第

9章統(tǒng)計(jì)高一數(shù)學(xué)必修第二冊(cè)同步高效課堂（人教A版2019）9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在簡(jiǎn)單的實(shí)際情境中，能根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)某闃臃椒ń鉀Q問(wèn)題.2.了解獲取數(shù)據(jù)的途徑；包括：統(tǒng)計(jì)報(bào)表和年鑒、社會(huì)調(diào)查、普查和抽樣、互聯(lián)網(wǎng)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等．3.掌握實(shí)際調(diào)查中數(shù)據(jù)獲取途徑的選擇方法.目錄CATALOG01.獲取數(shù)據(jù)的基本途徑03.題型強(qiáng)化訓(xùn)練02.獲取數(shù)據(jù)途徑的方法的設(shè)計(jì)04.小結(jié)及隨堂練習(xí)01獲取數(shù)據(jù)的基本途徑

9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑

復(fù)習(xí)舊知1、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念:設(shè)一個(gè)總體含有有限個(gè)個(gè)體，并記其個(gè)體數(shù)為N．如果通過(guò)逐個(gè)抽取的方法從中抽取一個(gè)樣本，且每次抽取時(shí)各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)相等，就稱這樣的抽樣為簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣.2、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn):③機(jī)會(huì)均等抽樣.①總體個(gè)數(shù)有限；②逐個(gè)進(jìn)行抽?。?、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的常用方法：①抽簽法；②隨機(jī)數(shù)表法.復(fù)習(xí)舊知一般地，按一個(gè)或多個(gè)變量把總體劃分成若干個(gè)子總體，每個(gè)個(gè)體屬于且僅屬于一個(gè)子總體，在每個(gè)子總體中獨(dú)立地進(jìn)行簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，再把所有子總體中抽取的樣本合在一起作為總樣本，這樣的抽樣方法稱為分層隨機(jī)抽樣（stratifiedrandomsampling），每一個(gè)子總體稱為層.在分層隨機(jī)抽樣中，如果每層樣本量都與層的大小成比例，那么稱這種樣本量的分配方式為比例分配.一、分層抽樣的定義每一層抽取的樣本數(shù)=×總樣本量該層個(gè)體數(shù)總體個(gè)體數(shù)=

