小班健康《各種各樣的糖果》教案演講人：日期:目錄02活動準(zhǔn)備01活動目標(biāo)03活動過程04活動反思05延伸活動06家長參與01活動目標(biāo)發(fā)展幼兒的感知觀察力觀察糖果的顏色讓幼兒觀察糖果的顏色，能夠正確識別和區(qū)分不同顏色的糖果。辨別糖果的形狀引導(dǎo)幼兒辨別糖果的形狀，如圓形、方形、長條形等，鍛煉幼兒的形狀認(rèn)知能力。感知糖果的軟硬通過讓幼兒親手觸摸糖果，感知糖果的軟硬程度，發(fā)展幼兒的觸覺感知能力。培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣食用糖果前的衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒在吃糖果之前要洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。吃完糖果要漱口不亂扔糖紙告訴幼兒吃完糖果后要及時漱口，以防蛀牙，保護(hù)牙齒健康。教育幼兒將吃完的糖紙扔進(jìn)垃圾桶，培養(yǎng)環(huán)保意識。123硬糖軟糖是一種柔軟、有彈性的糖果，形狀各異，口感甜軟。軟糖棉花糖棉花糖是一種由糖、凝膠劑和水制成的軟性糖果，非常輕盈，口感松軟。硬糖是一種常見的糖果，通常是圓形的，顏色多樣，口感較硬。初步認(rèn)識幾種糖果，能說出他們的基本形狀、軟硬及口感02活動準(zhǔn)備用于盛放糖果，方便幼兒分類和取用。小筐播放歡快的音樂，營造輕松愉快的氛圍。音樂磁帶01020304用于角色扮演，引發(fā)幼兒興趣。小狗頭飾展示各種糖紙的藝術(shù)品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。糖紙作品教具學(xué)具橡皮泥供幼兒制作糖果模型，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。030201各種糖紙用于包裹糖果，提高幼兒的審美和包裝技巧。各種糖果讓幼兒通過品嘗了解糖果的多樣性和特點。糖果商店將教室布置成糖果商店的情境，讓幼兒置身其中，增加活動的趣味性和真實性。環(huán)境布置03活動過程參觀“開心糖果店”，引出課題引導(dǎo)幼兒觀察糖果店內(nèi)的糖果種類和擺放方式，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心。通過提問的方式引出課題，例如：“你們喜歡吃糖果嗎？”“你們見過哪些種類的糖果？”等。認(rèn)識感知各種糖果：看一看、摸一摸、說一說看一看引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察糖果的顏色、形狀和包裝等特點，鼓勵幼兒用語言描述。摸一摸讓幼兒用手觸摸糖果，感受糖果的硬度和軟度，以及糖果包裝的不同材質(zhì)。說一說鼓勵幼兒與同伴交流自己對糖果的認(rèn)識和感受，提高幼兒的語言表達(dá)能力和交流能力。123教授幼兒正確的撕糖紙方法，培養(yǎng)幼兒的動手能力和自理能力。讓幼兒品嘗不同口味的糖果，感受糖果的甜、酸、苦、辣等味道，并引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的感受。引導(dǎo)幼兒討論糖果的味道和口感，了解糖果的多樣性。品嘗糖果制作糖果提供橡皮泥和糖紙等材料，讓幼兒發(fā)揮想象力制作自己喜歡的糖果。01.引導(dǎo)幼兒嘗試不同的制作方法和形狀，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。02.展示幼兒的作品，讓幼兒分享自己的制作經(jīng)驗和成果，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。03.04活動反思參與度孩子們對糖果有著天然的喜愛，因此參與度非常高，幾乎每個孩子都積極投入到了活動中。興趣通過游戲和動手制作糖果的過程，孩子們對糖果產(chǎn)生了更濃厚的興趣，不僅了解了糖果的種類和制作方法，還體驗到了動手的樂趣。幼兒參與度與興趣活動目標(biāo)的達(dá)成情況認(rèn)知目標(biāo)孩子們能夠識別并說出不同種類的糖果，對糖果的顏色、形狀、味道等特性有了更深入的了解。技能目標(biāo)情感目標(biāo)孩子們通過動手制作糖果，鍛煉了手部精細(xì)動作和創(chuàng)造力，同時也學(xué)會了如何與他人合作完成任務(wù)。通過活動，孩子們體驗到了分享和合作的快樂，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和社交能力。123部分孩子在制作糖果時，由于材料分配不均或技能掌握不夠熟練，導(dǎo)致制作效果不理想，影響了自信心和積極性。問題在活動前做好充分準(zhǔn)備，確保每個孩子都有足夠的材料，并加強(qiáng)對孩子技能和方法的指導(dǎo)，提高他們的自信心和成就感。同時，在分享環(huán)節(jié)，鼓勵孩子們分享自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長。改進(jìn)建議活動中的問題與改進(jìn)建議05延伸活動糖果按顏色分類將糖果按形狀分成不同的組別，比如圓形、方形、長條形等，讓孩子們學(xué)習(xí)形狀分類的方法。糖果按形狀分類糖果按口味分類將糖果按口味分成不同的組別，比如甜、酸、咸等，讓孩子們學(xué)習(xí)口味分類的方法。將糖果按顏色分成不同的組別，比如紅色、黃色、藍(lán)色等，讓孩子們學(xué)習(xí)顏色分類的方法。糖果分類游戲糖果制作比賽制作糖果的準(zhǔn)備工作讓孩子們了解糖果的制作過程，并準(zhǔn)備好制作糖果所需的材料，如糖、水、色素等。030201制作糖果的技巧讓孩子們掌握制作糖果的基本技巧，如如何熬制糖漿、如何加入色素和味道、如何冷卻等。糖果創(chuàng)意設(shè)計鼓勵孩子們發(fā)揮創(chuàng)意，制作出獨特、有趣的糖果，如動物形狀、植物形狀等。讓孩子們了解糖果的營養(yǎng)成分，知道它們對身體的影響，如提供能量、糖分等。糖果與健康的關(guān)系討論糖果的營養(yǎng)價值讓孩子們明白糖果的食用量應(yīng)該適度，過量食用會導(dǎo)致蛀牙、肥胖等健康問題。糖果的食用量引導(dǎo)孩子們了解健康飲食的重要性，并鼓勵他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，如多吃蔬菜、水果等。健康飲食的習(xí)慣06家長參與家長協(xié)助準(zhǔn)備糖果安全性家長需確保提供的糖果安全無毒，包裝完整，避免提供含有過敏原成分的糖果。多樣性盡可能提供多種類型、形狀、顏色的糖果，以便讓孩子們在活動中更好地感知糖果的多樣性。數(shù)量適當(dāng)根據(jù)班級人數(shù)和活動需求，準(zhǔn)備適量的糖果，避免浪費(fèi)或過多攝入糖分。家長參與活動過程陪伴孩子參與家長可以陪伴孩子一起參與課堂活動，如一起觀察糖果的外觀、品嘗糖果的味道等，增強(qiáng)親子互動。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)分享與討論在活動過程中，家長可以引導(dǎo)孩子認(rèn)識糖果的成分、了解糖果的食用方式等，幫助孩子建立健康的飲食觀念。鼓勵孩子與同伴分享糖果，并引導(dǎo)孩子討論糖果的優(yōu)缺點，培養(yǎng)孩子的分享意識和語言表達(dá)能力。123家長反饋與建議家長可以向教師反饋孩子在活動中的表現(xiàn)，包括參與度