白雪歌送武判官歸京

學習

目

標（一）誦讀并背誦詩歌，了解詩歌大意。（二）體會詩歌豐富情感，理解作品所表達的思想感情。（三）能通過品讀和豐富的想象，感受詩歌獨特的畫面美、語言美。。

下面我們要學習的這首詩是與軍人有關的一首詩——《白雪歌送武判官歸京》，它不是單純的敘事詩（表達方式），而是寫景敘事相結合的邊塞詩（題材）。雪是這首詩前面部分吟詠、描繪的對象，情感豪放。后半部分寫雪中送別，情感深沉真摯，充滿了無限依戀和牽掛。今天我們就來學習這一首詠雪送別（內(nèi)容）的邊塞詩。新課導入任務一：知作者、明背景

岑參（約715770），唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時功臣岑文本重孫，后徙居江陵。天寶進士。代宗時，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。岑參工詩，長于七言歌行，風格與高適相近，后人多并稱“高岑”。他是邊塞詩派的重要作家。其詩早年以風格綺麗見長，后來歷參戎幕，往來邊陲，風格大變，詩中充滿了積極樂觀的情緒。有《岑嘉州集》。作者簡介唐朝時，西北邊疆一帶，戰(zhàn)事頻繁，岑參懷著到塞外建功立業(yè)的志向，兩度出塞，久佐戎幕，前后在邊疆軍隊中生活了六年，因而對鞍馬風塵的征戰(zhàn)生活與冰天雪地的塞外風光有長期的觀察與體會。天寶十三載，岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺送他歸京（唐代都城長安）時寫下了此詩。寫作背景邊塞詩：

反映邊塞戰(zhàn)爭、邊塞生活、邊塞風光和其他問題的為題材的詩歌。高適、岑參是“邊塞詩”派的重要代表，合稱“高岑”，其中以岑參詩歌藝術成就最高。歌行體古代詩歌的一種體例，漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的頗多，二者雖名稱不同其實無嚴格的區(qū)別。后遂有“歌行”一體，其音節(jié)、格律一般比較自由，形式采用五言、七言、雜言的古體,富于變化,“行”是曲的意思,相對于格律詩比較自由。解題唐玄宗天寶十三年（754），岑參再度出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官。同任判官的武某歸京，岑參便寫下了這首詠雪送別之作。“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官歸京”點明本詩是一首雪中送別詩。任務二：認真朗讀，讀準字音

胡裘（）qiú錦衾（）qīn風掣（）chè冷難著（）zhuó瀚（）海hàn闌（）干lán羌（）笛qiānɡ（1）字音岑參（）cénshēn轅（）門yuán講解準備白草折（）zhé琵琶（）

