臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)教學(xué)教案范文

臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)課程是主要的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)核心課程之一，按

照模塊分為基本檢驗(yàn)技術(shù)、血液學(xué)一般檢驗(yàn)、血細(xì)胞分析儀檢驗(yàn)、血

型與輸血檢驗(yàn)、出血及血栓性疾病檢驗(yàn)、尿液校驗(yàn)、糞便檢驗(yàn)、體腔

積液和分泌物檢驗(yàn)、臨床細(xì)胞學(xué)檢驗(yàn)八個(gè)部分，對應(yīng)臨床工作中的是

俠義的血液檢驗(yàn)（血液一般檢驗(yàn)、血細(xì)胞分析儀檢驗(yàn)等）和廣義的體

液檢驗(yàn)（尿液、糞便、體腔積液、分泌物等）內(nèi)容。血液一般檢驗(yàn)又

分為白細(xì)胞檢驗(yàn)、紅細(xì)胞檢驗(yàn)和血小板檢驗(yàn)三個(gè)節(jié)，該模塊有兩個(gè)基

本內(nèi)容和方法，即血細(xì)胞顯微鏡計(jì)數(shù)和形態(tài)學(xué)觀察，紅細(xì)胞檢驗(yàn)部分

里有兩處特別的，分別是血紅蛋白測定（生物化學(xué)法）和紅細(xì)胞沉降

率測定（物理法）。本文從紅細(xì)胞沉降率測定的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、重難

點(diǎn)提煉、教學(xué)方法應(yīng)用、教學(xué)過程實(shí)施、教學(xué)評價(jià)與反思五方面進(jìn)行

設(shè)計(jì)，旨在貫徹教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的教育原貝J,培養(yǎng)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能

型應(yīng)用人才。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解紅細(xì)胞沉降率的概念和原理。

2.掌握紅細(xì)胞沉降率測定的傳統(tǒng)操作方法和注意事項(xiàng)。

3.了解血沉儀的工作原理、使用方法和方法學(xué)評價(jià)。

（二）過程與方法目標(biāo)

1.通過實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和觀察能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

3.通過對血沉儀的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對新技術(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用能力。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.激發(fā)學(xué)生對醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生對生命科學(xué)的尊重和關(guān)

注。

3.樹立學(xué)生對待標(biāo)本就像對待患者一樣的醫(yī)務(wù)人員職業(yè)道德。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.紅細(xì)胞沉降率的測定原理和傳統(tǒng)方法。

2.影響紅細(xì)胞沉降率的因素。

3.血沉儀的工作原理和優(yōu)勢。

（一）教學(xué)難點(diǎn)

L準(zhǔn)確進(jìn)行紅細(xì)胞沉降率的傳統(tǒng)測定操作。

2.對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和解釋。

3.理解血沉儀的復(fù)雜工作原理。

三、教學(xué)方法

（一）講授法

講解紅細(xì)胞沉降率的相關(guān)知識，包括概念、原理、臨床意義等。

（二）演示法

教師親自示范紅細(xì)胞沉降率測定的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作過程和血沉儀

的使用，讓學(xué)生清晰了解每一個(gè)步躲。

（三）實(shí)踐法

學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作，親身體驗(yàn)紅細(xì)胞沉降率的測定過程。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）

通過講述一個(gè)臨床急診病例（醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)崗位任務(wù)：紅細(xì)胞沉降率

是急診檢驗(yàn)項(xiàng)目之一，迅速處理，正確檢驗(yàn)，及時(shí)報(bào)告），引入紅細(xì)

胞沉降率測定的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛患

者的服務(wù)意識和職業(yè)道德（課程思政）。

例如：“一位患者出現(xiàn)了不明原因的發(fā)熱、關(guān)節(jié)疼痛，醫(yī)生懷疑

是風(fēng)濕性疾病。在眾多的檢查項(xiàng)目中，紅細(xì)胞沉降率測定成為了一項(xiàng)

