安徽省黃山市名校2024年九年級化學第一學期期末復習檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁。下列對該氣體組成的推斷不正確的是A．可能只含有甲烷 B．可能只含有氫氣C．可能只含有氫氣和一氧化碳 D．可能三種氣體都存在2．關于C、CO、CO2三種物質(zhì)，下列說法中正確的是（）①三種物質(zhì)都含有碳元素，都具有還原性②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體③CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨④CO2排放過多會導致溫室效應，CO易引起中毒⑤CO2可用來滅火，CO可用作燃料．A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①③⑤3．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，紙花變紅B．一氧化碳還原氧化鐵的反應中，黑色粉末變成了紅色C．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D．銅與稀鹽酸反應，溶液由無色變成淺綠色4．氨催化氧化是制硝酸的主要反應之一，該反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是（）A．生成的丙與丁的質(zhì)量比為10:9B．該反應前后氮元素的化合價降低C．反應前后分子的個數(shù)不變D．反應過程中共涉及三種氧化物5．2019年，主席在北京世界園藝博覽會上告訴各國來賓:“中國生態(tài)文明建設進入了快車道，天更藍、山更綠、水更清將不斷展現(xiàn)在世人面前”。下列對環(huán)境友好的是（）A．提倡使用一次性木筷B．大量使用燃油車代步C．提倡使用塑料袋購物D．大力增加綠地面積6．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色B．電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為2:

1C．紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷D．二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅7．燃料和能源與生活息息相關，下列說法正確的是A．石油是一種清潔能源，也是一種可再生能源B．炒菜時油鍋著火，應立即用水澆滅C．燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，可增大灶具進風口D．“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的著火點8．已知一定質(zhì)量的碳與銅粉的固體混合物在空氣中灼燒，完全反應后剩余固體的質(zhì)量不變，則原固體混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)是（）A．20% B．80% C．12% D．64%9．下列敘述正確的是()A．木炭燃燒后生成黑色固體B．純銅片與黃銅片相互刻畫，黃銅片上留下痕跡C．硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D．氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用作保護氣10．點燃的火柴豎直向上，火柴梗不易繼續(xù)燃燒，其原因是A．火柴梗著火點高 B．火柴梗接觸氧氣少C．火柴梗溫度不易達到著火點 D．火柴梗潮濕11．下列含金屬元素的物質(zhì)是A．H2SO4 B．ZnSO4 C．NO2 D．P2O512．明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學習化學的重要思想方法，下列說法正確的是（）A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成B．水結成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．小軍設計下圖裝置進行制取CO2的實驗探究，經(jīng)檢驗該裝置氣密性良好。（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的試管中發(fā)生的化學反應方程式為_____。（2）從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同體積的稀鹽酸，重復上次實驗，發(fā)現(xiàn)裝置B右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在M處。根據(jù)裝置B的實驗現(xiàn)象，你從中得到的結論是：（至少寫兩條）。①_____；②_____。（3）將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是：①_____，②_____，發(fā)生的化學反應方程式為_____。14．實驗是學習化學的一種重要途徑。同學們實驗室中用加熱高錳酸鉀制取氧氣，并將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示。Ⅰ.制取氧氣（1）若用一種暗紫色固體制取O2，發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。發(fā)生裝置應選擇上述裝置_________（填標號）。（2）欲收集干燥的O2，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→_____________（填裝置標號），濃硫酸的作用是________________，連接裝置時，發(fā)生裝置的出氣口應與裝置C中__________（填“a”或“b”）端相連。