民辦全寄宿制高中學(xué)校周末管理模式探索摘要：民辦全寄宿制高中因周末留宿學(xué)生過多，管理是眾多民辦高中面臨的主要問題。注重安一、民辦全寄宿制高中學(xué)校周末管理模式探索(一)民辦寄宿制學(xué)校大量涌現(xiàn)近年來，民辦教育高速發(fā)展，民辦學(xué)校大量涌現(xiàn)。2019年，全國民辦學(xué)校共計有19萬多所，在校生5600萬，學(xué)校占全國學(xué)校總數(shù)的三分之一強(qiáng)，學(xué)生數(shù)占全國學(xué)生總數(shù)的五分之一弱。從四川省來看，民現(xiàn)在萬所，其發(fā)展迅猛之勢讓人嘆為觀止。據(jù)省教廳數(shù)據(jù)：2018年，民辦普通高中140所，在校生14.24萬人，占全省普通高中在校生的10.25%;民辦中等職業(yè)學(xué)校(不含技工學(xué)校)177所，在校生23.72萬人，占全省中職在校生的28.93%;民辦普通初中187所，在校生27.29萬人，占全省普通初中在校生的10.42%。通過以上數(shù)據(jù)不難看出，民辦學(xué)校數(shù)量和在校人數(shù)都在不斷上升。民辦學(xué)校與公辦學(xué)校因辦學(xué)(二)高中學(xué)生周末留宿學(xué)校的規(guī)模龐大許多高中學(xué)生因離家較遠(yuǎn)、父母外出經(jīng)商務(wù)工、學(xué)業(yè)壓力等原因選擇留宿學(xué)校，其比例在百分之五十絕大數(shù)學(xué)生居住本地不同，民辦學(xué)校的許多學(xué)生來自區(qū)外，甚至市外。周末留宿學(xué)校的學(xué)生大量存部分學(xué)校為方便管理，通過學(xué)生集體補(bǔ)課、集體參與活動的方式更違反了國家關(guān)于周末不允許補(bǔ)課的規(guī)定。如何讓民辦高中學(xué)校的留宿學(xué)生在學(xué)校安全留宿，并級共15個班，每班發(fā)放20份問卷，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下：通過對有效問卷的梳理，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生周末留校后，外出上網(wǎng)和逛街的意愿非常強(qiáng)烈。周末安全事故統(tǒng)計，前四種情況分別是：交通安全事故、治安安全事故(包括學(xué)生之間和學(xué)生與外校人員之間的打架斗毆)、食品安全事故(包括酗酒)和心理安全事故。通過分析，確保留校學(xué)生周末安全是管理的首要任務(wù)。(一)多措并舉，緊抓安全管理主題班會、安全教育周和周末放假前夕等不同時段、不同地點(diǎn)開展安全教育。通過法制安全講座(一般由外聘政法系統(tǒng)的法制副校長主講)、開展安全知識競賽、組織觀看安全視頻、布置安全宣傳展板等多種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育，大大提高了學(xué)生的安全意識，減小了安全事故的發(fā)生。將學(xué)生納入安全管理成員，提高安全管理效一職，負(fù)責(zé)每日安全隱患排查、突發(fā)安全事故上報、應(yīng)急處置和安全教育等工作。2、安全值班，責(zé)任到崗到人針對我校周末留宿學(xué)生較多、安全隱患較大的實(shí)際情況，學(xué)校每周末成立值班小組進(jìn)行安全值班。帶班組長為學(xué)校黨委成員，組員由安穩(wěn)處或德育處的主任(或副主任)1人、各年級管理團(tuán)隊3人、班主任6人和安保人員3人組成。周末期間，由值班組長帶隊，佩證上崗，按事先安排的巡邏任務(wù)分頭對學(xué)校內(nèi)部各區(qū)域及校園周邊環(huán)境全覆蓋、無死角的安全巡邏，同時做好安全記錄(包括音視頻取證)、應(yīng)急處突工作，一直至留宿學(xué)生安全返校、熄燈就寢完后方可離開，最后留2人通宵值班。每月末由安穩(wěn)處對值班記錄表進(jìn)行檢查匯總，在學(xué)校行政會上通報本月周末安全值班情況，并提出下學(xué)月值班建議。各班、各年級安全管理納入每周班級和行政個人量化考核。