語文語文議論類文本--結(jié)構(gòu)和語言適用學科語文適用年級初三適用區(qū)域全國通用版課時時長（分鐘）120知識點論證思路、議論文的語言特點學習目標發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷，即明確論證方法和過程。2.理解議論文語言要求嚴密、準確的特點。3.理解文中關鍵性的語句。弄清文章的結(jié)構(gòu)特色。學習重點1.體味和推敲重要詞語在語言情境中的意義和作用。2.篩選并整合文中的重要信息。學習難點1.體味和推敲重要詞語在語言情境中的意義和作用。2.分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。學習過程一、復習預習1.閱讀下面語段，回答下列問題。一個人在學習過程中有若干重要的關節(jié)，如果處理不好，往往會影響學習的效果。初學的一個重要的關節(jié)，就是在剛剛學會一、二、三或外國文A、B、C等等的時候，有一些輕浮的人，正如那個富翁的兒子一樣，往往就“欣欣然”起來，以為“得矣，得矣”，什么都懂得了。這也好象學打拳，剛學會幾個動作，多半以為自己很了不得，處處想跟別人較量幾下子。倒是學得多了，真正有了一些本領，才反而虛心起來。由此可見，越是沒有本領的就越是自命不凡；越是有本領的才越謙虛謹慎?！绢}干】這段文字的觀點是。【答案】學習過程中應當謙虛謹慎，不能自命不凡。辨別下面句子的論證方法?！绢}干】歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下了嗎？【答案】舉例論證【題干】孟子所謂“盡信書不如無書”，也就是教育我們有一種懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信?！敬鸢浮康览碚撟C或引用論證【題干】如果周圍是冷風冷雨，或許我們真的永遠對地倒在這里，再也爬不起來，但倘若這時耳畔傳來一句“你能行”，即使這聲音非常細微，我們也會知道怎么去面對失敗?！敬鸢浮繉Ρ日撟C【題干】鼓勵不是鮮花也不是太陽，但它卻可以是一滴甘露……【答案】比喻論證二、知識講解考點/易錯點1論證思路（1）全文的論證思路議論文的思路（結(jié)構(gòu)）：一般來說，議論文最基本的結(jié)構(gòu)式提出問題（引論）-分析問題（論論）-解決問題（結(jié)論）?？梢苑謨纱箢悾阂皇侵饘由钊氲恼撌鼋Y(jié)構(gòu)，叫“縱式”；一是并列展開的論述結(jié)構(gòu)，叫“橫式”，這兩種結(jié)構(gòu)形式一般用在文章的主體部分，首尾一般都有引論和結(jié)論部分。所以從全篇看又是“總--分--總”式的，或簡稱“總--分”式。（2）段落的論證思路一般來說，議論文的核心段落首先是提出觀點，繼而運用論據(jù)論證觀點，最后得出結(jié)論。（3）考點題型=1\*GB3①請簡要分析某段的論證過程（思路）？=2\*GB3②某段是如何闡述觀點的？=3\*GB3③請簡要分全文的論證思路？（4）答題思路：=1\*GB3①將題干問題對象劃分層次；=2\*GB3②對象為段落時，分析段中的分論點、論據(jù)和表示邏輯順序的詞句之間的順序和關系。（對象為全文時，明確文章的中心論點和分論點；結(jié)合具體內(nèi)容，分析文章先說了什么，后說了什么；明確論證中使用什么了論證方法；明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。）=3\*GB3③用首先、其次、再、最后等詞語組織好語言，即連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點（或分論點）?？键c/易錯點2議論文的語言特點（1）語言特點=1\*GB3①嚴密性議論文需要通過明確的概念、準確的判斷和嚴密的推理來講清道理，用語表達要準確無誤。=2\*GB3②概括性無論是列舉事例，還是闡明事理，語言要高度凝練，概括性強。=3\*GB3③鮮明性議論的鮮明性，表現(xiàn)在它通過語言表達的觀點毫不含糊。贊成什么、反對什么，一清二楚。=4\*GB3④生動性議論文有時借助歇后語、俗語、方言和各種修辭手法來增強文章的生動性。（2）考點題型=1\*GB3①句子理解題；=2\*GB3②詞語的含義；=3\*GB3③加點詞有什么作用；=4\*GB3④加點的詞語能否去掉。答題思路=1\*GB3①關鍵句子的理解題：考查點主要是哲理句和修辭句這兩類句子的含義。在理解兩類句子含義時，可從如下方面考慮：第一步，抓關鍵詞，對關鍵詞發(fā)問；找關鍵詞的指代內(nèi)容，聯(lián)系上下文，找準位置。第二步：如果有修辭（比喻句），要聯(lián)系上下文，抓喻體，找本體，還原其本義。第三步：如果是哲理句：可在把握觀點的基礎上，用通俗易懂的語言把作者闡述的哲理表達出來，闡述時要與文章的主題有關；不管是哪類句子的理解，都必須遵循：緊扣文章中心論點，聯(lián)系上下文（語境），組織歸納語言。