第二單元綜合檢測題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一:報告文學是社會現(xiàn)實生活土壤里生長出的文學根苗。報告文學創(chuàng)作的發(fā)展和推進總是和社會現(xiàn)實生活的存在密切聯(lián)系。生活的豐富性決定了報告文學表現(xiàn)的多樣性。在社會生活點面上,接觸和描述題材對象是報告文學創(chuàng)作的常態(tài)。像《南京大屠殺全紀實》這樣具有明顯“史志”品格的報告文學,是文學視野下的歷史政治文化觀察和表達,具有獨特厚重的內(nèi)容和生命力量。記憶往往會給人帶來多樣的感受。報告文學創(chuàng)作著眼現(xiàn)實生活,時常同人們的關(guān)注熱點焦點同一。但是,這并不是簡單地與新聞式的直接表達等同。溫故而知新也時常是報告文學表達現(xiàn)實關(guān)注的方式。對現(xiàn)實社會生活積極關(guān)注是報告文學創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。這種傳統(tǒng)讓報告文學始終與人民、與大地、與時代精神建立起一種緊密的聯(lián)系,擁有鮮活的社會生活氣息和現(xiàn)實力量。像描述霍岱珊為了減輕和消除淮河水污染,對各種污染行為堅決斗爭的《淮河赤子情》,像以一個村干部的人生奮斗和經(jīng)歷來表現(xiàn)山村不斷富裕起來的《太行山上》等,都從社會生活的方方面面?zhèn)鬟f出感動和欣喜的內(nèi)容。這些用自己的精神和行動為社會造福的故事,正是社會積極力量的宣示。但是社會生活是個矛盾多樣性的呈現(xiàn)?，F(xiàn)實生活中存在很多給人鼓舞和喜悅的現(xiàn)象,自然也會存在不少令人憂慮和感傷以至憤怒的現(xiàn)象。像張敏宴大膽揭露相關(guān)醫(yī)療單位過度用藥,不顧患者健康利益、追求經(jīng)濟利潤的《吸血的血透》,楊曉升在《失獨,中國家庭之痛》中對獨生子女生育政策的反思等,都是在不同的社會矛盾表現(xiàn)中產(chǎn)生的文學敘述,給人以程度不同的觸痛感受。此前報告文學創(chuàng)作中那種凜然的詰問如今似乎少了。這主要是因為社會存在和改變的復雜性增加,也同作家在更高更全局的層面上認識把握社會生活的能力欠缺有關(guān)。因此,多年來,報告文學作家在面對現(xiàn)實生活中的疑惑、丑陋、痛心現(xiàn)象時,經(jīng)常只能表現(xiàn)出惋惜和無奈,將改變寄托于等待和期望。報告文學原本是一個新聞政治性很強的文學表達方式,但是因為來自多方面的限制和人為約束,報告文學在這個方面表現(xiàn)薄弱,存在遺憾。文化觀察和期冀成分的增強是報告文學豐富的一種表現(xiàn),也是尋求革新和走向更加開闊境域的努力。當然報告文學的載體是文學藝術(shù),為好的思想內(nèi)容尋找巧妙的藝術(shù)表現(xiàn)形式,把高度的思想性和盡可能動人的藝術(shù)性結(jié)合起來,是優(yōu)秀的報告文學作品的重要特色。其文學性方面具體來說表現(xiàn)在結(jié)構(gòu)的安排和語言的運用上。許多報告文學的內(nèi)容時代跨度大、人物眾多、原因復雜、趨勢多樣,如何將這些元素巧妙地融為一體是需要精心設(shè)計的,同時也要有富有抒情的、哲理的、精彩的語言,這樣的作品將會影響得更廣更深。夏衍的《包身工》就是這樣的里程碑式作品。報告文學也像生活一樣在波瀾不驚中存在和發(fā)展著。但報告文學創(chuàng)作也和其他文學形式的狀況相似,存在著“有高原、缺高峰”的問題。中國正在經(jīng)歷著偉大的發(fā)展變革,這樣的社會環(huán)境為文學創(chuàng)作提供了發(fā)展契機,對報告文學而言更是難得的機緣,希望報告文學作家能夠抓住這樣的機會,創(chuàng)作出無愧于人民和時代的偉大作品來。