自考教育原理試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.培養(yǎng)人的社會活動B.傳遞知識C.經(jīng)濟(jì)活動D.文化活動2.提出“白板說”的教育家是（）A.洛克B.盧梭C.夸美紐斯D.裴斯泰洛齊3.我國全面發(fā)展教育的核心是（）A.德育B.智育C.體育D.美育4.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在（）A.進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進(jìn)行技術(shù)發(fā)明C.對教育內(nèi)容的加工創(chuàng)造D.探索未知領(lǐng)域5.學(xué)校教育制度建立的依據(jù)不包括（）A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平B.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律C.人口數(shù)量D.學(xué)制本身的發(fā)展歷史6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運(yùn)用知識7.最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫8.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾D.社會通過教師向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾9.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)10.影響人身心發(fā)展的主要因素不包括（）A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.性格多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.經(jīng)濟(jì)功能B.政治功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于教育目的的作用的有（）A.導(dǎo)向作用B.激勵作用C.評價作用D.選擇作用3.教師勞動的特點有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性4.教學(xué)方法的選擇依據(jù)包括（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)和教材特點C.學(xué)生特點D.教師業(yè)務(wù)水平5.學(xué)校教育制度確立的依據(jù)有（）A.社會政治經(jīng)濟(jì)制度B.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平C.青少年身心發(fā)展規(guī)律D.本國學(xué)制的歷史發(fā)展6.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會實踐活動C.班主任工作D.共青團(tuán)、少先隊組織的活動7.下列屬于學(xué)生本質(zhì)特點的有（）A.以系統(tǒng)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗為主B.具有主體性C.具有明顯的發(fā)展特征D.是完整的人8.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一9.良好師生關(guān)系的建立取決于（）A.教師B.學(xué)生C.學(xué)校管理D.社會影響10.教育對文化的作用有（）A.傳遞和保存文化B.傳播與交流文化C.選擇與提升文化D.創(chuàng)造與更新文化判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人的無意識模仿。（）2.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）3.智育就是教學(xué)。（）4.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）5.教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識過程。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.學(xué)校教育制度是國民教育制度的核心。（）8.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）9.學(xué)生是教育的對象，所以學(xué)生在教育過程中是完全被動的。（）10.班級授課制的優(yōu)點是有利于因材施教。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性的表現(xiàn)。答：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治等具有能動作用；教育與社會發(fā)展具有不平衡性；教育具有歷史繼承性，在內(nèi)容和形式上會繼承以往的教育成果。2.簡述教學(xué)過程的基本階段。答：激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)；領(lǐng)會知識，包括感知和理解教材；鞏固知識；運(yùn)用知識；檢查知識。3.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答：道德素養(yǎng)，有高尚的師德；知識素養(yǎng)，具備學(xué)科知識、教育理論等知識；能力素養(yǎng)，有教育教學(xué)能力等；心理素養(yǎng)，保持積極健康心態(tài)。4.簡述我國當(dāng)前教育目的的基本精神。答：堅持社會主義方向；培養(yǎng)全面發(fā)展的人，要求德智體美勞等方面全面發(fā)展；培養(yǎng)現(xiàn)代人的品質(zhì)，具有創(chuàng)新精神、實踐能力和獨(dú)立個性。討論題（每題5分，共4題）1.討論在教學(xué)中如何發(fā)揮學(xué)生的主體作用。答：要營造民主平等氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂。設(shè)置適宜問題情境，激發(fā)其主動思考。給予自主學(xué)習(xí)時間和空間，組織小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在交流互動中發(fā)揮主體作用。2.談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系。答：教師要樹立正確的學(xué)生觀，尊重信任學(xué)生。提高自身素養(yǎng)，展現(xiàn)人格魅力。與學(xué)生有效溝通，了解其需求與想法。公平對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，營造和諧氛圍。3.討論德育過程中如何貫徹因材施教原則。答：要深入了解學(xué)生的個性特點和內(nèi)心世界，根據(jù)年齡特征和個性差異制定德育目標(biāo)和內(nèi)容。選擇合適的德育方法，做到一把鑰匙開一把鎖，促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展。4.探討教育對個體發(fā)展的重要意義。答：教育能引導(dǎo)個體發(fā)展方向，為其提供知識和技能，促進(jìn)智力、品德等方面發(fā)展。幫助個體發(fā)掘自身潛能，培養(yǎng)良好的個性和社會適應(yīng)能力，實現(xiàn)個人價值。答案單項選擇題1.A2.A3.B4.C5.C6.B7.B8.D9.D10.D多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.