抽樣比例×該層個(gè)體數(shù)復(fù)習(xí)舊知分層抽樣的步驟：第一步，計(jì)算樣本容量與總體的個(gè)體數(shù)之比.第四步，將各層抽取的個(gè)體合在一起，就得到所取樣本.第三步，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣在各層中抽取相應(yīng)數(shù)量的個(gè)體.第二步，將總體分成互不交叉的層，按比例確定各層要抽取的個(gè)體數(shù).學(xué)習(xí)新知統(tǒng)計(jì)學(xué)是通過(guò)收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)來(lái)認(rèn)識(shí)未知現(xiàn)象的，因此如何收集數(shù)據(jù)，是統(tǒng)計(jì)學(xué)研究的重要內(nèi)容．在實(shí)踐中，獲取數(shù)據(jù)的途徑多種多樣，像統(tǒng)計(jì)報(bào)表和年鑒、社會(huì)調(diào)查、普查和抽樣、互聯(lián)網(wǎng)、試驗(yàn)設(shè)計(jì)等等都是常見(jiàn)的．下面介紹獲取數(shù)據(jù)的一些基本途徑．學(xué)習(xí)新知對(duì)于有限總體問(wèn)題，如人口總數(shù)、城鄉(xiāng)就業(yè)狀況、農(nóng)村貧困人口脫貧狀況、生態(tài)環(huán)境改善狀況、青少年受教育狀況、高中生近視的比例、產(chǎn)品合格率、高中生日平均上網(wǎng)時(shí)間等問(wèn)題，我們一般通過(guò)抽樣調(diào)查或普查的方法獲取數(shù)據(jù)．針對(duì)不同問(wèn)題的特點(diǎn)，為了有效收集所需數(shù)據(jù)，專家發(fā)明了各種不同的抽樣方法．除了我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和分層隨機(jī)抽樣，還有系統(tǒng)抽樣、整群抽樣、不等概率抽樣、自適應(yīng)抽樣、兩階段抽樣等很多其他的方法．1．通過(guò)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知在實(shí)際應(yīng)用中，關(guān)鍵在于是否能充分有效地利用背景信息選擇或創(chuàng)建更好的抽樣方法，并有效避免抽樣過(guò)程中的人為錯(cuò)誤．在前面的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)此有了一定的認(rèn)識(shí)．1．通過(guò)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知試驗(yàn)是獲取樣本觀測(cè)數(shù)據(jù)的另一種重要途徑．例如，要判斷研制的新藥是否有效、培育的小麥新品種是否具有更高的產(chǎn)量等情況，沒(méi)有現(xiàn)存的數(shù)據(jù)可以查詢，就需要通過(guò)對(duì)比試驗(yàn)的方法去獲取樣本觀測(cè)數(shù)據(jù)．又如特種鋼、輪胎的配方和產(chǎn)品質(zhì)量等，也需要通過(guò)試驗(yàn)獲取樣本觀測(cè)數(shù)據(jù)．2．通過(guò)試驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知通過(guò)試驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)時(shí)，我們需要嚴(yán)格控制試驗(yàn)環(huán)境，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)安排試驗(yàn)，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，為獲得好的分析結(jié)果奠定基礎(chǔ)．在統(tǒng)計(jì)學(xué)中，這種安排試驗(yàn)的學(xué)問(wèn)叫做“試驗(yàn)設(shè)計(jì)”，感興趣的同學(xué)可以查閱試驗(yàn)設(shè)計(jì)教科書(shū)．學(xué)習(xí)新知在現(xiàn)實(shí)生活中，我們感興趣的很多自然現(xiàn)象都不能被人類所控制，如地震、降水、大氣污染、宇宙射線等．自然現(xiàn)象會(huì)隨著時(shí)間的變化而變化，不能用我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的有限總體來(lái)刻畫，也就不能用抽樣的方法獲取觀測(cè)數(shù)據(jù)，另一方面，由于自然現(xiàn)象不能被人為控制，也不能通過(guò)試驗(yàn)獲取觀測(cè)數(shù)據(jù)．研究這類現(xiàn)象，只能通過(guò)長(zhǎng)久的持續(xù)觀察獲取數(shù)據(jù)．3．通過(guò)觀察獲取數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知對(duì)于各個(gè)不同的行業(yè)，往往需要專業(yè)測(cè)量設(shè)備獲取觀測(cè)數(shù)據(jù)．隨著科技水平的提高，專業(yè)測(cè)量設(shè)備的自動(dòng)化程度越來(lái)越高，通過(guò)觀測(cè)獲取和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的成本越來(lái)越低，這成為大數(shù)據(jù)產(chǎn)生的根源．一般地，通過(guò)觀察自然現(xiàn)象所獲取的數(shù)據(jù)性質(zhì)比較復(fù)雜，其中蘊(yùn)含著所觀察現(xiàn)象的本質(zhì)信息，這些信息十分寶貴，統(tǒng)計(jì)學(xué)理論和方法是挖掘這些信息的強(qiáng)有力的工具之一．學(xué)習(xí)新知我們感興趣的問(wèn)題，可能有眾多專家研究過(guò)，他們?cè)谘芯恐兴占臉颖居^測(cè)數(shù)據(jù)可能存儲(chǔ)于學(xué)術(shù)論文、專著、新聞稿、公報(bào)或互聯(lián)網(wǎng)上．這些數(shù)據(jù)是寶貴的財(cái)富，我們可以收集前人的勞動(dòng)成果并加以利用，從而減少收集數(shù)據(jù)的成本．我們往往把這樣獲得的數(shù)據(jù)叫做二手?jǐn)?shù)據(jù)．國(guó)家統(tǒng)計(jì)局是我國(guó)最主要的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集和發(fā)布的部門，調(diào)查統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)涉及經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生的方方面面．4．通過(guò)查詢獲得數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)新知國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)通過(guò)多種形式進(jìn)行公布，例如定期發(fā)布新聞稿、舉辦新聞發(fā)布會(huì)、發(fā)布統(tǒng)計(jì)公報(bào)、出版各類統(tǒng)計(jì)資料等．統(tǒng)計(jì)公報(bào)有年度統(tǒng)計(jì)公報(bào)、經(jīng)濟(jì)普查公報(bào)、人口普查公報(bào)、農(nóng)業(yè)普查公報(bào)等;統(tǒng)計(jì)資料出版物有《中國(guó)統(tǒng)計(jì)摘要》、以《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》為代表的統(tǒng)計(jì)年鑒系列等．學(xué)習(xí)新知總結(jié)新知獲取數(shù)據(jù)的基本途徑適用類型注意問(wèn)題通過(guò)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)對(duì)于有限總體問(wèn)題，我們一般通過(guò)抽樣調(diào)查或普查的方法獲取數(shù)據(jù)要充分有效地利用背景信息選擇或創(chuàng)建更好的抽樣方法，并有效地避免抽樣過(guò)程中的人為錯(cuò)誤通過(guò)試驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)沒(méi)有現(xiàn)存的數(shù)據(jù)可以查詢嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)環(huán)境，通過(guò)精心的設(shè)計(jì)安排試驗(yàn)，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量通過(guò)觀察獲取數(shù)據(jù)自然現(xiàn)象要通過(guò)長(zhǎng)久的持續(xù)觀察獲取數(shù)據(jù)通過(guò)查詢獲得數(shù)據(jù)眾多專家研究過(guò)，其收集的數(shù)據(jù)有所儲(chǔ)存必須根據(jù)問(wèn)題背景知識(shí)“清洗數(shù)據(jù)”，去偽存真02獲取數(shù)據(jù)途徑的方法的設(shè)計(jì)

