合肥教師績(jī)效管理辦法一、引言親愛(ài)的各位教育同仁們，教育事業(yè)是塑造未來(lái)的偉大工程，而教師則是這一工程的核心力量。為了進(jìn)一步提升合肥教育的質(zhì)量和活力，激發(fā)教師的工作積極性與創(chuàng)造力，我們制定了本教師績(jī)效管理辦法。在過(guò)往二十年的教育管理工作中，我深刻認(rèn)識(shí)到一套科學(xué)合理的績(jī)效管理制度對(duì)于教師個(gè)人成長(zhǎng)以及整個(gè)教育事業(yè)發(fā)展的重要性。希望大家能以積極開放的心態(tài)，一同來(lái)了解和推動(dòng)這套辦法的實(shí)施。二、適用范圍本績(jī)效管理辦法適用于合肥市[具體適用區(qū)域，如合肥市主城區(qū)公辦中小學(xué)全體在編教師]的教師。涵蓋各個(gè)學(xué)科、各個(gè)教學(xué)階段的教師，旨在為全體教師提供一個(gè)公平、公正、公開的績(jī)效評(píng)估環(huán)境。三、制定依據(jù)1.法律法規(guī)：嚴(yán)格依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》以及國(guó)家和地方關(guān)于教師權(quán)益保障、教育質(zhì)量提升等相關(guān)法律法規(guī)制定。確保在保障教師合法權(quán)益的基礎(chǔ)上，推動(dòng)教育事業(yè)的依法依規(guī)發(fā)展。2.教育行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：參考國(guó)家教育部門制定的教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)以及教育質(zhì)量評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)等行業(yè)規(guī)范。結(jié)合合肥本地教育發(fā)展實(shí)際情況，力求使本辦法既符合國(guó)家宏觀教育要求，又具有合肥本地特色和可操作性。四、績(jī)效管理目標(biāo)1.提升教育教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)明確的績(jī)效目標(biāo)引導(dǎo)，促使教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)效果，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)。希望每一位教師都能以提升教育質(zhì)量為己任，將個(gè)人發(fā)展與學(xué)生成長(zhǎng)緊密結(jié)合。2.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展：為教師提供多元化的發(fā)展路徑和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師不斷學(xué)習(xí)、研究和創(chuàng)新，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我們鼓勵(lì)教師積極參加各類培訓(xùn)、教研活動(dòng)，勇于探索新的教學(xué)模式，為自身成長(zhǎng)和教育事業(yè)注入新的活力。3.優(yōu)化教育資源配置：通過(guò)績(jī)效評(píng)估，合理分配教育資源，使優(yōu)秀教師能夠得到更多的支持和發(fā)展機(jī)會(huì)，同時(shí)也為學(xué)校的師資隊(duì)伍建設(shè)提供科學(xué)依據(jù)。確保有限的教育資源能夠發(fā)揮最大的效益，推動(dòng)教育公平與質(zhì)量提升。五、績(jī)效管理原則1.公平公正原則：在績(jī)效評(píng)估過(guò)程中，確保評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、程序透明，避免人為因素干擾。對(duì)所有教師一視同仁，依據(jù)客觀事實(shí)和明確的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。希望各位教師能夠相信我們的評(píng)估過(guò)程是公正的，如果對(duì)評(píng)估結(jié)果有疑問(wèn)，我們將提供合理的解釋和反饋渠道。2.激勵(lì)導(dǎo)向原則：績(jī)效管理制度要充分發(fā)揮激勵(lì)作用，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予及時(shí)的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造力。同時(shí)，對(duì)于存在不足的教師，通過(guò)反饋和指導(dǎo)，幫助其改進(jìn)提高。我們鼓勵(lì)大家積極進(jìn)取，在教育教學(xué)工作中展現(xiàn)自己的才華和能力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的績(jī)效成績(jī)。3.全面評(píng)價(jià)原則：從多個(gè)維度對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括教學(xué)工作、教研工作、學(xué)生管理、師德師風(fēng)等方面。避免單一指標(biāo)評(píng)價(jià)帶來(lái)的片面性，全面、客觀地反映教師的工作表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。希望教師們?cè)陉P(guān)注教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，也注重自身在其他方面的發(fā)展，努力成為全面發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者。4.動(dòng)態(tài)調(diào)整原則：隨著教育形勢(shì)的變化、教育政策的調(diào)整以及學(xué)校發(fā)展的需求，及時(shí)對(duì)績(jī)效管理制度進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和完善。確保制度始終適應(yīng)教育發(fā)展的需要，保持其科學(xué)性和有效性。我們會(huì)定期收集教師們的意見(jiàn)和建議，根據(jù)實(shí)際情況對(duì)辦法進(jìn)行優(yōu)化，希望大家能夠積極參與到制度的完善過(guò)程中來(lái)。六、績(jī)效管理內(nèi)容與指標(biāo)教學(xué)工作（50分）1.教學(xué)計(jì)劃與準(zhǔn)備（10分）要求教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)、合理的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)計(jì)劃需經(jīng)學(xué)科組審核通過(guò)。（5分）認(rèn)真做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，包括精心備課、準(zhǔn)備教學(xué)用具等。每學(xué)期定期檢查備課教案，教案應(yīng)內(nèi)容完整、設(shè)計(jì)合理、有教學(xué)反思。（5分）2.課堂教學(xué)（20分）教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)。教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。（10分）課堂組織有序，師生互動(dòng)良好，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。學(xué)生課堂參與度高，課堂氣氛活躍。