重要的輔助診斷指標(biāo)。那么，什么是紅細(xì)胞沉降率？它又是如何測定

的呢？今天我們就來一起學(xué)習(xí)?！?/p>

（二）知識講解（10分鐘）

L講解紅細(xì)胞沉降率的概念：紅細(xì)胞在一定條件下（抗凝劑、抗

凝比例、器材、時(shí)間、觀察）沉降的速度。

2.闡述測定原理：基于紅細(xì)胞的比重較大，在抗凝劑的作用下，

紅細(xì)胞會逐漸沉降。

（三）實(shí)驗(yàn)演示（10分鐘）

1.教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，包括抗凝管、血沉管、計(jì)時(shí)器等。

2.邊操作邊講解實(shí)驗(yàn)步驟（魏氏法）

（1）采集血標(biāo)本：抽取靜脈血，注入抗凝管中，輕輕混勻。

（2）吸血：用血沉管吸取抗凝血液至刻度“0”處。

（3）立血沉管：將?血沉管垂直放置在血沉架上。

（4）觀察并記錄結(jié)果：一定時(shí)間（如1小時(shí)）觀察血沉管中紅

細(xì)胞下沉的距離，并記錄。

（四）血沉儀介紹（10分鐘）

1.展示血沉儀，介紹其外觀和基本組成部分。

2.講解血沉儀的工作原理，例如通過光電檢測技術(shù)或其他先進(jìn)方

法來自動測量紅細(xì)胞沉降率。

3.對比傳統(tǒng)方法，闡述血沉儀的優(yōu)勢，如準(zhǔn)確性高、操作簡便、

檢測速度快等。

（五）學(xué)生實(shí)驗(yàn)（35分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)操作，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的

錯(cuò)誤操作（操作技能）。

2.提醒學(xué)生注意安全，愛護(hù)實(shí)驗(yàn)器材;珍惜實(shí)驗(yàn)耗材:規(guī)范使用

實(shí)驗(yàn)器材（職業(yè)素養(yǎng)）。

（六）結(jié)果分析與討論（15分鐘）

1.各小組匯報(bào)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的因素。

3.結(jié)合臨床實(shí)際，講解紅細(xì)胞沉降率測定的臨床意義。

4.對比傳統(tǒng)方法和血沉儀的結(jié)果，討論兩者的一致性和差異。

5.闡述影響紅細(xì)胞沉降率的因素（臨床意義），如血漿蛋白成分、

紅細(xì)胞數(shù)量和形態(tài)、炎癥等，實(shí)驗(yàn)室人員更應(yīng)該關(guān)注操作因素。

（七）課堂總結(jié)（3分鐘）

L回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，包括紅細(xì)胞沉降率的概念、測定原理、

傳統(tǒng)方法、血沉儀的相關(guān)知識和臨床意義。

2.強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作中的注意事項(xiàng)（重點(diǎn)）和科學(xué)態(tài)度的重要性（課

程思政）。

（八）課后作業(yè)（2分鐘）

1.完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、方法、結(jié)果和分析。

2.查閱資料?，了解紅細(xì)胞沉降率在其他疾病診斷中的應(yīng)用，以及

血沉儀的最新發(fā)展動態(tài)。

3.通過課程平臺完成作業(yè)（競賽和職業(yè)資格考試試題），預(yù)習(xí)后

續(xù)課的內(nèi)容。

五、教學(xué)評價(jià)與反思

（一）教學(xué)評價(jià)

學(xué)生參與度高。在課堂上，學(xué)生積極思考，主動提問，參與實(shí)驗(yàn)

操作和討論，課堂氣氛活躍。

學(xué)生對紅細(xì)胞沉降率的概念和原理有清晰的理解。通過教師的講

解和課堂互動，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確闡述紅細(xì)胞沉降率的基本原理,

能夠進(jìn)行手工法和儀器法的實(shí)驗(yàn)操作，但熟練程度不高，準(zhǔn)確性存在

一定不確定因素。由于缺乏臨床知識，對于臨床定義的掌握普遍不夠

深刻。

（二）教學(xué)反思

在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫

助。通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力。同時(shí)，不

斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，讓學(xué)生更好地掌握紅細(xì)胞沉降率測

定這一重要的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技能