2025年心理健康教育師資格試題及答案一、案例分析題（20分）

案例分析：小張，15歲，初中一年級學(xué)生，因?qū)W習(xí)成績不佳，逐漸對學(xué)習(xí)失去興趣，開始逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，與同學(xué)關(guān)系緊張，家長也因無法輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)而感到焦慮。小張?jiān)谝淮涡睦碜稍冎斜憩F(xiàn)出明顯的焦慮情緒，但在咨詢結(jié)束后，他的情緒并未得到明顯改善。

1.分析小張目前的心理健康問題可能包括哪些方面？

答案：小張可能存在學(xué)業(yè)焦慮、人際關(guān)系問題、網(wǎng)絡(luò)成癮等問題。

2.作為心理健康教育師，針對小張的情況，你將采取哪些初步的評估措施？

答案：觀察小張?jiān)谡n堂和活動(dòng)中的表現(xiàn)，與家長溝通了解家庭環(huán)境，與小張進(jìn)行一對一的訪談。

3.針對小張的學(xué)習(xí)問題，你將如何制定教育計(jì)劃？

答案：幫助小張建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

4.對于小張的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，你將采取哪些干預(yù)措施？

答案：開展網(wǎng)絡(luò)成癮教育，幫助小張認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，與家長合作限制小張的上網(wǎng)時(shí)間。

5.在與小張的溝通中，你可能會遇到哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對？

答案：挑戰(zhàn)可能包括小張的不配合、家長的不理解等。應(yīng)對策略包括耐心傾聽、尊重小張的感受，以及與家長建立良好的合作關(guān)系。

6.針對小張的焦慮情緒，你將如何提供心理輔導(dǎo)？

答案：通過認(rèn)知行為療法幫助小張識別和改變消極的思維模式，提供放松技巧，如深呼吸、正念冥想等。

二、選擇題（20分）

1.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育師的核心職責(zé)？

A.提供心理咨詢服務(wù)

B.開展心理健康教育活動(dòng)

C.編寫教材和教案

D.負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康檔案管理

2.在心理健康教育中，以下哪種方法不屬于認(rèn)知行為療法？

A.認(rèn)知重建

B.暴露療法

C.正念冥想

D.人際關(guān)系療法

3.學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？

A.培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力

B.增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力

C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

D.培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念

4.心理健康教育課程中，以下哪種內(nèi)容不屬于預(yù)防性教育？

A.識別心理問題的早期信號

B.培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)

C.提供心理危機(jī)干預(yù)技巧

D.開展心理健康宣傳活動(dòng)

5.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方式不屬于小組討論？

A.學(xué)生自由發(fā)言

B.教師引導(dǎo)討論

C.學(xué)生輪流發(fā)言

D.教師總結(jié)討論結(jié)果

6.心理健康教育中，以下哪種行為不屬于促進(jìn)心理健康？

A.積極參與體育活動(dòng)

B.學(xué)會放松技巧

C.保持良好的生活習(xí)慣

D.忽視心理問題，只關(guān)注學(xué)業(yè)成績

三、簡答題（20分）

1.簡述心理健康教育的基本原則。

2.心理健康教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循哪些原則？

3.心理健康教育師在開展心理咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循哪些倫理原則？

4.如何在心理健康教育中運(yùn)用游戲化教學(xué)？

5.心理健康教育師如何與學(xué)生家長進(jìn)行有效溝通？

6.簡述心理危機(jī)干預(yù)的基本步驟。

四、論述題（20分）

1.論述心理健康教育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要意義。

2.分析心理健康教育在應(yīng)對校園欺凌中的重要作用。

3.結(jié)合實(shí)際案例，探討心理健康教育在預(yù)防和干預(yù)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮中的作用。

4.論述心理健康教育在構(gòu)建和諧校園環(huán)境中的重要性。

5.分析心理健康教育在培養(yǎng)學(xué)生抗挫折能力方面的作用。

6.結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，探討心理健康教育在促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定中的作用。