(選自《光明日報》,有刪改)材料二:作為最貼近時代、直接反映社會現(xiàn)實的報告文學,其創(chuàng)作是建立在真實社會生活的基礎(chǔ)之上,是以文學的藝術(shù)手法來報告社會生活中真實的事件和人物。在報告文學創(chuàng)作的實踐中,首要解決的問題是為什么而寫?寫什么?思想感情的著落點和創(chuàng)作的立足點在哪里?夏衍的報告文學作品《包身工》樹立了一個榜樣。這部作品主要反映了1932年“一·二八”事變到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。作者的思想感情是站在同情社會弱者的立場,創(chuàng)作的立足點面向平民,甚至是不起眼的“小人物”?！栋砉ぁ烦錆M感情、帶有溫度,其旋律仍然是積極向上的博愛。作者筆下散發(fā)出博愛情懷,對女童工有著深切的同情,對她們遭遇的不公和悲慘命運進行直接揭露。夏衍的筆像是一把鋒利的手術(shù)刀,解剖著那個時代的“膿瘡”,對那個社會進行“刮骨療毒”,把他的所見、所聞、所感、所想以形象的方式記錄下來,他要告訴世人那里的世界究竟是怎樣的世界,是怎樣的真相,進而呼喚善良的人起來抗爭。1959年,夏衍在《從<包身工>引起的回憶》中寫道,他“感到‘靈魂的震動’”“感到憤怒”“覺得非把這個人間地獄揭發(fā)出來不可”?！栋砉ぁ分猿蔀榻?jīng)典,除了作者飽含真情之外,還在于作品具有強大的藝術(shù)感染力。表現(xiàn)在充分運用和借鑒小說、散文、戲劇、電影等藝術(shù)形式的表現(xiàn)手法。有些評論家甚至把《包身工》作為小說來研究。創(chuàng)作《包身工》時,夏衍把敘述、描寫、議論、抒情多種表現(xiàn)方法熔于一爐,交錯運用,并銜接得恰如其分。尤其是小說手法的運用。他著重描寫了有一定典型意義的人物,如蘆柴棒、小福子和不知姓名的小姑娘,通過對他們的刻畫,揭露了包身工制度的罪惡。除了人物描寫,值得研究的還有他對寫作對象生活場景還原式的描繪,以包身工一天的生活勞動為線索,串起一個個場景,結(jié)構(gòu)嚴謹,情節(jié)生動,畫面具有沖擊力,特別是某些鏡頭式的具體描繪,如包身工們早晨喝粥的情景描寫,增強了作品的可讀性和寫實性。無論是謳歌時代,還是記錄社會,報告文學作家都要為社會的進步貢獻文學力量,以有溫度的作品感動讀者,進而凝聚人心,激發(fā)更大的前行動力。(摘編自曾散《以有溫度的文字探索光明——讀夏衍的<包身工>有感》)1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)A.《南京大屠殺全紀實》在文學視野下對歷史政治文化生活題材進行描述,這種“史志”品格的報告文學表現(xiàn)了豐富的社會現(xiàn)實生活。B.報告文學常用溫故而知新的方式關(guān)注現(xiàn)實熱點焦點,這完全不同于新聞式的直接關(guān)注。C.《淮河赤子情》《太行山上》用行動造福社會,積極關(guān)注人民、大地與時代精神,宣示了報告文學創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.夏衍面對丑陋、痛心的時代“膿瘡”未等待、期望,凜然詰問,直接揭露,表現(xiàn)了對社會生活更高的認知把握能力。2.根據(jù)材料內(nèi)容,下列說法正確的一項是()(3分)A.作家自身能力不足,社會復雜性增加,大大弱化了報告文學的新聞政治性,讓人感受到觸痛。B.抓住當前正在進行的發(fā)展變革之機,增強文化觀察與期冀成分,大力革新,方可促進報告文學走向更開闊境域。C.《包身工》創(chuàng)作貼近時代,用文學藝術(shù)手法直接反映黑暗社會現(xiàn)實,所以評論家都把其作為小說進行研究。D.如果不是基于對社會的真情實感和發(fā)自內(nèi)心的召喚,《包身工》就不會成為里程碑式報告文學作品。3.下列各項中不符合材料一報告文學特點的一項是()(3分)A.《一個記者的九年長征》重溫了一個記者走過的九年長征之路,表現(xiàn)了“法治中國”的真實進程。B.