2024-2025學(xué)年山東省濰坊市峽山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)化學(xué)九上期末聯(lián)考模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．電解水實驗中產(chǎn)生氣體的體積與時間的關(guān)系如圖。分析正確的是（）A．通電后產(chǎn)生氣體的速率相同B．與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體NC．氣體M、N的質(zhì)量比為1:2D．檢驗M、N氣體可證明水的組成2．下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習(xí)的部分內(nèi)容，其中錯誤的是A．2NO3-:表示2個硝酸根離子B．2Ar:表示2個氬原子C．Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷D．H2S中的“2”表示硫化氫中含有2個氫原子3．前段時間我們樓下放滿紙箱的三輪車發(fā)生火災(zāi)，劇烈燃燒，墻上的電線被燒壞。下列關(guān)于該事件說法錯誤的是（）A．紙箱是可燃物B．用水滅火前要先切斷電源C．水能滅火是因為水降低了可燃物的著火點D．三輪車頂層劇烈燃燒的原因之一是紙箱與空氣的接觸面積大4．為探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動性順序，小柯設(shè)計了如圖所示的實驗方案，同學(xué)們經(jīng)討論后認為該方案可以優(yōu)化，你認為哪一支試管的實驗是多余（）A．甲 B．乙 C．丙 D．甲和乙5．下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（）選項性質(zhì)用途A．石墨很軟石墨做電池電極B．金剛石硬度大金剛石做玻璃刀C．干冰升華吸熱用于人工降雨D．汽油具有可燃性作汽車燃料A．A B．B C．C D．D6．下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是A．過量的鎂條在密閉容器中燃燒B．向一定量的稀鹽酸中加入足量的鐵粉C．一定條件下氧化銅和炭粉恰好完全反應(yīng)D．將鐵釘加入足量的硫酸銅溶液中7．類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列類推正確的是（）A．活潑金屬與酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，則與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，則物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的C．單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)D．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液8．下列錯誤操作與產(chǎn)生的后果不相符的是A．標簽受損 B．集氣瓶底破裂C．讀數(shù)偏低 D．液體飛濺9．如圖風(fēng)力發(fā)電是我國現(xiàn)在正在大力推廣的一種新能源，以下關(guān)于它的說法不正確的是（）A．能減少霧霾的產(chǎn)生 B．能減少酸雨的產(chǎn)生C．有利于減緩溫室效應(yīng)的產(chǎn)生 D．能大幅度降低電價10．諺語詩詞中蘊含著科學(xué)道理。下列說法正確的是（）A．“真金不怕火煉”是說黃金熔點很高B．“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，著火點越低，越容易著火C．“百煉成鋼”與“只要“功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理相同D．“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動11．“關(guān)愛生命、注意安全、擁抱健康”是永恒主題。下列敘述正確的是（）A．掏空沼氣池前進行燈火實驗B．在加油站、亞麻廠等場所，要注意通風(fēng)，嚴禁煙火，防止爆炸C．實驗室用剩藥品，不能帶出實驗室，不能隨意丟棄，要放回原瓶D．點燃木條檢驗液化石油氣是否泄露12．下列化學(xué)用語書寫正確的是A．2個二氧化氮分子：2NO2 B．氯化亞鐵：FeCl3C．銅離子：Cu+2 D．氧化鎂：MgO213．分別將濃硫酸和濃鹽酸露置在空氣中一長段時間，發(fā)生的共同變化是（）A．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大B．溶質(zhì)的質(zhì)量減少C．溶液的質(zhì)量減少D．溶液的pH增大14．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是A．用鹽酸除去鐵銹B．用一氧化碳冶煉金屬C．用干冰人工降雨D．氧氣用于醫(yī)療急救15．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰B．電解水的實驗中負極產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃C．磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙D．