=2\*GB3②詞語的含義：先在原文中找到含有這一個或幾個詞語的原句，前看三句或后看三句，結(jié)合本段內(nèi)容分析，找關鍵詞的指代內(nèi)容，一般都能在本段中找到原文的答案，如果本段找不到合適的答案，可向上向下再各找一個段落，再聯(lián)系本文的標題、論點、分論點及論據(jù)，即可總結(jié)出答案。=3\*GB3③加點詞有什么作用：此種題先解釋加點詞的本義或表層意思，有修辭的要說出修辭，然后再解釋加點詞的深層意或修辭義，最后再結(jié)合語境說出作者用這個詞在文中的用意。=4\*GB3④加點“詞語”能否去掉：首先表明態(tài)度，是能去掉還是不能去掉，一般情況是都是不能去掉的；第二步回答沒去掉詞語前本句在語境中的含義，第三步回答去掉這個詞后變成了什么樣的含義，第四步加上套話，“與實情不符，體現(xiàn)了語言的準確性和嚴密性，所以不能去掉”。這類題主要考查語言的準確周密性。三、例題精析【例題1】名......⑤現(xiàn)代社會，充滿一種浮躁的風氣，很多人渴望一夜成名，于是投機取巧者有之，花招百出者有之，這樣即使獲得所謂的榮譽，那也一定是曇花一現(xiàn)。要知道居里夫婦從成噸的瀝青礦渣中提煉出0.1克鐳，花了整整四年時間。成功，是靠扎扎實實努力的。年輕人更應踏踏實實，不要被名利所誘。......【題干】第⑤段是如何闡述觀點的?(4分)【答案】首先列舉出當前社會追名逐利的現(xiàn)狀，然后以居里夫人的事例對此現(xiàn)狀進行了有力的反駁，二者構(gòu)成對比，最后歸納出成功要靠扎扎實實的努力的道理?！窘馕觥看祟}考查學生對議論文論證思路的把握能力。根據(jù)題干“如何闡述觀點”確定本題為分析論證思路的題型需要先分層次，本段的論證層次是現(xiàn)今社會的反面事例、居里夫人的正面事例、結(jié)論；然后分析第⑤段中的分論點、論據(jù)和表示邏輯順序的詞句之間的順序和關系，最后用首先、其次、再、最后等詞語組織好語言，即連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點（或分論點）。【例題2】①說話，不難，但又不易，要想使說的話入耳、入心，只求“對”，不夠，兼有“趣”才行。有趣的話，風傳天下；無趣的言，泥牛入海。趣，對聽眾而言就是“有意思”，什么是“有意思”呢？那便是有旨趣，有理趣，有情趣。②旨趣是指主要的目的和意圖。說明有旨趣，是指說話要有中心，有意義，尤其要有現(xiàn)實意義，能為世所用，造福將來。習近平總書記提出的“中國夢”，植根于現(xiàn)實，既有對中華兒女往昔強國之夢的追溯，也有對中國人民幸福生活的承諾，更有對中華民族美好未來的展望。這種旨趣，聚集百姓意，匯合百姓心，給人以方向，激勵人的斗志，話有旨趣，往往能夠發(fā)人深省，振奮人心。③話有理趣指話要蘊含一定道理，能揭示事物規(guī)律，對于深奧的道理，還需用精彩的趣言來解說，否則就難以讓人理解。毛澤東主席說：“雞蛋因得適當?shù)臏囟榷兓癁殡u子，但溫度不能使石頭變?yōu)殡u子?！边@句話使人明白了一個道理：內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過內(nèi)因才能起作用。這樣，既把理講“透”了，也把理講“活”了。話有理趣，使人聞之忘不掉，得之丟不掉。④話還要有情趣。俄國作家克雷洛夫的寓言很受讀者歡迎，朋友稱贊他說：“你的書寫得真好，印一了版又一版?！笨死茁宸蛐χ卮穑骸安皇俏业臅鴮懙煤?，是因為我的書是給孩子看的。誰都知道孩子容易弄壞書，所以印的版次就多了?！?。話有情調(diào)趣味，使人如食橄欖，愈嚼愈有味，回味常無窮。⑤話要有趣，看似強調(diào)說話的藝術，實則強調(diào)對事物要有深刻的認識和思考。沒有“內(nèi)秀”，難有“外優(yōu)”，只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠?！绢}干】簡要分析這篇文章的論證過程。（3分）【答案】首先，強調(diào)話要有趣，并指出有趣指的是有旨趣，有理趣，有情趣；其次，用具體事例分別闡釋說話有旨趣、有理趣、有情趣的內(nèi)涵，并指出其好處；最后點名怎樣才能做到說話有趣?！窘馕觥看祟}考查學生對議論文論證思路的把握能力。先分層并概括層意：首先第1段通過討論生活現(xiàn)象提出中心論點“說話要有旨趣，有理趣，有情趣”；其次，第2到4段分別舉習近平總書記、毛澤東主席、克雷洛夫的例子論證說話要有旨趣，有理趣，有情趣三個分論點；最后，第5段強調(diào)說話有趣的內(nèi)在本質(zhì)“強調(diào)對事物要有深刻的認識和思考”，并進而提出使說話有趣的建議“只有靠自身不斷地學習、實踐與思考，才能使話有趣，行致遠?！弊詈笥谩笆紫?.....其次......最后......”等詞語組織好語言。【例題3】坐忘......⑥一生之中，能夠集中精力做成一件事，就已經(jīng)相當不簡單了。我們要有用心專一的精神。一事當前心無旁騖，執(zhí)著一點，方能滴水穿石。用心專一的人，就是在用心澆灌光陰這棵美麗的樹，等到樹上開花結(jié)果。也許自己享受不到自己苦心經(jīng)營的樹上的果實，但總有人會享用。這就是人生境界的美好。

