2025年成人高等學(xué)校招生考試《語文》模擬試卷：作文寫作技巧與構(gòu)思方法考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①我第一次見到老李，是在一個初秋的傍晚。那時我還在讀小學(xué)，學(xué)校舉辦了一場運(yùn)動會。運(yùn)動會結(jié)束后，我和其他同學(xué)一樣，坐在操場上休息，突然，一個高大的身影出現(xiàn)在我的視線里。他穿著一件褪色的運(yùn)動服，滿臉汗水，但他的眼神卻異常堅定。②“同學(xué)們，今天我給大家表演一個節(jié)目?！蹦莻€身影說，他的聲音低沉而有力量。我們立刻圍了上去，好奇地望著他。只見他雙手抱拳，身體前傾，然后迅速躍起，翻了一個漂亮的空翻。接著，他穩(wěn)穩(wěn)地落地，站在那里，微笑著看著我們。③“我叫老李，今年五十歲，是你們學(xué)校的體育老師。”他說，“我小時候家里窮，沒有機(jī)會學(xué)習(xí)武術(shù)，但我一直對武術(shù)有著濃厚的興趣。如今，我雖然年過半百，但依然堅持練習(xí)，希望把武術(shù)的精髓傳授給你們?！雹苈牭竭@里，我們都不禁為老李的堅持和執(zhí)著而感動。于是，我們紛紛請教老李武術(shù)方面的知識。老李耐心地教我們站樁、踢腿、打拳，還告訴我們：“武術(shù)不僅僅是一種技能，更是一種精神。它要求我們在面對困難時，要有堅定的信念和毅力。”⑤從那以后，老李成了我的偶像。每當(dāng)我遇到困難，我就會想起老李的話：“只要有信念，就沒有克服不了的困難?！边@種信念支撐著我，讓我在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。⑥如今，我已經(jīng)成為一名大學(xué)生，而老李也已經(jīng)退休。但每當(dāng)我回想起那段與老李共度的時光，我都會感到無比的溫暖和力量。閱讀上文，完成下面小題。1.根據(jù)上文，下列對“我”的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A.“我”小時候家里窮，沒有機(jī)會學(xué)習(xí)武術(shù)。B.“我”對武術(shù)有著濃厚的興趣。C.“我”在學(xué)習(xí)和生活中不斷進(jìn)步。D.“我”已經(jīng)成為一名大學(xué)生。2.下列對上文的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文以“我”的視角，講述了一個關(guān)于信念和毅力的小故事。B.文章通過描寫老李的形象，展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。C.文章語言樸實(shí)無華，但富有感染力。D.文章結(jié)尾點(diǎn)明了中心思想，即只要有信念，就沒有克服不了的困難。二、文言文閱讀（共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。子路問曰：“聞斯行諸？”子曰：“有父兄在，如之何其聞斯行之？”冉有問曰：“聞斯行諸？”子曰：“聞斯行之?！惫魅A曰：“由也問‘聞斯行諸’，子曰‘有父兄在’；求也問‘聞斯行諸’，子曰‘聞斯行之’。赤也惑，敢問?！弊釉唬骸扒笠餐耍蔬M(jìn)之；由也兼人，故退之?！?.下列對文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.退：退縮B.進(jìn)：前進(jìn)C.兼人：超過別人D.惑：疑惑2.下列對文中句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.子路問曰/聞斯行諸B.子路問曰/聞斯行諸/子曰C.子路問曰/聞斯行諸/子曰/有父兄在D.子路問曰/聞斯行諸/子曰/有父兄在/如之何其聞斯行之3.下列對文中內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.子路問孔子“聞斯行諸”，孔子說“有父兄在，如之何其聞斯行之”，意思是說，有父兄在，不能自行其是。B.冉有問孔子“聞斯行諸”，孔子說“聞斯行之”，意思是說，冉有做事退縮，所以鼓勵他大膽行動。C.公西華問孔子為什么對子路和冉有的問題回答不同，孔子回答說，因?yàn)樗麄兊男愿癫煌砸虿氖┙?。D.文章通過孔子對子路、冉有和公西華三個弟子的不同回答，展現(xiàn)了孔子因材施教的教育理念。四、詩歌鑒賞（共20分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題?！督非进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌描繪了一幅江雪圖，表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)、寂寞的心情。B.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”兩句，通過夸張手法，突出了江山的荒涼。C.“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”兩句，展現(xiàn)了詩人堅韌不拔、清高孤傲的品格。