教學(xué)設(shè)計課題《美麗的顏色》科目語文年級課時第一課時課型新授課授課人教學(xué)分析課程標(biāo)準分析課程標(biāo)準對于人物傳記的要求是：1.在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。2.對課文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。3.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言教學(xué)內(nèi)容分析《美麗的顏色》節(jié)選自《居里夫人傳》，是居里夫人的女兒艾芙·居里給自己的母親寫的一篇小傳。她記述了一位偉大的充滿人格魅力的科學(xué)家，同時，也是一位讓自己崇拜的母親。文章語言含蓄委婉，富有情味，很多詩句如詩歌一般優(yōu)美，又自然流露出敬仰、愛戴之情。另外，關(guān)于傳記，我們需要思考：我們?yōu)槭裁匆x傳記？因為傳記不像小說可以虛構(gòu)，具有真實性。為什么喜歡讀傳記？因為傳記不僅真實，而且很生動。學(xué)情分析學(xué)生具有一定的閱讀傳記的能力，具備一定的感性認識，但理性認識不足，邏輯思辨能力不強，閱讀較復(fù)雜的傳記有一定的難度。同時學(xué)生的基礎(chǔ)層次不同，閱讀文章時，抓表層易，知本質(zhì)難；知思路易，明思想難；知局部易，觀全文難；習(xí)得知識易，遷移能力難。資源環(huán)境分析展臺、電子白板教學(xué)準備教學(xué)目標(biāo)1.了解人物傳記的主要特點，了解居里夫人的相關(guān)常識。2.了解居里夫人工作的環(huán)境和提取鐳的過程，感受居里夫人的艱辛與快樂。3．識記文中重點字詞；理清文章內(nèi)容，分析居里夫人的性格特點。4.學(xué)習(xí)居里夫人對科學(xué)的熱愛之情和孜孜不倦的探索精神。重點難點1.分析居里夫人的性格特點。2.體會文中多處引用居里夫人的話的作用教法學(xué)法教法：引導(dǎo)啟發(fā)法、講授法；學(xué)法：朗讀法、討論法教具資源PPT設(shè)計思路1.評述居里夫人的事跡，導(dǎo)入新課；2.了解寫作對象、作者、寫作背景及文體知識。3.檢查學(xué)生字詞掌握情況；4.整體感知，理清文章的寫作脈絡(luò)；5.細讀文本，感受居里夫人工作的艱苦與精神；6.品味鑒賞文章語言；7.合作探究，探究“美麗的顏色”的含義，歸納主旨；8.拓展延伸，布置作業(yè)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用激發(fā)興趣，導(dǎo)入課文同學(xué)們，外在的美是短暫的、易逝的,只有內(nèi)在的美才會刻在人們心中,才會跨越百年,甚至是永遠。在世界科學(xué)史上,有一位偉大的女科學(xué)家,她以自己的勤奮和天賦,在物理學(xué)和化學(xué)領(lǐng)域,都做出了杰出的貢獻,并因此而成為唯一一位在兩個不同學(xué)科領(lǐng)域、兩次獲得諾貝爾獎的著名科學(xué)家,你知道她是誰嗎？今天我們就一起去欣賞她給我們帶來的美麗的顏色。今天，就讓我們一起來學(xué)習(xí)《美麗的顏色》。（板書課題）閱讀資料，形成對居里夫人的基本認識PPT簡介作者作品1.走近作者。艾芙·居里（1904—2007），法國作家，居里夫人和皮埃爾·居里的小女兒，于1904年出生在巴黎，優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。1937年在母親居里夫人去世3周年之際，她發(fā)表了《居里夫人傳》一書，在法國國內(nèi)外引起了很大反響。2.瑪麗·居里?，旣悺ぞ永铮?867—1934），1867年11月7日生于華沙，世稱“居里夫人”，全名瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里。法國著名波蘭裔科學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家。她是巴黎大學(xué)第一位女教授。她是法國科學(xué)院第一位女院士，并被15個國家的科學(xué)院選為院士。她一生中擔(dān)任25個國家的104個榮譽職位,接受過7個國家的24次獎金或獎?wù)?。她是世界上第一個兩次諾貝爾獎獲得者，而且是在兩個不同的領(lǐng)域獲得諾貝爾獎。由于長期從事放射性物質(zhì)的研究工作，加上惡劣的實驗環(huán)境和對身體保護得不夠到位，時常受到放射性元素的侵襲，使她患上了白血病。居里夫人于1934年7月4日不治而亡，她把她的一生完全獻給了她所摯愛的科學(xué)事業(yè)。3.作品鏈接。本文節(jié)選自《居里夫人傳》一書的第13章，內(nèi)容是居里夫婦在惡劣的工作環(huán)境中，通過艱辛的工作發(fā)現(xiàn)新放射元素的過程。