......【題干】第⑥段加點的詞“相當”在文中有何作用？（3分）【答案】“相當”是“十分”、“很”的意思（表程度深），肯定了一生之中能夠集中精力做一件事已經(jīng)很不簡單了，強調(diào)了做事要有用心專一的精神。體現(xiàn)了議論文語言的準確周密性。【解析】此題考查學生對議論文語言的把握能力。議論文語言要求準確嚴密。加點詞的作用答題思路是先解釋詞義，然后再答出文中義，最后答出本詞體現(xiàn)出議論文語言的什么特點。比如：“相當”是“十分、很”的意思（詞義），肯定了一生之中能夠集中精力做一件事已經(jīng)很不簡單了，強調(diào)了做事要有用心專一的精神（文中義）。體現(xiàn)了議論文語言的準確周密性。【例題4】淡泊，是一種智慧......⑥淡泊也是一種豁達、寧靜，是人生的一種智慧。現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，讓很多人背負難以承載的壓力，工作、家庭、愛情中不如意十有八九，一些人面對挫折會迷離彷徨，不知所措?！奥愤b知馬力”，“疾風知勁草”，可曾明白倘若沒有“路遙”、“疾風”，怎能知道它們有多少能力。對于挫折，我們應坦然面對，淡然處之。......【題干】結(jié)合文意，請理解第⑥段“疾風知勁草”中“疾風”一詞的含義。（2分）【答案】“疾風”比喻生活中的艱難險阻。（意思對即可，2分）【解析】此題考查特定語境中詞語的含義，這里的“疾風”不僅指表面上的自然界的風，結(jié)合詞語的上下文“很多人背負難以承載的壓力，工作、家庭、愛情中不如意十有八九，一些人面對挫折會迷離彷徨，不知所措?！薄皩τ诖煺?，我們應坦然面對，淡然處之?！钡染渥永斫狻凹诧L”更指生活中艱難險阻和不順意，含義以后者為主。【例題5】“天下第一好事，還是讀書”季羨林①古今中外贊美讀書的名人和文章，多得不可勝數(shù)。張元濟先生有一句簡單樸素的話：“天下第一好事，還是讀書?！薄疤煜隆倍帧暗谝弧?，可見他對讀書重要性的認識。

