第一節(jié)流動的組織一一血液

信息化課堂教學(xué)典型案例信息化課堂以學(xué)生為主體，教師起到組

織和推動的作用。要求教師創(chuàng)設(shè)一個能夠培養(yǎng)學(xué)生高級思維能力、感

知學(xué)習(xí)內(nèi)容、獲得更強成就感的學(xué)習(xí)環(huán)境C現(xiàn)以中職德育課《流動的

組織一一血液》為例，探討信息化課堂實踐。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1.能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過

血漿和三種血細(xì)胞的功能歸納出血液的功能。

2.用顯微鏡觀察人血的永久涂片，能嘗試識別紅細(xì)胞和白細(xì)胞。

能力目標(biāo)：

1.能夠簡單分析血液常規(guī)指標(biāo)，提高思維能力，分析和解決問題

的能力。

2.對三種血細(xì)胞功能的了解，學(xué)會運用知識，描述貧血、發(fā)炎、

血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)自己看典型貧血化驗單，發(fā)炎化驗

單的能力。

情感態(tài)度價值目標(biāo)：

1.通過對血液成分及各部分功能的認(rèn)識，形成正確的血液觀。

2.培養(yǎng)樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學(xué)態(tài)度。

【重點和難點】

重點：描述血液的組成成分和各部分的主要功能。

難點：1.顯微鏡下分辨各種血細(xì)胞，理解血液屬于組織。

2.用所學(xué)知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力

【教學(xué)工具】ppt視頻

【教學(xué)過程】

一、【創(chuàng)設(shè)情境，引入課題】

1.為什么失血過多會導(dǎo)致死亡？

2.對失血過多的病人，為什么要及時輸血而不是輸液？

3.為什么通過化臉血液在一定程度上檢查健康狀況或診斷疾

病？

二、【問題引導(dǎo)，自主探究】

觀察“血液分層圖”、搜集的血常規(guī)化驗單、血漿成分示意圖及

顯微鏡下血細(xì)胞圖，請同學(xué)們思考討論：

1.含有抗凝劑的血液，靜置一段時間后，為什么會出現(xiàn)分層的現(xiàn)

象？分幾層？

2.結(jié)合圖觀察，你認(rèn)為血液可能是由哪兒部分組成的？血常規(guī)化驗

單上所列的血液成分，分別在什么層位？

3.為什么把血液稱為“流動的組織”？

4.而漿中的主要成分是什么？有什么功能？

5.你有過作血常規(guī)化驗的經(jīng)歷嗎？檢驗科的醫(yī)生從我們身體上抽

取一滴血，放在載玻片上制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，你知

道檢驗科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么呢？并回答：（1）、血

涂片中數(shù)量最多的是哪種細(xì)胞？（2）、如何區(qū)分紅細(xì)胞和白細(xì)

胞？（3）、為什么看不見血小板？（4）、為什么紅細(xì)胞中間呈

白色？

6.為什么紅細(xì)胞呈紅色？血紅蛋白有什么特性？說明有什么功

能？如果血常規(guī)化驗單上紅細(xì)胞的計數(shù)和血紅蛋白的含量都低于正

常值，他的健康會受到什么影響？

7.如果血常規(guī)化臉單上白細(xì)胞的計數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過正常值，身體可能有

