五下科學(xué)期末復(fù)習(xí)《生物與環(huán)境》知識點第1課種子發(fā)芽實驗1.許多植物的新生命是從種子發(fā)芽開始的。2.我們可以通過對比實驗來驗證種子發(fā)芽所必需的條件。在實驗中只能改變一個條件（我們要研究的條件），同時保證其他條件不變。3.實驗：綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系操作步驟：①準備兩個玻璃皿；②在其中一個玻璃皿里鋪上一層土壤，另一個不鋪；③在兩個玻璃皿里各放3粒綠豆；④定期給兩個玻璃皿澆同樣多的水。如果兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。如果有土壤組的種子發(fā)芽了，而無土壤組的種子未發(fā)芽，說明土壤是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.在實驗中，每一個玻璃皿中至少放3粒種子是為了減少實驗的偶然性，使實驗結(jié)論更準確。一粒種子可能會因自身原因不能發(fā)芽，影響實驗結(jié)果。第2課比較種子發(fā)芽實驗1.在綠豆種子發(fā)芽和土壤的關(guān)系的實驗中，兩組種子都發(fā)芽了，說明土壤不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。2.綠豆種子發(fā)芽和溫度的關(guān)系（1）常溫組有兩粒種子未發(fā)芽，低溫組有1粒種子發(fā)芽了，這屬于實驗中的偶然現(xiàn)象。（2）常溫組多數(shù)種子發(fā)芽了，而低溫組多數(shù)種子未發(fā)芽，這說明溫度是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。3.綠豆種子發(fā)芽和光照的關(guān)系有光組和無光組的種子都發(fā)芽了，這說明光照（陽光）不是綠豆種子發(fā)芽必需的條件。4.比較種子發(fā)芽實驗（1）綠豆種子發(fā)芽需要一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣，三個條件要同時具備。（2）陽光和土壤不是種子發(fā)芽必需的條件。第3課綠豆苗的生長1.研究綠豆苗的生長是否需要陽光（1）改變的條件：光照。（2）不變的條件：水、溫度、土壤、空氣等。（3）實驗結(jié)論：綠豆種子發(fā)芽可以不需要陽光，但綠豆苗的生長需要陽光。2.陽光下的綠豆苗莖更粗壯、矮小，呈紫色或綠色，葉片呈綠色，看上去更健康；黑暗處的綠豆苗莖細長，是白色或泛黃，葉片是黃色的，看上去處于病態(tài)。3.光合作用：在光照條件下，植物吸收空氣中的二氧化碳和水分，在綠色葉片中制造生存所需的養(yǎng)料，并釋放出氧氣。4.不同環(huán)境里的植物對陽光、水分等條件的需求不同。植物能適應(yīng)環(huán)境，降水量大的地區(qū)生長的植物的葉片會很大（如芭蕉），降水量小的地區(qū)生長的植物的葉片會很?。ㄈ缢蓸洌?，有的甚至?xí)嘶纱蹋ㄈ缦扇苏疲?。香蕉?-闊葉--熱帶雨林；松樹--針葉--高山上；仙人掌--刺葉--沙漠5.植物還具有向光性、向水性等特性。第4課蚯蚓的選擇1.蚯蚓適宜生活在黑暗、潮濕的環(huán)境中。2.在“了解蚯蚓對環(huán)境的選擇”的實驗中，選擇10條一組；蓋上蓋子5分鐘以后再觀察；反復(fù)進行多次實驗，可以避免偶然因素干擾實驗結(jié)果，使實驗結(jié)論更準確。3.動物生存需要一定的環(huán)境條件，不同的動物對環(huán)境有不同的需求。動物在長期生活繁衍的過程中也形成了適應(yīng)環(huán)境的特征。天鵝生活于湖泊、沼澤，喙堅硬，利于捕食。青蛙生活于池塘、稻田，具有保護色，不易被發(fā)現(xiàn)。企鵝生活于南極，翅膀特化為鰭，善于游泳；有大量脂肪，能御寒。狼生活于草原、森林等，會換毛，適應(yīng)季節(jié)的溫度變化。蜥蜴喜熱怕冷，生活于荒漠、森林等，具有保護色，不易被發(fā)現(xiàn)。第5課當環(huán)境改變了1.當環(huán)境改變的時候，動物會努力適應(yīng)新環(huán)境；為適應(yīng)環(huán)境的變化，動物會有一些特殊的行為。2.青蛙在不同的季節(jié)會有不同的行為春：孵化夏：捕食秋：挖洞冬：冬眠3.