②為什么讀書是一件“好事”呢？

③也許有人認為，這問題提得幼稚而又突兀。這就等于問：“為什么人要吃飯”一樣，因為沒有人反對吃飯，也沒有人說讀書不是一件好事。

④但是，我卻認為，凡事都必須問一個“為什么”，事出都有因，不應當馬馬虎虎，等閑視之?，F(xiàn)在就談一談我個人的認識，談一談讀書為什么是一件好事。

⑤凡是事情古老的，我們常?？傉f“自從盤古開天地”。我現(xiàn)在還要從盤古開天地以前談起，從人類脫離了獸界進入人界開始談。人變成了人以后，就開始積累人的智慧，這種智慧如滾雪球，越滾越大，也就是越積越多。禽獸似乎沒有發(fā)現(xiàn)有這種本領。一只蠢豬一萬年以前是這樣蠢，到了今天仍然是這樣蠢，沒有增加什么智慧。人則不然，不但能隨時增加智慧，而且根據(jù)我的觀察，增加的速度越來越快，有如物體從高空下墜一般。到了今天，達到了知識爆炸的水平。最近一段時間以來，“克隆”使全世界的人都大吃一驚。有的人竟憂心忡忡，不知這種技術發(fā)展伊于胡底（成語“伊于胡底”典出《詩經(jīng)》，用于對不良現(xiàn)象表示感慨）。信耶穌教的人擔心將來一旦“克隆”出來了人，他們的上帝將向何處躲藏。

⑥人類千百年以來保存智慧的手段不出兩端，一是實物，比如長城等等，二是書籍，以后者為主。在發(fā)明文字以前，保存智慧靠記憶；文字發(fā)明了以后，則使用書籍。把腦海里記憶的東西搬出來，搬到紙上，就形成了書籍，書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫。后一代的人必須讀書，才能繼承和發(fā)揚前人的智慧。人類之所以能夠進步，永遠不停地向前邁進，靠的就是能讀書又能寫書的本領。

⑦我常常想，人類向前發(fā)展，有如接力賽跑，第一代人跑第一棒；第二代人接過棒來，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永遠跑下去，永無窮盡，這樣智慧的傳承也永無窮盡。這樣的傳承靠的主要就是書，書是事關人類智慧傳承的大事，這樣一來，讀書不是“天下第一好事”又是什么呢？

⑧但是，話又說了回來，中國歷代都有“讀書無用論”的說法。讀書的知識分子，古代通稱之為“秀才”，常常成為取笑的對象，比如說什么“秀才造反，三年不成”，是取笑秀才的無能。這話不無道理。在古代——請注意，我說的是“在古代”，今天已經(jīng)完全不同了——造反而成功者幾乎都是不識字的痞子流氓，中國歷史上兩個“馬上”皇帝、開國“英主”，劉邦和朱元璋都屬此類。詩人只有慨嘆“劉項原來不讀書”?！靶悴拧弊疃嘁仓挥谐蔀檫@一批地痞流氓的“幫忙”或者“幫閑”，幫不上的，就只好慨嘆“儒冠多誤身”了。

⑨但是，話還要再說回來，中國悠久的優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的傳承者，是這一批地痞流氓，還是“秀才”？答案皎如天日（皎：白而亮）。這一批“讀書無用論”的現(xiàn)身“說法”者的“高祖”、“太祖”之類，除了鎮(zhèn)壓人民剝削人民之外，只給后代留下了什么陵之類，供今天搞旅游的人賺錢而已。他們對我們國家竟無貢獻可言。

