路橋區(qū)啟智學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算0加幾課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師授課日期

目標(biāo)統(tǒng)整復(fù)習(xí)0加兒的計(jì)算，熟練掌握0加兒的計(jì)算方法

A層：

能熟練計(jì)算。加兒

B層：

課時(shí)目

能計(jì)算0加幾

標(biāo)統(tǒng)整

C層：

能跟讀0加幾的算式

D層：

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握0加幾都等于幾

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練掌握0幾幾等于幾

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖2塊，5塊，7塊學(xué)生說一說分別可實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

以用什么數(shù)字表示孩子的記憶

什么都沒有用什么表示？（0）

0就表示什么都沒有

教學(xué)活動二：

過程出示0+2說一說什么意思？

0塊糖加上2塊糖是2塊糖

出示0+3=？0+4=?

活動三：

小結(jié)0加幾都是幾

活動四：

練一練

板書

0+1=1,0+2=23+3=30+4=40+5=50+6=60+7=70+8=80+9=90+10=10

設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)紙

作業(yè)

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題復(fù)習(xí)加法課題復(fù)習(xí)0加幾課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師授課日期

目標(biāo)統(tǒng)整復(fù)習(xí)0加兒的計(jì)算，熟練掌握0加兒的計(jì)算方法

A層：

能根據(jù)規(guī)律熟練計(jì)算0加兒

B層：

課時(shí)目

能計(jì)算0加幾

標(biāo)統(tǒng)整

C層：

能跟讀0加幾的算式

D層：

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)ppt練習(xí)紙

教學(xué)

掌握0加幾都等于幾

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練掌握0幾幾等于幾

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示算式復(fù)習(xí)幾加（）等復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的記

1+0=6+0=于幾憶，加強(qiáng)學(xué)生對知

2+0=7+0=識的掌握

3+0=8+0二

4+0=9+0=

5+0=10+0=

算一算

教學(xué)說一說3+0=3是什么意思？

過程3個蘋果加上0個蘋果還是3個蘋果用卡片幫助學(xué)

活動二：生掌握交換加通過找圖片加強(qiáng)兒

找一找2+0和哪個算式是一樣的數(shù)位置得數(shù)一加0算法

0+2樣

找出和這些算式得數(shù)一樣的算式

活動三：

算一算下面題目

1+0=0+1=2+0=0+2=3+0=0+3=

4+0=0+4=5+0=0+5=6+0=0+6=練習(xí)紙通過大量練習(xí)加強(qiáng)

7+0=0+7=8+0=0+8=9+0=0+9二計(jì)算能力

板書

0加幾等于幾

設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)紙

作業(yè)

教學(xué)

反思

小結(jié)幾加1

兒加1就是兒往后面數(shù)一個

活動四：多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

練一練力

1+1=2+1=3+1=4+1=5+1=6+1=7+1=練習(xí)紙

8+1=9+1=

幾加1

板書

1+1=2+1=3+1=4+1=5+1=6+1=7+1=

設(shè)計(jì)

8+1=9+1=

幾加1

個性化

1+1=2+1=3+1=4+1=5+1=6+1=7+1=

作業(yè)

8+1=9+1=

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題復(fù)習(xí)加法課題復(fù)習(xí)幾加1課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期9.26

目標(biāo)統(tǒng)整復(fù)習(xí)0加幾的計(jì)算，熟練掌握0加幾的計(jì)算方法

A層：(XXXXXX)

能根據(jù)規(guī)律熟練計(jì)算幾加1

B層:(XXXX)

課時(shí)目

能計(jì)算幾加1

標(biāo)統(tǒng)整

C層：(XX)

能跟讀幾加1的算式

D層：(XXXX)

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)Ppt練習(xí)紙

教學(xué)

掌握幾加1的計(jì)算方法

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練掌握幾加1的計(jì)算方法

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示算式復(fù)習(xí)加1的加復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的記