這本書是居里夫人的小女兒艾芙·居里在母親去世3年后寫成。該傳記詳細敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫皮埃爾·居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處世態(tài)度。書中引用了居里夫婦的許多信札和日記，書的最后還附錄了居里夫人一生所得獎金、獎?wù)碌那闆r以及她所得的名譽、居里夫人年表，是一本很詳實的個人記錄。全書文字生動流暢,一出版就深受讀者歡迎,被譯為27種文字在世界上發(fā)行。學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解作者和居里夫人教輔資料初讀課文，概括內(nèi)容1.字音。微妙（wēi）燥熱（zào）瀝青（lì）驟雨（zhòu）窒息（zhì）吹噓（xū）熒光（yíng）筋疲力盡（jīn）精疲力盡（jīng）和顏悅色（yuè）熾熱（chì）踱步（duó）猝至（cù）輪廓（kuò）2.解釋詞語。 熱忱：感情熱烈誠摯。筋疲力盡：形容非常疲乏，一點力氣也沒有了。3.速讀課文，理清全文脈絡(luò)。第一部分（第1至6段）：集中描寫婁蒙路的棚屋。第二部分（第7至19段）：緊承上文，記述居里夫婦在棚屋中的生活。第三部分（第20至26段）：描寫居里夫婦發(fā)現(xiàn)鐳的場景。1.認真自讀課文，圈點勾畫生字詞，并查閱字典解決生字詞。2.掌握老師出示的關(guān)鍵字詞、多音字。3.概括文章每部分的內(nèi)容字典細讀品味，品味“艱苦”與“美妙”1.不管在什么時候，不管對誰來說，“發(fā)現(xiàn)”都是一個艱難的過程，那么請同學(xué)們閱讀文章的前兩個部分，看看這兩個部分寫了居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳的一個什么樣的過程。明確：居里夫婦探索鐳的艱苦而且微妙的快樂的過程。（注意把握主要事件以及能夠體現(xiàn)中心的關(guān)鍵詞）2.“極端的艱苦”指哪些方面？明確：（1）環(huán)境的惡劣。第2、3自然段，從冬天夏天、室內(nèi)室外的角度來寫。（這里的修飾詞“簡直”“完全”“一點兒”“立刻”“寒帶”以及關(guān)聯(lián)詞“即使……也”等都可以表達環(huán)境的惡劣）（2）設(shè)備的簡陋。第3段：“他們煉制……露天地里進行……而不至于因煙窒息?！保?）工作強度大。第6段：“有時候我整天……東西。”第10段：“她獨自一個人就是一家工廠”。（單句成段，起強調(diào)作用，看起來更加醒目，使人印象深刻）第11段：“我一次煉制20公斤材料”“連續(xù)幾小時……材料，這真是一種極累人的工作。”第12段：“瑪麗從前很天真地預(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里含有百分之一的鐳，那個估計現(xiàn)在到哪里去了?”（用了數(shù)字，還有反問的手法，說明瀝青鈾礦殘渣中鐳的含量特別低，從側(cè)面反映出工作量非常大）。（4）技術(shù)落后，工作難度大。第12段：“最困難的……分離出來?！保?）工作的艱苦?！艾旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。”這句話通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)出工作條件艱苦?！肮ぷ魅兆兂闪斯ぷ髟拢ぷ髟伦兂闪斯ぷ髂辏劝柡同旣惒]有失掉勇氣?！边@句話說明這次科學(xué)研究的時間長，時間長的原因是因為難度大，這也說明了艱苦。3.這樣的“艱苦”的歲月，在居里夫人看來，是怎么樣的？明確：最美好且最快樂的幾年。4.文中哪些地方可以讀出“美好”與“快樂”？示例：從第13段“這種抵抗的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結(jié)合在一起”可以讀出。寧靜和堅守讓他們專心研究，這也是一種快樂。從第14段“感謝這種意外的發(fā)現(xiàn)……新領(lǐng)域吸引住了”可以看出。當(dāng)科學(xué)家被吸引住了，說明他們沉迷、沉醉于科學(xué)，這也是令他們快樂的事情?！拔覀冊谝环N獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣?！彼麄儼炎约旱娜烤Ψ旁诳蒲猩?，全神貫注，以苦作樂，這也是快樂的體現(xiàn)。5.在那么簡陋的條件下，經(jīng)過幾年的艱辛工作，居里夫婦終于取得了成功。你從中感受到了居里夫婦這兩位偉大的科學(xué)家哪些可貴的品質(zhì)？由何看出？示例：他們熱愛科學(xué)。由“工作日變成了工作月，工作月變成了工作年，比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣”可以看出。