大班語(yǔ)言活動(dòng)故事教案演講人：日期:CONTENTS目錄01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定02教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)04語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)05活動(dòng)評(píng)價(jià)方式06延伸活動(dòng)建議01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定認(rèn)知目標(biāo)與語(yǔ)言能力通過(guò)故事學(xué)習(xí)并理解新詞匯，能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行表達(dá)。詞匯理解與運(yùn)用能夠用連貫的語(yǔ)言復(fù)述故事內(nèi)容，并能表達(dá)自己的想法和感受。語(yǔ)言表達(dá)與連貫性通過(guò)模仿和練習(xí)，掌握正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高語(yǔ)言表達(dá)的韻律感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏情感態(tài)度培養(yǎng)自信心培養(yǎng)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。03激發(fā)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣，積極參與活動(dòng)，愿意與他人分享自己的想法。02興趣與動(dòng)機(jī)情感體驗(yàn)與共鳴通過(guò)故事情節(jié)，產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，學(xué)會(huì)理解和同情他人。01社會(huì)性發(fā)展關(guān)聯(lián)社交技能與合作通過(guò)小組活動(dòng)和角色扮演，學(xué)會(huì)與他人合作，培養(yǎng)社交技能。01道德認(rèn)知與價(jià)值觀通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，引導(dǎo)幼兒形成正確的道德認(rèn)知和價(jià)值觀。02文化意識(shí)與傳承了解并尊重多元文化，通過(guò)故事感受傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)文化意識(shí)。0302教學(xué)準(zhǔn)備內(nèi)容故事素材選擇標(biāo)準(zhǔn)主題鮮明情節(jié)簡(jiǎn)單角色突出語(yǔ)言規(guī)范故事主題積極正面，能夠引導(dǎo)大班幼兒形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣。故事情節(jié)清晰，線索明確，便于幼兒理解和記憶。故事角色形象鮮明，具有代表性，能夠吸引幼兒的興趣。故事語(yǔ)言優(yōu)美，用詞準(zhǔn)確，適合大班幼兒的語(yǔ)言水平。教具與多媒體資源根據(jù)故事情節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教具，如角色頭飾、故事掛圖、手偶等，以輔助教學(xué)。教具準(zhǔn)備利用PPT、動(dòng)畫(huà)、音頻等多媒體資源，增強(qiáng)故事的吸引力和教學(xué)效果。多媒體資源準(zhǔn)備一些互動(dòng)道具，如貼紙、獎(jiǎng)勵(lì)卡等，用于調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性?；?dòng)道具幼兒分組策略分組原則小組互動(dòng)小組活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和興趣，將幼兒分成若干小組，確保每組幼兒水平相當(dāng)，便于開(kāi)展活動(dòng)。針對(duì)每個(gè)小組的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)內(nèi)容和形式，如角色扮演、故事復(fù)述等，以促進(jìn)小組內(nèi)的交流和合作。在活動(dòng)中鼓勵(lì)小組間的互動(dòng)，讓幼兒在互相學(xué)習(xí)和幫助中提高語(yǔ)言能力。03教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)與興趣激發(fā)背景介紹通過(guò)簡(jiǎn)短介紹故事背景，激發(fā)孩子們的好奇心和想象力。01懸念設(shè)置在故事開(kāi)始前提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，讓孩子們更加期待故事內(nèi)容。02情感鋪墊通過(guò)音樂(lè)、圖片等方式，讓孩子們感受故事的情感氛圍。03故事講述與互動(dòng)提問(wèn)生動(dòng)地講述故事情節(jié)，引導(dǎo)孩子們進(jìn)入故事情境。講述故事提問(wèn)引導(dǎo)鼓勵(lì)表達(dá)在故事講述過(guò)程中，及時(shí)提出問(wèn)題，讓孩子們思考和回答，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力。