1+1=6+1=法算式憶，加強(qiáng)學(xué)生對知

2+1=7+1=識的掌握

3+1=8+1=

4+1=9+1=

教學(xué)5+1=

過程算一算

說一說3+1=4是什么意思？用卡片幫助學(xué)

3個蘋果加上1個蘋果是4個蘋果生掌握交換加

活動二：數(shù)位置得數(shù)一通過找圖片加強(qiáng)幾

找一找2+1和哪個算式是一樣的樣加1算法

1+2

找出和這些算式得數(shù)一樣的算式

活動三：

算一算下面題目

1+1=2+1=1+2=3+1=1+3=練習(xí)紙

4+1=1+4=5+1=1+5=6+1=1+6二通過大量練習(xí)加強(qiáng)

7+1=1+7=8+1=1+8=9+1=1+9=計(jì)算能力

板書

幾加1就是往后數(shù)一個

設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)紙

作業(yè)

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加2課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.8

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖,卡片,ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握兒加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動?:

出示實(shí)物糖1塊，2塊，3塊，學(xué)生說一說分別實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

可以用什么數(shù)字表示孩子的記憶

1顆糖又加上2顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

3顆

你能練算式嗎？

1+2=3讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

1顆糖加上2顆是3顆程感受到加2就是

教學(xué)活動二：往后數(shù)兩個

過程出示2+2=？

說一說什么意思？擺一擺

2塊糖加上2塊糖是4塊糖

活動三：

出示3+2=?

說一說什么意思？擺一擺

3塊糖加上2塊糖是5塊糖多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

活動四：力

小結(jié)幾加2練習(xí)紙

幾加2就是幾往后面數(shù)兩個

活動四：

練一練

1+2=2+2=3+2二

板書幾加2

設(shè)計(jì)

1+2=2+2=3+2=

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

1+2-2+2-3+2-

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)計(jì)算幾加

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題課時(shí)2

2

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.9

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：(XXXXXX)

能熟練計(jì)算幾加2

B層:(XXXX)

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：(XX)

能跟讀算式

D層：(XXXX)

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動?：

讀算式通過復(fù)習(xí)喚起用實(shí)物糖喚起學(xué)生

1+2=2+2=3+2=回憶的興趣

活動二：

根據(jù)算式擺一擺

1+2=2+2=3+2=

教學(xué)學(xué)生擺一擺糖通過擺一擺學(xué)

過程活動三：生自己找出答

擺一擺案相同的算式

2+1=2+3=

活動四：

哪些算式是一樣的多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

1+2=3和2+1=3一樣力

3+2=5和2+3=5一樣

活動五：

練一練

1+2=2+1=2+2=2+3=3+2=

練習(xí)紙

板書幾加2

設(shè)計(jì)

1+2=2+1=2+2=2+3=3+2=

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

1+2=2+1=2+2=2+3=3+2=

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加2課時(shí)3

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.10

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算兒加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算兒加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖4塊,5塊學(xué)生說一說分別可以用什么實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

數(shù)字表示孩子的記憶

4顆糖又加上2顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

6顆

你能練算式嗎？

4+2=6讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

4顆糖加上2顆是6顆程感受到加2就是

伸出手指4個，再伸出手指2個，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在是可以伸手?jǐn)?shù)一往后數(shù)兩個

教學(xué)幾個數(shù)掌握計(jì)算方

過程活動二：法

出示5+2二？

說一說什么意思？擺一擺

5塊糖加上2塊糖是7塊糖

伸出手指4個，再伸出手指2個，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在是

幾個

小結(jié)幾加2總結(jié)加2的計(jì)

幾加2就是幾往后面數(shù)兩個算方法可以借

活動五：助手指幫忙數(shù)

計(jì)算4+2,5+2一數(shù)也可以往

活動六：后數(shù)兩個多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

練一練力

4+2=1+2=2+2=3+2=5+2二1+0=2+0=5+2=

3+1=練習(xí)紙

板書幾加2

設(shè)計(jì)