9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑

學(xué)習(xí)新知例如，我們想了解2014年全國(guó)的交通事故情況，通過(guò)查找《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒》可以得到如表9.1-3所示的數(shù)據(jù)．如果我們關(guān)心機(jī)動(dòng)車交通事故逐年變化的情況，那么需要通過(guò)查找每年的數(shù)據(jù)表，并把它們合并整理．類型發(fā)生數(shù)/起死亡人數(shù)/人受傷人數(shù)/人直接財(cái)產(chǎn)損失/萬(wàn)元機(jī)動(dòng)車18032154944194887103386．0非機(jī)動(dòng)車141752311157372719．4行人乘車人2242124711671403．5其他74219134．1總計(jì)19681258523211882107543學(xué)習(xí)新知隨著信息技術(shù)的發(fā)展，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲取數(shù)據(jù)越來(lái)越成為獲取二手?jǐn)?shù)據(jù)的主要方式．例如，可以從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的官方網(wǎng)站查詢得到國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)．在網(wǎng)絡(luò)上，也有專門提供數(shù)據(jù)服務(wù)的公司，它們提供政府部門允許公開(kāi)的各類數(shù)據(jù)．當(dāng)然，互聯(lián)網(wǎng)的最大優(yōu)勢(shì)是，人們可以利用強(qiáng)大的搜索功能，在整個(gè)網(wǎng)絡(luò)上查找所需要的數(shù)據(jù)．但從網(wǎng)絡(luò)上查找的數(shù)據(jù)，因?yàn)閿?shù)據(jù)來(lái)歷和渠道多樣，所以質(zhì)量會(huì)參差不齊，必須根據(jù)問(wèn)題背景知識(shí)“清洗”數(shù)據(jù)，去偽存真，為進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析奠定基礎(chǔ)．03題型強(qiáng)化訓(xùn)練

9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑

能力提升題型一

獲取數(shù)據(jù)的途徑【練習(xí)1】為了了解某市2024年高考各高中學(xué)校本科上線人數(shù)，收集數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，其中獲取數(shù)據(jù)的途徑采用什么樣的方法比較合適（

）A．通過(guò)調(diào)查獲取數(shù)據(jù)B．通過(guò)試驗(yàn)獲取數(shù)據(jù)C．通過(guò)觀察獲取數(shù)據(jù)D．通過(guò)查詢獲取數(shù)據(jù)【詳解】因?yàn)槟呈?019年高考各高中學(xué)校本科上線人數(shù)的相關(guān)數(shù)據(jù)有存儲(chǔ)，

所以，獲取數(shù)據(jù)的途徑通過(guò)查詢的方式較為合適.

故選：D.能力提升題型一

獲取數(shù)據(jù)的途徑【感悟提升】1．選擇獲取數(shù)據(jù)的途徑的依據(jù)選擇獲取數(shù)據(jù)的途徑主要是根據(jù)所要研究問(wèn)題的類型，以及獲取數(shù)據(jù)的難易程度．有的數(shù)據(jù)可以有多種獲取途徑，有的數(shù)據(jù)只能通過(guò)一種途徑獲取，選擇合適的方法和途徑能夠更好地提高數(shù)據(jù)的可靠性．2．調(diào)查問(wèn)卷中問(wèn)題設(shè)計(jì)的要求(1)問(wèn)卷中的問(wèn)題必須設(shè)計(jì)詳細(xì)，以便被調(diào)查者順利回答．(2)把比較容易的，不涉及個(gè)人的問(wèn)題排在比較靠前的位置，較難的、涉及個(gè)人的問(wèn)題放在后面．能力提升題型二

