福州義務(wù)教育數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是：

A.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力

B.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力

C.培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力

D.以上都是

2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”的概念？

A.直觀演示法

B.比較分析法

C.實(shí)物操作法

D.案例分析法

3.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本理念是：

A.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

B.注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

D.以上都是

4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于學(xué)生理解“小數(shù)”的概念？

A.直觀演示法

B.比較分析法

C.實(shí)物操作法

D.案例分析法

5.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的核心內(nèi)容是：

A.數(shù)與代數(shù)

B.圖形與幾何

C.統(tǒng)計與概率

D.以上都是

6.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于學(xué)生理解“比例”的概念？

A.直觀演示法

B.比較分析法

C.實(shí)物操作法

D.案例分析法

7.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的評價方式是：

A.紙筆測試

B.課堂觀察

C.學(xué)生自評

D.以上都是

8.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于學(xué)生理解“面積”的概念？

A.直觀演示法

B.比較分析法

C.實(shí)物操作法

D.案例分析法

9.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的課程設(shè)置原則是：

A.以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)

B.注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系

C.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)

D.以上都是

10.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種方法有助于學(xué)生理解“體積”的概念？

A.直觀演示法

B.比較分析法

C.實(shí)物操作法

D.案例分析法

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.下列哪些是福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容？

A.數(shù)的概念和運(yùn)算

B.幾何圖形的認(rèn)識和操作

C.統(tǒng)計與概率初步

D.數(shù)學(xué)思想方法

E.數(shù)學(xué)應(yīng)用題的解決

2.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪些教學(xué)策略有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣？

A.利用多媒體教學(xué)

B.開展數(shù)學(xué)游戲活動

C.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)

D.鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)

E.定期進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽

3.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程在教學(xué)方法上強(qiáng)調(diào)哪些方面？

A.注重啟發(fā)式教學(xué)

B.強(qiáng)化學(xué)生動手操作能力

C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

D.采用多樣化教學(xué)手段

E.強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用

4.以下哪些是福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程評價的常見方法？

A.課堂觀察

B.作業(yè)批改

C.期中期末考試

D.學(xué)生自評與互評

E.家長反饋

5.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪些教學(xué)資源有助于學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)概念？

A.教科書

B.教學(xué)掛圖

C.計算器

D.數(shù)學(xué)軟件

E.數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)器材

三、填空題（每題4分，共20分）

1.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)包括______、______、______等方面。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了幫助學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”的概念，教師可以采用______、______、______等教學(xué)方法。

3.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本理念是______、______、______，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，為了提高學(xué)生的空間想象能力，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行______、______、______等實(shí)踐活動。

5.福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的課程設(shè)置遵循______、______、______的原則，以適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展。

四、計算題（每題10分，共50分）

1.計算下列分?jǐn)?shù)的加法：

\[\frac{3}{4}+\frac{5}{8}\]

2.一個長方形的長是12厘米，寬是8厘米，計算這個長方形的面積。

3.小明有20個蘋果，他分給了小紅5個，然后又分給了小華3個。請計算小明剩下多少個蘋果。

4.一輛汽車以每小時60公里的速度行駛，行駛了2小時后，它距離起點(diǎn)多少公里？

5.小華有一些鉛筆，如果他每天用掉2支，那么5天后他將用完所有鉛筆。如果小華每天用掉4支，那么他需要多少天才能用完所有鉛筆？假設(shè)小華一共有30支鉛筆。

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識點(diǎn)總結(jié)如下：

一、選擇題答案及知識點(diǎn)詳解

1.D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力、邏輯思維能力和空間想象能力。）

2.C（實(shí)物操作法有助于學(xué)生通過實(shí)際操作來理解“分?jǐn)?shù)”的概念。）

3.D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本理念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。）

4.A（直觀演示法有助于學(xué)生通過觀察具體物體或圖形來理解“小數(shù)”的概念。）

5.D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的核心內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等。）

6.C（實(shí)物操作法有助于學(xué)生通過實(shí)際操作來理解“比例”的概念。）

7.D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的評價方式包括紙筆測試、課堂觀察、學(xué)生自評和家長反饋。）

8.A（直觀演示法有助于學(xué)生通過觀察具體物體或圖形來理解“面積”的概念。）

9.D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的課程設(shè)置原則包括以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。）

10.C（實(shí)物操作法有助于學(xué)生通過實(shí)際操作來理解“體積”的概念。）

二、多項(xiàng)選擇題答案及知識點(diǎn)詳解

1.A、B、C、D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、幾何圖形的認(rèn)識和操作、統(tǒng)計與概率初步、數(shù)學(xué)思想方法等。）

2.A、B、C、D（提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略包括利用多媒體教學(xué)、開展數(shù)學(xué)游戲活動、引導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、鼓勵合作學(xué)習(xí)等。）

3.A、B、C、D（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)生動手操作能力、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、采用多樣化教學(xué)手段等。）

4.A、B、C、D、E（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的評價方法包括課堂觀察、作業(yè)批改、期中期末考試、學(xué)生自評與互評、家長反饋等。）

5.A、B、C、D、E（有助于學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念的教學(xué)資源包括教科書、教學(xué)掛圖、計算器、數(shù)學(xué)軟件、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)器材等。）

三、填空題答案及知識點(diǎn)詳解

1.數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的總目標(biāo)包括數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等方面。）

2.實(shí)物操作法、比較分析法、直觀演示法（實(shí)物操作法、比較分析法、直觀演示法有助于學(xué)生理解“分?jǐn)?shù)”的概念。）

3.以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的基本理念是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。）

4.直觀演示法、比較分析法、實(shí)物操作法（直觀演示法、比較分析法、實(shí)物操作法有助于學(xué)生理解空間想象能力。）

5.以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系、強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)（福州市義務(wù)教育階段數(shù)學(xué)課程的課程設(shè)置遵循以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，注重數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)的原則。）

四、計算題答案及解題過程

1.\[\frac{3}{4}+\frac{5}{8}=\frac{6}{8}+\frac{5}{8}=\frac{11}{8}\]

2.長方形面積=長×寬=12厘米×8厘米=96平方厘米

3.小明剩下的蘋果數(shù)=20-5-3=12個

4.距離=速度×?xí)r間=60公里/小時×2小時=120公里

5.如果每天用掉4支，那么需要的天數(shù)=30支÷4支/天=7