2025秋統(tǒng)編版（2024）道德與法治二年級上冊第二單元我愛我們班《第8課我為班級做貢獻(xiàn)》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《我為班級做貢獻(xiàn)》是統(tǒng)編版道德與法治二年級上冊第二單元“我愛我們班”中的重要一課。本單元圍繞“班級生活”主題展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解班級的社會(huì)空間意義，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識。本課承接前面幾課對班級生活的認(rèn)識，進(jìn)一步聚焦學(xué)生個(gè)體與班級集體的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生在班級建設(shè)中都能發(fā)揮積極作用，為班級貢獻(xiàn)力量。教材通過呈現(xiàn)豐富多樣的班級活動(dòng)場景和學(xué)生的日常行為，如參與班級勞動(dòng)、為班級出謀劃策、積極參加班級比賽等，讓學(xué)生直觀地感受到為班級做貢獻(xiàn)的多種方式。同時(shí)，教材還注重引導(dǎo)學(xué)生思考自己能為班級做什么，以及這些貢獻(xiàn)對班級和自身成長的重要意義，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級建設(shè)的熱情，增強(qiáng)對班級的歸屬感和責(zé)任感。學(xué)情分析二年級學(xué)生正處于從自我中心向關(guān)注他人和集體轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期。經(jīng)過一年多的學(xué)校生活，他們對班級已經(jīng)有了一定的認(rèn)識和歸屬感，開始逐漸意識到自己是班級的一員。然而，由于年齡較小，他們對于如何具體地為班級做貢獻(xiàn)，以及為班級做貢獻(xiàn)的意義理解還較為模糊。部分學(xué)生可能更關(guān)注個(gè)人的興趣和需求，在集體活動(dòng)中缺乏主動(dòng)參與和付出的意識。但這個(gè)階段的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對新鮮事物充滿熱情，喜歡參與各種活動(dòng)，且具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。因此，在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，通過生動(dòng)有趣的活動(dòng)和引導(dǎo)，幫助他們明確為班級做貢獻(xiàn)的方式和價(jià)值，激發(fā)他們積極參與班級事務(wù)的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：通過對班級的熱愛和為班級做貢獻(xiàn)的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對集體的認(rèn)同感和歸屬感，初步樹立集體主義觀念，認(rèn)同自己是班級這個(gè)集體中的重要一員，愿意為集體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。道德修養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生懂得關(guān)心他人、尊重他人勞動(dòng)成果、樂于助人等基本道德品質(zhì)在班級生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，使學(xué)生在為班級做貢獻(xiàn)的過程中，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。法治觀念：讓學(xué)生明白在班級中遵守規(guī)則、履行自己的職責(zé)是為班級做貢獻(xiàn)的重要體現(xiàn)，初步樹立規(guī)則意識和法治觀念，知道每個(gè)人在班級中都享有權(quán)利的同時(shí)，也需要履行相應(yīng)的義務(wù)。健全人格：通過參與班級活動(dòng)和為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心、合作能力、溝通能力和解決問題的能力，幫助學(xué)生形成積極向上、樂觀開朗的健全人格，增強(qiáng)學(xué)生的自我效能感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。責(zé)任意識：使學(xué)生深刻認(rèn)識到自己對班級負(fù)有責(zé)任，能夠主動(dòng)承擔(dān)起為班級做貢獻(xiàn)的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極主動(dòng)地為班級的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確為班級做貢獻(xiàn)的多種方式，如積極參與班級勞動(dòng)、遵守班級規(guī)則、關(guān)心幫助同學(xué)、為班級活動(dòng)出謀劃策等。激發(fā)學(xué)生為班級做貢獻(xiàn)的意愿，讓學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中增強(qiáng)對班級的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生理解為班級做貢獻(xiàn)不僅僅是做一些具體的事情，更是一種責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生長期堅(jiān)持為班級做貢獻(xiàn)的意識和習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在為班級做貢獻(xiàn)的過程中，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)個(gè)人與集體的利益關(guān)系，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，能夠做出正確的選擇。