站名：站名：年級專業(yè)：姓名：學號：凡年級專業(yè)、姓名、學號錯寫、漏寫或字跡不清者，成績按零分記?！堋狻€…………第1頁，共1頁唐山學院《生涯發(fā)展與規(guī)劃》

2023-2024學年第一學期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在認知神經(jīng)科學中，功能性磁共振成像（fMRI）技術(shù)被廣泛應(yīng)用于研究大腦功能。當一個人進行閱讀任務(wù)時，fMRI顯示大腦的某些區(qū)域活動增強，這表明這些區(qū)域與什么認知過程相關(guān)？（）A.視覺感知B.語言理解C.注意力集中D.記憶提取2、心理學中的問題解決策略是指個體在解決問題時采用的方法，以下哪個問題解決策略不屬于常見的問題解決策略？（）A.嘗試錯誤法B.類比法C.逆向思維法D.放棄法3、對于健康心理學中的心理因素與健康的關(guān)系，以下關(guān)于壓力、情緒、人格特質(zhì)等對身體疾病的影響機制和預防策略的分析，不正確的是（）A.長期的壓力可能導致免疫系統(tǒng)功能下降B.積極的情緒有助于促進健康C.特定的人格特質(zhì)與某些疾病的發(fā)生沒有關(guān)聯(lián)D.心理干預可以作為預防和治療疾病的輔助手段4、在創(chuàng)造力心理學的研究中，創(chuàng)造力的培養(yǎng)和激發(fā)受到多種因素的影響。對于一個需要提高創(chuàng)造力的團隊，以下哪種環(huán)境因素更能促進團隊成員的創(chuàng)新思維？（）A.嚴格的規(guī)章制度B.鼓勵冒險和嘗試的氛圍C.明確的分工和等級制度D.穩(wěn)定不變的工作流程5、在健康心理學領(lǐng)域，心理因素對身體健康的影響日益受到關(guān)注。對于一位患有高血壓的患者，長期的焦慮情緒可能通過哪種生理機制影響其病情？（）A.導致血管收縮B.影響免疫系統(tǒng)功能C.改變激素分泌水平D.以上都有可能6、心理學中的情緒表達是指個體將內(nèi)心的情緒體驗通過言語、表情等方式表現(xiàn)出來，以下哪個情緒表達方式不屬于健康的情緒表達方式？（）A.壓抑情緒B.合理表達情緒C.宣泄情緒D.控制情緒7、關(guān)于心理學中的動機理論，比如馬斯洛的需要層次理論、赫茨伯格的雙因素理論和麥克利蘭的成就動機理論，以下對于它們的主要內(nèi)容和應(yīng)用價值的理解，不正確的是（）A.馬斯洛認為人的需要由低到高依次滿足B.赫茨伯格認為激勵因素比保健因素更能激發(fā)工作動機C.麥克利蘭認為高成就動機者喜歡挑戰(zhàn)中等難度的任務(wù)D.這些動機理論在實際應(yīng)用中效果不明顯8、心理健康教育是提高個體心理健康水平的重要途徑，以下哪個內(nèi)容不屬于心理健康教育的范疇？（）A.情緒管理B.壓力應(yīng)對C.物理知識D.人際關(guān)系9、在發(fā)展心理學中，兒童的依戀類型會影響其日后的人際關(guān)系。對于一個安全型依戀的兒童，在與父母分離時通常會表現(xiàn)出以下哪種反應(yīng)？（）A.極度焦慮和恐慌B.短暫的不安，但能夠在父母回來后很快恢復平靜C.對分離毫無反應(yīng)D.表現(xiàn)出憤怒和抗拒10、心理學中的創(chuàng)造力評價指標有很多種，以下哪個評價指標不屬于常見的創(chuàng)造力評價指標？（）A.流暢性B.靈活性C.獨創(chuàng)性D.身高11、在人格心理學中，自我概念是個體對自己的認識和評價。對于一個在成長過程中經(jīng)常受到他人贊揚和肯定的人，其自我概念可能會呈現(xiàn)出怎樣的特點？（）A.積極、自信B.消極、自卑C.模糊、不確定D.依賴他人評價12、在教育心理學中，教師的期望對學生的學習和發(fā)展會產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象被稱為皮格馬利翁效應(yīng)。