大學(xué)生朗誦考試題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.朗誦時(shí)，以下哪種呼吸方式最有利于控制氣息？（）A.胸式呼吸B.腹式呼吸C.胸腹聯(lián)合式呼吸D.淺呼吸答案：C2.朗誦中，重音的主要作用是（）A.讓聲音更響亮B.突出表達(dá)內(nèi)容的重點(diǎn)C.增加節(jié)奏感D.讓朗誦更有感情答案：B3.朗誦的節(jié)奏不包括以下哪種類型？（）A.輕快型B.凝重型C.混亂型D.舒緩型答案：C4.朗誦時(shí)，語調(diào)的變化主要依據(jù)（）A.個(gè)人喜好B.稿件內(nèi)容和情感C.周圍環(huán)境D.觀眾反應(yīng)答案：B5.在朗誦中，停頓的作用不包括（）A.換氣B.強(qiáng)調(diào)語義C.破壞節(jié)奏D.整理思路答案：C6.對于抒情性的朗誦稿件，比較適合的節(jié)奏是（）A.輕快型B.舒緩型C.緊張型D.高亢型答案：B7.朗誦時(shí)，聲音的高低主要取決于（）A.音量大小B.音域?qū)捳瑿.聲調(diào)的變化D.情感的表達(dá)答案：D8.以下哪種情況不屬于朗誦的外部技巧？（）A.停連B.重音C.想象D.節(jié)奏答案：C9.朗誦古代詩詞時(shí)，為了體現(xiàn)古韻，通常采用（）A.現(xiàn)代讀音B.古音（部分字）C.方言讀音D.隨意讀音答案：B10.朗誦者在舞臺(tái)上的站位應(yīng)該（）A.隨意站立B.正對觀眾，站穩(wěn)且自然C.側(cè)身對著觀眾D.背對觀眾答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.朗誦前對稿件進(jìn)行分析，需要分析的內(nèi)容包括（）A.主題思想B.結(jié)構(gòu)層次C.語言特色D.作者生平答案：ABC2.朗誦時(shí)的情感表達(dá)可以通過以下哪些方式實(shí)現(xiàn)？（）A.語調(diào)變化B.重音處理C.面部表情D.肢體動(dòng)作答案：ABCD3.以下哪些是朗誦中需要注意的發(fā)音問題？（）A.聲母準(zhǔn)確B.韻母飽滿C.聲調(diào)正確D.兒化音恰當(dāng)答案：ABCD4.適合朗誦的稿件類型有（）A.詩歌B.散文C.小說片段D.新聞報(bào)道答案：ABC5.在朗誦過程中，以下哪些動(dòng)作是合適的？（）A.適當(dāng)?shù)氖謩葺o助表達(dá)B.小幅度的身體移動(dòng)C.頻繁的搖頭晃腦D.堅(jiān)定的眼神交流答案：ABD6.朗誦的共鳴包括（）A.胸腔共鳴B.口腔共鳴C.鼻腔共鳴D.頭腔共鳴答案：ABCD7.影響朗誦節(jié)奏的因素有（）A.稿件內(nèi)容的情感變化B.朗誦者的氣息控制C.朗誦者的語速D.標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用答案：ABC8.以下哪些是提高朗誦水平的有效方法？（）A.多聽優(yōu)秀朗誦作品B.參加朗誦實(shí)踐活動(dòng)C.進(jìn)行發(fā)聲訓(xùn)練D.背誦大量稿件答案：ABC9.朗誦中處理長句的方法有（）A.合理停頓B.劃分意群C.加快語速D.改變語調(diào)答案：AB10.朗誦時(shí)的配樂選擇需要考慮（）A.稿件的主題B.朗誦的風(fēng)格C.音樂的節(jié)奏D.個(gè)人的喜好答案：ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.朗誦只要聲音大就好。（）答案：錯(cuò)誤2.所有的詩歌都適合用激昂的語調(diào)朗誦。（）答案：錯(cuò)誤3.朗誦時(shí)不需要考慮觀眾的感受。（）答案：錯(cuò)誤4.重音就是把某個(gè)字讀得特別重。（）答案：錯(cuò)誤5.停頓只能在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)處進(jìn)行。（）答案：錯(cuò)誤6.朗誦的節(jié)奏是固定不變的。（）答案：錯(cuò)誤7.只有專業(yè)的朗誦者才能在舞臺(tái)上朗誦。（）答案：錯(cuò)誤8.朗誦古代詩歌不需要理解古代文化知識(shí)。（）答案：錯(cuò)誤9.朗誦時(shí)的面部表情不需要和稿件內(nèi)容相符。（）答案：錯(cuò)誤10.任何一種呼吸方式都適合朗誦。（）答案：錯(cuò)誤四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述朗誦中停連的作用。答案：停連在朗誦中有換氣、強(qiáng)調(diào)語義、整理思路、體現(xiàn)節(jié)奏等作用。換氣能保證朗誦的氣息順暢；強(qiáng)調(diào)語義時(shí)，在關(guān)鍵處停頓或連接能突出重點(diǎn)內(nèi)容；整理思路有助于朗誦者準(zhǔn)確表達(dá)；體現(xiàn)節(jié)奏能讓朗誦富有韻律美感。2.如何在朗誦中更好地運(yùn)用重音？答案：首先要深入理解稿件，確定表達(dá)重點(diǎn)。然后可通過聲音的強(qiáng)弱、虛實(shí)、快慢等對比來體現(xiàn)重音。同時(shí)，要結(jié)合語境，不能孤立地強(qiáng)調(diào)某個(gè)字詞，使重音的處理自然地融入到整個(gè)朗誦情感和節(jié)奏之中。3.朗誦抒情散文時(shí)，在情感表達(dá)方面有哪些要點(diǎn)？答案：朗誦抒情散文時(shí)，要先把握散文的情感基調(diào)，是憂傷、歡快還是寧靜等。然后通過語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫、語速的快慢變化、聲音的輕柔或深沉等方面來表達(dá)情感，并且要將自身情感融入到散文的意境之中。4.簡述朗誦者在舞臺(tái)上的臺(tái)風(fēng)要求。答案：朗誦者臺(tái)風(fēng)要自然、大方。站立姿勢要端正且放松，面部表情要與朗誦內(nèi)容相匹配，眼神要有交流感，肢體動(dòng)作要適度，不能過于夸張或拘謹(jǐn)，要給觀眾一種自信且投入朗誦的感覺。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論朗誦對大學(xué)生綜合素質(zhì)提升的意義。答案：朗誦能提升大學(xué)生的語言表達(dá)能力，使表達(dá)更清晰準(zhǔn)確。有助于提高文學(xué)素養(yǎng)，深入理解文學(xué)作品。還能鍛煉心理素質(zhì)，在公眾面前更自信。并且培養(yǎng)藝術(shù)審美，感受語言的韻律美。2.如何選擇適合自己朗誦的稿件？答案：可根據(jù)自己的興趣愛好選擇，這樣更有朗誦的熱情?？紤]自身的音色特點(diǎn)，比如音色柔和適合抒情類稿件。還要結(jié)合自身的情感體驗(yàn)和對稿件的理解能力來選擇。3.談?wù)勀銓收b中創(chuàng)新的理解。答案：朗誦中的創(chuàng)新可體現(xiàn)在對稿件獨(dú)特的情感解讀、新穎的節(jié)奏處理、與眾不同的舞臺(tái)表現(xiàn)