《落淚是金》展現(xiàn)了大學生為了跨進大學校門表現(xiàn)出的努力與奮斗,掙扎與迷茫,郁悶與徘徊。C.《告別伐木時代》運用翔實的民俗史料對林區(qū)與務林人的生存觀念,生活方式等進行了逼真記錄。D.《走向鄉(xiāng)村振興》中東西兩地黨組織領(lǐng)導帶領(lǐng)干部群眾開辟了畢節(jié)鄉(xiāng)村振興的新路子。4.請結(jié)合材料內(nèi)容,給報告文學下一個簡要定義。(4分)5.綜合兩則材料,談談如何解決報告文學“有高原、缺高峰”現(xiàn)象。(6分)（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。某夜①丁玲②“叱——嚓——叱叱,嚓嚓,……”一團數(shù)不清的人影從那有著青色的電燈光的廳子里走向外邊的廣場去。靴子的聲音,鞋子的聲音,重重地踏在厚的雪地上。冬夜的狂風,迎著他們的面,用力地抨擊過去。在這里面,一個小身個的年輕的,漂亮而又帶點憔悴的男人,像駭著似的一下清醒了。適才所發(fā)生的一切,都那么明明白白地擺在當前:那張狡猾的臉,含著惡意和自得,蓄得有令人討厭的帝國主義式的胡須的臉。他坐在那高臺上,他說“還有什么話說?沒有呢,你們被判決了,就要執(zhí)行?！边@年輕人記起了這個,一團可以燒死自己的火焰在他心上燃燒起來。然而在適才,在他突然地,沒有經(jīng)過審判而被宣告死刑的時候,他沒有像另外一批同志們一樣保持鎮(zhèn)靜,而因一陣劇烈的憤怒和心痛以致失去了知覺。他是一個熱情的詩人,忠實而又努力?！班亍?槍托打在他胸上;因為有二十天不給他吃飽,在暗無天日的牢獄中餓得更瘦了的胸?！扮H鏗——鏘鏘——”鐵的鐐銬在他的手上和腳上討厭地響著,也在另外的一些手上和腳上響著。更多的雜亂的聲音響在他周圍,釘了鐵掌的皮靴,更重地踏著厚的雪:“叱——嚓——叱叱,嚓嚓,……”他又明白了一些,意識到他正向著什么地方走去。一個奇怪的思想來到他腦中,他在自己的眼睛上看到另一雙眼睛,那永遠是,常常是看到他靈魂的一雙可愛的難忘的眼睛。他清清楚楚地覺得有一個什么東西,在他心的深處,刺著,又連肉帶血撕了開去,一寸一寸地那么痛著。天空是黑的,無止境的黑暗,從黑暗里灑落著雨點和雪團;從那黑暗里,吼著北風的狂嘯。大地是灰的,霧般的,積雪在夜里反映著死的灰色。人影是黑的,靜靜地在雪地上移動。沒有人說話,沒有人嘆息或哭泣,他們朝著廣場那邊,那臨時作為秘密刑場的廣場的一角不停地走去。他,這個年輕人,強忍住欲狂的,將要破裂的絕叫,牙齒用力咬著嘴唇,在一種不能發(fā)泄的盛怒之下,禁不住打戰(zhàn),凝住那被恨火燒得發(fā)痛的眼光,四方望著,要吞噬一切地去找著什么,望了這個,又望那個。雪光,黯黯的,照在他鄰近人的臉上,忽然,他找到一個熟識的,親切的面孔了。那面孔給了他一個極平靜溫和的表情,一個說著千句萬句話語的表情,一個只有同志給同志在殉難時所能給予的慰藉和鼓舞的表情。于是,所有的憤恨和懷念,都無形消去了大半。他回答那表情的,是一個勇氣百倍的,堅決的頷首?！巴Ｗ?就在這里?！薄暗搅恕焙枚嗳诵纳线@么重重地響著?！鞍逊溉伺藕美?。”這討厭的,使人憎恨的號令又從監(jiān)斬官的口中噴出。穿著棉大衣的兵士,蠢然用力地推著他們,用搶托打他們,還用繩子從他們的胸前圍繞到身后的木棍上去。他們一句話也不說,都捏緊了憤恨和沉默。他們被銬著手腳,又被緊緊捆在一根前幾天便打好了樁的木棍上,已經(jīng)被逼迫到死的邊邊上來了。他們密密地站成了一排。監(jiān)斬官,一臉的橫肉,在這排人的面前,用指頭點著,數(shù)了起來?？匆娏四悄?——那兇橫的臉,像代表了整個統(tǒng)治者對被壓迫者的殘酷———憤怒的火又燒到了心上,燒痛了眼睛和全身。恨不得打一拳過去,撲殺這只惡狗,但人被緊緊縛住,手是反剪著的。所以只恨恨地咬著牙,任身體在寒風里打抖,完全為怒氣抖著?！巴?勇敢些呀!”右手邊的一個同志這樣對他說了。他歪過臉去望,正是那個相熟的臉,那個晚飯時還同他談了許多話的。“不,我實在有點興奮?！