浙江省嘉興、舟山2024-2025學年九上化學期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．秋冬季節(jié)是流感的高發(fā)期，而奧司他韋（化學式為：C16H28N2O4）是一種治療流行性感冒的藥物，下列關于奧司他韋的說法不正確的是（）A．奧司他韋屬于氧化物B．奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成C．奧司他韋中氫元素和氮元素的質(zhì)量分數(shù)相等D．奧司他韋分子中碳、氧原子的個數(shù)比為4︰12．正確的實驗操作對實驗結論、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確的是A． B．C． D．3．有①N2O5；②X；③N2O3；④N2；⑤NH3五種物質(zhì)，它們是按照氮元素的化合價由高到低順序排列的，則X可能是下列物質(zhì)中的()A．NO2 B．NaNO2 C．NH4Cl D．N2O4．下列實驗操作不正確的是A．讀取液體體積 B．檢查裝置氣密性C．取用固體粉末 D．檢驗氧氣5．下列物質(zhì)的用途不正確的是A．氧氣用作高能燃料 B．稀有氣體制成電光源C．干冰用于人工降雨 D．金剛石用于切割玻璃6．我國下列古代發(fā)明或技術中，主要原理涉及化學變化的是()A．雕刻石像 B．水車灌概 C．活字印刷 D．火法煉丹7．下列說法不正確的是A．水可以滅火，是因為水能使溫度降低到可燃物的著火點以下B．為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥C．進入煤礦礦井時，要先做燈火實驗D．加高燃煤鍋爐的煙囪，并不能減少污染物的排放8．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理合理的是()A．因為H2O和H2O2的組成元素相同,所以它們的化學性質(zhì)相同B．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O,所以蠟燭組成里一定含有C和HC．因為燃燒需要同時滿足三個條件,所以滅火也要同時控制這三個條件D．因為鎂、鐵、鋅都能與稀硫酸反應生成氫氣，所以其他金屬也能反應產(chǎn)生氫氣9．下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．潔凈的空氣 B．礦泉水 C．五氧化二磷 D．澄清石灰水10．下列有關敘述、對應的化學方程式、所屬基本反應類型一一對應且都正確的是（）選項敘述和化學方程式基本反應類型A拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:分解反應B酸雨的形成:化合反應C實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣:置換反應D碳與灼熱的氧化銅反應:還原反應A．A B．B C．C D．D11．我國擁有LED技術(硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管)自主知識產(chǎn)權。圖a、b分別為氮和鎵的原子結構示意圖，圖c是鎵在元素周期表中的信息。下列說法正確的是()A．氮原子核內(nèi)有7個電子B．氮化鎵的化學式可能為GaNC．鎵的相對原子質(zhì)量是69.72gD．鎵元素位于第三周期，屬于金屬元素12．有三瓶無色、無味的氣體A、B、C，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有B和C火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有A和B的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁。則A、B、C分別是（）A．CH4H2CO B．COCH4H2C．CH4COH2 D．H2CH4CO二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用如圖裝置對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。(1)檢查裝置氣密性：向集氣瓶中加水至浸沒長導管末端。用止水夾加緊左側橡膠管，手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是______。(2)進行實驗：向d中加入適量澄清石灰水，實驗操作及現(xiàn)象如表。操作c處現(xiàn)象d處現(xiàn)象從a處緩緩吸氣5次無明顯現(xiàn)象石灰水不渾濁從b處緩緩吹氣5次出現(xiàn)無色液滴石灰水變渾濁①吸氣、吹氣時，c處現(xiàn)象不同的原因是______。②吹氣時，澄清石灰水變渾濁的化學方程式是______。14．某化學興趣小組到實驗室進行探究實驗，老師只提供了以下儀器。（1）甲同學想用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的化學方程式為______。（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_______（答出操作、現(xiàn)象和結論）。（3）丙同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣。（4）丁同學想用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體混合物加熱制取氨氣。