青島版九上《用配方法解一元二次方程》教案_第1頁
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文檔簡介

煙臺二十中課時教學設計課題用配方法解一元二次方程（2）課型新授課教學目標知識與能力使學生會用配方法解二次項的系數為1的一元二次方程。過程與方法進一步提高學生的計算能力。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生細心計算的學習態(tài)度。教學重點配方的方法教學難點稍微復雜的方程。教學方法引導自學法教學用具投影儀板書設計用配方法解一元二次方程（2）步驟：1、移項（常數項移到等號的右邊）2、配方（左右兩邊同時加上一次項系數的絕對值的一半的平方）3、開平方4、下結論

教學過程教師活動學生活動復習提問，導入新課：前面我們學習了完全平方公式？還記得嗎？形如的方程我們應該怎么樣解呢？方程，它與我們上節(jié)課解的方程有什么不同？用上節(jié)課的方法能不能解這個方程呢？新授：示自學提綱：1.填上適當的數，使下列等式成立。2.總結一下你填空的方法3.試解方程4.總結一下注意的問題學生小組討論，集體交流。教師點撥：加上一次項系數的絕對值的一半的平方提示：左右兩邊同時加4、試解方程，總結一下步驟。什么叫配方法？eq\o\ac(○,1)移項eq\o\ac(○,2)配方eq\o\ac(○,3)開平方eq\o\ac(○,4)下結論鞏固練習：填空：解下列方程：課堂小結：同學們能夠總結一下我們這節(jié)課所學的知識嗎？步驟：1、移項（常數項移到等號的右邊）2、配方（左右兩邊同時加上一次項系數的絕對值的一半的平方）3、開平方4、下結論五、達標測試：A組：解方程：1、2、3、4、B組你能將式子配方，化成的形式嗎？試一試。六、板書設計學生小組討論，集體交流。試解方程，總結一下步驟。什么叫配方法？總結一下我們這節(jié)課所學的知識教學反思本課的教學，我還是過多地注重地要求每一位學生都應該掌握哪些知識，盡管在分層練習中設計了不同層次的題目，讓優(yōu)生做有難度的題目，讓他們多多思考，提高思含量。對于學習有困難的學生，

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