⑩總而言之，“天下第一好事，還是讀書”。【題干】理解文中加點句子的含義及作用。（3分）書籍是貯存人類代代相傳的智慧的寶庫?！敬鸢浮窟\用比喻，生動形象地闡述了書籍在人類文明進程中的重要作用；進一步論證了本文論點“天下第一好事，還是讀書”?！窘馕觥看祟}考查學生理解分析句子含義及作用的能力。把“書籍”比喻成“智慧的寶庫”生動而形象。句子的作用一方面用來表現(xiàn)寫作對象，一方面用來表現(xiàn)文章的主旨，本文的中心論點在標題和結(jié)尾。注意答案表述的邏輯性。四、課堂運用【基礎】......⑤古語也有“學書紙費，學醫(yī)人費”的說法。不費紙，學不好寫字；不費人，學不好醫(yī)術。一位成名的書法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數(shù)他當年學習過程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫(yī)術精湛的大夫，必然診治得多、觀察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說“巧者不過習者之門”。只要不怕錯誤，反復學習，便能達到巧妙的境地。......【題干】請簡要分析選文第⑤段的論證思路。（3分）【答案】【鞏固】財富與幸福[美]泰勒·本·沙哈爾①金錢除了可以提供食物和居所外（不是指魚翅和城堡），只是一種實現(xiàn)目標的手段。有趣的是，我們經(jīng)常搞不清楚目標和手段的區(qū)別，以犧牲幸福（目標）來換取金錢（方法）。②如果像一般社會風氣一樣，用金錢來作為至高財富的衡量標準，那一切就容易得多了。并不是說賺錢或存錢是錯誤的，物質(zhì)上的富有可以幫助個人甚至社會得到更多的幸福。金錢上的保障，可以讓我們向不喜歡的工作說“不”，或是讓我們不為賬單煩惱。但是，金錢本身并沒有價值，而是因為它可以帶來一些豐富的經(jīng)歷。物質(zhì)本身并不能給生命帶來意義或是精神上的財富。③研究顯示，財富與幸福之間的關聯(lián)其實和大眾一般所想的很不同。心理學家大衛(wèi)·邁爾斯（DavidMyers）和他的同事們發(fā)現(xiàn)，幸福與財富之間的關聯(lián)性非常低，唯一的例外是在一些極窮困的地區(qū)，在這些地區(qū)基本的生活條件都得不到滿足。此外，還有報告指出，在過去的50年里，美國一代代人的富有程度越來越高，但幸福指數(shù)卻沒有什么變化。④令人驚訝的是，許多人在富有之后居然比在努力致富的過程中還要沮喪。“忙碌奔波型”的人認為，他們的行為可以為將來帶來好處，這樣想可以減少他們的負面情緒，然而一旦達到目標，發(fā)現(xiàn)所得到的無法使自己快樂時，他們就無法自拔了。這時，他們會充滿了絕望，因為沒有目標他們就失去了幸福的指望。⑤太多成功的人有著壓力和煩惱的問題，他們甚至因此而酗酒或是吸毒。比如貓王、瑪麗蓮·夢露、麗絲·泰勒、比利·好樂迪以及馬拉多納等等。矛盾的是，成功反而使他們不開心。在成功之前他們可能也曾有不開心的日子，但他們一直相信，只要成功了，他們就會得到幸福，而當他們達到目的時才發(fā)現(xiàn)，原來所期望的根本就不存在。而在此時，他們感到自己的幻想（也是很多普通人的幻想）——物質(zhì)和地位可以帶來永久的幸福破滅了，而陷入“現(xiàn)在怎么辦”的深谷。他們接著成為“虛無主義型”的典型，相信世上再沒有任何東西可以給自己帶來快樂，于是就去找尋另外一些毀滅性的解除痛苦的方法。⑥既然財富無法使人幸福，為何還是令我們?nèi)绱税V迷呢？為什么獲得財富可以超過尋找生命的意義呢？為什么我們以物質(zhì)為標準作決定時可以這么自然，而以內(nèi)心為標準的時候卻這么困難呢？⑦用一個比較革命性的說法：有可能是我們的過去影響了我們。當人類還在原始時代時，更多的物質(zhì)資源決定我們是否可以度過下一個嚴冬或是自然災害，因此儲存成為一種習慣。至今，很多未來已經(jīng)相當有保障的人仍然在拼命儲蓄。儲蓄不再是為了生存，而僅僅是為了儲蓄。我們不再為生活而儲蓄，而是為儲蓄而生活。⑧在決定和判斷的過程中，人們通常也會將物質(zhì)放在精神之前去考慮，主要原因是物質(zhì)容易計算。