教學(xué)法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富多樣的班級生活情境，如班級大掃除、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝表演等場景，讓學(xué)生身臨其境，感受在不同情境中為班級做貢獻(xiàn)的方式和意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，如討論“在班級中，你認(rèn)為自己可以為班級做哪些貢獻(xiàn)？”“當(dāng)班級活動(dòng)與個(gè)人興趣發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì)怎么做？”等問題，通過小組交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、思維能力和表達(dá)能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生對問題的深入思考。案例分析法：展示一些優(yōu)秀班級和學(xué)生為班級做貢獻(xiàn)的案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中同學(xué)們的行為和取得的成果，讓學(xué)生從案例中學(xué)習(xí)為班級做貢獻(xiàn)的方法和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)反思自己在班級中的行為和表現(xiàn)。實(shí)踐活動(dòng)法：安排實(shí)際的班級活動(dòng)，如組織一次班級圖書角的整理活動(dòng)、設(shè)計(jì)班級文化墻等，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中親身體驗(yàn)為班級做貢獻(xiàn)的過程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對班級的責(zé)任感和歸屬感。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）教師活動(dòng)：播放一段班級在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體冠軍的視頻，視頻中同學(xué)們齊心協(xié)力、奮力拼搏的場景展現(xiàn)得淋漓盡致。播放結(jié)束后，提問學(xué)生：“在視頻中，你們看到了什么？當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？”引導(dǎo)學(xué)生回憶班級在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的精彩瞬間，感受班級團(tuán)結(jié)奮斗的氛圍。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看視頻后，積極舉手發(fā)言，分享自己在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的感受，如“我看到大家都很努力，為了班級的榮譽(yù)而拼搏”“我很激動(dòng)，因?yàn)槲覀儼喃@得了冠軍”等。設(shè)計(jì)意圖：通過播放班級活動(dòng)的精彩視頻，快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對班級的情感共鳴，讓學(xué)生初步感受到班級的榮譽(yù)與每個(gè)人的努力息息相關(guān)，從而自然地引出本節(jié)課的主題——我為班級做貢獻(xiàn)。2.新課講授（25分鐘）環(huán)節(jié)一：班級生活回顧（8分鐘）教師活動(dòng)：展示一系列班級生活的照片，包括課堂學(xué)習(xí)、課間活動(dòng)、班級大掃除、文藝表演等場景，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察照片，回憶在這些活動(dòng)中自己和同學(xué)們的表現(xiàn)。然后提問：“在這些班級活動(dòng)中，你都做了些什么？你覺得自己的行為對班級有什么幫助？”學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀察照片，積極思考問題，然后舉手發(fā)言。有的學(xué)生說：“在班級大掃除中，我認(rèn)真打掃教室衛(wèi)生，讓教室變得干凈整潔，大家學(xué)習(xí)起來更舒服?！庇械膶W(xué)生說：“在文藝表演中，我努力練習(xí)節(jié)目，為班級贏得了掌聲，讓班級更有活力?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過回顧班級生活的照片，喚起學(xué)生對日常班級活動(dòng)的記憶，讓學(xué)生從自己的親身經(jīng)歷中體會(huì)到為班級做貢獻(xiàn)的具體表現(xiàn)，認(rèn)識到自己在班級生活中已經(jīng)在以不同的方式為班級做貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自我認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。環(huán)節(jié)二：為班級做貢獻(xiàn)的方式（9分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論“除了剛才大家提到的，我們還可以通過哪些方式為班級做貢獻(xiàn)？”給學(xué)生5分鐘左右的時(shí)間進(jìn)行小組討論，教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，適時(shí)給予引導(dǎo)和啟發(fā)。討論結(jié)束后，邀請各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。