四季的田野季節(jié)氣候草木蝴蝶青蛙春溫暖發(fā)芽由卵孵化成幼蟲由卵孵化成蝌蚪夏炎熱茂盛幼蟲→蛹→成蟲蝌蚪→青蛙秋涼爽枯落產(chǎn)卵、死亡挖洞冬寒冷凋零以卵的形式越冬冬眠4.青蛙具有冬眠行為，青蛙冬眠主要是為了適應(yīng)冬季寒冷、缺少食物等惡劣環(huán)境。蛇、熊等也會冬眠。5.丹頂鶴具有遷徙行為，丹頂鶴遷徙主要是為了適應(yīng)氣候、日照及食物等因素的變化。天氣變冷，會遷移到南方去；天氣變暖，會重新回到北方。大雁、燕子等也會遷徙。動物適應(yīng)環(huán)境變化的行為還有：換毛洄游等。第6課食物鏈和食物網(wǎng)1.食物是動物的必要需求，動物消耗食物而獲得能量。2.食物鏈綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛綠豆苗→蚜蟲→瓢蟲→小鳥綠豆苗→蝸牛→小鳥落葉→蚯蚓→小鳥小草→蚜蟲→瓢蟲→蜘蛛→小鳥（1）生物之間因為食物關(guān)系，構(gòu)成很多的“鏈條”狀的聯(lián)系，像這樣的食物關(guān)系，叫食物鏈。（2）一般用箭頭表示食物鏈中“誰被誰吃”的關(guān)系。箭頭方向也表示能量流動的方向。（3）食物鏈從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（4）食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者。直接或間接以生產(chǎn)者為食物的生物叫消費者。（5）“螳螂捕蟬，黃雀在后”樹葉→蟬→螳螂→黃雀“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”海草→蝦米→小魚→大魚（6）草→兔→鷹在食物網(wǎng)中，其中草的數(shù)量最多，鷹的數(shù)量最少。當鷹被大量捕殺，兔子的數(shù)量先急劇上升后下降。3.生物之間因為食物關(guān)系相互聯(lián)系在一起呈現(xiàn)出的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。4.如果一種生物滅絕了，那么就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物。第7課設(shè)計和制作生態(tài)瓶1.綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個群落。2.群落里的各種生物與環(huán)境中的非生物相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個整體，我們把這個整體叫生態(tài)系統(tǒng)。3.群落是一定范圍內(nèi)（如池塘）的所有生物，而生態(tài)系統(tǒng)是一定范圍內(nèi)（如池塘）的所有生物和非生物。4.在某一個生態(tài)系統(tǒng)圖片中，生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖片中沒有表示出來的非生物和分解者（微生物）。5.制作生態(tài)瓶的步驟：①找一個透明的大塑料瓶，清洗干凈后剪掉上面一部分。②在桶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加小石子這時就可以放幾塊），再裝入大半桶自然水域中的水。③在桶里種上自己準備的水草，在水面放一些浮萍。④植物存活后，再放入少量的小動物。6.生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件。7.改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件：①生態(tài)瓶里的水量減少，動植物的生存空間減小，氧氣量減少，生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)增多。②生態(tài)瓶里的水體增多，產(chǎn)生的氧氣量增多，小魚浮到水面的次數(shù)會減少。③生態(tài)瓶里的小魚增多，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。如果小魚增加兩倍或四倍，