4+2=5+2=1+0=2+0=5+2=3+1=

兒加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

4+2=5+2=1+2=7+1=2+2=3+2=2+2=

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)計(jì)算幾加

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題課時(shí)4

2

授課班級四年級學(xué)芻數(shù)8授課教師XX授課日期10.12

FI標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖,卡片,ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握兒加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

讀算式通過復(fù)習(xí)喚起用實(shí)物糖喚起學(xué)生

4+2=5+2=回憶的興趣

教學(xué)活動二：

過程根據(jù)算式擺一擺

4+2=5+2=

活動三：通過擺一擺學(xué)

擺一擺生自己找出答

2+4=2+5=案相同的算式

活動四：

哪些算式是一樣的

4+2=6和2+4=6一樣多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

5+2=7和2+5=7一樣力

活動五：

練一練

4+2=2+4=5+2=2+5=3+2=1+2=2+2二

2+3=2+1=

練習(xí)紙

板書幾加2

設(shè)計(jì)

4+2=2+4=5+2=2+5=

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

4+2=2+4=5+2=2+5=

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加2課時(shí)4

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.14

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：(XXXXXX)

能熟練計(jì)算兒加2

B層:(XXXX)

課時(shí)日

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：(XX)

能跟讀算式

D層：(XXXX)

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖,卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖6塊,7塊學(xué)生說一說分別可以用什么實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

數(shù)字表示孩子的記憶

6顆糖乂加上2顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

6顆

你能練算式嗎？

6+2=8讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

6顆糖加上2顆是8顆程感受到加2就是

伸出手指6個，再伸出手指2個，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在是可以伸手?jǐn)?shù)一往后數(shù)兩個

教學(xué)幾個數(shù)掌握計(jì)算方

過程活動二：法

出示7+2=?

說一說什么意思？擺一擺

7塊糖加上2塊糖是9塊糖

伸出手指7個，再伸出手指2個，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在是

幾個

小結(jié)幾加2總結(jié)加2的計(jì)

兒加2就是兒往后面數(shù)兩個算方法可以借

活動五：助手指幫忙數(shù)

計(jì)算6+2,7+2一數(shù)也可以往

活動六：后數(shù)兩個多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

練一練力

4+2=1+2=7+2=2+2=3+2=6+2=7+2=5+2二

1+0=2+0=5+2=3+1=6+2=練習(xí)紙

板書幾加2

設(shè)計(jì)

6+2=87+2=9

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

6+2=87+2=9

教學(xué)

反思

復(fù)習(xí)計(jì)算幾加

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題課時(shí)5

2

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.15

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握兒加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

教學(xué)讀算式通過復(fù)習(xí)喚起用實(shí)物糖喚起學(xué)生

過程6+2=7+2=回憶的興趣

活動二：

根據(jù)算式擺一擺

6+2=7+2=

活動三：通過擺一擺學(xué)

擺一擺生自己找出答

2+6=2+7=案相同的算式

活動四：

哪些算式是一樣的

6+2=8和2+6=8一樣多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

7+2=9和2+7=9一樣力

活動五：

練一練

6+2=2+6=7+2=2+7=4+2=2+4=5+2二

2+5=3+2=1+2=2+2=2+3=2+1=

練習(xí)紙

板書凡加2

設(shè)計(jì)

6+2-2+67+2-2+7-

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

6+2=2+6=7+2=2+7=

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加2課時(shí)6

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課口期10.16

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖,卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖8學(xué)生說一說可以用什么數(shù)字表示實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

8顆糖又加上2顆現(xiàn)在是幾顆孩子的記憶

學(xué)生看老師加的過程

10顆

你能練算式嗎？

8+2=10

是什么意思？讓學(xué)往觀察加

8顆糖加上2顆是10顆糖的過程學(xué)生感受加糖的過

伸出手指8個，再伸出手指2個，數(shù)一數(shù)現(xiàn)在是程感受到加2就是

幾個可以伸手?jǐn)?shù)一往后數(shù)兩個

教學(xué)小結(jié)幾加2數(shù)掌握計(jì)算方

過程兒加2就是兒往后面數(shù)兩個，也可以請出手指幫忙法

活動五：

計(jì)算8+2

活動二：

擺一擺2+8=

8+2=102+8=10

活動三：總結(jié)加2的計(jì)