我們習慣性地對物質(zhì)作出評價，比如財富和聲望，而不是難以衡量的情緒或意義。我們所羨慕的是物質(zhì)上的東西。有錢人因為他們的財富被尊敬，就好像物質(zhì)變成了用來衡量的唯一標準。學術界的人以出版量作為升職的標準。我們在每一個時期結(jié)束時會以物質(zhì)上的東西來衡量我們的成果，例如我們“賺了”多少。就像勞倫斯·波特（LaurenceG.Boldt）在《禪宗與生活的藝術》（ZenandtheArtofMakingaLiving）里說的：社會教我們的道理就是物質(zhì)至上，只在乎那些可以“數(shù)”得出來的東西。房子的價值可以用錢的數(shù)量衡量出來，而我們對家庭的愛卻不行。莎士比亞的《哈姆雷特》在書店可能是10元一本，它給每個人所帶來的價值卻是無法用金錢衡量的。【題干】請你具體說明第⑥至⑧段的論證思路。【答案】【拔高】花開半時偏妍李光烈①相對完整而言，"半"無疑是未完成的一種狀態(tài)，是令人遺憾的一種缺失，然而，"半"又何嘗不是一種高妙的境界?②你一定懂"泰極而否"的道理，事物發(fā)展到一定程度，就會向它的對立面轉(zhuǎn)化了。水滿則溢，月盈則虧。花兒美艷盛放之時，就是殘敗零落之日。③花開半時偏妍，人生中，我們要擁有"半"的智慧。④生活中處處存在著"半"中隱美的道理。爬山的過程最美，半山腰的感覺最好。攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。一旦爬到了山頂，一切景色盡收眼底時，反而會有一絲失落感隱隱而生。⑤"半"的智慧也表現(xiàn)在藝術創(chuàng)作的留白上。眾所周知，繪畫中描摹可觀可觸的有形之物不是什么難事，要讓抽象無形的語言、聲響和思維等入畫，就不那么容易了。齊白石的水墨畫《蛙聲十里出山泉》就是留白的經(jīng)典之作。齊白石用幾只蝌蚪在急流的山泉中游動的畫面，為我們展示了"蛙聲十里出山泉"這一蘊含極豐的神奇意境。蛙聲在整個畫面中難覓蹤跡，可以說，齊白石只畫出了一半，但妙就妙在通過虛出的一半，撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動，使"蛙聲"這_難以描摹的意象，在人們的想象中得以生動而鮮活地再現(xiàn)．有限的畫面與無限的想象形成珠聯(lián)璧合的完美融合。齊白石的成功給我們以啟迪：運用"半"的智慧，成就藝術留白，使藝術創(chuàng)作達到至高的境界。⑥"半"，還可理解為一種為人處世的修養(yǎng)。人們常說，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。不把事情做得太過，留有回旋余地的"半"，是為自己，也是為別人開啟了一扇門。"半"，是一種寬闊的胸襟!⑦李密蓭詩云：帆張半扇免翻顛，馬放半韁穩(wěn)便。半中歲月盡幽閑，半里乾坤寬展。⑧愿我們知曉"半"的道理，掌握"半"的藝術，達到"半"的修養(yǎng)，無邊受用"半"的恩賜與智慧?！绢}干】第⑤段是如何闡述"半"的智慧也表現(xiàn)在藝術創(chuàng)作的留白上"的?請簡要回答。(4分)【答案】【題干】攀爬中摻進了人們對美景的想象，虛實相生之間，美便無限擴伸與延展。("虛實相生"在這里是什么意思?)【答案】【題干】但妙就妙在通過虛出的一半。撩撥起觀眾二度創(chuàng)作的強烈欲望與沖動……。("撩撥"一詞在這里有什么作用?)【答案】課程小結(jié)1.把握論證思路的注意事項：=1\*GB3①明確文章的中心論點和分論點。=2\*GB3②結(jié)合具體內(nèi)容，分析文章先說了什么，后說了什么。=3\*GB3③明確論證中使用什么了論證方法。=4\*GB3④明確論證的角度，即是正面論證還是反面論證。=5\*GB3⑤答題要點：連詞+論證方法+論據(jù)概括+論點（或分論點）品味議論文的語言注意事項：=1\*GB3①把握議論文語言的特點：嚴密性、概括性、鮮明性、生動性。=2\*GB3②注意理解相關題型的答題思路，在作答時要用答題術語并結(jié)合具體內(nèi)容分析，切記泛泛而談。課后作業(yè)【基礎】讓優(yōu)秀成為一種習慣