生石灰加入一定體積的水，吸收大量的熱二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關(guān)問題:（1）寫出標有序號①的儀器名稱_____________________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____________________(填字母)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________。若用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是_____________________。若用F裝置收集所需氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)該先撤_____________________，(選填“酒精燈”或“導(dǎo)氣管”)。（3）實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，選用C裝置比用B裝置更好，與B裝置比較，指出C裝置的一個突出優(yōu)點_____________________。（4）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，能和水、氫氧化鈉溶液等反應(yīng)。實驗室選用G裝置收集氯氣時，氯氣應(yīng)從_____________________(填“a”或“b”)端通人。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）計算：化肥硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。18．（8分）將agKClO3和bgMnO2混合加熱一段時間，稱得剩余固體質(zhì)量為cg，則產(chǎn)生O2的質(zhì)量為__________g，反應(yīng)后MnO2的質(zhì)量為_____g。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）某廠采用臭氧氧化—鈣法吸收工藝對鍋爐煙氣(含N2、空氣、NO、SO2等)進行同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)處理，減少了設(shè)備建設(shè)用地，下圖為主要吸收裝置——鼓泡反應(yīng)器。請回答：(1)NO和O3反應(yīng)產(chǎn)物除生成NO2外，還生成能使帶火星木條復(fù)燃的氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，屬于____反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。(2)鼓泡反應(yīng)器中SO2和石灰水反應(yīng)生成CaSO3和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式____。(3)鼓泡反應(yīng)器放在水浴槽中，控制溫度35℃，水浴加熱的優(yōu)點是____。曝氣頭為半球形，作用是____。(4)下圖是同時脫硫(SO2)脫硝(NOx)與單獨脫硫、脫硝去除率的對比圖。①分析圖像，你認為同時脫硫脫硝在工業(yè)生產(chǎn)中的優(yōu)勢是____、____。②左圖中，50min后SO2去除率明顯降低的原因可能是____。(5)計算單獨脫硫時，1噸質(zhì)量分數(shù)為0.15％的石灰水理論上可吸收SO2氣體的質(zhì)量是___克？(精確到小數(shù)點后一位)

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、D【詳解】A、通電后正負極產(chǎn)生氣體的體積比為1:2，故氣體產(chǎn)生速率負極快，正極慢，故選項錯誤；

B、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，由圖示可知應(yīng)是M，故選項錯誤；

C、與電源負極相連的電極上產(chǎn)生氣體較多，為氫氣，由圖示可知應(yīng)是M，故正極為氧氣，由圖示可知應(yīng)是N，氣體M、N的質(zhì)量比即氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2：16=1:8，故選項錯誤；

D、由質(zhì)量守恒定律可知，檢驗M、N氣體可證明水的組成，故選項正確。故選D。電解水時，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。2、D【詳解】A、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2NO3-表示2個硝酸根離子，不符合題意；B、原子通常用元素符號表示，多個原子就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2Ar表示兩個氬原子，不符合題意；C、離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，所以Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷，不符合題意；D、H2S中的“2”表示1個硫化氫分子中含有2個氫原子，符合題意。故選D。原子是用元素符號表示，多個原子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字；分子是用物質(zhì)的化學(xué)式來表示，多個分子，就在化學(xué)式前面加上相應(yīng)的數(shù)字；離子的表示方法：在該離子元素符號的右上角標上該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負號在后，帶一個電荷時，1通常省略，多個離子，就是在元素符號前面加上相應(yīng)的數(shù)字。