（查閱資料）1．氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應。2．實驗室里制氨氣的反應化學方程式為：2NH4Cl＋Ca(OH)2=CaCl2＋2NH3↑＋2H2O根據(jù)資料，你認為丁同學應該采用與_______（選填“甲”或“丙”）同學相同的發(fā)生裝置，收集氨氣的方法是________。15．根據(jù)下列裝置圖回答題：（1）寫出儀器a和b的名稱；a_____，b_____。（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為_____（填字母），若用F裝置干燥二氧化碳氣體，氣體應從F裝置的_____（填左或右）側導管通入。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為_____。（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用_____mL。16．“化學多米諾”是利用化學反應中氣體產(chǎn)生的壓強，使各化學反應依次發(fā)生。某化學小組設計了如圖氣體制取與性質(zhì)驗證的組合實驗，打開A中分液漏斗的活塞，很快看到E中導管口有氣泡冒出，且F中溶液由紫色變紅色。請根據(jù)圖示回答問題：（注：白磷的著火點為40℃）（1）圖中標號儀器的名稱：a__________，b__________；（2）B中白磷不燃燒，原因是__________；（3）D中看到的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應的化學方程式為__________；（4）E中看到的現(xiàn)象是__________，發(fā)生反應的化學方程式為__________；（5）用化學方程式表示F中顏色變化的原因__________；（6）用G裝置收集氣體的依據(jù)是__________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．實驗室常用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣．現(xiàn)將2.5g二氧化錳放入盛有100g過氧化氫溶液的錐形瓶中，反應完全結束后，稱得錐形瓶內(nèi)的物質(zhì)100.9g．請完成下列問題：（1）反應結束后，過濾，洗滌并烘干濾渣，稱得濾渣的質(zhì)量為____g．（2）計算原過氧化氫溶液中過氧化氫的質(zhì)量________．18．雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由丙氨酸(C3H7NO2)等多種氨基酸構成的。根據(jù)丙氨酸的化學式計算：(1)一個丙氨酸分子的相對分子質(zhì)量為__________。(2)丙氨酸中碳、氮元素的質(zhì)量比為__________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）下面是一些滅火的實例，請說出滅火的原理。（1）做實驗時不慎碰到酒精燈，酒精在桌面燃燒，立即用濕抹布蓋滅。______（2）撲滅森林火災時，常是將大火蔓延路線前的片樹木砍掉，形成隔離帶。______（3）用嘴吹滅蠟燭。_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【詳解】A、氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，奧司他韋4種元素組成，不屬于氧化物，A錯誤。B、奧司他韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成，B正確。C、奧司他韋中氫元素和氮元素的質(zhì)量比為28：28=1：1，故質(zhì)量分數(shù)相等，C正確。D、奧司他韋分子中碳、氧原子的個數(shù)比為16：4=4︰1，D正確。故選：A。

2、B【解析】A、量筒讀數(shù)時，視線與凹液面最低處相平，凹液面最低處與刻度線相切，不能仰視或俯視讀數(shù)，A選項實驗操作不正確，不符合題意；B、熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅，B選項實驗操作正確，符合題意；C、過濾時要用玻璃棒引流，漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁，C選項實驗操作不正確，不符合題意；D、傾倒法取用液體藥品，取下瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心，試劑瓶口緊挨試管口，再緩緩倒下，D選項實驗操作不正確，不符合題意。故選B。3、A【解析】設①五氧化二氮中氮的化合價為x．x·2+（-2）×5=0解得x=+5設③三氧化二氮中氮的化合價為y．y·2+（-2）×3=0解得y=+3由于②中氮的化合價在①③中氮的化合價之間，因此②中氮的化合價在+5和+3之間．設二氧化氮中氮的化合價為z．z+（-2）×2=0解得z=+4設亞硝酸鈉中氮的化合價為w．（+1）+w+（-2）×2=0解得w=+3設氯化銨中氮的化合價為m．m+（+1）×4+（-1）=0解得m=-3設一氧化二氮中氮的化合價為n．n·2+（-2）=0解得n=+1由上述計算可知二氧化氮中氮元素的化合價在+5和+3之間．故選A．4、A【詳解】A、量取液體時，視線與液體凹液面的最低處保持水平，圖中操作錯誤，B、在檢驗裝置的氣密性時，利用的是裝置內(nèi)氣體的壓強改變，有氣泡冒出時，說明裝置氣密性良好，否則氣密性不好，圖中操作正確；C、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中操作正確；D、氧氣支持燃燒，所以用帶火星的木條檢驗，木條復燃說明是氧氣，圖中操作正確。故選A。5、A【詳解】