朱鐵志

①每個人的人生定位不同生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個層次、何種境界是每一個嚴肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實問題也決定了這個人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性以引起療救的注意所以橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛把別人用來喝咖啡的時間用于讀書寫作。哈佛大學集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學生他們的校訓正是追求卓越。是的雄鷹不甘宇下駿馬難守圈欄。一個志存高遠的人必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標作為一種近乎本能的習慣。

②所謂習慣是一種常態(tài)一種下意識一種自動化一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中成為一種特殊的記憶一舉手一投足一顰一笑都是優(yōu)秀的外化和證明都會使人眼前一亮為之折服和贊嘆。

③優(yōu)秀習慣的養(yǎng)成是一個漫長的過程它可以有一個明確的起點但肯定沒有固定的終點。但只要不斷追求每一個階段性的成果都會成為一個新的起點。即便生命個體終結(jié)后來者依然可以從他倒下的地方起步向著更高的境界跋涉。

④優(yōu)秀和勤勉是天然的盟友是孿生兄弟。優(yōu)秀的人無一不是勤勉的而勤勉的人即便不是最優(yōu)秀的起碼是比較優(yōu)秀的。從某種意義上說勤勉本身就是優(yōu)秀的代名詞。所有天才無不是臺上一分鐘臺下十年功。請千萬不要輕易相信天才的神話那種似乎不需練習就能演奏的神童那種不費吹灰之力就品學兼優(yōu)的學子我們聽說過但沒見過不可太當真。即便有莫扎特那樣的特例于我等也毫無借鑒之可能不可作為榜樣盲目復制。道理很簡單你是你你不是莫扎特。你我遍地都是莫扎特只有一個。哲學常識告訴我們特例不揭示必然性。聰明的人從來不把自己當特例聰明人只知道下笨功夫。

⑤因為追求優(yōu)秀做什么都必須有爭創(chuàng)一流的意識。食人俸祿盡其本分是常人的標準而在優(yōu)秀的人看來是起碼的德性考上名牌大學獲得全優(yōu)成績將來有一份體面的工作是一般人夢寐以求的理想境界而在優(yōu)秀的頭腦中僅僅是一個通向優(yōu)秀的起點而已。因為定位于優(yōu)秀別人可以睡的懶覺自己不能睡別人可以敷衍的責任自己不能推別人可以視而不見的工作自己不能躲別人可以心安理得的生活自己不能忍。

⑥優(yōu)秀作為一種品質(zhì)當然離不開客觀環(huán)境。但真正優(yōu)秀的人懂得命運只有把握在自己手里才是真正的命運。平庸的人總是把別人的成功歸結(jié)為環(huán)境好、條件好、人緣好、運氣好而把自己所有的失敗歸結(jié)為外在原因。優(yōu)秀的人心里明白成功離不開客觀條件但從不過分依賴客觀條件。他們懂得環(huán)境創(chuàng)造人人也創(chuàng)造環(huán)境。他們成功的時候往往以感恩之心面對社會、面對所有幫助過他們的人把成功的功勞歸結(jié)于客觀條件。他們失敗的時候往往把原因歸結(jié)為自己努力不夠。優(yōu)秀的人總是說自己不行認為自己無知平庸的人總是利用各種機會表白、粉飾自己。在真正優(yōu)秀的人看來世界上沒有比這更愚蠢的事情了。