睙o邊的空漠,無邊的風和雪,無邊的灰色,無邊的黑暗,……人的影,在死色的灰白中反映出的人影,是大,是沉重。“好,預備,聽我的哨音!”心都緊起來,像拉緊了的弓弦。那架重東西,死樣地豎在眼前,幾個兵士兢兢業(yè)業(yè)地守著。天就要壓下來了,黑暗要壓倒他們,壓在這二十五個人身上。然而卻有人大聲吼叫起來:“同志們,起來!不要忘記,現(xiàn)在我們雖要死去了,可是在另外一個地方,就在今天正開著盛大的代表會,我們的政府就在今天成立了,我們慶祝我們的政府,我們的政府萬歲!”于是,瘋狂了似的,大家都跟著喊起來。本來有許多東西裝在心上的,這時才突然明白過來,都大聲喊著自己要喊的口號。于是黑暗逃走了,展在眼前的是一片燦爛的光明,是新的國家的建立?？诘哑鄥柕貞K叫著,而雄壯的,有二十五個聲音在一塊的雄壯的聲音,唱起來了:“起來,饑寒交迫……”“噼啪,噼啪噼啪噼……”歌聲在槍聲中消失了。夜沉默著,肅靜,莊嚴,飄著大塊的雪團和細碎的雨點。冬夜的狂風叫著飛去,又叫著飛來。雪塊積到那垂著的頭上,但風又把它吹走了。每個人都無言地,平靜地被縛在那里。在一些地方,一個,二個,三個……流出一些血來了,滴在黑暗里的雪上面。天不知什么時候才會亮。一九三一年七月(選自《丁玲文集》,湖南人民出版社1983年版,有刪改)【注】①作者自述是“為紀念一個朋友而作”。②丁玲(1904—1986),中共黨員,著名作家、社會活動家。曾任左翼作家聯(lián)盟機關(guān)刊物主編。她的丈夫胡也頻為犧牲的左聯(lián)五烈士之一。6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)()A.小說以一組靴子踩在雪地的擬聲詞開始,凸顯了環(huán)境的空曠黑暗,營造了陰森肅殺的氛圍,給讀者身臨其境之感。B.作者描繪人物所用的詞如“年輕”“漂亮”“憔悴”等,既蘊藏著作者的感情,又與人物的詩人身份相得益彰。C.小說多處出現(xiàn)寒風和雪,呼應左聯(lián)烈士犧牲的時間,烘托烈士就義的悲愴壯烈,暗喻黑暗的社會環(huán)境。D.小說結(jié)尾寫“天不知什么時候才會亮”,既有對國民黨反動派統(tǒng)治的強烈控訴,也暗含著革命失敗的悲觀情緒。7.關(guān)于文中“我實在有點興奮”這句話,下列說法不正確的一項是(3分)()A.“興奮”一詞疊加了多種復雜情緒,既有對敵人的憤怒,也有為理想獻身的慷慨激昂。B.詩人并不需要否認他的憤怒和仇恨,但他也不希望同志把他的異樣表現(xiàn)誤認為怕死。C.詩人用“興奮”來解釋自己發(fā)抖的原因,并用“實在”二字巧妙地掩飾了對死亡的恐懼。D.面對死亡卻感到“興奮”,這不合理的回答反使對話更顯生動,增加了小說的真實性。8.請結(jié)合文本,簡要分析詩人在行刑前的復雜心理。(5分)答:_________________________________________________________________9.同是為紀念左聯(lián)犧牲烈士所作,本文與魯迅的《為了忘卻的記念》在刻畫烈士形象上有顯著區(qū)別。請簡要賞析。(6分)答:_________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文字，完成10~14題。(班)固字孟堅。年九歲,能屬文誦詩賦。及長,遂博貫載籍,九流百家之言,無不窮究。所學無常師,不為章句,舉大義而已。性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。父彪卒,歸鄉(xiāng)里。固以彪所續(xù)前史未詳,乃潛精研思,欲就其業(yè)。既而有人上書顯宗,告固私改作國史者,有詔下郡,收固系京兆獄,盡取其家書。先是扶風人蘇朗偽言圖讖事,下獄死。固弟超恐固為郡所核考,不能自明,乃馳詣闕上書,得召見,具言固所著述意,而郡亦上其書。顯宗甚奇之,召詣校書部,除蘭臺令史,與前睢陽令陳宗、長陵令尹敏、司隸從事孟異共成《世祖本紀》。遷為郎,典校秘書。