A、氧氣具有助燃性，本身不燃燒，因此不能用作燃料，選項A不正確；B、通電時，稀有氣體會放出不同顏色的光，常用作電光源，選項B正確；C、干冰是固體二氧化碳，其升華吸收熱量，造成環(huán)境溫度降低，水蒸氣冷凝為水，形成降雨，選項C正確；D、金剛石硬度大，可以用于切割玻璃，選項D正確。故選A。6、D【詳解】A、雕刻石像，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；B、水車灌概，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；C、活字印刷，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；D、火法煉丹，通過溶解、熔化和高溫等條件，從礦物質(zhì)中提起有效成分的過程，有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學變化；故選：D。物理變化與化學變化的區(qū)別：是否有新物質(zhì)產(chǎn)生。7、C【詳解】A、水可以滅火是因為水汽化吸熱可以降低可燃物的溫度到著火點以下，故正確；B、為了減少水體的污染，農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥，故正確；C、礦井內(nèi)有大量可燃性氣體，可燃性的氣體與空氣或氧氣混合后，如達到爆炸極限，遇明火或靜電或電火花都可能發(fā)生爆炸，先做燈火實驗是錯誤的，故錯誤；D、加高燃煤鍋爐的煙囪，只是把污染物排放到高空，并不能減少污染物的排放，故正確。故選C。8、B【分析】【詳解】A、對分子構成的物質(zhì)來說，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒．H2O和H2O2的組成元素相同，但它們的分子不同，因此它們的化學性質(zhì)不同，故A的說法錯誤；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素的種類不變。蠟燭燃燒生成CO2和H2O，反應后有碳、氫、氧三種元素，反應前也應有三種元素，又因為反應物質(zhì)中有氧氣，故只能判斷蠟燭中一定有碳氫元素，可能有氧元素，故B的說法正確；C、物質(zhì)燃燒必須同時滿足三個條件：①物質(zhì)具有可燃性；②可燃物與氧氣接觸；③可燃物的溫度達到其自身的著火點，滅火只要控制其中的一個條件就可以，故C的說法錯誤；D、鎂、鐵、鋅都能與稀硫酸反應生成氫氣，因為鎂、鐵、鋅的金屬活動性在氫之前，在氫之后的金屬不能與稀硫酸反應生成，故D說法錯誤；故選B。本題主要考查了學生根據(jù)化學知識進行邏輯推理的化學思維方法，難度不大。9、C【分析】由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物；由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物?！驹斀狻緼.潔凈的空氣由氮氣、氧氣等多種物質(zhì)組成，是混合物；B.礦泉水由和溶于水的可溶性物質(zhì)組成，是混合物；C.五氧化二磷是一種物質(zhì)，是純凈物D.澄清石灰水由氫氧化鈣和水組成，是混合物。故選C。10、C【分析】書寫化學方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實驗事實，在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當反應物或生成物有多種時，中間用加號（即“+”）連接起來。2．配平化學方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標明化學反應發(fā)生的條件（因為化學反應只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點燃、加熱（常用“△”號表示）、催化劑、通電等。并且，一般都寫在等號的上面，若有兩個條件，等號上面寫一個下面寫一個。4．注明生成物中氣體或固體的狀態(tài)符號（即“↑”、“↓”）；一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊。但是，如果反應物和生成物中都有氣體或固體時，其狀態(tài)符號就不用標注了?！驹斀狻緼、拉瓦錫測得空氣中氧氣含量:2，是由一種物質(zhì)生產(chǎn)多種物質(zhì)的分解反應，選項錯誤；B、酸雨的形成是二氧化硫和水反應生成亞硫酸:，是化合反應，選項錯誤；C、實驗室用鋅和稀硫酸反應制氫氣:，，是由一種化合物和一種單質(zhì)生成另一種化合物和另一種單質(zhì)的置換反應，選項正確；D、碳與灼熱的氧化銅反應高溫條件下生成銅和二氧化碳:，氧化銅發(fā)生的是還原反應，碳發(fā)生的是氧化反應，還原反應不是基本反應類型，選項錯誤。故選C。