⑦優(yōu)秀是一種酵母把它用到生活中會產(chǎn)生一種奇特的效果。套用一句詩人的話優(yōu)秀是優(yōu)秀人的通行證平庸是平庸者的墓志銘。

(摘自《人民日報》有改動)

【題干】認真閱讀全文找出文章的中心論點。用原文語句回答?！敬鸢浮?/p>

【題干】文章首段引用魯迅、哈佛大學的事例的作用是什么?【答案】

【題干】讀文歸納填空：“讓優(yōu)秀成為一種習慣”，一是要不斷追求；二是要勤勉；三是；四是。

【題干】文章第⑥段主要運用了什么論證方法？有什么作用？【答案】

【題干】如果把文章第④段中的“優(yōu)秀的人無一不是勤勉的”一句作為觀點，請你參照下面示例再寫一個具體事例作論據(jù)。（所舉事例限制在所學初中教材的范圍內(nèi)，不用仿照句式。）

示例：聞一多日不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血終于寫成了《唐詩雜論》?！敬鸢浮俊眷柟獭砍纱笫抡弑赜徐o氣

陳常青

①“每臨大事有靜氣。”這是晚清兩代帝師翁同龢教導弟子時所言。他認為：自古賢圣之人，越是遇到驚天動地的大事、險事，越能心靜如水，處變不驚。凡成大事者必有靜氣。

②何謂靜氣？“泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬?！蓖ㄋ椎刂v，靜氣就是“能沉得住氣”。歷史上著名的淝水之戰(zhàn)，東晉不足十萬的兵力要抵御前秦百萬虎狼之師，形勢不可謂不兇險。但是，主帥謝安此時卻在后方指揮所里不慌不忙下著圍棋。等到前線軍報傳來，他只隨意地看了一眼，又繼續(xù)下棋。旁邊的人實在忍不住了，上前詢問前方戰(zhàn)況。此時，謝安才輕描淡寫地說道：“小兒輩已破敵?！泵珴蓶|在長征途中面對萬千敵軍的圍追堵截，泰然處之，用“靜氣”一次次帶領紅軍化解危機，創(chuàng)造出奪占婁山關、四渡赤水等一系列輝煌戰(zhàn)績，在危急關頭力挽狂瀾于既倒。

③一個人的靜氣從哪里來？它不是與生俱來的，也不是從天上掉下來的，而是需要自己不斷地去歷練和積累。航天英雄楊利偉，在航天飛行的整個過程中，心率始終在70次左右，絕對稱得上心如止水。在飛船里戴著航空手套用手持操作棒按電腦鍵盤，難度之大不言而喻。尤其是在萬眾矚目、全球媒體關注的情況下，要保證200多次各種各樣的操作實現(xiàn)零失誤，對于常人簡直是不可能完成的任務。但楊利偉做到了，并且完成得如平時練習一樣鎮(zhèn)定從容。載譽歸來時，面對記者他吐露真情：經(jīng)過十幾年如一日不厭其煩的刻苦訓練，不斷積累經(jīng)驗，普通人也能完成這樣的操作。的確，培養(yǎng)靜氣不是一朝一夕的事，這個過程就如“鐵杵磨針”一樣充滿了艱辛。

④有些人之所以一遇大事就驚慌失措，很大程度是因為心里沒底，也就是沒有駕馭大事的能力和本領。俗話說，手中有糧，心中不慌。書籍就是精神食糧，通過讀書，我們可以汲取前人的智慧，增長才干，克服本能的恐慌。所以，越是博學的人，視野越開闊，頭腦越冷靜。⑤諸葛亮在《誡子書》中寫道：“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?！膘o氣要靠正氣來支撐。只有正氣在身，才能淡泊名利，無欲則剛，才能不為進退滋擾，做到寵辱不驚。

【題干】本文的中心論點是什么？（3分）【答案】【題干】本文第=3\*GB3③段運用了哪種論證方法？其作用是什么？（3分）【答案】【題干】聯(lián)系全文內(nèi)容，給本文第=4\*GB3④段補充一個事實論據(jù)。（3分）【答案】【題干】簡要分析本文=1\*GB3①-