云南省楚雄北浦中學2025屆化學九上期末學業(yè)水平測試模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列現(xiàn)象不涉及化學變化的是A．蠟燭燃燒 B．酒精揮發(fā) C．食物腐敗 D．塑料降解2．下列物質的性質與用途對應關系錯誤的是A．金剛石硬度大，可制造鉆頭B．鎂燃燒發(fā)出耀眼白光，可用制作煙花C．銅有良好的導電性，可制作導線D．氫氧化鈉具有堿性，常用于改良酸性土壤3．下列圖示的實驗操作中不正確的是A．聞氣體氣味 B．稱固體質量C．讀液體體積 D．稀釋濃硫酸4．下列有關化學史的說法不正確的是A．道爾頓提出了原子論B．門捷列夫研究了質量守恒定律C．拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D．張青蓮教授為測定相對原子質量做出了杰出貢獻5．大力倡導垃圾分類處理，建設美麗中國。下列屬于廚余垃圾的是（）A．廢電池 B．瓜果皮 C．塑料瓶 D．舊報紙6．重金屬鎘污染對食物鏈及人體健康都有很大的危害。下列有關說法中正確的是（）A．鎘位于元素周期表第四周期B．鎘原子的核外電子數(shù)為46C．鎘原子的最外層電子數(shù)為2D．鎘的相對原子質量為112.4g7．邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理正確的是A．發(fā)光放熱的劇烈的氧化反應是燃燒,所以燃燒一定需要氧氣B．金屬能夠導電,所以能夠導電的物質一定是金屬C．鐵絲在空氣中不能燃燒,所以鐵絲在氧氣中也不能燃燒D．可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸,所以點燃一氧化碳前必須檢驗其純度8．與元素的化學性質關系最密切的是（）A．原子的最外層電子數(shù) B．元素的相對原子質量C．元素的核電荷數(shù) D．原子的核外電子數(shù)9．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義不正確的是（）A．CO2：“2”表示二氧化碳含有兩個氧原子B．2N：“2”表示兩個氮原子C．：“+2”表示鎂元素的化合價為+2價D．2OH-：“2”表示兩個氫氧根離子10．下列描述與化學方程式表示一致的是()A．碳在空氣中充分燃燒B．鐵絲在純氧氣中燃燒C．紅磷在空氣中充分燃燒D．鎂帶燃燒11．現(xiàn)有含氧化鈣的碳酸鈣樣品120g，經(jīng)過高溫煅燒直到不再產(chǎn)生氣體為止，得到84g的固體，則原樣品中含鈣元素的質量分數(shù)為A．40% B．70% C．50% D．66.7%12．下列不屬于二氧化碳的用途的是（）A．滅火 B．供給呼吸 C．生產(chǎn)碳酸飲料 D．用作制冷劑二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石、稀硫酸和稀鹽酸，以及下列儀器：（1）利用上述儀器和藥品可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_____（填序號），反應的化學方程式是__________（2）若利用上述儀器和藥品制取氧氣還需補充的一種儀器是______（填儀器名稱），需選擇的儀器是_________（填序號）該反應的化學方程式為__________（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和__________14．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），反應的化學方程式是____。若用D裝置收集氧氣，當觀察到_______時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_____________。（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_______；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_________。15．如下圖是配制80克質量分數(shù)為20的氯化鈉溶液的操作過程示意圖。試回答：（1）B操作中應稱量氯化鈉的質量是__________，放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉過程中，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是__________。（2）D操作應選用__________的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時量筒必須平放，視線要與量筒凹液面的__________處保持水平。（3）E操作的作用是__________。16．根據(jù)下列裝置圖，回答問題：（1）上圖中儀器a的名稱是___________，儀器b的名稱是____________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，選用的制取裝置組合是____（填序號），為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做一點改進的是_______。（3）小王同學用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是_____。A高錳酸鉀中混入了二氧化錳B收集前，集氣瓶中未注滿水C收集后，集氣瓶中仍有少量水D未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集（4）利用裝置B證明CO2能溶于水，錐形瓶內裝滿CO2，從長頸漏斗向錐形瓶內注水至如圖位置，關閉活塞K，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是______________。（5）若用裝置E裝置收集CO2，驗滿的方法是______。圖G是某同學利用底部有破洞的試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點_______，請從下圖選項中找出與其有相同優(yōu)點的裝置______（填序號）。（6）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實驗，寫出鐵絲燃燒的化學方程式__________，集氣瓶中預先放少量水的原因是________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．今天是某校實驗室開放日，曉明同學用鋅和稀硫酸反應制取氫氣。先向氣體發(fā)生裝置中加入一定量的鋅粒，然后將60克稀硫酸分三次加入，每次生成氣體的質量如下表：次數(shù)第一次第二次第三次加入稀硫酸質量/g202020生成氫氣的質量g0.080.080.04試計算：（1）共制得氫氣_____g。（2）反應中消耗的鋅粒的質量。_____（寫出計算過程）18．為測定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質量分數(shù)，先稱取混合物10g，放入一干凈的燒杯中，然后取一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸100g，平均分五次加入其中，充分振蕩，實驗所得數(shù)據(jù)如下表：第1次第2次第3次第4次第5次加入稀硫酸的質量/g2020202020生成氣體的總質量/g0.12x0.360.4y（l）上表中x=_______、y=_______．（2）所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)為_______．（計算結果精確到0.1%）（3）固體混合物中鎂元素的質量分數(shù)為多少？（第（3）題寫出計算過程，計算結果精確到0.1%）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下圖是我國自主研發(fā)的大型客機C919，實現(xiàn)了我國航空領域的新突破。請用學過的知識回答下列有關金屬知識的問題。(1)飛機上的金屬材料選用了鋁鋰合金與鈦合金，而不選用它們的純金屬，主要原因是____。(2)原子的結構示意圖為，則下列和鋰化學性質相似的是____(填序號)。(3)鋁在常溫下就能與空氣中的氧氣反應，在其表面形成一層____,從而阻止內部的鋁被氧化。(4)金的化學式是____，從化學角度分析“真金不怕火煉”的含義是____。(5)將一定質量的鋅粒投入含有Cu(NO3)2和Fe(NO3)2的混合溶液中，充分反應后過濾，若濾液中只含有一種物質，該物質的陽離子符號是____，則濾渣中一定含有____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【詳解】A、蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳和水，生成了新物質，屬于化學變化；故不符合題意；B、酒精揮發(fā)只是分子在運動，沒有生成新物質，屬于物理變化；故符合題意；C、食物腐敗生成了新物質，屬于化學變化；故不符合題意；D、塑料降解生成了新物質，屬于化學變化；故不符合題意；故選B有新物質生成的變化叫化學變化，沒有新物質生成的變化叫物理變化，化學變化的特征是：有新物質生成。判斷物理變化和化學變化的依據(jù)是：是否有新物質生成。2、D【詳解】A、金剛石是天然存在的最硬的物質，可用于制造鉆頭，不符合題意；B、鎂燃燒時，可發(fā)出耀眼白光，故可用于制作煙花，不符合題意；C、銅有良好的導電性，可用于制作導線，說法正確，不符合題意；D、氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性，不能用來改良酸性土壤，通常用熟石灰改良酸性土壤，符合題意。故選D。3、B【解析】試題分析：A選項用手在瓶口輕輕的煽動，使少量的氣體飄進鼻孔是正確的敘述；B選項是錯誤的敘述，應該左物右碼；C選項量筒中的液體讀數(shù)時平視液面最低處是正確的敘述；D選項稀釋濃硫酸時要酸入水且攪拌，是正確的敘述；故答案選擇B?？键c：基本操作4、B【詳解】A、道爾頓和阿伏加德羅分別提出了原子論和分子學說，故A說法正確。