3、C【詳解】A、紙箱是由紙殼制成的，屬于可燃物。A正確；B、由于生活中的水中含有可溶性的鈣鎂離子化合物，能夠?qū)щ?。所以在用水滅火前，必須先切斷電源，否則會造成觸電，引起更大的危險。B正確；C、水能夠滅火是因為水能夠吸收大量的熱量，從而使溫度降低至著火點以下。著火點屬于物質(zhì)自身的屬性，不能被改變。C錯誤；D、三輪車頂層劇烈燃燒是因為與空氣的接觸面積較大，從而燃燒劇烈。而底層的部分沒有劇烈燃燒是因為一部分被上層遮蓋，無法與空氣接觸。D正確。故選C。4、C【詳解】解：由實驗的過程可知，在甲實驗中，鎂能置換出硫酸亞鐵溶液中的鐵，說明了鎂的活動性大于鐵；在乙實驗中，鐵能置換出硫酸銅溶液中的銅，說明了鐵的活動性大于銅，甲、乙就可以證明三種金屬的活動性強弱是：Mg＞Fe＞Cu，故丙是多余的。故選：C。5、A【詳解】A、石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用做電池電極，故A錯誤；B、金剛石硬度大，可做玻璃刀，故B正確；C、干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故C正確；D、汽油具有可燃性，可用作汽車燃料，故D正確。故選A。6、C【詳解】A、鎂條過量，反應(yīng)后鎂條的質(zhì)量不可能為零，故選項不正確；B、稀鹽酸和鐵反應(yīng)生成氫氣，當(dāng)鹽酸反應(yīng)完氫氣的量不再增加，故選項不正確；C、氧化銅和炭粉反應(yīng)生成銅和二氧化碳，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時氧化銅中的氧全部轉(zhuǎn)化成二氧化碳中的氧，固體中氧元素的質(zhì)量變?yōu)榱?，故選項正確；D、鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，其化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，反應(yīng)前鐵是固體，反應(yīng)后銅是固體；由化學(xué)方程式可得每56份質(zhì)量的鐵和足量硫酸銅反應(yīng)可生成64份質(zhì)量的銅，因此固體的質(zhì)量應(yīng)增加，故選項不正確；故選C。圖像題是考查的難點。圖像題的解題技巧有兩個：一是以數(shù)學(xué)與化學(xué)知識結(jié)合為突破口，二是把握好“三點一線”，即起點、拐點、終點和曲線。關(guān)注起點、拐點、終點和曲線的變化趨勢會收到事半功倍的效果。7、D【詳解】A.碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，但碳酸鈉不是活潑金屬，不符合題意；B.物質(zhì)不一定是由分子、原子構(gòu)成的，還能由離子構(gòu)成，例如氯化鈉由氯離子和鈉離子構(gòu)成，不符合題意；C.氧氣和臭氧的混合氣體只含一種氧元素，但屬于混合物，不是單質(zhì)，不符合題意；D.堿性溶液能使酚酞溶液變紅，則能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿性溶液，符合題意。故選D。8、C【詳解】A、傾倒液體時，細口瓶要緊挨著試管口，緩慢地倒（防止藥液流出試管外）細口瓶貼標簽的一面要朝向手心處（防止殘留的液體流下腐蝕標簽），圖中貼標簽的一面沒有朝向手心處，會導(dǎo)致標簽受損，不符合題意；B、鐵絲在氧氣中燃燒，放出大量的熱，應(yīng)在集氣瓶底鋪一層細沙，或放少量水，否則高溫熔融物濺落，會炸裂瓶底，不符合題意；C、俯視讀數(shù)，讀取數(shù)值大于實際數(shù)值，符合題意；D、蒸發(fā)時，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高，造成液滴飛濺，不符合題意。故選C。9、D【詳解】風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展有利于霧霾、酸雨和溫室效應(yīng)的產(chǎn)生，不能大幅度降低電價。故選：D。10、D【解析】試題分析：“真金不怕火煉”是說黃金化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多，燃燒越旺；“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊含的化學(xué)原理不相同，百煉成鋼是化學(xué)變化，鐵杵磨成針是物理變化；“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運動。選D?？键c：金的化學(xué)性質(zhì)；燃燒；物理變化與化學(xué)變化；微粒的性質(zhì)。點評：物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化；化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化。兩者的區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成。燃燒必須同時具備三個條件才可以：1、有可燃物；2、可燃物與氧氣接觸；3、溫度達到可燃物的著火點。微粒的性質(zhì)有：微粒很小；微粒不斷運動；微粒之間有間隔。