Ⅱ.將反應后的混合物進行分離回收。實驗操作如圖所示（錳酸鉀溶于水，MnO2難溶于水）。（3）圖A操作中玻璃棒的作用是_________________；圖B操作中的一處明顯錯誤是__________。（4）C操作中，當看到________________時，停止加熱。15．科技節(jié)活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題。（1）圖A所示實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)開_______色，該實驗中沒有涉及的性質(zhì)是____________（填字母）。A氨分子是不斷運動的B氨分子有一定質(zhì)量C濃氨水具有揮發(fā)性（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為_____________。（3）圖C所示實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的_____________；③__________________。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是______________（用化學方程式表示）。（綜合應用）“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應化學方程式為_________________。16．某校進行九年級化學實驗技能考查，確定了以下三個考題:考查規(guī)定由學生抽簽確定考題?？碱}一:粗鹽的提純;考題二:實驗室制取和收集二氧化碳氣體;考題三:實驗室制取和收集氧氣。甲同學抽簽后，將監(jiān)考老師準備了的下列儀器和藥品移動到實驗臺前準備進行實驗:（1）上圖中儀器A的名稱是_____；分析抽簽確定的考題，甲同學發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種藥品，向老師申請補充后完成了實驗。請寫出該實驗的化學反應方程式_____。（2）以下是甲同學實驗時的主要步驟，這些步驟的正確順序是_____A制備氣體B收集氣體C檢查裝置的氣密性D清洗儀器，整理實驗臺（3）乙同學發(fā)現(xiàn)，如果甲同學選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個考題。則這一考題是_____,這一考題的化學反應方程式為_____，這一考題中一種生成物能使澄清的石灰水_____，其化學反應方程式為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．大型電動車使用的磷酸亞鐵鋰(LiFePO4)電池，具有“體積小、成本低、充電快、輸出功率高、循環(huán)壽命長”等優(yōu)點。回答問題:(1)磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為_______。(2)磷酸亞鐵鋰中鋰、磷元素的質(zhì)量比為_______。(3)磷酸亞鐵鋰中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為________(精確到0.1%)。18．已知標準狀況下，氮氣的密度為1.25g/L。氮化硅（化學式為Si3N4）是一種新型陶瓷材料，可用氣相沉積法制得，反應原理為：3SiCl4+2N2+6H2=Si3N4+12HCl?，F(xiàn)需要制取14g氮化硅，求：（1）請根據(jù)化學方程計算需要消耗氮氣的質(zhì)量。（2）若這些氮氣全部來自空氣，則需要消耗空氣的體積約多少升（精確到0.1L）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）(1)小剛收集到一瓶渾濁的薔薇河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成自來水。他的實驗過程如下所示，請回答以下問題。①A物質(zhì)的名稱是________；操作①需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_______；若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_______(填寫一條即可)。②操作②過程中為了除去一些異味和色素，常使用的物質(zhì)是_______；③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中常用_______的方法來降低水的硬度。操作③是消毒殺菌，新型自來水消毒劑ClO2可由下列反應制備:Cl2+2X=2NaCl+2ClO2，X的化學式為______；④節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議:______。(2)能源、環(huán)境、安全已成為人們?nèi)找骊P注的問題。①石油是三大化石燃料之一，石油屬于_________(填“純凈物”或“混合物”)。②煤燃燒時排放的_______、二氧化氮等污染物。這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。③液化石油氣可以作燃料，液化石油氣的主要成分為丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等，寫出丙烷(化學式為C3H8)在空氣中充分燃燒的化學方程式:_________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】試題分析：點燃該氣體后，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明反應生成了水，則原氣體中含有氫元素；把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，注入少量澄清石灰水并振蕩，石灰水變渾濁，說明原氣體中含有碳元素，故原氣體可能是只含有甲烷；可能只含有氫氣和一氧化碳；可能三種氣體都存在；不可能只含有氫氣，否則就不會有二氧化碳產(chǎn)生了。