B、門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出了元素周期表，故B說法錯誤；

C、法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分，故C說法正確；

D、張青蓮教授為測定元素的相對原子質量做出了突出貢獻。故D說法正確。

故選：B。5、B【解析】廚余垃圾是指居民日常生活及食品加工、飲食服務、單位供餐等活動中產(chǎn)生的垃圾，包括丟棄不用的菜葉、剩菜、剩飯、果皮、蛋殼、茶渣、骨頭等，其主要來源為家庭廚房、餐廳、飯店、食堂、市場及其他與食品加工有關的行業(yè)。【詳解】A、廢電池必須集中處理防止污染土壤，不屬于廚余垃圾，故A不正確；B、瓜果皮垃圾屬于廚余垃圾，故B正確；C、塑料瓶屬于可回收垃圾，故C不正確；D、舊報紙屬于可回收垃圾，故D不正確。故選B。6、C【詳解】A、周期數(shù)=核外電子層數(shù)，鎘的核外電子層數(shù)為5，故鎘位于第五周期，不符合題意；B、核外電子數(shù)=質子數(shù)=48，故鎘原子的核外電子數(shù)為48，不符合題意；C、核外電子數(shù)=質子數(shù)=48，故核外電子數(shù)為2+8+18+18+x=48，x=2，故鎘原子的最外層電子數(shù)為2，符合題意；D、元素周期表中，下方的數(shù)字表示相對原子質量，故鎘的相對原子質量為112.4，相對原子質量是一個比值，單位為1，常省略不寫，不符合題意。故選C。本題考查元素周期表的相關知識，元素周期表中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，右上角的字母表示該元素的元素符號，中間的漢字表示元素名稱，下方的數(shù)字表示相對原子質量，另外，原子序數(shù)=質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)。7、D【詳解】A、燃燒不一定要有氧氣參加；如鎂在氮氣中燃燒；故錯誤；B、金屬能導電，所以能導電的物質不一定是金屬，例如石墨可以導電，故錯誤；C、鐵絲在空氣中不能燃燒，但鐵絲在氧氣中能燃燒，故錯誤；D、可燃性氣體與空氣混合遇明火可能爆炸，一氧化碳是可燃性氣體，所以點燃一氧化碳前必須檢驗其純度，故正確；