然后對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)歸納，將為班級做貢獻(xiàn)的方式進(jìn)行分類，如學(xué)習(xí)方面（努力學(xué)習(xí)，為班級營造良好的學(xué)習(xí)氛圍；幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)）、紀(jì)律方面（遵守班級紀(jì)律，維護(hù)班級秩序）、環(huán)境方面（愛護(hù)班級公共財(cái)物，保持教室整潔）、活動(dòng)方面（積極參加班級組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班級爭取榮譽(yù)）等，并通過PPT展示。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行熱烈的討論，每個(gè)學(xué)生都積極參與，發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。小組代表發(fā)言時(shí)，清晰地闡述小組討論的結(jié)果，如“我們可以在課間主動(dòng)撿起地上的垃圾，保持教室的干凈”“我們可以組織學(xué)習(xí)小組，幫助成績不好的同學(xué)提高成績”等。設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論的方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生的思維活力，讓學(xué)生在交流和分享中拓展為班級做貢獻(xiàn)的思路，全面了解為班級做貢獻(xiàn)的多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)新思維。環(huán)節(jié)三：為班級做貢獻(xiàn)的意義（8分鐘）教師活動(dòng)：展示兩個(gè)對比案例，案例一是一個(gè)班級的學(xué)生都積極為班級做貢獻(xiàn)，班級氛圍融洽，在學(xué)校的各項(xiàng)評比中都取得了優(yōu)異的成績，同學(xué)們在這樣的班級中學(xué)習(xí)和生活都感到非常快樂和自豪；案例二是一個(gè)班級的學(xué)生缺乏為班級做貢獻(xiàn)的意識，班級秩序混亂，衛(wèi)生狀況差，在學(xué)校的評比中總是落后，同學(xué)們對班級也沒有歸屬感。引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個(gè)案例，思考并討論“為班級做貢獻(xiàn)對班級和我們自己有什么重要意義？”組織學(xué)生進(jìn)行全班交流，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和感受發(fā)表看法。最后，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)為班級做貢獻(xiàn)不僅能讓班級變得更加優(yōu)秀，還能讓自己在這個(gè)過程中收獲快樂、成長和友誼，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和自信心。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真觀看案例，積極參與討論，各抒己見。有的學(xué)生說：“為班級做貢獻(xiàn)可以讓班級變得更好，我們學(xué)習(xí)也更有動(dòng)力?！庇械膶W(xué)生說：“幫助同學(xué)解決問題，我自己也很開心，還能交到更多的朋友?！痹O(shè)計(jì)意圖：通過對比案例分析，讓學(xué)生直觀地看到為班級做貢獻(xiàn)和不為班級做貢獻(xiàn)所帶來的不同結(jié)果，從而深刻理解為班級做貢獻(xiàn)的重要意義，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生為班級做貢獻(xiàn)的內(nèi)在動(dòng)力。課堂活動(dòng)（15分鐘）活動(dòng)一：“我為班級出份力”計(jì)劃制定（8分鐘）教師活動(dòng)：發(fā)放“我為班級出份力”計(jì)劃表格，表格內(nèi)容包括“我的貢獻(xiàn)目標(biāo)”“具體行動(dòng)”“完成時(shí)間”“自我評價(jià)”等欄目。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，思考并填寫自己打算為班級做的貢獻(xiàn)計(jì)劃。教師在學(xué)生填寫過程中，巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生明確計(jì)劃的可行性和可操作性。填寫完成后，邀請部分學(xué)生上臺展示自己的計(jì)劃，并向同學(xué)們介紹自己的想法和決心。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真填寫計(jì)劃表格，有的學(xué)生計(jì)劃每天主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生，有的學(xué)生計(jì)劃幫助同桌提高數(shù)學(xué)成績，有的學(xué)生計(jì)劃為班級設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的課間游戲等。學(xué)生上臺展示計(jì)劃時(shí)，聲音洪亮，充滿自信地向同學(xué)們介紹自己的計(jì)劃。設(shè)計(jì)意圖：通過制定“我為班級出份力”計(jì)劃，讓學(xué)生將為班級做貢獻(xiàn)的想法轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)意識和行動(dòng)力，同時(shí)也為學(xué)生提供了一個(gè)展示自己的平臺，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和參與感?；顒?dòng)二：班級貢獻(xiàn)大比拼（7分鐘）教師活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，每組推選一名組長。宣布活動(dòng)規(guī)則：在接下來的一周內(nèi)，各小組以小組為單位，記錄小組成員為班級做貢獻(xiàn)的情況，包括做了什么、什么時(shí)候做的等。