各不相同的生活環(huán)境7.多元文化多樣魅力部編版《道德與法治》六年級下冊第三單元《多樣文明多彩生活》01.

說教材02.

說學(xué)情03.

說教學(xué)目標(biāo)和重難點04.

說教學(xué)過程05.

說板書設(shè)計目京

01.說教材東非商照樹木物少，或群的野生

動物在事甲上薄等。鹽界最大的平第——五馬分平系，位于南英洲北部型身冊中下排，那黑地勢低平。最中拉沙澳非需干強(qiáng)，兒平及有理，地廣人稱。志極地區(qū)熱年白重覆點。氣深

中熱，要個李天看不到大用：星天，

直到卡度，太陽遷址在地平望之上。請選擇你游造過成是了解到的一是讀界自然果我。用自己喜歡的★式介超一下，讓大家一老或受讀一自然最起的奇特之是地理益置：·特點：

第三單無多樣文明

多彩生活6

探訪古代文明7多

元

文

化

多

樣

魅

力4450試者在教科書附錄中的《世界地形圖》上扶一擾：·每與性路山球、安郭斯山脈，阿爾表新山群·青減高厚、巴西高厚、東雜高原·王海形平薄、西海價州五平牌在

地

球

上，

我

們

可以

現(xiàn)

賞

到

神

秘的

原

始

態(tài)

林

、

壯

美

的

山

脈

峰密、滿翰的沙漠戈壁、坦蕩的沖積平原、幽深的峽谷海灣等千姿可

態(tài)的自然景觀，這些景觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記。1

學(xué)

會

尊

重

22

學(xué)

會寬

容123

學(xué)

金

及

思

208科技發(fā)展

通精人類

589

日且重要的國際組織

6610我們定和平

744

地球

—

—

我們的家園285

應(yīng)對面然安害

36第

一

單無完卷自我健康成長第四單無讓世基更關(guān)好第二單元愛護(hù)地球共同責(zé)任01.說教材陸地表西高鐵起伏，形態(tài)多樣。有還綿起役的高山、錢洼的監(jiān)人

美

每

住

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地

下

，

兩

刀

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權(quán)

梳

海

洋

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差。

陸

地

僅占

地

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表7

多

元

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化

多

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紫

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方地；還有寬廣的高原、低平的平原

…

…目

錄第5

單

元活

動

園活

動

園8

生01.說教材各不相同的生活環(huán)境自然環(huán)境的差異文化的差異了解地球上不同的自然環(huán)境

感受各種自然環(huán)境的美02.說學(xué)情02.說學(xué)情五上第三單元+六下第二單元

相關(guān)地理知識自主學(xué)習(xí)合作探究互聯(lián)、電視、旅行等已積累一定的學(xué)習(xí)經(jīng)驗《探訪古代文明》課前調(diào)查、訪談年齡、閱歷知其然而不知其所以然自然環(huán)境自然景觀師引導(dǎo)02.說學(xué)情03.

說教學(xué)目標(biāo)和重難點目標(biāo)二：通過小組探究、景觀分享會等活動，理解不同的自然景

觀是不同自然環(huán)境的顯著標(biāo)記，在感受地形地貌之美的基礎(chǔ)上認(rèn)

識到生活環(huán)境的差異之美。教學(xué)難點

目標(biāo)一：通過觀察世界海陸分布圖，對世界地形圖的觸摸、計算等，

了解地球的海陸格局，知道七大洲、四大洋的分布；

認(rèn)識人類生活的位置各不相同，感知世界地形地貌的豐富多樣。03.教學(xué)目標(biāo)和重難點教學(xué)重點04.

說教學(xué)過程板塊一：遙望地球，了解海陸分布板塊二：走近陸地，感知地形多樣板塊三：放眼全球，共賞世界景觀識圖讀圖情感提升六教學(xué)過程板塊一：遙望地球，了解海陸分布七大洲四大洋04.教學(xué)過程地球全景視頻學(xué)法三讀地圖，知道生活位置各不相同板塊一：遙望地球，了解海陸分布二讀地圖，認(rèn)識七大洲一讀地圖，認(rèn)識四大洋初步感知地理題材的德育意義04.教學(xué)過程板塊二：走近陸地，感知地形多樣“一摸二找三看四猜”的學(xué)習(xí)路徑三看，感知典型地形地貌二找，體會世界地形多樣一摸，感受陸地高低起伏04.教學(xué)過程依托教材，提供支架《多無文化多樣魅力》學(xué)習(xí)單哪些方面的差異，造就了這截然不同的美?1.

說說這兩張明信片不同之處；2.

借助資料卡，繼續(xù)找不同(圖畫關(guān)鍵詞句);3.