（5分）教學(xué)手段先進(jìn)，能合理運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（5分）3.作業(yè)布置與批改（10分）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適量、適度布置作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，注重分層設(shè)計(jì)，滿足不同層次學(xué)生的需求。（5分）認(rèn)真批改作業(yè)，批改及時(shí)、準(zhǔn)確，有批改記錄和評(píng)語(yǔ)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)問(wèn)題及時(shí)反饋和輔導(dǎo)。（5分）4.教學(xué)效果（10分）通過(guò)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度和綜合素養(yǎng)等方面來(lái)衡量教學(xué)效果。學(xué)生在學(xué)科知識(shí)、技能和能力等方面有明顯提升，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谕瑢哟伟嗉?jí)中處于較好水平。（5分）學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)滿意度較高，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式進(jìn)行評(píng)估。（5分）教研工作（20分）1.教研活動(dòng)參與（10分）積極參加學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，包括學(xué)科組教研活動(dòng)、校級(jí)公開課、示范課等。每學(xué)期參與教研活動(dòng)的次數(shù)應(yīng)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。（5分）在教研活動(dòng)中積極發(fā)言，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，提出有價(jià)值的教學(xué)建議和問(wèn)題解決方案。（5分）2.課題研究與論文發(fā)表（10分）鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，主持或參與校級(jí)及以上課題研究項(xiàng)目。根據(jù)課題的級(jí)別和研究成果給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（5分）在教育教學(xué)相關(guān)刊物上發(fā)表論文，根據(jù)刊物的級(jí)別和論文的質(zhì)量給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。（5分）學(xué)生管理（15分）1.班級(jí)管理（10分）擔(dān)任班主任的教師，要制定完善的班級(jí)管理制度，營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。班級(jí)秩序井然，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（5分）關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，定期與學(xué)生進(jìn)行談心交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理問(wèn)題，并給予有效的指導(dǎo)和幫助。（3分）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，形成家校教育合力。（2分）2.學(xué)生輔導(dǎo)與關(guān)愛(ài)（5分）非班主任教師也要積極參與學(xué)生的輔導(dǎo)和關(guān)愛(ài)工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難或行為偏差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和幫助。（3分）積極參與學(xué)校組織的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、課外輔導(dǎo)等工作，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2分）師德師風(fēng)（15分）1.職業(yè)道德（10分）遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表。無(wú)違反師德師風(fēng)的行為，如歧視學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生、收受禮品禮金等。（5分）積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，在課堂教學(xué)和日常行為中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的價(jià)值觀引導(dǎo)。（5分）2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作（5分）與同事之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持，共同完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。積極參與年級(jí)組、學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的工作氛圍。（3分）尊重領(lǐng)導(dǎo)和同事，服從學(xué)校工作安排，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。（2分）七、績(jī)效管理流程制定績(jī)效計(jì)劃（每學(xué)期初）1.學(xué)校層面：學(xué)校根據(jù)教育主管部門的工作要求和學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃，制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作目標(biāo)和重點(diǎn)任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，明確教師的績(jī)效目標(biāo)和任務(wù)，并向全體教師公布。2.教師層面：教師根據(jù)學(xué)校的績(jī)效目標(biāo)和個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，制定個(gè)人的績(jī)效計(jì)劃。績(jī)效計(jì)劃應(yīng)具體明確，包括教學(xué)工作、教研工作、學(xué)生管理等方面的目標(biāo)和措施。教師將個(gè)人績(jī)效計(jì)劃提交給學(xué)科組和學(xué)校教學(xué)管理部門審核備案?？?jī)效過(guò)程監(jiān)控（每學(xué)期中）1.教學(xué)檢查：學(xué)校教學(xué)管理部門定期對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行檢查，包括教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行情況、備課教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等方面。通過(guò)聽(tīng)課、查閱資料、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等方式，及時(shí)了解教師的教學(xué)工作進(jìn)展和存在的問(wèn)題。2.