BIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族知識(shí)目標(biāo)：1.掌握體量創(chuàng)建模型的基本原理和操作方法。技能目標(biāo)：1.掌握內(nèi)建體量建模和體量建模，學(xué)會(huì)區(qū)分二者差別。模塊五體量與族學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過體量建模培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)散思維和創(chuàng)新的能力素質(zhì)。模塊五

體量與族課程導(dǎo)入北京鳳凰傳媒中心北京鳳凰國(guó)際傳媒中心項(xiàng)目位于北京朝陽公園西南角，占地面積1.8公頃，總建筑面積6.5萬平方米，建筑高度55米。模塊五體量與族課程導(dǎo)入北京鳳凰傳媒中心內(nèi)景圖片1模塊五體量與族課程導(dǎo)入北京鳳凰傳媒中心內(nèi)景圖片2模塊五體量與族課程導(dǎo)入從內(nèi)景圖片和外景圖片，不難看出，北京鳳凰國(guó)際傳媒中心項(xiàng)目造型非常復(fù)雜，這座6.5萬平米的建筑在北京也是獨(dú)一無二的。從設(shè)計(jì)角度而言，這種異形非線性建筑，用傳統(tǒng)的CAD制圖很難清晰的表達(dá)出設(shè)計(jì)意圖。而借助BIM三維可視化的特點(diǎn)，在方案設(shè)計(jì)階段就可以通過創(chuàng)建體量來構(gòu)思、設(shè)計(jì)出這種異形建筑、表達(dá)設(shè)計(jì)意圖。模塊五體量與族課程導(dǎo)入BIM所見即所得的特點(diǎn)能夠幫助設(shè)計(jì)師省去空間想象的時(shí)間，將更多精力投入到建筑造型設(shè)計(jì)、創(chuàng)新及創(chuàng)意方面。BIM作為設(shè)計(jì)師的輔助手段很重要，但設(shè)計(jì)師的創(chuàng)新、創(chuàng)意及發(fā)散思維更重要，而創(chuàng)新創(chuàng)意來源于生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及廣泛的見聞，對(duì)同學(xué)們而言也是如此。模塊五體量與族課程導(dǎo)入接下來的課程里，我們將學(xué)習(xí)BIM軟件中體量的創(chuàng)建，希望同學(xué)們學(xué)完之后，能夠開動(dòng)自己的大腦，發(fā)散思維。用體量工具創(chuàng)建出屬于自己的具有創(chuàng)新、創(chuàng)意的新穎造型建筑。5.1.1內(nèi)建體量實(shí)例體量是一種特殊的族，是在建筑模型的初始設(shè)計(jì)中使用的三維形狀。通過體量研究，可以使用造型形成建筑模型概念，從而探究設(shè)計(jì)的理念。概念設(shè)計(jì)完成后，可以直接將建筑圖元添加到這些形狀中。體量概念體量創(chuàng)建方式Revit提供了兩種創(chuàng)建體量的方式。一是內(nèi)建體量二是創(chuàng)建體量族后載人項(xiàng)目中使用其二者創(chuàng)建形體的方式一致。如需在一個(gè)項(xiàng)目中放置多個(gè)相同體量，或者在多個(gè)項(xiàng)目中使用同一體量族時(shí)，通常使用可載入體量族。體量創(chuàng)建方式內(nèi)建體量可直接單擊【體量和場(chǎng)地】選項(xiàng)卡中的“內(nèi)建模型命令進(jìn)入，見圖5-1。要?jiǎng)?chuàng)建體量族，應(yīng)選擇“公制體量”樣板文件創(chuàng)建，如圖5-2。圖5-1內(nèi)建體量菜單1.生成平面圖圖5-2新建概念體量菜單內(nèi)建體量實(shí)例（1）按照給定尺寸在項(xiàng)目中應(yīng)用內(nèi)建體量功能建立樓板，如圖5-3所示。尺寸條件如下：A.共3層標(biāo)高，高程分別為±0.000m，4.000m，8.000mB.3層輪廓均為正方形，邊長(zhǎng)由下到上分別為10000mm，12000mm，16000mm。圖5-3樓板內(nèi)建體量實(shí)例（2）在項(xiàng)目中應(yīng)用內(nèi)建體量功能建立墻，如圖5-4所示。（尺寸同上）圖5-4墻（3）在項(xiàng)目中應(yīng)用內(nèi)建體量功能建立屋頂，如圖5-5所示。（尺寸同上）圖5-5屋頂內(nèi)建體量實(shí)例該內(nèi)建體量實(shí)例具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。內(nèi)建體量實(shí)例視頻感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE知識(shí)目標(biāo)：1.