際堅(jiān)冰，在堅(jiān)硬與柔軟之間找到自己的平衡點(diǎn)，方能造就“剛“弱“弱惜眼前的幸福。那么，就讓我們學(xué)會(huì)“剛”“弱”并濟(jì)，去塑造一個(gè)和諧的自我，去創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)吧。用一顆堅(jiān)強(qiáng)的心去迎接生活的挑戰(zhàn)，用一顆溫柔的心去擁抱這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活其實(shí)很美好，世界其實(shí)很溫暖。（2025屆河北省保定市九縣一中高三三模）四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?，F(xiàn)代文閱讀Ⅱ的文本《阿福》，向我們假設(shè)了未來世界，雖然結(jié)局未定，但是人工智能的到來勢(shì)必給我們?nèi)祟悗砬八从械臎_擊。不僅如此，未來世界的各個(gè)領(lǐng)域都將不斷發(fā)展并產(chǎn)生變革，我們必須積極面對(duì)。同學(xué)們，“未來已來”，你是否做好了準(zhǔn)備？請(qǐng)以“未來己來”為題，寫一篇文章表達(dá)你的思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作的能力。審題：這是一道全命題材料作文題。戰(zhàn)。材料里的關(guān)鍵詞“沖擊”“發(fā)展”“變革”是寫作的背景，這是不可改變的現(xiàn)實(shí)。所以，試題給出了“未來已來“未來”？是一個(gè)充滿挑神、全球視野、可持續(xù)發(fā)展和人性關(guān)懷等多個(gè)方面的提升和超越?！拔磥硪褋怼敝畡?shì)不可更改，但結(jié)局如何，全看我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)。材料對(duì)此也給出了指示——“積極面對(duì)”。這才是寫作的核心。而既然是“積極面對(duì)”，就一定需要實(shí)際的行動(dòng)，因此，諧、可持續(xù)發(fā)展的未來。【立意】1.未來已來，遠(yuǎn)方不遠(yuǎn)。2.用想象打通現(xiàn)在與未來。3.未來在路上，要敢想敢做?！靖叻址段摹课磥硪褋怼堑模瓷钸h(yuǎn)之存在。擁抱未來之星輝，方能占據(jù)當(dāng)下之高地。這是一個(gè)日新月異的時(shí)代，“當(dāng)下助未來星輝，看清當(dāng)下道路，方可屹立時(shí)代潮頭，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。電子商務(wù)、新能源、人工智能、我的家鄉(xiāng)，一度默默無聞、GDP排名全國80名開外的城市——合肥，以高瞻遠(yuǎn)矚之雄邁內(nèi)首條液晶面板6而一舉躍居新一線城市之列。創(chuàng)新高地，最牛風(fēng)頭，“霸都”當(dāng)之無愧。然而，擁抱未來之星輝，并不容易，切不可滿足于當(dāng)下，不思進(jìn)取。——產(chǎn)。——然而三百年之后呢？古人說：“不能謀萬世者，不足謀一時(shí)?！睕]有什么鐵打的當(dāng)下，不變的只有變化本身?？床坏轿磥淼模K將失去當(dāng)下?？萍歼M(jìn)步如此，社會(huì)發(fā)展如此，人生道路亦是如此。數(shù)，那么當(dāng)下之落子必然沒有意義。眼光”，以開放進(jìn)取之姿，熱情擁抱未來星輝，看清方向，找準(zhǔn)道路。須知，選擇大于努力，人生難以重設(shè)，展望未來，理解未來，比什么都重要。未來已來，星輝閃耀，照徹當(dāng)下。下與未來，最最動(dòng)人的雙向奔赴。（河南省安陽市林州第一中學(xué)2024-2025學(xué)年高三10月月考）巴黎奧運(yùn)會(huì)男子100米自由泳決賽，中國游泳隊(duì)的潘展樂以46秒40的成績破世界紀(jì)錄奪冠，澳大利亞知名游泳教練霍克卻質(zhì)疑稱，這在人類能力范圍內(nèi)不可能做到。對(duì)此，潘展樂淡定表示：“他還是把自己框住了?？蚴侨嗽O(shè)的，鼓勵(lì)和貶低我的話都能化作動(dòng)力。好的框我會(huì)跳進(jìn)去，不好的框我會(huì)打破它！”潘展樂的“框框”言論引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。審題：這是一道引語式材料作文題。材料以潘展樂面對(duì)澳大利亞知名游泳教練霍克質(zhì)疑時(shí)的一句答話作為切入點(diǎn)，引出寫作內(nèi)容。作文立意關(guān)鍵就在于理解這句話?！八€是把自己框住了?？蚴侨嗽O(shè)的，鼓勵(lì)和貶低我的話都能化作動(dòng)力。好的框我會(huì)跳進(jìn)去，不好的框我會(huì)打破它！”這句話表達(dá)了不被他人設(shè)限、勇于突破的態(tài)度。考生可以圍繞“框框”，展開聯(lián)想和思考。生活當(dāng)中我們遇到各種各樣的“框”。這些“框”可能是他人的質(zhì)疑、傳統(tǒng)的觀念，也可能是自我的懷疑，他人的質(zhì)疑。面對(duì)這些“框框”，我們應(yīng)該敢于突破，敢于突圍。那么，我們?cè)撊绾未蚱撇缓玫摹翱颉蹦?？首先，我們要?jiān)定自己的信念。信念是人生的燈塔，它能為我們指引前進(jìn)的方向。只有堅(jiān)定信念，我們才能在面對(duì)困難和質(zhì)疑時(shí)不輕易放棄。其次，我們要努力奮斗。奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的階梯，只有通過不斷地努力奮斗，我們才能突破自我設(shè)限，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。再者，我們要保持積極的心態(tài)。積極的心態(tài)能讓我們?cè)诶Ь持锌吹较Ｍ?，在挫折中找到前進(jìn)的動(dòng)力。最后，還需要我們有勇氣和決心。勇氣能讓我們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，決心能讓我們堅(jiān)定不移地朝著目標(biāo)前進(jìn)。具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單概述材料，提出觀點(diǎn)，人生的精彩在于不設(shè)限。接著，結(jié)合材料和潘展樂的事例，分析為什么不要給自己、給他人設(shè)置框框。然后舉例論證突破自我設(shè)限的重要性，如蘇炳添突破黃種人百米極限、鄧亞萍克服身材劣勢(shì)打出世界冠軍等等。并結(jié)合具體事例論述如何打破不好的“框”，包括堅(jiān)定信念、努力奮斗、保持積極心態(tài)等。結(jié)尾，總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)突破“框框”的意義，鼓勵(lì)人們勇敢追求夢(mèng)想。立意：1.突破“框框”，實(shí)現(xiàn)精彩。2.人生不設(shè)限。3.破“框”而行，成就非凡?！敬鸢浮坷模浩啤翱颉倍?，成就非凡在巴黎奧運(yùn)會(huì)的泳池中，潘展樂以破世界紀(jì)錄的成績奪冠，卻遭遇澳大利亞教練的質(zhì)疑。然而，潘展樂的“框框”言論，如同一顆璀璨的明星，照亮了我們前行的道路。它