2025年專升本藝術(shù)概論考試模擬卷（藝術(shù)審美心理）——藝術(shù)審美心理與審美教育實(shí)踐試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.以下哪一項(xiàng)不屬于藝術(shù)審美心理的基本特征？A.情感共鳴B.生理反應(yīng)C.意識活動(dòng)D.意識障礙2.藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素不包括以下哪一項(xiàng)？A.審美情感B.審美想象C.審美理解D.審美認(rèn)知3.藝術(shù)審美心理的形成與發(fā)展主要受到以下哪一因素的影響？A.社會(huì)環(huán)境B.個(gè)人經(jīng)歷C.審美教育D.以上都是4.以下哪一項(xiàng)不是藝術(shù)審美心理的基本規(guī)律？A.審美感受的差異性B.審美認(rèn)知的統(tǒng)一性C.審美情感的共鳴性D.審美想象的無限性5.藝術(shù)審美教育的主要目的是什么？A.培養(yǎng)審美能力B.提高審美素養(yǎng)C.塑造審美人格D.以上都是6.藝術(shù)審美教育的基本原則不包括以下哪一項(xiàng)？A.實(shí)踐性原則B.科學(xué)性原則C.個(gè)性化原則D.政治性原則7.以下哪一項(xiàng)不是藝術(shù)審美教育的方法？A.情感教育法B.知識教育法C.實(shí)踐教育法D.理論教育法8.藝術(shù)審美教育在個(gè)體發(fā)展中的作用不包括以下哪一項(xiàng)？A.培養(yǎng)審美能力B.提高審美素養(yǎng)C.塑造審美人格D.增強(qiáng)體質(zhì)9.以下哪一項(xiàng)不是藝術(shù)審美教育的內(nèi)容？A.藝術(shù)作品欣賞B.藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐C.藝術(shù)理論學(xué)習(xí)D.藝術(shù)批評與鑒賞10.藝術(shù)審美教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義不包括以下哪一項(xiàng)？A.培養(yǎng)審美能力B.提高審美素養(yǎng)C.塑造審美人格D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展二、填空題要求：在下列各題的空格中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。1.藝術(shù)審美心理的基本特征有：________、________、________、________。2.藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括：________、________、________。3.藝術(shù)審美心理的基本規(guī)律有：________、________、________、________。4.藝術(shù)審美教育的基本原則有：________、________、________、________。5.藝術(shù)審美教育的方法有：________、________、________、________。6.藝術(shù)審美教育的內(nèi)容包括：________、________、________、________。7.藝術(shù)審美教育在個(gè)體發(fā)展中的作用有：________、________、________。8.藝術(shù)審美教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義有：________、________、________。三、簡答題要求：簡要回答下列問題。1.簡述藝術(shù)審美心理的基本特征。2.簡述藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素。3.簡述藝術(shù)審美心理的基本規(guī)律。4.簡述藝術(shù)審美教育的基本原則。5.簡述藝術(shù)審美教育的方法。6.簡述藝術(shù)審美教育的內(nèi)容。7.簡述藝術(shù)審美教育在個(gè)體發(fā)展中的作用。8.簡述藝術(shù)審美教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義。四、論述題要求：結(jié)合實(shí)際案例，論述藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用。五、分析題要求：分析藝術(shù)審美教育在不同年齡段學(xué)生中的具體實(shí)施策略。六、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生審美素養(yǎng)方面的意義。材料：某小學(xué)開展了一次以“我與藝術(shù)共成長”為主題的藝術(shù)教育活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容包括繪畫、音樂、舞蹈等。通過活動(dòng)，學(xué)生們在參與過程中不僅提高了自己的藝術(shù)素養(yǎng)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D.意識障礙解析：藝術(shù)審美心理的基本特征包括情感共鳴、生理反應(yīng)、意識活動(dòng)，而意識障礙不屬于這一范疇。2.D.審美認(rèn)知解析：藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括審美情感、審美想象、審美理解，審美認(rèn)知不屬于構(gòu)成要素。3.D.以上都是解析：藝術(shù)審美心理的形成與發(fā)展受到社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷、審美教育等多種因素的影響。