練一練算方法可以借

2+8=8+2=4+2=1+2=7+2二=2+2=3+2二助手指幫忙數(shù)

6+2=7+2=5+2=1+0=2+0=5+2=3+1=6+2=一數(shù)也可以往

后數(shù)兩個多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

力

練習(xí)紙

板書幾加2

設(shè)計(jì)

8+2=102+8=19

幾加2

個性化

擺一擺

作業(yè)

8+2=102+8=13

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題復(fù)習(xí)加法課題復(fù)習(xí)兒加2課時(shí)7

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課口期10.17

FI標(biāo)統(tǒng)整復(fù)習(xí)幾加2的計(jì)算，熟練掌握幾加2的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能根據(jù)規(guī)律熟練計(jì)算幾加2

B層：（XXXX）

課時(shí)目

能計(jì)算幾加2

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀兒加2的算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)Ppt練習(xí)紙

教學(xué)

掌握幾加2的計(jì)算方法

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練掌握幾加2的計(jì)算方法

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

過程活動一：

出示算式復(fù)習(xí)加2的加復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的記

1+2=6+2=法算式憶，加強(qiáng)學(xué)生對知

2+2=7+2=識的掌握

3+2=8+2=

4+2=5+2=

算一算

說一說3+2=5是什么意思？

3個蘋果加上2個蘋果是6個蘋果用、片都助學(xué)

活動二：生掌握交換加

找一找4+2和哪個算式是一樣的數(shù)位置得數(shù)一通過找圖片加強(qiáng)兒

2+4找出和這些算式得數(shù)一樣的算式樣加2算法

活動三：

算一算下面題目

1+2=2+1=2+2=3+2=2+3=

4+2=2+4=5+2=2+5=6+2=2+6=

7+2=2+7=8+2=2+8=練習(xí)紙

通過大旱練習(xí)加強(qiáng)

計(jì)算能力

板書

幾加2就是往后數(shù)一個

設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)紙

作業(yè)

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加3課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.21

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加3的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加3

課時(shí)目

B層：（XXXX）

標(biāo)統(tǒng)整

能在老師幫助下計(jì)算幾加3

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加3的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加3的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖1塊,2塊學(xué)生說一說分別可以用什么實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

數(shù)字表示孩子的記憶

1顆糖又加上3顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

4顆

你能練算式嗎？

1+3=4讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

1顆糖加上3顆是4顆程感受到加3就是

伸出手指數(shù)一數(shù)往后數(shù)三個

教學(xué)活動二：

過程

出示2+3=?

說一說什么意思？擺一擺

2塊糖加.上3塊糖是5塊糖

伸出手指數(shù)一數(shù)

活動三：

小結(jié)幾加3多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

幾加3就是幾往后面數(shù)三個個力

活動四：練習(xí)紙

練一練

1+3=2+3=

幾加3跟3加建立知識之間聯(lián)系

1,2聯(lián)系起來

板書

幾加3

設(shè)計(jì)

1+3=2+3=

個性化兒加3擺一擺

作業(yè)

1+3=2+3=

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加3課時(shí)2

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.22

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加3的計(jì)算方法

A層：（XXXXXX）

能熟練計(jì)算幾加3

B層:（XXXX）

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加3

標(biāo)統(tǒng)整

C層：（XX）

能跟讀算式

D層：（XXXX）

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加3的計(jì)算規(guī)律

重占

教學(xué)

掌握幾加3的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖4塊，5塊，6塊，7塊學(xué)生說一說分實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

別可以用什么數(shù)字表示孩子的記憶

4顆糖又加上3顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

7顆

你能練算式嗎？

4+3=7讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

4顆糖加上3顆是7顆程感受到加3就是

活動二：往后數(shù)三個

教學(xué)出示5+3=?