什么癥狀？說明有什么功能？

8.當(dāng)人體受小傷時，血液會不會留個不停？血栓又是怎樣形成的？

說明有什么功能？

三、【展示交流，釋疑解惑】

1.人體的基本組織有四種，其中結(jié)締組織具有營養(yǎng)等作用。血

漿中含有血紅蛋白、葡萄糖、氨基酸、無機鹽等大量的營養(yǎng)物質(zhì)c在

流動過程中，可以起到營養(yǎng)人體的作用，所以血液屬于結(jié)締組織.由

于血漿里含有大量水分，約90%,就象小河流水一樣，隨著水的流動,

使血液中的各種物質(zhì)和結(jié)構(gòu)都隨水而動，血液成為一種可以流動的組

織。

2.檢驗科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么？請同學(xué)們用顯微鏡觀

察人血的永久涂片（實驗）

3.紅細(xì)胞，顧名思義，呈紅色，因含血紅蛋白而呈紅色，血紅蛋

白有在氧含量高時，與氧結(jié)合：氧含量低時，與氧分離的特性。正是

因為血紅蛋白的存在才賦予紅細(xì)胞運輸氧氣的功能。

4.人在大量出汗時或嚴(yán)重腹瀉的情況下，血液中主要丟失了什么

成分？通常采用什么方法來補充血液丟失的成分？

5.人體內(nèi)紅細(xì)胞或血紅蛋白過少時，會引起貧血，你認(rèn)為貧血患

者會表現(xiàn)出什么癥狀？根據(jù)血紅蛋白的成分，可以采取哪些措施來緩

解這些癥狀？

6.中國足球隊在備戰(zhàn)世界杯亞洲區(qū)預(yù)選賽時，在眾多條件優(yōu)越的

地點中，最終選擇昆明為集訓(xùn)地。你認(rèn)為最重要的原因是什么？這對

運動員的身體機能會產(chǎn)生什么的影響？

7.一個紅細(xì)胞的壽命約為120天，二大部分白細(xì)胞的壽命只有幾

天，你能解釋其中的原因嗎？

四、【視野拓展，感悟提升】

1.我們平時常說的“煤氣中毒”，其實就是指一氧化碳中毒C一

氧化碳無色無味，常在意外情況下，特別是在睡眠中不知不覺侵入呼

吸道，通過肺泡的氣體交換，進(jìn)入血流，并散布全身，造成中毒。一

氧化碳攻擊性很強，空氣中含0.04%?0.06%或以上濃度很快進(jìn)入

血流，在較短的時間內(nèi)強占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中

的血紅蛋白不放，使氧氣無法與血紅蛋白結(jié)合，從而使血紅蛋白失去

輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)

合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時供給全身組織器

官充分的氧氣，這時，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器

官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很

快造成人的昏迷并危及生命。貧血的實質(zhì)不是血量少了，而是血紅蛋

白的含量少了。貧血時一般有面色蒼白、無力、心慌、氣短、頭暈等

現(xiàn)象，這時由于血液運氧能力低下，身體缺氧所致。

2.白細(xì)胞在我們?nèi)梭w內(nèi)的作用就跟白衣護(hù)士一樣，殺滅病菌，起

到保護(hù)和防御的作用。有人驗血發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞含量超過正常值，這說明

有炎癥。發(fā)炎是對抗細(xì)菌感染時死傷陣亡的白細(xì)胞。發(fā)炎的現(xiàn)象實際

上是人體的一種自衛(wèi)的防御反應(yīng)，這多數(shù)都是由于細(xì)菌入侵到組織里

面，而局部就起了炎癥的反應(yīng)，血管擴張，而且有由大量的白血球也

驅(qū)赴局部加入戰(zhàn)斗，血液的滲出物和多種的殺菌的抗體物質(zhì)也奮起抵

抗，形成多兵種的圍殲戰(zhàn)，如果我們的組織不會發(fā)炎的話，我們就會

成為不設(shè)防的人，細(xì)菌就會很容易跑到血液里，從而導(dǎo)致敗血癥了，

這是十分可怕的結(jié)果。

3.血小板的作用就是凝血，“血友病”，由于患者血漿中缺乏某

種凝向因子，患者的向管破裂后，而.液較正常人不易凝結(jié)，因而會流

去更多的血。體表的傷口所引起的出血通常并不嚴(yán)重，而內(nèi)出血則嚴(yán)

重得多。內(nèi)出血一般發(fā)生在關(guān)節(jié)、組織和肌肉內(nèi)部。當(dāng)內(nèi)臟出血或顱

內(nèi)出血發(fā)生時，常常危及生命。

五、【鞏固訓(xùn)練，自我檢測】

（一）、選擇題：

1.血液的組成是（）

A.血漿、血小板B.紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板

C.血漿、血細(xì)胞D.血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

2.下列哪一組中含有血漿中不應(yīng)該有的物質(zhì)（）

A.水、酶、無機鹽、血小板B.維生素、葡萄糖、激素

C.氨基酸、二氧化碳、血漿蛋白D,氧、尿素、磷脂

3.下列關(guān)于白細(xì)胞主要功能的敘述，正確的是