11、B【詳解】A、沼氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故掏空沼氣池，不能進行燈火實驗，不符合題意；B、在加油站、亞麻廠等場所含有大量的可燃性顆粒，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，故要注意通風(fēng)，嚴禁煙火，符合題意；C、實驗室用剩藥品，不能帶出實驗室，不能隨意丟棄，也不能放回原瓶，以防污染原瓶中的試劑，應(yīng)放入指定容器內(nèi)，不符合題意；D、液化石油氣具有可燃性，混有一定量的空氣，遇到明火，容易發(fā)生爆炸，不能點燃木條檢驗液化石油氣是否泄露，不符合題意。故選B。12、A【詳解】A、分子用該物質(zhì)的化學(xué)式表示；多個分子在化學(xué)式前加數(shù)字，因此兩個二氧化氮分子的符號為2NO2，故選項正確；B、氯化亞鐵中鐵元素顯+2價，氯元素顯-1價，其化學(xué)式為FeCl2，故選項錯誤；C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，銅離子可表示為：Cu2+，故選項錯誤；D、氧化鎂是由顯+2價的鎂元素和顯-2價的氧元素組成，根據(jù)化合價原則，其化學(xué)式為：MgO，故選項錯誤；故選：A。13、D【詳解】A、濃鹽酸露置在空氣中，溶質(zhì)氯化氫氣體揮發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，質(zhì)量分數(shù)減小；濃硫酸露置在空氣中，吸收空氣中的水蒸氣，溶劑的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，故選項A不正確；B、濃硫酸和濃鹽酸露置在空氣中一長段時間，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，溶質(zhì)的質(zhì)量減??；濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，故選項B不正確；C、濃硫酸和濃鹽酸露置在空氣中一長段時間，濃鹽酸揮發(fā)出氯化氫氣體，溶液質(zhì)量減??；濃硫酸吸收空氣中的水蒸氣，溶液質(zhì)量增加，故選項C不正確；D、濃鹽酸露置在空氣中，溶質(zhì)氯化氫氣體揮發(fā)，溶質(zhì)的質(zhì)量減小，質(zhì)量分數(shù)減小，pH增大；濃硫酸露置在空氣中，吸收空氣中的水蒸氣，溶劑的質(zhì)量增加，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)減小，PH增大，故選項D正確。故選：D。本題考查的是濃鹽酸和濃硫酸的性質(zhì)，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體；濃硫酸具有吸水性，吸收空氣中的水蒸氣。14、C【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途推知物質(zhì)的性質(zhì)?！驹斀狻緼、用鹽酸除去鐵銹，利用酸的酸性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；B、用一氧化碳冶煉金屬，利用一氧化碳的還原性，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意；C、用干冰人工降雨，利用干冰在空氣中易升華吸熱，使水蒸汽液化，屬于物理性質(zhì)，符合題意；D、氧氣用于醫(yī)療急救，利用氧氣能供給呼吸，屬于化學(xué)性質(zhì)，不符合題意。故選C。物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，物質(zhì)的用途推知物質(zhì)的性質(zhì)。物理性質(zhì)是不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)。15、C【詳解】A、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，A錯誤；B、電解水的實驗中負極產(chǎn)生氫氣，氫氣不能使帶火星的木條復(fù)燃，B錯誤；C、磷在空氣中燃燒生成大量白煙，C正確；D、生石灰和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)會放出大量熱，D錯誤；故選：C二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、錐形瓶A把帶火星的木條放在集氣瓶口導(dǎo)氣管可以控制反應(yīng)的速率a【分析】本題考查實驗室制氧氣的原理、裝置和操作?！驹斀狻浚?）①的儀器名稱錐形瓶。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)需要加熱，所以應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，反應(yīng)的化學(xué)方程式是。用D裝置收集氧氣，驗滿的方法是把帶火星的木條放在集氣瓶口，如果木條復(fù)燃，則證明已收集滿。用F裝置收集所需氧氣，實驗結(jié)束時應(yīng)該先撤導(dǎo)氣管，防止水倒吸進入試管，使試管破裂。（3）選用C裝置比用B裝置更好，C裝置的分液漏可以控制液體的滴加速度，所以C裝置的一個突出優(yōu)點可以控制反應(yīng)的速率。（4）氯氣(Cl2)是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，實驗室選用G裝置收集氯氣時，氯氣應(yīng)從a端通人。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、35%【詳解】氮元素的質(zhì)量分數(shù)＝答：硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為35%