獲取數(shù)據(jù)途徑的方法的設(shè)計(jì)【練習(xí)2】為制定A市高一、高二、高三年級(jí)學(xué)生校服生產(chǎn)計(jì)劃，有關(guān)部門準(zhǔn)備對(duì)部分高中男生的身高進(jìn)行調(diào)查，現(xiàn)在有三種調(diào)查方案：①測(cè)量體校中200名男子籃球﹑排球隊(duì)員的身高；②查閱外省市200名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；③在A市的市區(qū)、郊縣各任選一所普通中學(xué)、一所區(qū)重點(diǎn)中學(xué)和一所市高級(jí)中學(xué)．在這三所學(xué)校的三個(gè)年級(jí)（1）班中，用抽簽的方法分別選出20名學(xué)生，然后測(cè)量他們的身高．為達(dá)到估計(jì)本市高中三個(gè)年級(jí)身高分布的目標(biāo)，你認(rèn)為采用上述哪―種調(diào)查方案比較合理，為什么？能力提升【詳解】調(diào)查的方式應(yīng)具有代表性，選擇方案（3），比較準(zhǔn)確合理．方案（1）不具有代表性，一般而言身高偏高；方案（2）不具有目的性，是外省市200名男生身高的統(tǒng)計(jì)資料；方案（3）考慮全面，具有代表性．能力提升題型二

獲取數(shù)據(jù)途徑的方法的設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的注意事項(xiàng)

在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中，尤其是大型的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，為避免一些外界因素的干擾，通常需要確定調(diào)查的對(duì)象、調(diào)查的方法與策略，需要精心設(shè)計(jì)前期的準(zhǔn)備工作和收集數(shù)據(jù)的方法，然后對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出統(tǒng)計(jì)推斷．【反思感悟】04小結(jié)及隨堂練習(xí)

9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑

課堂總結(jié)11．知識(shí)清單：(1)獲取數(shù)據(jù)的基本途徑．(2)獲取數(shù)據(jù)途徑的方法的設(shè)計(jì)．2．方法歸納：獲取數(shù)據(jù)有四種基本途徑：(1)調(diào)查；(2)試驗(yàn)；(3)觀察；(4)查詢．3．常見(jiàn)誤區(qū)：對(duì)獲取數(shù)據(jù)的背景缺乏了解，采用不合適的方法獲取

數(shù)據(jù)．課堂總結(jié)2作業(yè)

9.1.3獲取數(shù)據(jù)的途徑

課本187頁(yè)練習(xí)，第1,2題課本188頁(yè)習(xí)題9.1第3,4題.練習(xí)（第187頁(yè)）1．請(qǐng)從國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站上查找我國(guó)水資源及其使用情況的一些數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)談?wù)劗?dāng)前保護(hù)水資源的重要性．2．近視是青少年存在的普遍問(wèn)題，你能查找相關(guān)數(shù)據(jù)，并利用數(shù)據(jù)說(shuō)說(shuō)近幾年我國(guó)在防治青少年近視上取得的成效嗎？習(xí)題9.1（第188頁(yè)）1．下列情況中哪些適合用全面調(diào)查，哪些適合用抽樣調(diào)查?說(shuō)明理由．(1)了解某城市居民的食品消費(fèi)結(jié)構(gòu);(2)調(diào)查一個(gè)縣各村的糧食播種面積;(3)了解某地區(qū)小學(xué)生中患沙眼的人數(shù);(4)了解一批玉米種子的發(fā)芽率;(5)調(diào)查一條河流的水質(zhì);(6)某企業(yè)想了解其產(chǎn)品在市場(chǎng)的占有率．習(xí)題9.1（第188頁(yè)）【解析】（1）適合抽樣調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象較多（2）適臺(tái)全面調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象較少；（3）適合抽樣調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象較多；（4）適合抽樣調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查具有破壞性；（5）適合抽樣調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象較多；（6）適合抽樣調(diào)查，因?yàn)檎{(diào)查對(duì)象多而且不易操作．2．某刊物對(duì)其讀者進(jìn)行滿意度調(diào)查，調(diào)查表隨刊物送到讀者手中，對(duì)寄回的調(diào)查表進(jìn)行分析，這是不是一項(xiàng)抽樣調(diào)查？樣本抽取是不是屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣？為什么？【解析】是抽樣調(diào)查，樣本的抽取不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體