固以為漢紹堯運,以建帝業(yè),至于六世,史臣乃追述功德,私作本紀,編于百王之末,廁于秦、項之列,太初以后,闕而不錄,故探撰前記,綴集所聞,以為《漢書》。潛精積思二十余年,至建初中乃成。當世甚重其書,學者莫不諷誦焉。及肅宗雅好文章固愈得幸數(shù)入讀書禁中或連日繼夜。每行巡狩,輒獻上賦頌,朝廷有大議,使難問公卿,辯論于前,賞賜恩寵甚渥。固后以母喪去官。永元初,大將軍竇憲出征匈奴,以固為中護軍,與參議。北單于聞漢軍出,遣使款居延塞,欲修呼韓邪故事,朝見天子,請大使。憲上遣固行中郎將事,將數(shù)百騎與虜使俱出居延塞迎之。會南匈奴掩破北庭,固至私渠海,聞虜中亂,引還。及竇憲敗,固先坐免官。固不教學諸子,諸子多不遵法度,吏人苦之。初,洛陽令種兢嘗行,固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發(fā),心銜之。及竇氏賓客皆逮考,兢因此捕系固,遂死獄中。時年六十一。詔以譴責兢,抵主者吏罪。(選自《后漢書·班固傳》,有刪節(jié))11.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句,請將相應位置的字母填在下面的答題線上。及肅宗A雅B好文章C固愈D得幸E數(shù)入F讀書G禁中H或連日繼夜。答:____________________________________________________________12.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是()A.九流:古代對儒家、道家、陰陽家、法家、名家、墨家、縱橫家、雜家、農(nóng)家九個學術(shù)流派的總稱。B.舉,指出。與《陳涉世家》“今亡亦死,舉大計亦死”中的“舉”意思不同。C.下:被關(guān)進牢獄。《蘇武傳》“見犯乃死,重負國”中的“見”表示被侮辱,兩者用法相同。D.奇:以……為奇。與《燭之武退秦師》“焉用亡鄭以陪鄰”中的“亡”用法相同。13.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項是()A.班固少年時便顯露才華,隨著年齡增長,學識日益廣博,卻不拘泥詞句,性情寬容,和儒生們關(guān)系和諧。B.班固在父親去世后潛心研究歷史,想要完成父親未完成的事業(yè),卻被人舉報遭遇了牢獄之災。C.出征匈奴時竇憲派班固迎接北單于使臣,恰逢匈奴內(nèi)亂,班固無功而返,后因竇憲敗亡而受牽連免官。D.班固因文章受到肅宗皇帝寵愛,和大將軍竇憲關(guān)系密切,因驕橫跋扈而樹敵過多,最終去官遇害。14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)性寬和容眾,不以才能高人,諸儒以此慕之。譯文:____________________________________________________________(2)固奴干其車騎,吏椎呼之,奴醉罵,兢大怒,畏憲不敢發(fā),心銜之。譯文:____________________________________________________________15.班固因續(xù)前史而被抓入獄,為什么得以釋放?簡要概括。答:____________________________________________________________（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成15～16題。滿江紅·千古東流范成大清江①風帆甚快。作此,與客劇飲歌之。千古東流,聲卷地、云濤如屋。橫浩渺、檣竿十丈,不勝帆腹。夜雨翻江春浦漲,船頭鼓急風初熟。似當年、呼禹亂黃川,飛梭速。擊楫誓②,空驚俗。休拊髀,都生肉③。任炎天冰海,一杯相屬。荻筍蔞芽新入饌,鹍弦鳳吹能翻曲。笑人間、何處似尊前,添銀燭。【注】①清江:代指贛江。②擊楫誓:東晉祖逖率兵北伐,中流擊楫而誓曰:“不能清中原而復濟者,有如大江。”