閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。我打一個(gè)呵欠，點(diǎn)起一支紙煙，噴出煙來，對(duì)著燈默默地敬奠這些蒼翠精致的英雄們?！斞浮肚镆埂泛谝菇o了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝恰兑淮恕窞榱丝纯搓柟?，我來到世上?！蜖柮商兀ǘ恚稙榱丝纯搓柟?，我來到世上》以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于800字?！疚念}解析】：這是一道引語式材料作文題。材料共三則。魯迅在《秋夜》中，通過“呵欠”“點(diǎn)煙”“敬奠”等動(dòng)作，表達(dá)對(duì)“蒼翠精致的英雄們”的敬意。結(jié)合魯迅所處的黑暗社會(huì)背景，這里的

“英雄們”

象征著在黑暗現(xiàn)實(shí)中，為了理想、正義而奮斗犧牲的先驅(qū)者，體現(xiàn)了對(duì)黑暗勢(shì)力的反抗和對(duì)光明未來的期盼。“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，“黑夜”代表著苦難、壓抑的時(shí)代環(huán)境，“黑色的眼睛”是身處黑暗中的人們所具備的特質(zhì)，而“尋找光明”則展現(xiàn)了一代人不屈服于黑暗，主動(dòng)追求光明、希望的堅(jiān)定信念和積極態(tài)度。詩句“為了看看陽光，我來到世上”中的“陽光”是希望、美好、溫暖的象征，這句詩直接表達(dá)了對(duì)生命中美好事物的向往，以及對(duì)光明、積極生活的熱愛和追求，體現(xiàn)出一種對(duì)生活的熱忱與執(zhí)著。三則材料雖表達(dá)方式和側(cè)重點(diǎn)不同，但都圍繞“黑暗與光明”這一核心主題，傳遞出在困境中堅(jiān)守希望、追求光明的精神內(nèi)核。綜合以上分析，考生可以圍繞在困境中堅(jiān)守、追求光明與希望這一主題來立意構(gòu)思：從個(gè)人層面入手，可以強(qiáng)調(diào)要在人生困境中堅(jiān)守希望?？梢越Y(jié)合自身或他人的經(jīng)歷，如面對(duì)學(xué)業(yè)壓力、生活挫折等困境時(shí)，如何像材料中的精神一樣，不被困難打倒，用積極的心態(tài)和行動(dòng)去尋找解決問題的辦法，堅(jiān)守對(duì)美好未來的希望?？梢蕴接憘€(gè)人內(nèi)心的黑暗時(shí)刻，如自卑、迷茫等，如何通過堅(jiān)定的信念，如同材料中追求光明的精神，走出心靈的陰霾，實(shí)現(xiàn)自我成長。從社會(huì)層面入手，可以聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，闡述在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，那些像魯迅筆下的“英雄們”一樣，為了社會(huì)的進(jìn)步、公平正義，敢于直面黑暗、挑戰(zhàn)困難的人?？梢允强箵粢咔橹械尼t(yī)護(hù)人員、脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上的工作者等，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域中努力奮斗，為社會(huì)帶來光明和希望，我們應(yīng)向他們致敬并學(xué)習(xí)他們的精神。也可以分析在社會(huì)面臨危機(jī)或挑戰(zhàn)時(shí)，如環(huán)境污染、社會(huì)矛盾等問題，需要每個(gè)人秉持追求光明的信念，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能克服困難，創(chuàng)造更加美好的社會(huì)環(huán)境。從國家層面入手，可以回顧歷史，闡述不同時(shí)期的人們?cè)诤诎档纳鐣?huì)環(huán)境下，如封建統(tǒng)治、外敵入侵等時(shí)期，如何為了自由、獨(dú)立、和平而不懈奮斗，追尋光明。從文化角度入手，可以探討中國傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的追求光明、積極向上的精神內(nèi)涵，如儒家的“修身齊家治國平天下”的擔(dān)當(dāng)精神，道家的順應(yīng)自然、追求內(nèi)心平和的智慧等，這些精神如同明燈，照亮了中華民族的發(fā)展歷程，并且在當(dāng)代依然具有重要價(jià)值，我們應(yīng)傳承和發(fā)揚(yáng)這些精神，在新時(shí)代追尋光明。具體寫作時(shí)，考生可以簡(jiǎn)單概述材料，描述當(dāng)下社會(huì)存在的一些問題，如網(wǎng)絡(luò)暴力、環(huán)境污染、社會(huì)不公等，這些如同黑暗籠罩著社會(huì)，點(diǎn)明在這樣的環(huán)境下，時(shí)代“追光者”的出現(xiàn)尤為重要。