掌握體量創(chuàng)建模型的基本原理和操作方法。技能目標(biāo)：1.掌握內(nèi)建體量建模和體量建模，學(xué)會(huì)區(qū)分二者差別。模塊五體量與族學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)：1.通過體量建模培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、發(fā)散思維和創(chuàng)新的能力素質(zhì)。5.1.2創(chuàng)建體量族實(shí)例1.創(chuàng)建圖紙根據(jù)圖5-6中給定的投影尺寸，創(chuàng)建形體體量模型，基礎(chǔ)底標(biāo)高為-2.1米，設(shè)置該模型材質(zhì)為混凝土。請(qǐng)將模型文件以“杯形基礎(chǔ)”為文件名保存。圖5-6杯形基礎(chǔ)圖紙1.創(chuàng)建圖紙?jiān)摫诨A(chǔ)體量族實(shí)例具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。杯形基礎(chǔ)視頻教程感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE模塊五

體量與族課程導(dǎo)入應(yīng)縣木塔是山西應(yīng)縣的佛宮寺釋迦塔，是當(dāng)今世界上最高最古老的木塔，也是世界三大奇塔之一，另兩座是埃菲爾鐵塔，比薩爾斜塔。模塊五體量與族課程導(dǎo)入應(yīng)縣木塔山西應(yīng)縣木塔是世界上現(xiàn)存最高最復(fù)雜最卓越的木結(jié)構(gòu)建筑，從地面到塔剎頂點(diǎn)總高67.31米，相當(dāng)于一座22層高的現(xiàn)代建筑，2600多噸，純木結(jié)構(gòu)，無釘無鉚。木塔建于遼清寧二年（公元1056年。木塔結(jié)構(gòu)非常牢固，在900多年的歲月里，經(jīng)歷40余次地震，200余次槍擊炮轟，無數(shù)次電閃雷擊。強(qiáng)震不倒、炮擊不毀、雷擊不焚，堪稱“中國(guó)第一木塔”，說明了木塔結(jié)構(gòu)的堅(jiān)固。模塊五體量與族課程導(dǎo)入應(yīng)縣木塔斗拱應(yīng)縣木塔經(jīng)歷了那么多次地震沒有倒，斗栱起到了重要作用。斗栱把一個(gè)大結(jié)構(gòu)構(gòu)件變成很多小木塊，互相之間又有榫卯聯(lián)結(jié)在一起，地震時(shí)產(chǎn)生的力是一個(gè)水平方向的寸勁，一個(gè)很大的構(gòu)件，或者一個(gè)很堅(jiān)固的節(jié)點(diǎn)，可能一下就被地震摧毀，可是由于斗栱是很多小木塊組成的，彼此之間還有一定縫隙，起到很好的緩沖作用，用術(shù)語說它成為一種“阻尼裝置”，地震的能量被它慢慢地消耗掉了。模塊五體量與族課程導(dǎo)入應(yīng)縣木塔斗拱古塔的存在，不只是讓這座古建存在于世，還是如穿越時(shí)空般欣賞傳統(tǒng)的美，看見古人的氣象。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在生活的這個(gè)新時(shí)代不過百十年，感知這些延綿千年的古建，感知中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信與大氣，感受中國(guó)傳統(tǒng)建筑技術(shù)的精湛，感受古代建筑工匠的卓越及精益求精的精神，這些星星點(diǎn)點(diǎn)的美，將會(huì)組成我們這個(gè)時(shí)代的格局。模塊五體量與族課程導(dǎo)入而今，一些BIM工程師利用BIM軟件強(qiáng)大的族建模功能，將應(yīng)縣木塔在BIM軟件中復(fù)刻了出來，這其中需要和古人一樣，具有勇于創(chuàng)新、精益求精、追求卓越的工匠精神，才能完美的將其復(fù)刻呈現(xiàn)出來。應(yīng)縣木塔BIM模型模塊五體量與族課程導(dǎo)入接下來的課程中，我們將學(xué)習(xí)族，掌握族建模的原理和基礎(chǔ)操作。熟悉族建模操作之后，理論上日常生活中見到的很多事物都可以用族繪制出來，如籃球架、椅子、冰墩墩等等。模塊五體量與族課程導(dǎo)入而真正要將這些事物畫出來，其難度隨著模型的復(fù)雜而提高，這就要求除了要具備熟練的族建模技能外，還需要大家具備像古人和現(xiàn)代的BIM工程師那樣，勇于創(chuàng)新、不怕困難、追求卓越的工匠精神。接下來，我們一起開始學(xué)習(xí)族建模的基礎(chǔ)操作實(shí)例-拉伸實(shí)例，掌握拉伸體創(chuàng)建的原理和基本繪制方法。5.2.1拉伸實(shí)例2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例（1）拉伸實(shí)例：圖5-63為某欄桿。