五、案例分析題（20分）

案例分析：某小學(xué)五年級學(xué)生小麗，因家庭環(huán)境復(fù)雜，父母離異，與父親生活在一起。小麗在學(xué)校表現(xiàn)良好，但情緒不穩(wěn)定，易怒，與同學(xué)關(guān)系緊張。在一次班級活動(dòng)中，小麗與同學(xué)發(fā)生沖突，導(dǎo)致活動(dòng)被迫中斷。班主任了解到情況后，安排心理輔導(dǎo)老師對小麗進(jìn)行輔導(dǎo)。

1.分析小麗目前可能存在的心理問題。

2.心理輔導(dǎo)老師針對小麗的情況，應(yīng)如何制定輔導(dǎo)計(jì)劃？

3.在輔導(dǎo)過程中，心理輔導(dǎo)老師可能會遇到哪些困難？如何應(yīng)對？

4.如何通過家校合作，共同幫助小麗改善心理狀態(tài)？

5.針對小麗的人際關(guān)系問題，心理輔導(dǎo)老師應(yīng)采取哪些干預(yù)措施？

6.如何評估小麗的心理輔導(dǎo)效果？

六、選擇題（20分）

1.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育的基本原則？

A.以學(xué)生為中心

B.預(yù)防為主

C.科學(xué)性

D.全面性

2.心理健康教育課程設(shè)計(jì)中，以下哪種內(nèi)容不屬于心理健康知識？

A.認(rèn)識自我

B.建立良好的人際關(guān)系

C.應(yīng)對壓力

D.生理衛(wèi)生知識

3.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方式不屬于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)？

A.角色扮演

B.小組討論

C.案例分析

D.知識講解

4.心理健康教育師在開展心理咨詢服務(wù)時(shí)，以下哪種行為是錯(cuò)誤的？

A.保密原則

B.尊重學(xué)生

C.偏見和歧視

D.耐心傾聽

5.心理健康教育中，以下哪種心理問題不屬于心理障礙？

A.焦慮癥

B.抑郁癥

C.人格障礙

D.學(xué)習(xí)困難

6.心理健康教育課程評價(jià)中，以下哪種方法不屬于定性評價(jià)？

A.觀察法

B.訪談法

C.問卷調(diào)查

D.量化評價(jià)

本次試卷答案如下：

一、案例分析題（20分）

1.分析小張目前的心理健康問題可能包括哪些方面？

答案：學(xué)業(yè)焦慮、人際關(guān)系問題、網(wǎng)絡(luò)成癮。

解析思路：根據(jù)案例描述，小張學(xué)習(xí)成績不佳，對學(xué)習(xí)失去興趣，說明存在學(xué)業(yè)焦慮；逃課、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，說明存在網(wǎng)絡(luò)成癮；與同學(xué)關(guān)系緊張，說明存在人際關(guān)系問題。

2.作為心理健康教育師，針對小張的情況，你將采取哪些初步的評估措施？

答案：觀察小張?jiān)谡n堂和活動(dòng)中的表現(xiàn)，與家長溝通了解家庭環(huán)境，與小張進(jìn)行一對一的訪談。

解析思路：通過觀察和訪談了解小張?jiān)趯W(xué)校和家庭的表現(xiàn)，全面評估其心理狀況。

3.針對小張的學(xué)習(xí)問題，你將如何制定教育計(jì)劃？

答案：幫助小張建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提供學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

解析思路：針對小張的學(xué)習(xí)問題，需要幫助其樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，制定適合其特點(diǎn)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并提供有效的學(xué)習(xí)方法。

4.對于小張的網(wǎng)絡(luò)成癮問題，你將采取哪些干預(yù)措施？

答案：開展網(wǎng)絡(luò)成癮教育，幫助小張認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，與家長合作限制小張的上網(wǎng)時(shí)間。