接著分別闡述抗疫醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危，沖鋒在救治一線；脫貧攻堅(jiān)工作者深入貧困地區(qū)，幫助群眾脫貧致富；科研人員日夜鉆研，突破技術(shù)難題等事例，展現(xiàn)他們?nèi)绾沃泵婧诎?，為社?huì)帶來光明與希望。然后分析追光者精神價(jià)值，論述這些追光者身上所具備的奉獻(xiàn)、勇敢、堅(jiān)持等精神品質(zhì)，以及這些精神對(duì)社會(huì)發(fā)展和鼓舞民眾的重要意義。最后強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作的必要性，指出面對(duì)社會(huì)中的諸多難題，僅靠少數(shù)追光者遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要全體社會(huì)成員攜手共進(jìn)。分析普通人在日常生活中可以通過哪些具體行動(dòng)，如遵守社會(huì)公德、積極參與志愿服務(wù)、為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策等，為共創(chuàng)光明未來貢獻(xiàn)力量。結(jié)尾總結(jié)追光者的引領(lǐng)作用和全民協(xié)作的力量對(duì)于驅(qū)散社會(huì)黑暗、創(chuàng)造光明未來的關(guān)鍵意義，呼吁青年向追光者學(xué)習(xí)，積極行動(dòng)起來，共同為建設(shè)美好社會(huì)而努力。立意：1.以心為燈，照破夜的蒼涼。2.在暗夜中播種星光。3.追光者永不獨(dú)行。4.穿越黑暗，擁抱晨曦。5.心有暖陽，何懼寒夜漫長?！炯炎髻p析】：追光者，點(diǎn)亮社會(huì)的長夜蒼茫在網(wǎng)絡(luò)暴力的陰霾籠罩理性之翼，環(huán)境污染的陰霾侵蝕生命之基，社會(huì)不公的暗流侵蝕公平之堤，總有那些如炬火般挺立的追光者，以堅(jiān)定的信念為焰，照亮社會(huì)的漫漫長夜。他們或許來自各行各業(yè)，領(lǐng)域各異，但都懷揣著對(duì)光明的熱望，以行動(dòng)踐行著追光者的使命與擔(dān)當(dāng)。追光者，如同社會(huì)暗夜中永不熄滅的燈塔。在人工智能浪潮席卷全球之際，OpenAI團(tuán)隊(duì)的科研人員猶如探索未知的先鋒。他們?cè)谒惴ǖ拿詫m中日夜兼程，即便面對(duì)技術(shù)瓶頸與倫理爭(zhēng)議的濃霧，也始終堅(jiān)守對(duì)科技創(chuàng)新的執(zhí)著信念。正是這份堅(jiān)守，使得ChatGPT橫空出世，為人類開啟了人工智能交互的新紀(jì)元，也揭示了科技向善的無限潛能。張桂梅校長扎根貧困山區(qū)，身患重病卻拖著病軀，用教育的火種點(diǎn)燃了無數(shù)女孩的求學(xué)夢(mèng)想。她不畏世俗的質(zhì)疑，不懼生活的艱辛，二十余載如一日，將上千名女孩帶出大山，改寫了她們的命運(yùn)。他們的故事告訴我們，追光者的光芒不僅驅(qū)散了自身的黑暗，更為無數(shù)迷茫的心靈指引了方向。然而，社會(huì)的進(jìn)步不能僅依賴少數(shù)追光者的奮斗。在當(dāng)今世界，氣候變化的極端災(zāi)害頻發(fā)，地區(qū)沖突引發(fā)的人道主義危機(jī)不斷，數(shù)字鴻溝加劇的社會(huì)不平等日益明顯。這些難題如同厚重的烏云，籠罩著人類社會(huì)的天空。如果每個(gè)人都選擇在黑暗中沉默、退縮，社會(huì)將陷入永恒的混沌。設(shè)想，如果沒有無數(shù)普通人響應(yīng)環(huán)保倡議，踐行低碳生活，僅靠少數(shù)環(huán)保組織的努力，又怎能扭轉(zhuǎn)全球氣候變暖的嚴(yán)峻局勢(shì)？如果沒有基層志愿者投身社區(qū)服務(wù)，關(guān)心弱勢(shì)群體，僅靠政府部門的力量，又怎能織就社會(huì)關(guān)愛的溫暖網(wǎng)絡(luò)？因此，在致敬追光者的同時(shí)，更需要喚醒每個(gè)人心中的追光意識(shí)。當(dāng)個(gè)體的微光匯聚，便能形成璀璨的星河。在抗擊新冠疫情的戰(zhàn)場(chǎng)上，不僅有鐘南山、李蘭娟等專家學(xué)者的高瞻遠(yuǎn)矚，更有無數(shù)普通醫(yī)護(hù)人員、社區(qū)工作者、快遞小哥等，他們或逆行而上，或堅(jiān)守崗位，用平凡的行動(dòng)筑起了抗擊疫情的鋼鐵防線。在鄉(xiāng)村振興的道路上，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年帶來新技術(shù)、新理念，留守村民積極參與產(chǎn)業(yè)建設(shè)，政府部門提供政策支持，多方力量攜手共進(jìn)，讓一個(gè)個(gè)曾經(jīng)凋敝的鄉(xiāng)村煥發(fā)出勃勃生機(jī)。