一周后，各小組進(jìn)行匯報(bào)展示，通過對比各小組的貢獻(xiàn)情況，評選出“最佳貢獻(xiàn)小組”。在活動(dòng)過程中，教師鼓勵(lì)各小組之間互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，積極為班級做貢獻(xiàn)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組后，積極討論如何為班級做更多的貢獻(xiàn)，小組成員之間分工明確，有的負(fù)責(zé)記錄，有的負(fù)責(zé)提醒大家積極行動(dòng)。在一周的時(shí)間里，各小組學(xué)生都積極參與班級事務(wù)，為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。設(shè)計(jì)意圖：通過班級貢獻(xiàn)大比拼活動(dòng)，營造積極向上的競爭氛圍，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，促使學(xué)生更加主動(dòng)地為班級做貢獻(xiàn)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和記錄能力。1.課堂總結(jié)（8分鐘）教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，提問學(xué)生：“通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？”邀請學(xué)生發(fā)言，分享自己在本節(jié)課中的所學(xué)所感。然后對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)為班級做貢獻(xiàn)的重要性和方式，鼓勵(lì)學(xué)生將為班級做貢獻(xiàn)落實(shí)到日常行動(dòng)中，從身邊的小事做起，積極主動(dòng)地為班級的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。最后，對在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極發(fā)言，總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲，如“我知道了可以通過很多方式為班級做貢獻(xiàn)”“為班級做貢獻(xiàn)很有意義，我以后要多為班級做事”等。受到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的小組和個(gè)人感到非常自豪，其他學(xué)生也表示要向他們學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)意圖：通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識要點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對為班級做貢獻(xiàn)的認(rèn)識和理解，同時(shí)通過表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和為班級做貢獻(xiàn)的熱情，將課堂學(xué)習(xí)的成果延伸到日常生活中。2.作業(yè)布置（2分鐘）教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家長分享自己在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲和制定的“我為班級出份力”計(jì)劃，并請家長在計(jì)劃表格上簽字，監(jiān)督學(xué)生按計(jì)劃執(zhí)行。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極觀察，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)為班級做貢獻(xiàn)的行為，下節(jié)課與同學(xué)們分享。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容，回家后積極與家長分享學(xué)習(xí)成果，按照要求完成作業(yè)。設(shè)計(jì)意圖：通過與家長分享學(xué)習(xí)收獲和計(jì)劃，加強(qiáng)家校溝通與合作，讓家長了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。同時(shí)，通過觀察身邊同學(xué)為班級做貢獻(xiàn)的行為，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的意識。板書設(shè)計(jì)我為班級做貢獻(xiàn)1.為班級做貢獻(xiàn)的方式學(xué)習(xí)方面紀(jì)律方面環(huán)境方面活動(dòng)方面2.為班級做貢獻(xiàn)的意義讓班級更優(yōu)秀讓自己更快樂、成長、自信3.我的貢獻(xiàn)計(jì)劃目標(biāo)行動(dòng)時(shí)間教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法的運(yùn)用，如情境教學(xué)法、小組討論法、案例分析法和實(shí)踐活動(dòng)法等，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解了為班級做貢獻(xiàn)的重要性和方式，明確了自己在班級中的責(zé)任和義務(wù)。在課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與“我為班級出份力”計(jì)劃制定和班級貢獻(xiàn)大比拼活動(dòng)，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的積極性和主動(dòng)性，大部分學(xué)生都能夠認(rèn)真思考并制定出切實(shí)可行的為班級做貢獻(xiàn)的計(jì)劃，并且在活動(dòng)中積極踐行自己的計(jì)劃，為班級做出了實(shí)際的貢獻(xiàn)。然而，在教學(xué)過程