考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年湖北武漢公安管理干部學(xué)院

專職輔導(dǎo)員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在入學(xué)前戶籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于（）前將戶籍遷回入學(xué)前戶籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月30日D.7月15日【答案】：C2.下列關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的主要內(nèi)容描述全面且正確的有（）。①認(rèn)識自我②認(rèn)識職業(yè)環(huán)境③職業(yè)決策④提升求職技巧⑤了解就業(yè)政策A.①③④⑤B.①②③④⑤C.①②③⑤D.①②④⑤【答案】：B3.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》，我國高等學(xué)校招收外國留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？（）。A.由省級教育行政部門審批決定B.由國家招生計劃指標(biāo)決定C.由教育部審批決定D.由高等學(xué)校自行決定【答案】：D4.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.小額擔(dān)保貸款和貼息支持B.可以緩繳營業(yè)稅C.享受培訓(xùn)補(bǔ)貼D.免收有關(guān)行政事業(yè)性收費【答案】：B5.（）已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.自主學(xué)習(xí)能力B.持之以恒的毅力C.遠(yuǎn)大理想D.知識遷移能力【答案】：A6.從教師個體職業(yè)道德形成的角度看，教師的職業(yè)道德首先會受到（）。A.社會生活和群體的影響B(tài).教育原則的影響C.教育法規(guī)的影響D.教育對象的影響【答案】：A7.（）是指教師為了保證教學(xué)達(dá)到預(yù)期的目的而在教學(xué)的全過程中，將教學(xué)活動本身作為意識對象，不斷地對其進(jìn)行積極主動的計劃、檢查、評價、反饋、控制和調(diào)節(jié)。A.教學(xué)反思B.教學(xué)監(jiān)控C.教學(xué)計劃D.教學(xué)設(shè)計【答案】：B8.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我?guī)熝葿.見賢思齊C.躬自厚而薄責(zé)于人D.學(xué)而時習(xí)之【答案】：C9.大學(xué)生對外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.波動性C.外顯性D.敏感性【答案】：C10.高等教育的負(fù)向功能意味著高等教育結(jié)果的非目的性。近年來社會上掀起的高學(xué)歷熱，導(dǎo)致人們競相追求高學(xué)歷而導(dǎo)致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴(yán)重浪費教育資源。這反映出高等教育負(fù)向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.不合理性D.難以消除性【答案】：D11.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.顯性功能B.正常功能C.隱性功能D.負(fù)向功能【答案】：D12.大學(xué)生普遍能為自己制定學(xué)習(xí)計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認(rèn)知過程能進(jìn)行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的計劃性B.思維的元認(rèn)知能力C.思維的綜合性D.思維的邏輯性【答案】：B13.大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效A.研究能力B.溝通能力C.組織管理能力D.教學(xué)能力【答案】：C14.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把（）落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學(xué)校和受教育者，形成課堂教學(xué)、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.教育公平D.社會主義核心價值觀【答案】：D15.大學(xué)生對事物的認(rèn)識逐步擺脫非此即彼、A.抽象邏輯思維B.辯證邏輯思維C.創(chuàng)造性思維D.形式邏輯思維【答案】：B16.青年期的思維發(fā)展特點屬于（）。A.形式運算階段B.具體運算階段C.感知運動階段D.前運算階段【答案】：A17.以下關(guān)于教師道德活動現(xiàn)象的說法不正確的是（）。A.應(yīng)當(dāng)具體區(qū)分教師道德活動的不同類型和層次B.不是所有的師德活動都是教師有意識的、自覺的言行C.師德活動是師德意識和師德規(guī)范的來源之一D.是教師在職業(yè)活動中，根據(jù)一定的道德觀念和價值原則，處理各種倫理關(guān)系的實踐活動【答案】：B18.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.問題情境B.功能固著C.原型啟發(fā)D.心理定勢【答案】：B19.奧蘇伯爾強(qiáng)調(diào)影響學(xué)習(xí)遷移的關(guān)鍵因素是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.學(xué)習(xí)定勢C.共同原理D.共同要素【答案】：A20.高校人才培養(yǎng)和教學(xué)工作的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)評價B.教學(xué)計劃C.教育治理D.教學(xué)大綱【答案】：B21.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體中地位低的人容易從眾B.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾C.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾D.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾【答案】：C22.一種有目的、有計劃地嚴(yán)格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件，以引起或改變被試者的心理活動，從而進(jìn)行分析的研究方法是（）。A.觀察法B.實驗法C.調(diào)查法D.測驗法【答案】：B23.在參觀了服裝博覽會后，能夠記住一件件新的服裝樣式和顏色，這屬于（）。A.情緒記憶B.形象記憶C.情景記憶D.運動記憶【答案】：B24.“木桶理論”可以很好地說明品德發(fā)展的（）。A.道德性B.穩(wěn)定性C.個體性D.整體性【答案】：D25.《職業(yè)教育法》第二十條第一款規(guī)定:“（）應(yīng)當(dāng)根據(jù)本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準(zhǔn)備錄用的人員實施職業(yè)教育。A.中等職業(yè)院校B.