2025年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)案例研究趨勢(shì)試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：根據(jù)所給案例，分析學(xué)生在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。1.案例背景：小明，17歲，來(lái)自韓國(guó)，在我國(guó)某對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)一年。他性格內(nèi)向，不善言辭，上課時(shí)很少主動(dòng)回答問(wèn)題，與同學(xué)交流也較少。問(wèn)題：（1）請(qǐng)分析小明在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題。（2）針對(duì)小明的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略。二、選擇題要求：從下列選項(xiàng)中選擇最符合題意的答案。1.以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的目標(biāo)？A.幫助學(xué)生提高漢語(yǔ)水平B.幫助學(xué)生建立自信C.幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境D.幫助學(xué)生解決心理障礙2.在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法最有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？A.強(qiáng)化法B.重復(fù)法C.情境教學(xué)法D.問(wèn)答法3.以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的基本原則？A.尊重學(xué)生原則B.熱情關(guān)心原則C.保密原則D.強(qiáng)制原則4.在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法最有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？A.問(wèn)答法B.案例分析法C.小組討論法D.個(gè)體輔導(dǎo)法5.以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的常見(jiàn)心理問(wèn)題？A.恐懼心理B.自卑心理C.抑郁心理D.焦慮心理6.在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法最有利于幫助學(xué)生建立良好的師生關(guān)系？A.強(qiáng)化法B.情境教學(xué)法C.案例分析法D.個(gè)體輔導(dǎo)法7.以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的常見(jiàn)心理輔導(dǎo)策略？A.情緒宣泄法B.指導(dǎo)性咨詢法C.認(rèn)知療法D.心理疏導(dǎo)法8.在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法最有利于幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙？A.強(qiáng)化法B.情境教學(xué)法C.小組討論法D.個(gè)體輔導(dǎo)法9.以下哪項(xiàng)不屬于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的常見(jiàn)心理輔導(dǎo)技巧？A.積極傾聽(tīng)B.非言語(yǔ)溝通C.情緒反饋D.問(wèn)題引導(dǎo)10.在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)過(guò)程中，以下哪種方法最有利于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率？A.強(qiáng)化法B.情境教學(xué)法C.案例分析法D.個(gè)體輔導(dǎo)法三、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)在提高學(xué)生漢語(yǔ)水平中的作用。1.結(jié)合實(shí)際案例，分析對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)在提高學(xué)生漢語(yǔ)水平中的作用。四、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的主要方法和技巧。1.簡(jiǎn)述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的主要方法。2.簡(jiǎn)述對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的技巧，包括非言語(yǔ)溝通和情緒反饋。五、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述如何通過(guò)心理輔導(dǎo)幫助學(xué)生克服對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的焦慮心理。1.結(jié)合實(shí)際案例，分析焦慮心理在對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)。2.針對(duì)焦慮心理，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略，并闡述其具體實(shí)施方法。六、材料分析題要求：閱讀以下材料，分析學(xué)生在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，并提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案。材料：李同學(xué)，20歲，來(lái)自日本，在我國(guó)某對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)院學(xué)習(xí)漢語(yǔ)半年。他性格開(kāi)朗，但上課時(shí)容易分心，經(jīng)常走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。此外，他在與同學(xué)交流時(shí)，常常因?yàn)檎Z(yǔ)言表達(dá)不流暢而感到沮喪。問(wèn)題：1.分析李同學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題。2.針對(duì)李同學(xué)的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案，包括輔導(dǎo)目標(biāo)、輔導(dǎo)內(nèi)容和方法。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題：-不適應(yīng)新環(huán)境導(dǎo)致的焦慮心理；-缺乏自信，害怕出錯(cuò)；-不善言辭，擔(dān)心交流；-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣。2.針對(duì)小明的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)策略：-營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境；-鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高自信心；-適時(shí)給予正面反饋，增強(qiáng)學(xué)生的成就感；-采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、選擇題1.A2.C3.D4.C5.D6.B7.D8.C9.B10.A三、論述題1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)在提高學(xué)生漢語(yǔ)水平中的作用：-幫助學(xué)生克服心理障礙，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力；-調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率；-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)漢語(yǔ)水平的提升。四、簡(jiǎn)答題1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的主要方法：-情緒宣泄法：幫助學(xué)生釋放壓力，調(diào)整情緒；-指導(dǎo)性咨詢法：引導(dǎo)學(xué)生自我探索，解決問(wèn)題；-認(rèn)知療法：糾正學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)知，提高心理素質(zhì)；-心理疏導(dǎo)法：幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)心理承受能力。2.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)心理輔導(dǎo)的技巧，包括非言語(yǔ)溝通和情緒反饋：-非言語(yǔ)溝通：通過(guò)肢體語(yǔ)言、面部表情等方式，傳達(dá)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和支持；-情緒反饋：關(guān)注學(xué)生的情緒變化，及時(shí)給予鼓勵(lì)和安慰。五、論述題1.焦慮心理在對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)：-學(xué)習(xí)過(guò)程中緊張、焦慮；-表達(dá)時(shí)吞吞吐吐，缺乏自信；-學(xué)習(xí)效果不佳，容易放棄。2.針對(duì)焦慮心理的心理輔導(dǎo)策略：-營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，減輕學(xué)生的焦慮情緒；-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)自信心；-適時(shí)給予正面反饋，提高學(xué)生的成就感；-通過(guò)心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，克服焦慮心理。六、材料分析題1.李同學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題：-分心、走神，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳；-語(yǔ)言表達(dá)不流暢，擔(dān)心交流；-學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，感到沮喪。2.針對(duì)李同學(xué)的心理問(wèn)題，提出相應(yīng)的心理輔導(dǎo)方案：-輔導(dǎo)目標(biāo)：幫助學(xué)生克服分心、走神，提高學(xué)習(xí)效率；提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心；激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。-輔導(dǎo)內(nèi)容：-通過(guò)注意力訓(xùn)練，提高學(xué)生的專注力；-進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；-采用多樣