我們的結(jié)論(用關(guān)鍵詞概括):①南極洲非洲(位置不同)1曲酸球川1冰H是水的一種與在用式，是雪經(jīng)過一系列變化轉(zhuǎn)變面來的，要形成冰用省先要有一定

數(shù)帶的固態(tài)降水，其中電書雪，算.蓮草、沒有足哪的團(tuán)態(tài)降水作“眼料”,省于“無米

之次”,根本形不減水用，在高山上，冰川能夠發(fā)育，除了要求有一定的海找外，還要求高

山不要過于鏈她。如果山海過于范的，降落的寫成會用地而下，形不成知壓，也流法不上形成求川，雪花一語到地上就金股生變化，隨善外界條件和間的變也，雪花合變成完全表失

晶保特征的國豐狀雪，稱之為私雪，這種與就是冰川的“原材，積雪變成險雪后。隨毒時問能推尊，粒雪的硬度和它們之間的緊密度不新加。大大小

小的程雪相互折壓，繁常地擺孩在一起，其同的孔原不斷組小，以致消失，雪法的受度和速用度蓮系減料，

一卷空氣住使封用在里直，達(dá)樣流形成了冰用冰，粒雪化和密實化過程在接近量點的溫度下，進(jìn)行假快，在負(fù)低醒下，進(jìn)行緩性，冰準(zhǔn)冰最初形成時是我白色的，經(jīng)過

進(jìn)長的歲月，凍球變得更國線密主硬，里的的氣準(zhǔn)選道擁減少，性性地變成是坐違想，律

有藍(lán)色的水雖一樣的老冰加冰1m

哈位片1物唯紅沙漠(

Sgharn

D4et)

形成于約250萬年前。足世等最力的沙質(zhì)查度，的

2方平方千米。位于主猶北部，說地區(qū)氣族條件非常惡名。是地球上最不適合生物生存的地方之一，指響的沙德成從大再洋資評開路，北激《同特新山脈和地中考為界，東部直接

江海，而找用達(dá)蘇件和區(qū)日爾河河各空形的薩熱路——個個涉漠個草草的過置區(qū)，橡哈控

沙漫是世籌最人的沙瀾，幾子占病整個非調(diào)土B,

沙源東西約長4.800公里(3000克里。

南北在1300公整在1900會里(8O

至1200美里)之具，總準(zhǔn)根約020000km貫大施北蓮東兩長達(dá)500公里南北寬約1600公里，約占豐州已積32%。氣候條件極其惡害，是地球上最不適合生物生長的地方之一，阿拉的語微哈拉意卸大荒漠”。物響拉沙流《美文名為：SranDesett是世等上陽光最充足的施方，也是世界上

最大和白然條件能為嚴(yán)能的沙讀，指哈拉冷源氣接由靠風(fēng)幫的新上轉(zhuǎn)換聽擔(dān)制，像出現(xiàn)許多極遍，它有度料上顯高的親發(fā)率，并且有一連好幾年范癢市的最大面積紀(jì)錄。氣基在海技高的地方可達(dá)到箱準(zhǔn)和冰準(zhǔn)地鄉(xiāng)。面在購技化址可有重界上量熱的天氣。四猜，比較不同地形景觀德育意義進(jìn)一步提升小組合作，對比探究04.教學(xué)過程活動要求：1.說一說：組員依次交流；2.選一選：推選一處最奇特自然景觀；3.秀一秀：用喜歡的方式全班分享(照片小報、視頻、角色扮演、提問互動等)課前預(yù)習(xí)卡：《多元文化多樣魅力》預(yù)習(xí)卡世界上哪一處自然景觀讓你最為欣賞或震撼?請選擇你喜歡的一處

自然景觀，用自己喜歡的方式介紹，讓大家一起感受這一自然景觀的奇

特之處。內(nèi)容包括：地理位置：圖片：(圖片可貼在背面，課中展示)特點自然景觀和當(dāng)?shù)丨h(huán)境的關(guān)系：自然景觀對當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活的影響；板塊三：放眼全球，共賞世界景觀世界自然景觀分享會極地

地

區(qū)Anii.ttsiEHAEAED

ALLe04.教學(xué)過程北AisaAssemnitett4

.Am:5VLhAA

AAwase16.AdntdAt2aH世104.教學(xué)過程板塊三：放眼全球，共賞世界景觀比一比，引發(fā)質(zhì)疑板塊三：放眼全球，共賞世界景觀你最想去哪兒旅行?實現(xiàn)德育意義的再次提升04.教學(xué)過程自主發(fā)現(xiàn)，合作探究04.教學(xué)過程05.