高等職業(yè)院校C.企業(yè)D.初等職業(yè)院?！敬鸢浮浚篊26.某教師把大量的時間花在如何管理和控制學(xué)生上，而不是把重點放在如何教好學(xué)生上。該教師處于的成長與發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注學(xué)生B.關(guān)注生存C.關(guān)注情境D.關(guān)注發(fā)展【答案】：B27.下列選項中屬于我國高校學(xué)生基本社會特征的是（）。A.具有較強(qiáng)的自我封閉性B.具有較為簡單的內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次C.感受時代精神遲鈍D.具有群體成員的互動性【答案】：D28.根據(jù)班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論，在大學(xué)品德教育實踐中應(yīng)注重（）A.自我熏陶B.制度約束C.榜樣作用D.道德灌輸【答案】：C29.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.漢斯·塞里B.賈德C.羅森塔爾D.加涅【答案】：C30.用來衡量人際關(guān)系質(zhì)量的是（）。A.交往頻率B.卷入程度C.社會交換D.心理距離【答案】：D31.集體規(guī)范的積極作用不包括（）。A.協(xié)調(diào)集體成員的活動B.統(tǒng)一集體成員的認(rèn)識C.有利于調(diào)動成員的積極性D.提高集體整合水平【答案】：C32.關(guān)于短時記憶的容量，最準(zhǔn)確的描述是（）。A.5-9個數(shù)字B.5-9個組塊C.5-9個單詞D.5-9個字母【答案】：B33.學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，通過自己的探索獲得問題答案的學(xué)習(xí)方式屬于（）A.概念學(xué)習(xí)B.機(jī)械學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【答案】：D34.具有較高（）是教師綜合素質(zhì)的核心。A.教學(xué)水平B.教學(xué)藝術(shù)C.職業(yè)道德修養(yǎng)D.職業(yè)道德理論【答案】：C35.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發(fā)展的（）。A.教育因素B.環(huán)境因素C.自我意識因素D.遺傳因素【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學(xué)生在教學(xué)活動中的能動性表現(xiàn)為（）。A.主動性B.受動性C.創(chuàng)造性D.自主性【答案】：ACD37.情緒和情感（）。A.與認(rèn)識過程無關(guān)B.以需要為中介C.會引起生理變化D.是一種主觀感受【答案】：BCD38.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標(biāo)是（）。A.推進(jìn)政校分開、管辦分離B.加強(qiáng)章程建設(shè)C.完善中國特色現(xiàn)代大學(xué)制度D.落實和擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)【答案】：ABCD39.關(guān)于創(chuàng)新，合乎職業(yè)道德要求的是（）。A.開辟一個新市場，就是使產(chǎn)品進(jìn)入了以前不曾進(jìn)入的市場B.引入一種消費者還不太熟悉的新產(chǎn)品C.通過不斷實驗進(jìn)行產(chǎn)品的再升級D.發(fā)明一種軟件，使競爭對手的計算機(jī)不能工作【答案】：AB40.從業(yè)人員在工作中必須遵守的行為準(zhǔn)則有（）。A.替同事著想，給同事方便B.工作認(rèn)真負(fù)責(zé)C.尊重同事隱私D.寬容諒解【答案】：ABCD41.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時，作為教師應(yīng)該做到（）A.意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能B.幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì)C.認(rèn)識到氣質(zhì)有好壞之分D.幫助學(xué)生發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)中積極的特征，防止和糾正消極特征【答案】：ABD42.當(dāng)代大學(xué)生的主要特征有（）。A.迷茫性B.多元性C.實用性D.開放性【答案】：ABCD43.為了提高知識的識記效果，可以考慮（）。A.將信息進(jìn)行編碼組塊B.采用分散記憶法識記較長的材料C.明確識記的目的和任務(wù)D.盡量采用意義識記的方法【答案】：ABCD44.教師心理健康的標(biāo)準(zhǔn)可以從以下幾方面來認(rèn)識和評估（）A.情緒體驗積極B.自我意識良好C.人際關(guān)系和睦D.適應(yīng)教育環(huán)境【答案】：ABCD45.高校教師勞動的價值具有多重性，主要體現(xiàn)在滿足個體身心發(fā)展需要、滿足社會發(fā)展需要、以及滿足自我實現(xiàn)的需要等方面。高校教師勞動的這三大價值分別被稱為（）。A.社會性價值B.對象性價值C.個體性價值D.主體性價值【答案】：ABD46.教師倫理學(xué)作為一門規(guī)范科學(xué)，如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活（）。A.對教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求C.明確了教師在工作過程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則D.對教師職業(yè)中的各項本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】：BC47.人的心理是（）A.由心臟產(chǎn)生的B.客觀現(xiàn)實的反映C.腦的功能D.主觀映象【答案】：BCD48.20世紀(jì)50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程性質(zhì)職業(yè)化的趨勢,實現(xiàn)途徑主要為（）。A.開設(shè)自由研究課程B.加強(qiáng)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，注重能力培養(yǎng).C.開設(shè)選修課D.重視實際工作經(jīng)驗，并將其與系統(tǒng)學(xué)習(xí)統(tǒng)一起來E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：BDE49.不受監(jiān)督的權(quán)力必將導(dǎo)致腐敗，對權(quán)力監(jiān)督的形式有（）A.群眾監(jiān)督B.上級監(jiān)督C.輿論監(jiān)督D.法律監(jiān)督E.制度監(jiān)督F.自我監(jiān)督【答案】：ABCDEF50.學(xué)習(xí)高等教育學(xué)的意義在于有助于我們（）。A.形成專業(yè)發(fā)展觀B.認(rèn)識高等教育C.更好地理解高校D.形成職業(yè)觀【答案】：ABCD51.下列屬于元認(rèn)知計劃策略的是(????)A.產(chǎn)生待回答的問題B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C(jī).考試時監(jiān)