班級感恩之星活動方案一、活動背景感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一種生活態(tài)度，也是一種品德。在當今社會，感恩教育越來越受到重視，它不僅能夠培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，還能夠促進學生的身心健康和全面發(fā)展。班級作為學生學習和生活的基本單位，開展感恩之星活動具有重要的意義。通過活動，能夠激發(fā)學生的感恩之情，讓他們學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會，從而形成良好的品德和行為習慣。二、活動目的1.培養(yǎng)學生的感恩意識，讓他們懂得感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會。2.弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，營造和諧、溫馨的班級氛圍。3.促進學生的身心健康和全面發(fā)展，提高學生的綜合素質。三、活動主題“感恩在心，行動在身”四、活動時間[具體活動時間，如本學期第[X]周至第[X]周]五、活動對象[班級名稱]全體學生六、活動內容及安排（一）宣傳發(fā)動階段（第1周）1.召開班會，向學生介紹感恩之星活動的目的、意義、主題、時間和對象等，激發(fā)學生的參與熱情。2.利用班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，張貼感恩之星活動的海報、標語等，營造濃厚的活動氛圍。3.向學生發(fā)放感恩之星活動的倡議書，引導學生積極參與活動。（二）感恩故事分享階段（第23周）1.要求學生收集身邊的感恩故事，可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是從書籍、報紙、網(wǎng)絡等渠道收集到的。2.組織學生在班級內分享感恩故事，讓學生通過故事感受到感恩的力量。3.評選出優(yōu)秀感恩故事，并在班級內進行展示。（三）感恩行動實踐階段（第45周）1.組織學生開展感恩行動實踐活動，如為父母做一件家務、給老師寫一封感謝信、幫助同學解決困難等。2.要求學生將感恩行動實踐的過程記錄下來，可以是文字記錄，也可以是照片、視頻等形式。3.定期組織學生交流感恩行動實踐的心得和體會，讓學生在交流中不斷提高自己的感恩意識和行動能力。（四）感恩之星評選階段（第6周）1.制定感恩之星評選標準，如感恩意識強、感恩行動積極、感恩事跡突出等。2.組織學生根據(jù)評選標準，推薦本班的感恩之星候選人。3.成立感恩之星評選小組，對候選人的事跡進行審核和評選。4.評選出班級的感恩之星，并在班級內進行表彰和獎勵。（五）感恩之星宣傳階段（第78周）1.利用班級黑板報、宣傳欄等宣傳陣地，對感恩之星的事跡進行宣傳和展示，讓更多的學生了解感恩之星的故事和精神。2.組織感恩之星在班級內進行感恩演講，分享自己的感恩經(jīng)歷和體會，激勵更多的學生參與到感恩行動中來。3.邀請感恩之星參加學校的感恩活動，將班級的感恩之星事跡推廣到全校，營造全校感恩的氛圍。（六）總結表彰階段（第9周）1.對感恩之星活動進行總結，回顧活動的過程和成果，總結經(jīng)驗教訓。2.對在感恩之星活動中表現(xiàn)突出的學生進行表彰和獎勵，如頒發(fā)榮譽證書、獎品等。3.鼓勵學生將感恩行動延續(xù)下去，讓感恩成為一種習慣，一種生活態(tài)度。七、活動要求1.高度重視，精心組織。各班要充分認識感恩之星活動的重要性，將其作為班級德育工作的重要內容，精心組織，認真實施。2.廣泛宣傳，營造氛圍。各班要通過多種形式，廣泛宣傳感恩之星活動的目的、意義、主題、時間和對象等，營造濃厚的活動氛圍，激發(fā)學生的參與熱情。3.注重實效，突出特色。各班要結合本班實際，制定具體的活動方案，注重活動的實效性，突出活動的特色，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉。4.及時總結，不斷提高。各班要及時總結感恩之星活動的經(jīng)驗教訓，不斷改進活動的內容和形式，提高活動的質量和效果。八、活動評估1.學生自評：學生根據(jù)自己在感恩之星活動中的表現(xiàn)，進行自我評價，反思自己的不足之處，提出改進的措施。2.學生互評：學生之間相互評價，對在感恩之星活動中表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵，對存在問題的同學提出批評和建議。3.教師評價：教師對學生在感恩之星活動中的表現(xiàn)進行評價，肯定學生的進步和成績，指出學生存在的問題和不足，提出改進的意見和建議。九、注意事項1.活動要注重安全，避免發(fā)生意