讓孩子們自由表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和自信心。角色扮演與情景模擬角色扮演讓孩子們扮演故事中的角色，通過(guò)表演來(lái)加深對(duì)故事的理解和記憶。情景模擬小組活動(dòng)創(chuàng)設(shè)與故事情節(jié)相關(guān)的情境，讓孩子們?cè)谇榫持袑W(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言。通過(guò)小組合作的形式，讓孩子們?cè)诮巧缪莺颓榫澳M中互相學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。12304語(yǔ)言訓(xùn)練重點(diǎn)詞匯擴(kuò)展方法詞匯游戲通過(guò)游戲的方式，如詞匯接龍、猜詞游戲等，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)新詞匯的興趣。03將詞匯按照主題或類別進(jìn)行分類，幫助孩子系統(tǒng)地?cái)U(kuò)展詞匯量。02詞匯分類學(xué)習(xí)利用圖片、實(shí)物進(jìn)行詞匯擴(kuò)展通過(guò)展示圖片或?qū)嵨?，讓孩子們了解新的詞匯，并鼓勵(lì)他們用這些詞匯進(jìn)行描述。01句式模仿與創(chuàng)編選取一些經(jīng)典的句式，讓孩子們進(jìn)行模仿，幫助他們掌握句式結(jié)構(gòu)。經(jīng)典句式模仿鼓勵(lì)孩子們?cè)谀７碌幕A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新，嘗試改變句式結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造出自己的語(yǔ)言風(fēng)格。句式創(chuàng)新將模仿和創(chuàng)新的句式應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。句式運(yùn)用表達(dá)邏輯性引導(dǎo)邏輯順序引導(dǎo)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)孩子們按照邏輯順序進(jìn)行表達(dá)，使語(yǔ)言更加有條理。01連貫性訓(xùn)練讓孩子們講述自己經(jīng)歷的事情或編故事，訓(xùn)練他們語(yǔ)言的連貫性。02推理與判斷通過(guò)一些邏輯推理和判斷題，培養(yǎng)孩子們的思維能力和表達(dá)能力。0305活動(dòng)評(píng)價(jià)方式是否積極舉手發(fā)言，是否主動(dòng)參與故事表演等。幼兒參與度觀察幼兒的課堂參與情況是否專注聽(tīng)故事，注意力是否持久。幼兒在課堂上的注意力是否能與其他幼兒合作表演，分享故事。幼兒之間的互動(dòng)情況語(yǔ)言輸出質(zhì)量分析語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的掌握幼兒是否能說(shuō)出完整的句子，是否能正確使用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。03是否使用了豐富的詞匯，是否能正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯。02詞匯量的運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)的清晰度幼兒能否準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的想法。01能否復(fù)述故事的主要情節(jié)，理解故事的主題。是否理解故事內(nèi)容能否正確運(yùn)用在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到的新詞匯。是否掌握新詞匯幼兒是否通過(guò)故事活動(dòng)培養(yǎng)了積極的情感和價(jià)值觀。情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成檢驗(yàn)06延伸活動(dòng)建議家園共育任務(wù)設(shè)計(jì)親子閱讀邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀相關(guān)的故事書(shū)，加深對(duì)故事情節(jié)和人物的理解。01家庭劇場(chǎng)鼓勵(lì)家庭成員一起表演故事，培養(yǎng)孩子的表演能力和自信心。02故事創(chuàng)作引導(dǎo)孩子嘗試用自己的語(yǔ)言復(fù)述或改編故事，激發(fā)創(chuàng)造力。03區(qū)域活動(dòng)關(guān)聯(lián)方案投放相關(guān)故事書(shū)，讓孩子自由閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣和能力。圖書(shū)區(qū)表演區(qū)創(chuàng)作區(qū)準(zhǔn)備道具和服裝，讓孩子表演故事中的情節(jié)，加深印象。提供畫(huà)紙、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具，鼓勵(lì)孩子畫(huà)出故事中的角色和場(chǎng)景?？珙I(lǐng)域整合方向語(yǔ)言與社會(huì)通過(guò)故事中的角色和事件，引導(dǎo)孩子認(rèn)