教學(xué)設(shè)計課題《登勃朗峰》科目語文年級課時第一課時課型新授課授課人教學(xué)分析課程標準分析課程標準中關(guān)于本單元閱讀的相關(guān)要求：了解游記的特點，把握游記的基本要素，熟悉游記的寫法與多樣的風(fēng)格。感知文章所寫的景物的特點，體會作者寄寓在景物中的情感，理解作者對景、人、事的感悟與思考。揣摩品味課文的語言，欣賞、積累精妙的語句，領(lǐng)會游記多樣化的語言風(fēng)格。教學(xué)內(nèi)容分析《登勃朗峰》主要是描寫作者登勃朗峰時所見的奇絕景色，重在繪景抒情，文章奇絕險遠，傳達出作者樂觀、積極、率真的生活態(tài)度。學(xué)情分析學(xué)生思維比較活躍，理解文章內(nèi)容的難度并不是很大，重要的是引導(dǎo)學(xué)生仔細閱讀、品味文本。文章寫法有類似散文和小說的特點，學(xué)生理解起來有難度。資源環(huán)境分析教室內(nèi)有多媒體展臺、交互一體機、黑板，設(shè)備齊全教學(xué)準備教學(xué)目標1.朗讀課文，理清文章思路，整體感知課文內(nèi)容。品味作者用語的精妙，學(xué)習(xí)作者風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格。3.理解作者表達的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、領(lǐng)略自然美的情趣。重點難點重點：品味作者用語的精妙，學(xué)習(xí)作者風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格。難點：理解作者表達的思想感情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、領(lǐng)略自然美的情趣。教法學(xué)法朗讀法、品讀法、小組討論法教具資源黑板、粉筆、幻燈片設(shè)計思路這篇文章理解起來有一定難度，先讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，了解作者和背景資料，熟讀課文，感知課文內(nèi)容。然后小組合作探究精度文本，讓學(xué)生對文章有更深層次的了解。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用導(dǎo)入新課以阿爾卑斯山脈最高峰勃朗峰導(dǎo)入學(xué)生邊聽邊思考幻燈片目標出示出示學(xué)習(xí)目標明確學(xué)習(xí)任務(wù)幻燈片作者簡介及背景介紹1.馬克?吐溫簡介2.背景介紹查找資料后回答，圈畫課下注釋，補充筆記課本、幻燈片自主學(xué)習(xí)出示重點字詞自主識記理解識記、理解課本、幻燈片初讀感知請同學(xué)們聽讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。劃分層次。讀書、思考、討論、表達、明確、識記課本、幻燈片精讀文本1.作者為什么認為乘車騎騾的游客“可憐可憫”？2.用簡潔的語言概括前往勃朗峰途中的情況。3.“潔白輕薄的云朵……純潔天使?！边@句話運用了什么修辭手法？有怎樣的表達效果？4.請從描寫方法的角度分析第8自然段的表達效果。讀書、思考、討論、明確、識記課本、幻燈片合作探究從文章題目“登勃朗峰”看，本文是一篇寫景的游記，作者為什么還要花很大的篇幅寫下山時遇見的奇人奇事呢？討論、體會課本、幻燈片本課小結(jié)內(nèi)容主旨識記、理解課本、幻燈片板書設(shè)計登勃朗峰賞山中奇景遇奇人奇事思人生哲理教學(xué)反思教學(xué)目標設(shè)計合理，符合學(xué)生的思維，問題設(shè)計有梯度，達到了引