以下關(guān)于皮格馬利翁效應(yīng)的作用機制，不正確的是？（）A.教師的期望會改變教師對待學生的行為和態(tài)度B.學生能夠敏銳地感知到教師的期望，并據(jù)此調(diào)整自己的行為C.教師的期望主要通過直接的言語鼓勵來傳遞D.教師對學生的期望應(yīng)該基于對學生客觀的評估和了解13、在社會心理學的從眾研究中，個體在群體中的從眾程度會受到多種因素的調(diào)節(jié)。對于一個具有強烈自我意識的個體，以下哪種情境更可能使其抵制從眾行為？（）A.群體規(guī)模大且意見一致B.群體中存在權(quán)威人物C.缺乏明確的判斷依據(jù)D.自己對問題有堅定的看法14、在社會認知心理學中，人們對他人的印象形成受到多種因素的影響。當?shù)谝淮我姷揭粋€陌生人時，以下哪種因素更可能在最初的印象形成中起主導作用？（）A.對方的外貌B.對方的言語C.對方的動作D.周圍人的評價15、對于心理治療中的家庭治療，以下哪種理念強調(diào)家庭成員之間的互動模式和關(guān)系對個體心理問題的產(chǎn)生和維持有著重要影響？（）A.系統(tǒng)論觀點B.認知行為觀點C.精神分析觀點D.人本主義觀點二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）簡述發(fā)展心理學中老年心理發(fā)展的特點及應(yīng)對策略，分析如何關(guān)愛老年人心理健康？2、（本題5分）請全面論述心理學中的意志過程，包括意志的品質(zhì)、意志行動的階段以及如何培養(yǎng)堅強的意志。3、（本題5分）心理應(yīng)激是個體面對壓力時的心理反應(yīng)，探討心理應(yīng)激的應(yīng)對策略，包括積極應(yīng)對和消極應(yīng)對方式，以及如何培養(yǎng)有效的應(yīng)對能力。4、（本題5分）在教育教學中，激發(fā)學生的內(nèi)部動機比外部動機更具有持久性。論述內(nèi)部動機和外部動機的區(qū)別、內(nèi)部動機的激發(fā)方法以及如何引導學生從外部動機向內(nèi)部動機轉(zhuǎn)化。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）論述心理學在運動心理學中的應(yīng)用，并結(jié)合具體案例說明其重要性。2、（本題5分）闡述心理健康服務(wù)的跨文化問題，分析不同文化背景下心理健康服務(wù)的差異和挑戰(zhàn)，以及如何提供跨文化的心理健康服務(wù)。3、（本題5分）論述心理學中的認知偏差對決策的影響。分析常見的認知偏差類型和表現(xiàn)，以及如何避免認知偏差，提高決策的準確性和合理性，結(jié)合實際案例進行說明。4、（本題5分）論述心理障礙的類型和成因。包括焦慮障礙、抑郁障礙、人格障礙等。分析心理障礙對個體生活的影響，以及如何進行預防和治療。結(jié)合實際案例說明心理治療的方法和效果。5、（本題5分）在教育過程中，學生的學習動機和學習策略對學習效果有著重要影響。請深入論述不同年齡段學生（如小學生、中學生、大學生）學習動機的特點和變化規(guī)律，以及有效的學習策略（如復述策略、精加工策略、組織策略）及其應(yīng)用，并提出激發(fā)學生學習動機和培養(yǎng)學習策略的教育建議。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）某學生在大學期間總是對自己的未來感到迷茫和恐懼，沒有明確的人生目標和方向。研究這種人生迷茫的心理狀態(tài)，以及如何幫助其探索自我，找到人生的意義和目標。2、（本題10分）有學生在大學期間總是對自己的外貌和穿著過于在意，花費大量時間和金錢在這方面。分析這種過度關(guān)注外貌心理的根源，以及如何引導其關(guān)注內(nèi)在品質(zhì)和能力