選B。考點：物質(zhì)組成的推斷。點評：本題難度較大，關鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律來理解題意，即化學反應前后，各元素的種類、個數(shù)、質(zhì)量都不變來解答本題2、C【解析】①C、CO、CO2三種物質(zhì)中都有碳元素，碳和一氧化碳有還原性，但二氧化碳沒有還原性，錯誤；②CO、CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體，正確；③CO2可用于人工降雨，一氧化碳不能用于人工降雨，錯誤；④CO2排放過多會導致溫室效應，CO易引起中毒，正確；⑤CO2不燃燒也不支持燃燒，可用來滅火，CO可用作燃料，正確，故②④⑤正確，故選B。3、C【詳解】A.用石蕊溶液染成的干燥的紫色紙花放入二氧化碳中，由于沒有酸性溶液，紙花不變紅，選項錯誤；B.一氧化碳還原氧化鐵的反應中，生成鐵和二氧化碳，紅色粉末變成了黑色，選項錯誤；C.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，選項正確；D.銅的活動性弱，在金屬活動性順序表中排在氫的后邊，銅不與稀鹽酸反應，選項錯誤。故選C。4、A【分析】由微觀粒子反應示意圖可知：4NH3＋5O24NO＋6H2O；【詳解】A、根據(jù)化學方程式可知，生成的一氧化氮與水的質(zhì)量比為（4×30）：（6×18）=10:9；故選項正確；B、該反應前氨分子氮元素化合價為-3價，反應后一氧化氮中氮元素的化合價為+2價，化合價升高；故選項錯誤；C、根據(jù)化學方程式可知，反應前分子個數(shù)為4+5=9，后分子的個,4+6=10，分子個數(shù)改變；故選項錯誤；D、反應過程中共涉及兩種氧化物，分別是：一氧化碳和水；故選項錯誤；故選：A。5、D【解析】A、提倡使用一次性木筷，會造成資源浪費，產(chǎn)生大量生活垃圾；故選項錯誤；B、大量使用燃油車代步，會增加汽車尾氣的排放，污染空氣；故選項錯誤；C、提倡使用塑料袋購物，會增加難降解的白色垃圾；故選項錯誤；D、大力增加綠地面積，增加植物的光合作用，吸收二氧化碳，釋放氧氣，有利于改善環(huán)境；故選項正確；故選：D。6、A【解析】A、一氧化碳具有還原性，在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時，黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色嗎，正確；B、電解水一段時間后，正負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，不是2：1，錯誤；C、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，是結論不是現(xiàn)象，錯誤；D、二氧化碳能與水化和生成了碳酸，二氧化碳能使?jié)駶櫟淖仙锛埢ㄗ兗t，不能使干燥的紫色石蕊紙花變紅，錯誤。故選A。7、C【分析】燃燒的條件是物質(zhì)是可燃物、溫度達到可燃物的著火點以上、有氧氣參與?！驹斀狻緼、石油是不可再生資源，故A不正確；B、油比水的密度小，炒菜時油鍋著火不能用水澆滅，故B不正確；C、燃氣灶火焰出現(xiàn)黃色，鍋底出現(xiàn)黑色時，說明燃燒不充分，可增大灶具進風口，增加氧氣的量，故C正確；D、“鉆木取火”的原理是通過摩擦生熱提高木材的溫度，而不是著火點，故D不正確。故選C。滅火原理是隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點以下、清除可燃物。8、A【詳解】銅與氧氣反應生成氧化銅而使固體質(zhì)量增大，碳與氧氣反應生成氣體二氧化碳而使固體質(zhì)量減少；反應前后固體質(zhì)量不變，則與銅反應的氧氣的質(zhì)量與混合物中碳質(zhì)量相等；假設混合物中碳的質(zhì)量為m，則與銅反應氧氣的質(zhì)量為m，設混合物中銅的質(zhì)量為x

x=則原固體混合物中碳的質(zhì)量分數(shù)=×100%=20%。故選A。9、D【詳解】A、木炭燃燒后生成無色氣體二氧化碳，該選項說法不正確；B、合金的硬度比組成它的純金屬的硬度大，黃銅片和銅片相互刻畫時，銅片上留下的痕跡更明顯，故選項說法不正確；C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，該選項說法不正確；D、氮氣的化學性質(zhì)不活潑，常用于保護氣，該選項說法正確。故選D。10、C【解析】試題分析：火柴豎直向上時，仍然與氧氣充分接觸，火柴不易燃燒的原因是溫度達不到火柴的著火點．故選C考點：燃燒條件11、B【詳解】A、H、S、O均為非金屬元素，不符合題意；B、Zn為金屬元素，S、O均為非金屬元素，符合題意；C、N、O均為非金屬元素，不符合題意；D、P、O均為非金屬元素，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A．水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成，是正確的敘述；B．水結成冰，是因為溫度降低，分子運動減慢的原因；C．水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫元素和氧元素；D．水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子之間的間隔變小的原因；故答案選擇A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、=反應物的狀態(tài)不同，反應速率（快慢）不同（或接能面積大，速率快）質(zhì)量相同的與足量鹽酸反應產(chǎn)生相同。