過程說一說什么意思？擺一擺

5塊糖加上3塊糖是8塊糖

活動三：

出示6+3=?

說一說什么意思？擺一擺

6塊糖加上3塊糖是9塊糖多練習(xí)加強(qiáng)計(jì)算能

活動四：力

小結(jié)幾加3練習(xí)紙

幾加3就是幾往后面數(shù)三個

活動四：

練一練

4+35+36+37+3

板書幾加3

設(shè)計(jì)4+35+36+37+3

兒加3

個性化

擺一擺

作業(yè)

4+3=5+3=6+3二

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題復(fù)習(xí)加法課題復(fù)習(xí)幾加3課時(shí)3

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.23

目標(biāo)統(tǒng)整復(fù)習(xí)幾加3的計(jì)算，熟練掌握幾加3的計(jì)算方法

A層：(XXXXXX)

能根據(jù)規(guī)律熟練計(jì)算幾加3

B層:(XXXX)

課時(shí)目

能計(jì)算幾加3

標(biāo)統(tǒng)整

C層：(XX)

能跟讀幾加3的算式

D層：(XXXX)

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)Ppt練習(xí)紙

教學(xué)

掌握幾加3的計(jì)算方法

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練掌握幾加3的計(jì)算方法

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示算式復(fù)習(xí)加3的加復(fù)習(xí)喚起學(xué)生的記

1+3=5+3=法算式憶，加強(qiáng)學(xué)生對知

2+3=6+3=識的掌握

3+3=7+3=

4+3=

教學(xué)算一算

過程說一說4+3=7是什么意思?

4個蘋果加上3個蘋果是7個蘋果用卡片幫助學(xué)

活動二：生掌握交換加

找一找5+3和哪個算式是一樣的數(shù)位置得數(shù)一通過找圖片加強(qiáng)幾

3+5找出和這些算式得數(shù)一樣的算式樣加3算法

活動三：

算一算下面題目

1+3=3+12+3=3+23+3=4+3=

3+4=5+3=3+5=6+3=3+6=7+3二

3+7=練習(xí)紙

通過大量練習(xí)加強(qiáng)

計(jì)算能力

板書

幾加3就是往后數(shù)三個

設(shè)計(jì)

個性化作業(yè)紙

作業(yè)

教學(xué)

反思

課程名稱生活數(shù)學(xué)教學(xué)主題加法課題計(jì)算幾加4課時(shí)1

授課班級四年級學(xué)生數(shù)8授課教師XX授課日期10.28

目標(biāo)統(tǒng)整掌握幾加4的計(jì)算方法

A層：(XXXXXX)

能熟練計(jì)算幾加4

B層：(XXXX)

課時(shí)目

能在老師幫助下計(jì)算幾加4

標(biāo)統(tǒng)整

C層：(XX)

能跟讀算式

D層：(XXXX)

能夠坐在自己的座位上，遵守課堂常規(guī)

支持

服務(wù)糖，卡片，ppt

教學(xué)

掌握幾加4的計(jì)算規(guī)律

重點(diǎn)

教學(xué)

掌握幾加4的計(jì)算規(guī)律

難點(diǎn)

教學(xué)

資源實(shí)物糖，卡片

教學(xué)過程個別化支持設(shè)計(jì)意圖

活動一：

出示實(shí)物糖1塊，2塊，3塊，學(xué)生說一說分別實(shí)物糖來強(qiáng)化用實(shí)物糖喚起學(xué)生

可以用什么數(shù)字表示孩子的記憶

1顆糖又加上4顆現(xiàn)在是幾顆

學(xué)生看老師加的過程

4顆

你能練算式嗎？

1+4=5讓學(xué)往觀察加

是什么意思？糖的過程學(xué)生感受加糖的過

1顆糖加上4顆是5顆程感受到加4