D.詩歌語言簡潔明快，意境深遠(yuǎn)，是一首膾炙人口的佳作。2.下列對這首詩的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩歌前兩句寫景，描繪了江山的荒涼。B.詩歌中間兩句寫人，表現(xiàn)了詩人的孤獨(dú)、寂寞。C.詩歌最后兩句寫事，展現(xiàn)了詩人的堅韌不拔、清高孤傲。D.詩歌通過描繪江雪圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛。五、古詩詞默寫（共20分）1.《登鸛雀樓》中，“欲窮千里目，更上一層樓”的下一句是：__________。2.《春曉》中，“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的上一句是：__________。3.《靜夜思》中，“床前明月光，疑是地上霜”的下一句是：__________。4.《賦得古原草送別》中，“離離原上草，一歲一枯榮”的下一句是：__________。5.《望岳》中，“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的上一句是：__________。六、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①在一個陽光明媚的下午，我來到了一片寬闊的草地上。草地上的野花競相開放，五彩斑斕，散發(fā)出迷人的香氣。我找了一塊干凈的地方坐下，閉上眼睛，享受著大自然的恩賜。②突然，一陣微風(fēng)吹過，我感到一陣涼意。睜開眼睛，我看到了一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞。它輕盈的翅膀在陽光下閃爍著美麗的光芒。我情不自禁地跟隨著蝴蝶，想要一窺它的秘密。③蝴蝶飛到了一片花海，那里有各種各樣的花，紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，五顏六色，美麗極了。我看到了一朵特別美麗的花，它花瓣細(xì)膩，顏色鮮艷，仿佛是大自然精心雕琢的藝術(shù)品。我湊近一看，發(fā)現(xiàn)花蕊里有一個小蝴蝶，正靜靜地吸食著花蜜。④我被這個場景深深吸引，不禁想起了小時候的一個故事。那時候，我也是一個喜歡觀察大自然的孩子。有一次，我在花叢中發(fā)現(xiàn)了一只小蝴蝶，它翅膀上的顏色非常鮮艷。我好奇地跟隨著它，最終發(fā)現(xiàn)它飛到了一朵花上，然后變成了一個美麗的蝴蝶。⑤這個故事讓我明白了，大自然中的每一個生命都是那么神奇，那么美好。它們都有自己的故事，都有自己的價值。我們應(yīng)該珍惜大自然，尊重每一個生命。閱讀上文，完成下面小題。1.下列對上文內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章描繪了一幅美麗的自然景象。B.文章通過描繪蝴蝶在花叢中的情景，展現(xiàn)了大自然的神奇。C.文章通過講述小時候的一個故事，表達(dá)了作者對大自然的熱愛。D.文章最后一句“我們應(yīng)該珍惜大自然，尊重每一個生命”是文章的中心思想。2.下列對文章的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，是一篇優(yōu)美的散文。B.文章語言生動形象，富有感染力。C.文章通過描繪自然景象，表達(dá)了作者對生活的熱愛。D.文章最后一句“我們應(yīng)該珍惜大自然，尊重每一個生命”是對全文的總結(jié)。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀（共20分）1.A解析思路：根據(jù)原文“我小時候家里窮，沒有機(jī)會學(xué)習(xí)武術(shù)”可知，選項(xiàng)A描述錯誤。2.B解析思路：選項(xiàng)B中，“展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德”與原文“通過描寫老李的形象，展現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德”相符。二、文言文閱讀（共20分）1.B解析思路：選項(xiàng)B中，“進(jìn)”字在文中的意思是“前進(jìn)”，而不是“前進(jìn)”。2.C解析思路：根據(jù)文意，正確的斷句應(yīng)為“子路問曰/聞斯行諸/子曰/有父兄在/如之何其聞斯行之”。3.B解析思路：選項(xiàng)B中，“冉有做事退縮，所以鼓勵他大膽行動”與原文“求也退，故進(jìn)之”不符。三、詩歌鑒賞（共20分）1.D解析思路：選項(xiàng)D中，“表達(dá)了詩人對大自然的熱愛”與原文“詩歌通過描繪江雪圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛”相符。2.D解析思路：選項(xiàng)D中，“詩歌通過描繪江雪圖，表達(dá)了詩人對大自然的熱愛”與原文“詩歌通過描繪江雪圖，展現(xiàn)了大自然的神奇”不符。四、古詩詞默寫（共20分）1.更上一層樓2.春眠不覺曉3.舉頭望明月4.