4.B.審美認(rèn)知的統(tǒng)一性解析：藝術(shù)審美心理的基本規(guī)律包括審美感受的差異性、審美認(rèn)知的多樣性、審美情感的共鳴性、審美想象的無限性，審美認(rèn)知的統(tǒng)一性不屬于基本規(guī)律。5.D.以上都是解析：藝術(shù)審美教育的主要目的是培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格，因此選擇D項(xiàng)。6.D.政治性原則解析：藝術(shù)審美教育的基本原則包括實(shí)踐性原則、科學(xué)性原則、個(gè)性化原則、人文性原則，政治性原則不屬于基本原則。7.D.理論教育法解析：藝術(shù)審美教育的方法包括情感教育法、知識教育法、實(shí)踐教育法、體驗(yàn)教育法，理論教育法不屬于藝術(shù)審美教育的方法。8.D.增強(qiáng)體質(zhì)解析：藝術(shù)審美教育在個(gè)體發(fā)展中的作用包括培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格，增強(qiáng)體質(zhì)不屬于其作用。9.D.藝術(shù)批評與鑒賞解析：藝術(shù)審美教育的內(nèi)容包括藝術(shù)作品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)批評與鑒賞，藝術(shù)批評與鑒賞不屬于藝術(shù)審美教育的內(nèi)容。10.D.促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展解析：藝術(shù)審美教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義包括培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不屬于其意義。二、填空題1.情感共鳴、生理反應(yīng)、意識活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)解析：藝術(shù)審美心理的基本特征包括情感共鳴、生理反應(yīng)、意識活動(dòng)、認(rèn)知活動(dòng)。2.審美情感、審美想象、審美理解解析：藝術(shù)審美心理的構(gòu)成要素包括審美情感、審美想象、審美理解。3.審美感受的差異性、審美認(rèn)知的多樣性、審美情感的共鳴性、審美想象的無限性解析：藝術(shù)審美心理的基本規(guī)律包括審美感受的差異性、審美認(rèn)知的多樣性、審美情感的共鳴性、審美想象的無限性。4.實(shí)踐性原則、科學(xué)性原則、個(gè)性化原則、人文性原則解析：藝術(shù)審美教育的基本原則包括實(shí)踐性原則、科學(xué)性原則、個(gè)性化原則、人文性原則。5.情感教育法、知識教育法、實(shí)踐教育法、體驗(yàn)教育法解析：藝術(shù)審美教育的方法包括情感教育法、知識教育法、實(shí)踐教育法、體驗(yàn)教育法。6.藝術(shù)作品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)批評與鑒賞解析：藝術(shù)審美教育的內(nèi)容包括藝術(shù)作品欣賞、藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐、藝術(shù)理論學(xué)習(xí)、藝術(shù)批評與鑒賞。7.培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格解析：藝術(shù)審美教育在個(gè)體發(fā)展中的作用包括培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格。8.培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格解析：藝術(shù)審美教育在現(xiàn)代社會(huì)中的意義包括培養(yǎng)審美能力、提高審美素養(yǎng)、塑造審美人格。四、論述題解析：藝術(shù)審美教育在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高他們的審美素養(yǎng)。2.塑造學(xué)生的審美人格，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。4.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。5.豐富學(xué)生的精神世界，提高他們的生活品質(zhì)。五、分析題解析：藝術(shù)審美教育在不同年齡段學(xué)生中的具體實(shí)施策略如下：1.學(xué)齡前兒童：通過游戲、故事、音樂等方式，培養(yǎng)他們的審美興趣和基本審美能力。2.小學(xué)階段：開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、音樂、舞蹈等，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)。3.初中階段：加強(qiáng)藝術(shù)教育課程設(shè)置，注重培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞能力和創(chuàng)作能力。4.高中階段：深化藝術(shù)教育內(nèi)涵，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的審美創(chuàng)新能力。六、材料分析題解析：藝術(shù)審美教育在提高學(xué)生審美素養(yǎng)方面的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1