生成的體積與反應物狀態(tài)無關。（合理即可）裝置B內(nèi)，右端液面先升高，后下降石灰水變渾+=【詳解】（1）用膠頭滴管滴入稀鹽酸，此時裝置A的試管中稀鹽酸與碳酸鈣反應產(chǎn)生氯化鈣、水和二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；（2）從裝置B的右端可觀察到管內(nèi)紅墨水液面最終升至M處。若用同一裝置，只將塊狀碳酸鈣改用成相同質(zhì)量的粉末狀碳酸鈣，滴入相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同體積的稀鹽酸，重復上次實驗，發(fā)現(xiàn)裝置B右端的紅墨水液面比上次上升得更快，最終也停留在M處。根據(jù)裝置B的實驗現(xiàn)象可知：①反應物的狀態(tài)不同，反應速率（快慢）不同（或接能面積大，速率快）；②質(zhì)量相同的與足量鹽酸反應產(chǎn)生相同或（生成的體積與反應物狀態(tài)無關）（合理即可）；（3）將裝置B的管內(nèi)紅墨水改為澄清石灰水，稀鹽酸與碳酸鈣反應產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，裝置內(nèi)的壓強變大，可觀察到裝置B內(nèi)，右端液面先升高，二氧化碳能與澄清的石灰水反應，裝置A中的壓強變小，裝置B的右側(cè)液面隨之下降，②二氧化碳氣體能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳與氫氧化鈣反應產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水的化學方程式為：CO2＋Ca(OH)2=CaCO3↓＋H2O。14、2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AF吸收水蒸氣a攪拌，加速溶解漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁大量固體【詳解】（1）若用一種暗紫色固體制取O2，高錳酸鉀加熱產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。應選擇固體加熱裝置A。（2）欲收集干燥的O2，氧氣的密度大于空氣，應該有向上排空氣法收集，裝置合理的連接順序為：發(fā)生裝置→C→F，濃硫酸具有吸水性，作用是：吸收水蒸氣，干燥氧氣，連接裝置時，需要用濃硫酸進行洗氣干燥，發(fā)生裝置的出氣口應“長管進、短管出”與裝置C中a端相連。Ⅱ.（3）圖A操作中玻璃棒的作用是：攪拌，加速溶解；圖B操作中的一處明顯錯誤：漏斗的下端管口沒有緊靠燒杯的內(nèi)壁。（4）C操作蒸發(fā)結晶時，當看到有大量固體出現(xiàn)時，停止加熱，用余熱蒸干。15、紅BCa(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O最低溫度需要氧氣（或空氣）CO2＋H2O＝H2CO32K+2H2O=2KOH+H2↑【解析】（1）圖A所示實驗中濃氨水具有揮發(fā)性，氨氣分子快速運動到整個大燒杯中，與“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團接觸，形成氨水，氨水呈堿性，使浸有無色酚酞試液的棉團由白色變?yōu)榧t色。所以該實驗中證明了氨分子是不斷運動的和濃氨水具有揮發(fā)性，但無法證明氨分子有一定質(zhì)量，故該實驗沒有涉及氨氣的性質(zhì)是B。（2）圖B所示實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，因為二氧化碳與氫氧化鈣反應，使瓶內(nèi)壓強變小，大氣壓把雞蛋壓入瓶內(nèi)，該化學方程式為Ca(OH)2＋CO2＝CaCO3↓＋H2O。（3）圖C所示實驗，熱水中的白磷不燃燒，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達到燃燒所需要的最低溫度；③需要氧氣（或空氣）。（4）圖D所示實驗觀察到紫色小花變?yōu)榧t色，小花變紅的原因是二氧化碳和水反應生成了碳酸，碳酸使紫色小花上的石蕊變紅色，反應方程式為CO2＋H2O＝H2CO3。[綜合應用]“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”，比如鉀遇水會立刻著火，鉀遇水生成H2和KOH，其反應化學方程式為2K+2H2O=2KOH+H2↑。16、水槽C、A、B、D二變渾濁【詳解】（1）上圖中儀器A的名稱是水槽；該實驗是過氧化氫法制氧氣，原理是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，化學反應方程式；（2）實驗時制取氣體的主要步驟：組裝儀器——檢查裝置的氣密性——添加藥品——制備氣體——收集氣體——驗滿——拆卸儀器——洗刷儀器、整理實驗臺，即操作順序是C、A、B、D；（3）乙同學發(fā)現(xiàn)，如果甲同學選擇的儀器不變，但另選兩種藥品，就能完成另一個考題。則這一考題是實驗室制取二氧化碳，因制取二氧化碳也可以用固-液常溫型發(fā)生裝置，原理是碳酸鈣和氯化氫反應生成二氧化碳、氯化鈣、水，反應方程式為，生成物二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，原理是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水，其化學反應方程式為。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）P：O=1：4（2）7：31（3）35.4％【詳解】根據(jù)磷酸亞鐵鋰的化學式計算解答。(1)根據(jù)磷酸亞鐵鋰的化學式為LiFePO4，其中P、O屬于非金屬元素，故磷酸亞鐵鋰中非金屬元素的原子個數(shù)比為P：O=1：4