故選：D。8、A【詳解】元素性質與原子核外電子的排布，特別是最外層上的電子數(shù)目有密切關系，決定元素化學性質的是最外層電子數(shù)。故選A。9、A【解析】A、CO2：“2”表示一個化碳分子中有兩個氧原子，此選項錯誤；B、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2N中的“2”表示兩個氮原子，此選項正確；C、化合價標在元素符號的正上方，先寫數(shù)字，再寫正負號，中的“+2”表示鎂元素的化合價為+2價，此選項正確；D、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，表示多個該離子，就在其元素離子符號前加上相應的數(shù)字，2OH-中的“2”表示兩個氫氧根離子，此選項正確。故選A。10、C【詳解】A.碳在空氣中充分燃燒生成二氧化碳，不充分燃燒生成一氧化碳，碳充分燃燒正確的化學方程式為；B.鐵絲在純氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學方程式為；C.紅磷在空氣中充分燃燒生成五氧化二磷，化學方程式完全正確；D.鎂帶燃燒生成氧化鎂，正確的化學方程式為；故選C。書寫化學方程式時注意生成物的書寫以及化學式、配平、反應條件等是否正確。11、C【解析】反應后得到84g的物質是氧化鈣，84g氧化鈣中鈣元素的質量==60g。原樣品中含鈣元素的質量分數(shù)為=50%，故選C。12、B【詳解】A、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，且密度比空氣大，可以用來滅火，A正確；B、二氧化碳不能支持呼吸，故不能供給呼吸，B錯誤；C、二氧化碳可以和水反應生成碳酸，故可以用來生產(chǎn)碳酸飲料，C正確；D、固態(tài)二氧化碳（干冰）升華時可以吸熱，故可以用來作制冷劑，D正確；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、②③④⑤CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑試管①④⑥⑦⑧2KClO32KCl+3O2↑反應條件【解析】（1）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件?！驹斀狻浚?）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，選擇的儀器是：②③④⑤；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；因此不需要加熱；二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；（2）如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱，氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，因此還需補充的一種儀器是試管，需選擇的儀器是：①④⑥⑦⑧；（3）確定氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。14、A2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生可以控制反應的發(fā)生與停止防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂軟塑料瓶變癟【詳解】（1）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的固體加熱裝置是A，反應的化學方程式是:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。若用排水法D裝置收集氧氣，當觀察到玻璃導管有連續(xù)、均勻的氣泡產(chǎn)生時，便可開始收集。（2）圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設計除了廢物利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：可以控制反應的發(fā)生與停止；（3）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂；如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟，因為二氧化碳與水反應，瓶內壓強變小；15、16g減少氯化鈉100mL最低處攪拌，加速溶解【詳解】（1）80g×20%=16g，放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊說明取用的氯化鈉多，所以應減少氯化鈉；（2）需水的體積是：（80g-16g）×1.0g/mL=64mL，在選取量筒量程時要選取比64大且最接近的，所以選取100mL的量筒；量筒讀數(shù)要平視量筒凹液面的最底部；（3）玻璃棒的作用是攪拌加快溶解。16、試管長頸漏斗2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑AD或AE在試管口放一團棉花BD長頸漏斗下端有氣泡冒出把燃著的小木條放在C管口可隨時控制反應的發(fā)生和停止①③3Fe+2O2Fe3O4防止生成物濺落炸裂集氣瓶底【解析】（1）上圖中儀器a的名稱是試管，儀器b的名稱是長頸漏斗。（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，加熱高錳酸鉀時，試管口要放一團棉花，是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管；選用發(fā)生裝置為A，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，反應方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣不溶于水、密度比空氣大，可選用裝置D、E收集。（3）小王同學用高錳酸鉀制取收集了一瓶氧氣后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是：收集前，集氣瓶中未注滿水；未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集，故選BD；（4）利用裝置B證明CO2易溶于水，錐形瓶內裝滿CO2，從長頸漏斗向錐形瓶內注水至如圖位置，關閉活塞K，二氧化碳溶于水，使集氣瓶中的壓強減小，外界空氣從長頸漏斗進入，一段時間后可觀察到的現(xiàn)象是長頸漏斗下端管口有氣泡冒出。故選B。（5）二氧化碳密度比空氣大，故驗滿方法是：把燃著的小木條放在C管口，木條熄滅，證明滿了；G裝置使用時將破洞的試管放入錐形瓶中反應開始，將試管提起，固液分離反應停止，故G裝置的優(yōu)點是：隨時控制反應的發(fā)生和停止。①關閉開關，反應生成的被封閉的氣體產(chǎn)生較大壓強，使干燥管中的液面下降，直至固液分離，②小試管僅起到密封長頸漏斗管口的作用，無法使固液分離，關閉止水夾會導致反應生成的氣體產(chǎn)生較大的壓強將單孔塞彈出；③關閉開關，反應產(chǎn)生的氣體產(chǎn)生較大的壓強，使注射器的活塞向外彈出，直至液面與固體分離，④關閉開關，不能使液體與固體分離，且反應生成的氣體產(chǎn)生較大的壓強將單孔塞彈出。故裝置①③也能控制反應的發(fā)生和停止。（6）用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，反應方程式為3Fe+2O2Fe3O4,集氣瓶中預先放少量水的原因是：防止高溫生成物濺落炸裂集氣瓶底。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）