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（2）朗讀課文，讀準節(jié)奏，讀出感情。北風/卷地/白草折，胡天/八月/即飛雪。忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。散入/珠簾/濕羅幕，狐裘/不暖/錦衾薄。將軍角弓/不得控，都護鐵衣/冷難著。瀚海/闌干/百丈冰，愁云/慘淡/萬里凝。中軍/置酒/飲歸客，胡琴/琵琶/與羌笛。紛紛/暮雪/下轅門，風掣/紅旗/凍不翻。輪臺/東門/送君去，去時/雪滿/天山路。山回/路轉/不見君，雪上/空留/馬行處。講解準備任務三：認真朗讀，疏通文意北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。新知講解白草：西域牧草名，秋天變白色。胡天：指塞北的天空。胡，古代漢民族對北方各民族的通稱。梨花：春天開放，花作白色。這里比喻雪花積在樹枝上，像梨花開了一樣。翻譯：北風席卷大地把白草吹折，塞外的天氣八月就紛紛落雪。忽然間宛如一夜春風吹來，好像千樹萬樹梨花盛開。此句是詠雪的千古名句?！昂觥保罕砻鱽淼猛回＃瑏淼靡馔鈦淼醚该?。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人賞雪時的驚喜與興奮之情?！扒淙f樹”：用重疊的形式表現(xiàn)出景象的奇麗。新知講解忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。翻譯：忽然好像一夜春風吹來，千樹萬樹潔白梨花都競相開放。瑰麗神奇散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄?？岷y耐新知講解珠簾：用珍珠串成或飾有珍珠的簾子。形容簾子的華美。羅幕：用絲織品做成的帳幕。形容帳幕的華美。狐裘（qiú）：狐皮袍子。錦衾（qīn）：錦緞做的被子。錦衾?。╞ó）：絲綢的被子（因為寒冷）都顯得單薄了。形容天氣很冷。翻譯：雪花飄散進入珠簾沾濕了羅幕，穿上狐裘不感覺到溫暖，織錦做成的被子也覺得單薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。新知講解描述雪天奇寒難以忍受的詩句角弓：兩端用獸角裝飾的硬弓，一作“雕弓”。不得控：（天太冷而凍得）拉不開（弓）。控：拉開。都（dū）護：鎮(zhèn)守邊鎮(zhèn)的長官此為泛指，與上文的“將軍”是互文。鐵衣：鎧甲。難著（zhuó）：一作“猶著”。著：亦寫作“著”。翻譯：連將軍和都護都凍得拉不開弓，都覺得鐵衣太寒冷，難以穿在身上。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。新知講解瀚海：沙漠。這句說大沙漠里到處都結著很厚的冰。闌干：縱橫交錯的樣子。百丈：一作“百尺”，一作“千尺”。慘淡：昏暗無光。翻譯：浩瀚沙漠上縱橫堅冰結了百丈厚，陰云慘淡，在萬里長空上凝聚不散。第二部分是雪中送別部分，詩人是如何來表達依依惜別之情的？新知講解中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。中軍：稱主將或指揮部。古時分兵為中、左、右三軍，中軍為主帥的營帳。飲歸客：宴飲歸京的人，指武判官。飲，動詞，宴飲。胡琴琵琶與羌笛：胡琴等都是當時西域地區(qū)兄弟民族的樂器。這句說在飲酒時奏起了樂曲。羌笛：羌族的管樂器。翻譯：在軍中主帥營帳里擺設酒宴，給回去的客人餞行，胡琴琵琶與羌笛奏出了熱烈歡快的樂曲。新知講解紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。新知講解轅門：軍營的門。古代軍隊扎營，用車環(huán)圍，出入處以兩車車轅相向豎立，狀如門。這里指帥衙署的外門。風掣（chè）：紅旗因雪而凍結，風都吹不動了。掣：拉，扯。凍不翻：旗被風往一個方向吹，給人以凍住之感。翻譯：傍晚，紛紛大雪飄落在轅門外，紅旗被冰雪凍硬，強勁的北風也不能讓它飄動。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。新知講解輪臺：唐輪臺在今新疆維吾爾自治區(qū)米泉縣境內(nèi)，與漢輪臺不是同一地方。滿：鋪滿。形容詞活用為動詞。山回路轉：山勢回環(huán)，道路盤旋曲折。翻譯：在輪臺東門外送您離去，離去的時候大雪鋪滿了天山的道路。雪中送別山回路轉不見君，雪上空留馬行處。翻譯：山嶺迂回，道路曲折，看不見您的身影，雪地上只留下馬走過的蹄印。新知講解依依惜別任務四：精讀細研，小組合作1.反復朗讀第一部分描寫雪景的詩句，分析詩人是怎樣描寫雪景的。北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。正面描寫側面描寫表現(xiàn)出詩人的驚奇之情。胡天下雪時間早。風勢之猛。這兩句極寫邊塞的風狂雪早。內(nèi)容賞析2.從用詞和修辭的角度賞析詠雪名句。

精妙的用詞——“忽”字，表明雪來得突兀，來得意外，也表明雪來得急，下得猛。不僅表現(xiàn)了邊塞氣象變化的神奇，而且傳達出詩人的驚喜之情。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。新奇的比喻——抓住雪的潔白、鮮潤的特點。千樹萬樹，突出了雪的壯觀景象。創(chuàng)設了梨花滿樹、春意盎然的意境，以春暖顯奇寒。