③休拊髀,都生肉:《三國志·蜀書·先主傳》裴松之注引《九州春秋》:“備住荊州數(shù)年,嘗于表坐,起至廁,見髀(大腿)里肉生,慨然流涕。還坐,表怪問備,備曰:‘吾常身不離鞍,髀肉皆消。今不復騎,髀里肉生。日月若馳,老將至矣,而功名不建,是以悲耳?！?5.下列對這首詞的賞析,不恰當?shù)囊豁検?3分)()A.上闋落筆先寫贛江水流風高浪急,贛江之水滾滾東流,巨大的波濤如席卷地,翻滾的浪花猶如涌起的重重疊疊的高大房屋。B.“似當年、呼禹亂黃川,飛梭速”,表達出大禹臨陣對敵的勇猛頑強,舟行之速,快如飛梭,疾如閃電。C.“炎天”指南方,“冰海”指北方,這里既指詞人當年北上出使,現(xiàn)在南下被貶為地方官,也暗指當年功名可望,而此時無路請纓的情形。D.整首詞給人以波瀾壯闊之感,似蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》,頗見英雄本色,抒發(fā)出詞人胸中的萬丈豪情。16.本詞下闋是如何表達報國無路和理想成空的情懷的?(6分)答:_________________________________________________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)音樂富有魅力,或清新,或婉轉(zhuǎn),或宏大。在李賀的《李憑箜篌引》中,“,”寫出箜篌聲具有驚天裂石的力量。

(2)陸游《書憤》中“,”兩句,采用列錦手法,將名詞有序排列,使意象兩兩相對,簡潔而巧妙地描繪了兩幅開闊、壯盛的戰(zhàn)場畫卷。

(3)《過秦論》中以比喻的修辭手法,形象地描摹陳勝吳廣起義后,天下百姓紛紛響應的情景的兩句是“,”。三、語言文字運用（本題共5小題，20分）(一)語言文字運用Ⅰ(本題共3小題,13分)閱讀下面的文字,完成下面18~20題。從1921年南湖上的一艘“小小紅船”,到如今巍峨雄壯駛?cè)胄聲r代航道的“中國巨輪”,中國共產(chǎn)黨的歷史,是一部不斷探索、不斷創(chuàng)新、砥礪前行的歷史。從“農(nóng)村包圍城市,武裝奪取政權(quán)”的①,到“走自己的道路,建設(shè)有中國特色的社會主義”的偉大創(chuàng)舉……每一次的打破陳規(guī)、每一次的②、每一次的自我革命,都讓全黨煥發(fā)出了新的生機與活力,獲得了跨過激流險灘、戰(zhàn)勝艱難險阻、不斷從勝利走向勝利的強大力量。如今,我們已經(jīng)實現(xiàn)了第一個百年奮斗目標,但我們決不能“躺在過去的功勞簿上”③,而是要從黨的百年光輝歷程中涵養(yǎng)進取之心,時刻保持開拓創(chuàng)新、銳意進取、永不懈怠的精神狀態(tài),逢山開路、遇水架橋、持之以恒,把黨的偉大事業(yè)推向更加輝煌的遠方。

回首黨的百年,不是因為采擷記憶中的美麗花朵,而是因為從中汲取向前不斷的奮進力量。讓我們以更加務實的作風、更加昂揚的姿態(tài)、更加堅強的意志,在第二個百年奮斗目標的新征程中努力書寫無愧于黨、無愧于人民、無愧于時代的新業(yè)績。18.請在文中橫線處填上恰當?shù)某烧Z。(3分)19.文中畫波浪線的句子有語病,請進行修改,使語言表達準確流暢,可少量增刪詞語,不得改變原意。(6分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________20.文中畫橫線的句子使用了哪些修辭手法?請簡要分析其表達效果。(4分)答:_____________________________________________________________________________________________________________________________________(二)語言文字運用Ⅱ(本題共2小題,7分)閱讀下面的文字,完成21、22題。巍巍寶塔山,滾滾延河水。延安是中國革命的圣地。延安有“三山二水”?！叭健?就是寶塔山、鳳凰山