解析思路：通過教育提高小張對網(wǎng)絡(luò)成癮的認(rèn)識，與家長合作限制上網(wǎng)時(shí)間，減少網(wǎng)絡(luò)成癮的機(jī)會。

5.在與小張的溝通中，你可能會遇到哪些挑戰(zhàn)？如何應(yīng)對？

答案：小張的不配合、家長的不理解等。應(yīng)對策略包括耐心傾聽、尊重小張的感受，以及與家長建立良好的合作關(guān)系。

解析思路：針對可能遇到的挑戰(zhàn)，需要采取耐心傾聽、尊重學(xué)生感受的策略，同時(shí)與家長建立良好的合作關(guān)系。

6.針對小張的焦慮情緒，你將如何提供心理輔導(dǎo)？

答案：通過認(rèn)知行為療法幫助小張識別和改變消極的思維模式，提供放松技巧，如深呼吸、正念冥想等。

解析思路：針對小張的焦慮情緒，采用認(rèn)知行為療法幫助其改變消極思維，同時(shí)提供放松技巧以緩解焦慮。

二、選擇題（20分）

1.以下哪項(xiàng)不是心理健康教育師的核心職責(zé)？

答案：C.編寫教材和教案

解析思路：心理健康教育師的核心職責(zé)是提供心理咨詢服務(wù)、開展心理健康教育活動(dòng)和負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康檔案管理。

2.在心理健康教育中，以下哪種方法不屬于認(rèn)知行為療法？

答案：C.正念冥想

解析思路：認(rèn)知行為療法主要包括認(rèn)知重建、暴露療法和人際關(guān)系療法，正念冥想不屬于認(rèn)知行為療法。

3.學(xué)生心理健康教育的主要目標(biāo)不包括以下哪項(xiàng)？

答案：C.提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績

解析思路：心理健康教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生良好的情緒管理能力、增強(qiáng)人際交往能力和培養(yǎng)道德觀念，提高學(xué)業(yè)成績不是主要目標(biāo)。

4.心理健康教育課程中，以下哪種內(nèi)容不屬于預(yù)防性教育？

答案：C.提供心理危機(jī)干預(yù)技巧

解析思路：預(yù)防性教育旨在幫助學(xué)生識別和預(yù)防心理問題，提供心理危機(jī)干預(yù)技巧屬于干預(yù)性教育。

5.心理健康教育活動(dòng)中，以下哪種方式不屬于小組討論？

答案：D.教師總結(jié)討論結(jié)果

解析思路：小組討論的主要方式是學(xué)生自由發(fā)言、教師引導(dǎo)討論和學(xué)生輪流發(fā)言，教師總結(jié)討論結(jié)果不是小組討論的方式。

6.心理健康教育中，以下哪種行為不屬于促進(jìn)心理健康？

答案：D.忽視心理問題，只關(guān)注學(xué)業(yè)成績

解析思路：促進(jìn)心理健康需要關(guān)注學(xué)生的心理問題，忽視心理問題，只關(guān)注學(xué)業(yè)成績不利于心理健康。

三、簡答題（20分）

1.答案：以學(xué)生為中心、預(yù)防為主、科學(xué)性、全面性。

解析思路：心理健康教育的基本原則包括關(guān)注學(xué)生需求、預(yù)防心理問題、遵循科學(xué)方法和全面性。

2.答案：目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、方法多樣、評價(jià)科學(xué)。

解析思路：心理健康教育課程設(shè)計(jì)應(yīng)遵循目標(biāo)明確、內(nèi)容合理、方法多樣和評價(jià)科學(xué)的原則。

3.答案：保密原則、尊重學(xué)生、專業(yè)能力、倫理道德。

解析思路：心理健康教育師在開展心理咨詢服務(wù)時(shí)，應(yīng)遵循保密原則、尊重學(xué)生、具備專業(yè)能力和遵守倫理道德。

4.答案：利用游戲化元素、設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)、注重學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

解析思路：心理健康教育中運(yùn)用游戲化教學(xué)，需要利用游