在配平化學方程式時，可以聯(lián)系著化學方程式的配平的含義和化學符號及其周圍數(shù)字的意義，根據(jù)質(zhì)量守恒定律及其成立的原因，細心地左右兩邊的化學式前面配上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)（若出現(xiàn)分數(shù)，要化為整數(shù)）；切不可改動化學式中元素符號的右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。11、B【詳解】A、根據(jù)圖a分析可知，氮原子核外共有7個電子，而原子核的核內(nèi)只有質(zhì)子和中子，不包括電子。故A說法錯誤；B、圖a是氮原子，圖b是鎵原子。兩種元素形成化合物時，氮原子易得到3個電子達到穩(wěn)定結構，顯-3價。鎵原子易失去最外層的3個電子達到穩(wěn)定結構，顯+3價。兩種元素形成化合物的化學式為GaN。故B說法正確；C、圖c的數(shù)字表述的是鎵原子的相對原子質(zhì)量，是69.72，相對原子質(zhì)量的單位是“1”，但是省略不寫。故C說法錯誤；D、鎵原子的核外共有4個電子層，處于元素周期表的第四周期，是金屬元素。故D說法錯誤。故選B。12、B【詳解】分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有B和C火焰上方的燒杯內(nèi)壁有水滴出現(xiàn)，則說明B和C中都含有氫元素，A中沒有氫元素，則A是一氧化碳氣體；燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有A和B的燒杯內(nèi)石灰水變渾濁，說明A和B燃燒產(chǎn)生二氧化碳氣體，B中一定含有碳元素，則B是甲烷，C是氫氣；A、B、C分別是：COCH4H2故選：B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、長導管內(nèi)液面上升，形成一段水柱吸入空氣中的水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O【詳解】（1）檢查裝置氣密性：向集氣瓶中加水至浸沒長導管末端。用止水夾加緊左側橡膠管，手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是：長導管內(nèi)液面上升，，形成一段水柱因為用手握集氣瓶，瓶內(nèi)氣體受熱壓強增大，b處于大氣相通，所以長導管液面會上升，，形成一段水柱證明氣密性良好。（2）①吸氣、吹氣時，c處現(xiàn)象不同的原因是：吸入空氣中的水蒸氣含量低于呼出氣體中水蒸氣含量；②呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，所以吹氣時，澄清石灰水變渾濁，反應方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。14、CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑將甲同學制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳丙向下排空氣法【解析】（1）大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，發(fā)生反應的原理是碳酸鈣和氯化氫反應生成氯化鈣、二氧化碳、水，化學方程式為CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是將甲同學制得的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，則證明該氣體為二氧化碳；（3）丙同學想用氯酸鉀和二氧化錳制取一瓶純度較高的氧氣，需要固-固加熱型發(fā)生裝置；（4）用氯化銨（NH4Cl）固體與氫氧化鈣[Ca(OH)2]固體制取氨氣，丁同學應該采用與丙同學相同的發(fā)生裝置；氨氣（NH3）是一種極易溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應。收集氨氣的方法是向下排空氣法。氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關。15、試管集氣瓶BD右1~2【分析】碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣?！驹斀狻浚?）儀器a和b的名稱；a是試管，b是集氣瓶。（2）碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，故實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳，應選用的裝置為BD，若用F裝置干燥二氧化碳氣體，二氧化碳要與瓶內(nèi)的液體充分接觸，二氧化碳要從長端進，故氣體應從F裝置的右側導管通入。（3）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為。（4）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用1~2mL。二氧化碳密度比空氣大，易溶于水，用向上排空氣法收集，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用1~2mL。16、分液漏斗集氣瓶溫度沒有達到白磷的著火點D中有液體進入且產(chǎn)生氣泡澄清石灰水變渾濁二氧化碳氣體密度比空氣密度大且不與空氣中成分反應【詳解】（1）據(jù)圖可知儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶；（2）白