教研活動(dòng)跟蹤：對(duì)教師參與教研活動(dòng)的情況進(jìn)行跟蹤記錄，包括參與次數(shù)、發(fā)言質(zhì)量、課題研究進(jìn)展等。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教研工作中的亮點(diǎn)和不足，為教師提供必要的指導(dǎo)和支持。3.溝通反饋：學(xué)科組和學(xué)校教學(xué)管理部門定期與教師進(jìn)行溝通交流，反饋績(jī)效計(jì)劃的執(zhí)行情況和存在的問(wèn)題。鼓勵(lì)教師主動(dòng)反饋工作中遇到的困難和建議，共同探討解決方案?？?jī)效評(píng)價(jià)（每學(xué)期末）1.教師自評(píng)：教師根據(jù)個(gè)人績(jī)效計(jì)劃的完成情況，對(duì)自己一學(xué)期的工作進(jìn)行全面總結(jié)和自我評(píng)價(jià)。填寫教師績(jī)效自評(píng)表，從教學(xué)工作、教研工作、學(xué)生管理、師德師風(fēng)等方面進(jìn)行自我打分，并附上詳細(xì)的工作業(yè)績(jī)說(shuō)明。2.學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)校組織學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面的評(píng)價(jià)。學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師績(jī)效評(píng)價(jià)的重要參考依據(jù)。3.同事評(píng)價(jià)：組織教師之間相互評(píng)價(jià)。教師在學(xué)科組內(nèi)對(duì)同事的工作表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括教學(xué)能力、教研能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。同事評(píng)價(jià)可以促進(jìn)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高教育教學(xué)水平。4.學(xué)校評(píng)價(jià)：學(xué)校成立績(jī)效評(píng)價(jià)小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人、學(xué)科組長(zhǎng)等組成。根據(jù)教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)以及學(xué)校平時(shí)的檢查記錄，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)小組按照績(jī)效指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每位教師進(jìn)行打分，確定教師的績(jī)效等級(jí)。績(jī)效反饋與面談（每學(xué)期末）1.反饋結(jié)果：學(xué)校將教師的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果以書面形式反饋給教師本人。反饋內(nèi)容包括績(jī)效得分、績(jī)效等級(jí)、各項(xiàng)指標(biāo)的評(píng)價(jià)情況以及存在的問(wèn)題和改進(jìn)建議。2.績(jī)效面談：學(xué)校教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人與教師進(jìn)行績(jī)效面談。面談過(guò)程中，雙方就績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行溝通交流，肯定教師的工作成績(jī)，分析存在的問(wèn)題和不足，并共同制定下階段的改進(jìn)計(jì)劃和發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)績(jī)效面談，幫助教師更好地了解自己的工作表現(xiàn)，明確努力方向，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)?？?jī)效結(jié)果應(yīng)用1.績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)：根據(jù)教師的績(jī)效等級(jí)，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效獎(jiǎng)金?？?jī)效獎(jiǎng)金分為不同的檔次，績(jī)效等級(jí)越高，獎(jiǎng)金數(shù)額越高。通過(guò)經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)教師積極工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。2.職稱評(píng)定與崗位晉升：績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果作為教師職稱評(píng)定和崗位晉升的重要依據(jù)。在同等條件下，績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師優(yōu)先推薦晉升職稱和崗位晉升。鼓勵(lì)教師通過(guò)不斷提升自己的績(jī)效水平，獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。3.評(píng)先評(píng)優(yōu)：在評(píng)選優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，優(yōu)先考慮績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)秀的教師。通過(guò)榮譽(yù)激勵(lì)，樹立優(yōu)秀教師榜樣，營(yíng)造積極向上的工作氛圍。4.培訓(xùn)與發(fā)展：根據(jù)教師的績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果和個(gè)人發(fā)展需求，為教師提供有針對(duì)性的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)。對(duì)于績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果不理想的教師，組織專門的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助其提升教育教學(xué)能力；對(duì)于績(jī)效優(yōu)秀的教師，提供更高層次的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流機(jī)會(huì)，促進(jìn)其進(jìn)一步成長(zhǎng)。八、績(jī)效管理監(jiān)督與申訴1.監(jiān)督機(jī)制：成立績(jī)效管理監(jiān)督小組，成員包括學(xué)校工會(huì)代表、教師代表等。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對(duì)績(jī)效管理過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)督，確?？?jī)效評(píng)價(jià)的公平、公正、公開。對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)過(guò)程中存在的違規(guī)行為進(jìn)行及時(shí)糾正和處理。2.申訴處理：如果教師對(duì)績(jī)效評(píng)價(jià)結(jié)果有異議，可以在接到評(píng)價(jià)結(jié)果通知后的[X]個(gè)