被抽到的可能性不同．3．中央電視臺(tái)希望在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)播出后一周內(nèi)獲得該節(jié)目的收視率下面是三名同學(xué)為電視臺(tái)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案．同學(xué)A：我把這張《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)收視率調(diào)查表》放在互聯(lián)網(wǎng)上，只要上網(wǎng)登錄該網(wǎng)址的人就可以看到這張表，他們填表的信息可以很快地反饋到我的電腦中，這樣，我就可以很快統(tǒng)計(jì)出收視率了．同學(xué)B：我給我們居民小區(qū)的每一個(gè)住戶發(fā)一份是否在除夕晚上看過(guò)中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的調(diào)查表，只要一兩天就可以統(tǒng)計(jì)出收視率．同學(xué)C：我在電話號(hào)碼本上隨機(jī)地選出一定數(shù)量的電話號(hào)碼，然后逐個(gè)給他們打電話，問(wèn)一下他們是否收看了中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，我不出家門就可以統(tǒng)計(jì)出中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的收視率．請(qǐng)問(wèn)：上述三名同學(xué)設(shè)計(jì)的調(diào)查方案獲得比較準(zhǔn)確的收視率的可能性大嗎？為什么？【解析】可能性不大，調(diào)查的總體是所有可能看電視的人群學(xué)生A的設(shè)計(jì)方案考慮的人群是：上網(wǎng)而且登錄某網(wǎng)址的人群，那些不能上網(wǎng)的人群，或者不登錄某網(wǎng)址的人群就被排除在外了．因此A方案抽取的樣本的代表性差．學(xué)生B的設(shè)計(jì)方案考慮的人群是小區(qū)內(nèi)的居民，有一定的片面性，因此B方案抽取的樣本的代表性差．學(xué)生C的設(shè)計(jì)方案考慮的人群是那些有電話的人群，電話號(hào)碼本上的號(hào)碼有限且有一定的片面性，因此C方案抽取的樣本的代表性差所以，這三種調(diào)查方案都有一定的片面性，得到比較準(zhǔn)確的收視率的可能性不大．【解析】（1）是簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本（2）不是簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本（3）是簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本5．一支田徑隊(duì)有男運(yùn)動(dòng)員56人，女運(yùn)動(dòng)員42人，按性別進(jìn)行分層，用分層隨機(jī)抽樣的方法從全體運(yùn)動(dòng)員中抽出一個(gè)容量為28的樣本．如果樣本按比例分配，那么男、女運(yùn)動(dòng)員應(yīng)各抽取多少名?【解析】8．校學(xué)生會(huì)希望調(diào)查學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)．你自愿擔(dān)任調(diào)查員，并打算在學(xué)校里抽取10%的同學(xué)作為樣本．(1)怎樣安排抽樣，可以提高樣本的代表性?(2)在調(diào)查抽樣中你可能遇到哪些問(wèn)題?(3)這些問(wèn)題可能會(huì)影響什么?(4)你打算怎樣解決這些問(wèn)題?【解析】（1）因?yàn)楦鱾€(gè)年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生年齡等因素的不同，影響各

年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)生活動(dòng)的看法，所以按年級(jí)分層進(jìn)行抽樣調(diào)查，

可以得到更有代表性的樣本；8．校學(xué)生會(huì)希望調(diào)查學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)．你自愿擔(dān)任調(diào)查員，并打算在學(xué)校里抽取10%的同學(xué)作為樣本．(1)怎樣安排抽樣，可以提高樣本的代表性?(2)在調(diào)查抽樣中你可能遇到哪些問(wèn)題?(3)這些問(wèn)題可能會(huì)影響什么?(4)你打算怎樣解決這些問(wèn)題?（2）在抽樣的過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題如敏感性問(wèn)題：有些學(xué)生擔(dān)心提出意見(jiàn)對(duì)自己不利；又如不響應(yīng)問(wèn)題：由于種種原因，有些學(xué)生不能發(fā)表意見(jiàn)等；8．校學(xué)生會(huì)希望調(diào)查學(xué)生對(duì)本學(xué)期學(xué)生活動(dòng)計(jì)劃的意見(jiàn)．你自愿擔(dān)任調(diào)查員，并打算在學(xué)校里抽取10%的同學(xué)作為樣本．(1)怎樣安排抽樣，可以提高樣本的代表性?(2)在調(diào)查抽樣中你可能遇到哪些問(wèn)題?(3)這些問(wèn)題可能會(huì)影響什么?(4)你打算怎樣解決這些問(wèn)題?（3）前面列舉的兩個(gè)問(wèn)題都可能導(dǎo)致樣本的統(tǒng)計(jì)推斷結(jié)果的誤差；（4）為解決敏感性問(wèn)題，可以采用閱讀與思考欄目“如何得到敏感性間題的誠(chéng)實(shí)反應(yīng)”中的方法設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；為解決不響應(yīng)問(wèn)題，可以事先向全體學(xué)生宣傳調(diào)查的意義，并安排專人負(fù)責(zé)發(fā)放和催收調(diào)查問(wèn)卷，最大程度地回收有效調(diào)查問(wèn)卷.9．一般來(lái)說(shuō)，影響農(nóng)作物收成的因素有氣候、土質(zhì)、