材質(zhì)方面，扶手及其他桿件材質(zhì)設(shè)為“木材”，擋板材質(zhì)設(shè)為“玻璃”。請(qǐng)按照?qǐng)D示尺寸要求新建并制作欄桿的構(gòu)建集，截面尺寸除扶手外其余桿件均相同。圖5-63某欄桿圖紙2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例該欄桿族具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。創(chuàng)建欄桿族視頻感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE5.2.2融合實(shí)例融合概念融合是Revit的軟件中創(chuàng)建足基本命令的一種，也是非常常用的命令。融合命令，創(chuàng)建出來的融合體，其兩端面的形狀可以相同也可以不同，這點(diǎn)與拉伸體大有不同，拉伸體的兩端面只會(huì)是一樣的。融合體的繪制原理非常簡(jiǎn)單，就是在Revit的軟件中先繪制出底面，再繪制頂面，最后利用軟件的融合命令將兩個(gè)面融合，形成融合體。2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例（2）融合實(shí)例：根據(jù)圖5-64中給定的投影尺寸，創(chuàng)建三維模型。圖5-64融合實(shí)例圖紙2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例該融合實(shí)例具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。融合實(shí)例視頻感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE5.2.3旋轉(zhuǎn)實(shí)例2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例圖5-65螺栓圖紙（3）旋轉(zhuǎn)實(shí)例：創(chuàng)建一個(gè)公制參數(shù)化模型，命名為“螺栓”。給模型添加1個(gè)名稱為“螺栓材質(zhì)”的材質(zhì)參數(shù)，并設(shè)置材質(zhì)類型為“不銹鋼”，尺寸要求見圖5-65，尺寸不作參數(shù)化要求。2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例該螺栓族具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。創(chuàng)建螺栓族視頻教程感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE5.2.4放樣實(shí)例2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例圖5-66柱頂飾條圖紙（4）放樣實(shí)例：根據(jù)圖5-66給定的輪廓與路徑，創(chuàng)建內(nèi)建構(gòu)件模型，請(qǐng)將模型文件以“柱頂飾條”為文件名保存。2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例該柱頂飾條族具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看。柱頂飾條教學(xué)視頻感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE5.2.5族綜合應(yīng)用實(shí)例2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例圖5-67某涼亭圖紙（5）族綜合應(yīng)用實(shí)例：圖5-67為某涼亭模型的立面圖和平面圖，請(qǐng)按照?qǐng)D示尺寸建立涼享實(shí)體模型（立體形狀如圖5-67所示），以“涼亭”為文件名保存。2.常規(guī)三維模型族創(chuàng)建實(shí)例該涼亭族具體創(chuàng)建步驟視頻可掃描以下二維碼觀看，具體操作步驟描述如下：某涼亭創(chuàng)建視頻教程感謝觀看江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGEBIM技術(shù)應(yīng)用模塊五體量與族江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院JIANGXIMODERNPOLITECHNICCOLLEGE5.2.6嵌套族實(shí)例1.嵌套族概念可以再嵌套族中嵌套（插人）其他族，以創(chuàng)建包含合并族幾何圖形的新族。要在某一族中嵌其他族，需要先創(chuàng)建或打開一個(gè)主體（基本）族，然后將一個(gè)或多個(gè)族類型的實(shí)例載入并插人到該族中。