說板書設(shè)計各不相同的生活環(huán)境生活位置地形地貌自然景觀05.板書設(shè)計7

多元文化多樣魅力學(xué)

習(xí)

目

標(biāo)1

了解地球上各不相同的自然環(huán)境，感受各種自然環(huán)境的美2

了解世界各地文化的多樣性，初步理解文化差異與自然環(huán)境之間的關(guān)系，理解全球化時代文化交流和交融的趨勢。3

初步理解尊重文化多樣性的意義，形成尊重文化差異的觀念與態(tài)度。夯

實

基

礎(chǔ)一、填空題。1.人類居住的地球，約71%的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的29%,但卻是人類生息繁衍的地方。2.禮儀是約定俗成的，我們用它來表示相互之間的

尊重。不同的文化會有不同的禮儀。3.

建筑

作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。4.文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化

取長補短

,

共

存

共

榮

。5.來自不同國家的人們有時會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾和沖突。對此，我們首先要了解差異，學(xué)會

尊

重

差

異

。6.各種文化應(yīng)該相互

尊

重。7.我們在認(rèn)同自己文化的同時，應(yīng)以

包

容

、

開

放的態(tài)度對待不同于我們的文化，求同存異。8.在文化交流中，來自不同文化背景的人們要

和

平

相

處

，共同促進(jìn)世界文化的繁榮。9.“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同?！鄙朴诎l(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美，是一種

美德,更是一種智慧。二、

選擇題。

(把正確答案的序號填在括號里)1.(

B

)表面高低起伏，形態(tài)多樣。有連綿起伏的高山、低洼的盆地；還有寬廣的高原、低平的平原。A.海洋

B.陸地

C.

海底

D.

丘陵2.(

A)樹木稀少，成群的野生動物在草原上游蕩。A.東非高原

B.

青藏高原

C.帕米爾高原

D.

北極地區(qū)3.(

B

)

是世界上最大的沙漠，非常干燥，幾乎沒有植被，地廣人稀。A.塔克拉瑪干沙漠

B.撒哈拉沙漠C.阿拉伯沙漠

D.澳大利亞沙漠4.世界上最大的平原是

(

A

)。A.亞馬孫平原

B.華北平原C.西西伯利亞平原

D.恒河平原5.(

C)

有令人著迷的舞蹈，如探戈、桑巴、恰恰和倫巴等。A.

北美洲

B.南美洲

C.拉丁美洲

D.亞洲6.(

A

)是許多國家人們見面時最常見的禮節(jié)。A.握手

B.

擁抱

C.鞠躬

D.貼面禮7.在(

B

),

人們雙手合十做祈禱的姿勢，頭向前微傾。A

美國

B.泰國

C.印度

D.歐洲8.在東南亞很多地區(qū)，氣候炎熱，人們居住在

(

B)

房屋里，既通風(fēng)又防潮。A.

“牛糞屋”

B.干欄式

C.蒙古包

D.

帳篷9.各種文化都是

(

B

)

的。A.相同

B.平等

C.積極

D.對立三、判斷題。

(對的畫“√”,錯的畫“×”)1.陸地表面高低起伏，形態(tài)多樣。(

√

)2.撒哈拉沙漠非常干燥，有一些植被，但地廣人稀。(

×

)3.

北極地區(qū)終年白雪覆蓋，氣溫非常低。(

√

)4.國家之間應(yīng)該互不理睬，因為文化和制度都不相同。(

×

)5.百里不同風(fēng)，千里不同俗。(

√

)6.吃面條發(fā)出聲音是對廚師或主人廚藝的贊賞。

(

×

)7.不同的文化有相同的禮儀。

(

×

)8.大國可以不尊重小國的文化。

(

×

)9.學(xué)習(xí)其他國家的文化不利于本國文化的發(fā)展。

(

×

)10.建筑作為一種文化，與各地自然環(huán)境相適應(yīng)，與大自然融為一體，也是不同國家、不同民族、不同生活方式的反映。

(

√

)能力提升四、連線題。把世界之最連接起來。世界最大的平原面積最大的海洋世界最高的山脈面積最大的洲太平洋亞馬孫平原亞洲喜馬拉雅山五、簡答題。1.暑假里，大鵬和爸爸媽媽去美國旅游。晚上，他們在一家富有當(dāng)?shù)靥厣牟蛷d用餐。服務(wù)員非常熱情，提供了周到的服務(wù)。沒想到結(jié)賬時，服務(wù)員卻暗示他們付小費。對此，大鵬很是不解。(1)結(jié)合材料，說說中美兩國文化相同還是不同。中美兩國文化存在差異性。(2)我們?yōu)槭裁匆舜肆私飧髯缘奈幕?在全球化時代，世界各國間的接觸與交往日益頻繁。來自不同國家的人們有時會因為不了解對方的文化而出現(xiàn)尷尬，甚至出現(xiàn)矛盾或沖突。對此，我們首先要了解差異，學(xué)會尊重差異。