嚴酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神和開闊的胸襟。只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。昂揚樂觀的精神——詩人把北國風雪，用南國的春風和梨花作喻，溫暖、美好，把蕭索苦寒轉化為絢麗爛漫、花團錦簇的景象。千樹萬樹梨花開散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。3.下面這四句詩是怎樣表現(xiàn)邊塞地區(qū)氣候特點的？

用“狐裘、錦衾、角弓、鐵衣”這些邊塞將士身邊的物品來襯托氣候的寒冷，既表現(xiàn)了邊塞軍營中將士們的苦寒生活，又從側面烘托出邊塞的嚴寒。表現(xiàn)出雪天的奇寒。生動地表現(xiàn)了邊塞的奇寒讓人難以忍受。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。譯：將軍、都護的角弓凍得拉不開，鎧甲冰涼得難以穿上。說一說：這句話翻譯起來與其他詩句有什么不同嗎？方法指導

古詩文中常采用的一種修辭手法，上下兩句或一句話中的兩個部分，看似各說兩件事，實則是互相呼應，互相闡發(fā)，互相補充的，說的是一件事。因此在理解的時候兩句詩應該合起來解釋?；ノ?.這兩句從“瀚?！钡健俺钤啤保暯怯泻巫兓?？這兩句運用了什么修辭手法，在詩歌中起什么作用？請簡要分析一下。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

“瀚海闌干”描繪了非常開闊的畫面，“愁云”既是寫景也是寫情，很自然地引出下面的送別。這兩句詩起到了承上啟下的作用，由詠雪過渡到送別。

夸張，形容冰雪覆蓋面積之廣，冰塊之大，極言奇寒。

夸張，形容面積之大。

一個“慘”字，具有濃烈的感情色彩，為餞別場面醞釀了氣氛。5.“中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛”描繪了怎樣的場景？

在營帳中大擺筵席，開懷暢飲，氣氛融洽，表現(xiàn)出送別的熱烈與隆重。這兩句詩緊扣詩題，連舉三種樂器，以借代的方式，寫出了送別宴會上的熱鬧情景。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。6.“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！边@兩句描繪了一幅怎樣的畫面，你認為哪個詞用得好，好在哪里？紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻?！俺浮弊钟玫檬譁蚀_，真實地描繪出紅旗凍住了，北風吹著也不飄動的情狀。

日暮時分，大雪紛紛，詩人把他的視線從酒筵上又轉向了轅門外，看到了一幅十分奇異的畫面：在暮雪紛飛的背景里，一面鮮紅的旗幟凝住不動。任務五：拓展提高，發(fā)散思維在大唐盛世，像岑參這樣胸懷壯志的文人還有許多，他們投筆從戎，馳騁疆場，報效國家，實現(xiàn)自己的人生抱負，有詩為證：(齊讀)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。——王昌齡《從軍行七首》男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州?！钯R《南園十三首》男兒本自重橫行，天子非常賜顏色?！哌m《燕歌行》醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回，——王翰《涼州詞》拓展延伸理解了這首詩的情感后，我們再朗讀一遍，注意根據(jù)畫面的轉換把握語速、語調(diào)、重音、停頓的變化。

白雪歌∕送∕武判官∕歸京岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉不見君，雪上空留馬行處。拓展延伸詩歌鑒賞方法：1、注意題目。2、品味關鍵詞。3、看修辭方法。4、關注背景資料。5、運用聯(lián)想和想象體會意境。方法歸納

全詩以“雪”為線索，兼及詠雪與送別兩個方面。詩中描繪了典型的具有北方特征的景物，組成了一幅壯闊奇麗的萬里邊疆風雪圖，它既是餞別送行之背景，又是作者抒情之寄托。以寫雪景襯托送別，又在送別中寫雪景，作者真摯而復雜的感情——對邊塞奇異風光的贊嘆，對燦爛春光的憧憬，對別友之惆悵，對故鄉(xiāng)之思念，全部寄托在這壯麗的雪景中了。主旨歸納

這就是岑參，他心中不僅有一樹美麗梨花、浪漫詩情