結(jié)合文章具體內(nèi)容分析居里夫人工作的“艱苦”與“美妙”，感受居里夫人的精神PPT研讀課文，品味語言找出文中能打動你的語言加以品味鑒賞。溫馨提示：可以從描寫方法、修辭、表現(xiàn)手法、用詞等分析。示例一：瑪麗居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里，嘗到新的極大的快樂了。分析：“極大”指到了極點，表明沒有比這更快樂的了。寫出了居里夫人獻身科學(xué)工作的熱忱和頑強。示例二：第二段描寫他們的工作環(huán)境的語句。分析：運用了對比和夸張的修辭手法，突出強調(diào)了居里夫婦工作環(huán)境的冷、簡陋、惡劣。同時，這種極端惡劣的工作環(huán)境與下文他們的高昂的工作熱情形成鮮明的對比，進一步表現(xiàn)出了他們執(zhí)著、堅定的科研精神和忘我的工作態(tài)度。示例三：瑪麗在院子里穿著滿是塵污和酸漬的舊工作服，頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。分析：此段運用了細節(jié)描寫，進一步表現(xiàn)出了瑪麗的工作強度之大，工作之艱辛，環(huán)境之惡劣，從而刻畫出她忘我的工作態(tài)度和執(zhí)著的追求精神。示例四：她獨自一個人就是一家工廠分析：運用比喻的修辭手法，將她“一個人”比作“一家工廠”，形象地突出了瑪麗工作之艱巨，所遇到的困難之大，進一步贊揚了她堅定的科學(xué)信念和執(zhí)著的追求。示例五：但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它。分析：這句話運用了擬人的修辭手法。賦予“鐳”以

人的思想情感和性格特征了。生動幽默地表現(xiàn)了“鐳”的難以提取，“鐳”的發(fā)現(xiàn)是一個極其艱辛的過程。分析本文寫作特色和語言特點。有感情地朗讀本部分內(nèi)容PPT合作探究，主旨歸納1.“美麗的顏色”有什么深刻含義？明確：表層：指文中居里夫人提煉的鐳略帶藍色熒光的美麗。深層：指居里夫人對科學(xué)的執(zhí)著追求，不屈的信念，淡泊名利的人生態(tài)度。2.課文大量引用居里夫人的話，找出來讀一讀，思考這樣寫有什么作用。明確：這樣寫，補充了歷史細節(jié)，展示出傳記主人的心理感受，增強了文章的真實性，變換文章的敘述節(jié)奏，使行文更加生動。3.文章主旨。文章記敘了居里夫婦在棚屋里用四年時間提取鐳的過程，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)現(xiàn)的艱辛，歌頌了居里夫婦對科學(xué)的堅守與樂觀精神品析標(biāo)題的含義，概括課文主旨PPT拓展延伸，布置作業(yè)1.居里夫人的成就。居里夫人的成就包括開創(chuàng)了放射性理論、發(fā)明分離放射性同位素技術(shù)、發(fā)現(xiàn)兩種新元素釙和鐳。在她的指導(dǎo)下，人們第一次將放射性同位素用于治療癌癥。由于長期接觸放射性物質(zhì)，居里夫人于1934年7月3日因白血病逝世。2.關(guān)于鐳。鐳是有光澤的、像細鹽一樣的白色結(jié)晶，具有略帶藍色的熒光。鐳是一種極難得到的天然放射性物質(zhì)，在光譜分析中，它與任何已知的元素的譜線都不相同。鐳雖然不是人類第一個發(fā)現(xiàn)的放射性元素，但卻是放射性最強的元素。利用它的強大放射性，能進一步查明放射線的許多新性質(zhì)。以使許多元素得到進一步的實際應(yīng)用。醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，鐳射線對于各種不同的細胞和組織，作用大不相同，那些繁殖快的細胞，一經(jīng)鐳的照射很快都被破壞了。這個發(fā)現(xiàn)使鐳成為治療癌癥的有力手段。癌瘤是由繁殖異常迅速的細胞組成的，鐳射線對于它的破壞遠比周圍健康組織的破壞作用大得多。這種新的治療方法很快在世界各國發(fā)展起來。在法蘭西共和國，鐳療術(shù)被稱為居里療法。鐳的發(fā)現(xiàn)從根本上改變了物理學(xué)的基本原理，對于促進科學(xué)理論的發(fā)展和在實際中的應(yīng)用，都有十分重要的意義。3.居里夫人的女兒。繼居里夫人和她的丈夫獲諾貝爾獎之后，由居里夫人培養(yǎng)成才的兩對后輩也相繼獲得諾貝爾獎：長女伊倫娜，核物理學(xué)家，她與丈夫約里奧因發(fā)現(xiàn)人工放射物質(zhì)而共同獲得諾貝爾化學(xué)獎。次女艾芙，音樂家、傳記作家，其丈夫曾以聯(lián)合國兒童基金組織總干事的身份榮獲1956年諾貝爾和平獎。4.作業(yè)布置。（1）閱讀有關(guān)居里夫人生平事跡的書籍。（2）積累居里夫人的名言感悟人生，完成課后作業(yè)PPT板書設(shè)計工作環(huán)境美麗的顏色工作情況熱愛科