3、加強(qiáng)家校合作，形成安全管理合力為學(xué)生周末安全管理更加精準(zhǔn)實(shí)效，必須加強(qiáng)家校合作，達(dá)到齊抓共管。首先做好學(xué)生周末去向的精確統(tǒng)計，該項(xiàng)工作由班主任通過校訊通平臺完成，包括以下類型：(1)周末留宿學(xué)校學(xué)生的班級、姓名、寢室及請假手續(xù)。(2)周末回家學(xué)生班級、姓名、寢室及返校時間。(3)周末走親訪友學(xué)生班級、姓名、寢室及返校時間。班主任統(tǒng)計好這些信息后，除校訊通后臺留存外，還要將統(tǒng)計信息通過微信工作群告知學(xué)生家長、宿舍生活管理老師及學(xué)生本人，讓每個管理者都明確各自的管理對象，每位家長和學(xué)生都明確自己周末去向。這些信息的統(tǒng)計，有利于參與周末安全管理的人員高效地開展工作。周末安全值班小組在校門口值班時可以檢查學(xué)生是否履行了請假手續(xù)及請假條的真?zhèn)危话嘀魅慰筛鶕?jù)寢室生活老師的值班記錄批評教育未按時歸寢學(xué)生；學(xué)校和家長 (包括學(xué)生親戚朋友)可以迅速了解到周末不知去向的學(xué)生，并迅速啟動由班主任參加、家長協(xié)助的尋找學(xué)生的應(yīng)急預(yù)案，盡快找到學(xué)生的行蹤，讓其平安歸校。(二)轉(zhuǎn)變周末管理為周末服務(wù)，留住學(xué)生的心通過問卷調(diào)查，學(xué)生周末外出的主要目的是吃美食、上網(wǎng)、逛街、看大片等等，如果學(xué)生在學(xué)校就能實(shí)現(xiàn)這些心愿，那又何必耗時費(fèi)錢遠(yuǎn)行外出?為此，學(xué)校通過研究，在周末開設(shè)了不同項(xiàng)目來吸引學(xué)生。1、投其所好，打造富有個性的周末菜譜總務(wù)后勤處通過對學(xué)生問卷調(diào)查，收集學(xué)生飲食意愿，督促食堂按照食品衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的要求，在周末推出了個性化的特色食品：蓋澆飯、小火鍋、小干鍋、特色粥、特色面食。此項(xiàng)工作開展以來，學(xué)生不僅不需要花費(fèi)交通費(fèi)，就能在學(xué)校內(nèi)以較低的費(fèi)用，吃到自己需要的“美食”,而且還降低了交通安全事故、食品安全事故發(fā)生的概率，可謂一舉兩得。2、鼓勵運(yùn)動，營造周末運(yùn)動氛圍因升學(xué)等多種因素影響，高中階段的學(xué)生學(xué)業(yè)壓力非常大，除開每周的體育課和大課間外，自由運(yùn)動的時間很少。針對這種實(shí)際情況，每到周末，學(xué)校將校內(nèi)所有的運(yùn)動場所、場館(包括田徑場、籃球場、排球場、羽毛球場、網(wǎng)球場、乒乓館、斯洛克館、跆拳道館、武術(shù)館、健身館、棋牌室等等)全部開放，每個場館都有老師值班，給予學(xué)生運(yùn)動專業(yè)指導(dǎo)和安全保障。全力將學(xué)生吸引到強(qiáng)身健體上來，從而真正實(shí)現(xiàn)“文明其精神，野蠻其體魄”的教育。3、增設(shè)社團(tuán)，開展豐富多彩的社團(tuán)活動高中學(xué)生自主性強(qiáng)、創(chuàng)造性高，學(xué)校積極組織藝體處和德育處調(diào)研學(xué)生興趣，增設(shè)了許多學(xué)生社團(tuán)，并為每一個“情景劇表演賽”、“星空音樂廣場演奏會”等學(xué)生參與性高的學(xué)生活動。這些活動的開展，不僅阻止了低俗文化對學(xué)生浸染和腐蝕，而且還讓學(xué)生接受了高雅藝術(shù)的熏陶，從而實(shí)現(xiàn)了“美育”。當(dāng)下的時代屬于信息時代，學(xué)生有獲取信息的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)合理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“綠色”上網(wǎng)。從問卷調(diào)查了解到，